PLAN DE TRABAJO PARA LA

IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA
ESCUELA SEGURA EN EL DISTRITO DE
MIRAFLORES - 2021
I. INTRODUCCIÓN
Las noticias dan cuenta de la inseguridad y la degradación de la calidad de vida de los ciudadanos
debido a una irrupción descontrolada de los impulsos. Las estadísticas muestran un aumento de
la delincuencia, de actos de violencia, de embarazos precoces, de depresión, de trastornos
alimenticios, que indican que estamos en presencia de una época en que el entramado social
parece descomponerse.

Solo una escuela puede tener un alcance de entre 350 a 4500 personas, si multiplicamos ese
número por cantidad de escuelas públicas que brindan servicio en un distrito, tenemos
aproximadamente 45, 000 ciudadanos entre Estudiantes, Docentes y Padres de Familia, siendo
una fuente altamente potencial para analizar y propiciar el desarrollo de habilidades necesarias
y contar con ciudadanos educados emocionalmente que vivan en democracia – no sólo
habilidades intelectuales sino también habilidades sociales para el intercambio de perspectivas,
el diálogo social y las transacciones interpersonales, reduciendo así las estadísticas negativas de
la sociedad.

La Resolución Ministerial N° 737 – 2018 MINEDU, aprueba el Plan Estratégico Institucional del
Ministerio de Educación, tiene cómo Objetivo Estratégico Institucional N° 03 fortalecer el
desarrollo socio afectivo de los estudiantes a través de escuelas seguras y saludables, pero la
educación emocional no puede quedarse sólo en la escuela, debe asumirse por diferentes
actores, atendiendo a una demanda social que reclama la formación de un ciudadano que sea
capaz de vivir en armonía consigo y con los demás, que alcance niveles elevados de bienestar y
que contribuya a la construcción de un mundo mejor.

Por otro lado, las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento, búsqueda y
acceso a la información, no contar con una fuente de información limita la toma de decisiones,
aumentando la probabilidad de obtener resultados negativos; sólo al conocer los factores de
riesgo, la realidad es susceptible de intervención.

II. DIAGNÓSTICO
La inseguridad ciudadana en el distrito se concentra en 3 principales problemas; los delitos
contra el Patrimonio, la violencia familiar y los accidentes de tránsito (Plan de Acción de Acción
distrital de Seguridad Ciudadana) información que coindice proporcionalmente con el reporte
remitido por los Directores de 14 Instituciones Educativas Públicas de gestión directa en el
distrito; en las que se concluye que en el mayor riesgos al interior de las IIEE son estudiantes
irrespetuosos relacionado a la violencia que se puede estar presentando en el hogar con un 67%
y 33% de problemas socioemocionales.
 R. EXTERNOS
Zona con poca
iluminación
14%
Asalto a mano
armada
43%
29% Probable caída de
árbol , cable, poste o
panel publicitario
14%
Transporte público
informal

R. INTERNOS

33% Estudiantes
irrespetuosos
Problemas
67% socioemocionales

Grafico 1 y 2: Resultado de Riesgos identificados en 14 IIEE Públicas de gestión directa EBR, BEBA;
EBE; CETPRO del distrito de Miraflores. Febrero 2021

Por otro lado, se evidenció que ninguna de las Instituciones participantes cuenta con un
registro consolidado de información que consolide los riesgos e intervenciones
relacionadas a las seguridad y convivencia pacífica que se presentan y desarrollan en el
interior y exterior de las IIEE.
III. OBJETIVO GENERAL
Fortalecer el desarrollo socio afectivo de los estudiantes de las IIEE Públicas de gestión directa
en el distrito de Miraflores.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar riesgos sociales internos y externos a los que están expuestos los estudiantes.
2. Identificar las intervenciones relacionadas a la Seguridad Ciudadana y Convivencia Pacífica
que se ejecutan en las IIEE focalizadas.
3. Establecer la relación efectiva entre las intervenciones y riesgos identificados.
4. Sensibilizar a los miembros que forman parte del Grupo de trabajo Escuela Segura, con el
fin de que tengan una participación activa, comprometida y en coordinación permanente
5. Lograr la participación activa de la Comunidad Educativa.

V. ALCANCE
En el distrito de hay 14 IIEE Públicas de gestión directa de EBR, EBE, EBA y TPRO que suman un
total de 7, 974 estudiantes. (Escale. MINEDU. junio.2020)

VI. INSTITUCIONES PARTICIPANTES

UGEL07
Participan los 3 órganos de línea; el Área de Supervisión y Gestión del Servicio Educativo
(ASGESE) con el equipo de Convivencia, el Área de Gestión la Educación Básica Regular y Especial
(AGEBRE) con el equipo de Tutoría y el Área de Gestión de la Educación Básica Alternativa y
Técnico Productiva (AGEBATP).

INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Participan los 14 Directores de las IIEE Públicas de gestión directa con sus DOCENTES o
PSICOLOGOS representantes designados.

MUNICIPALIDAD DISTRITAL
La Gerencia de Seguridad Ciudadana y Sub Gerencia de Educación, Cultura y Deporte, con sus
representantes designados.

POLICIA NACIONAL DEL PERU

Participan las 2 Comisarías; cada Comisario designó a 1 o 2 miembros de la Oficina de
Participación Ciudadana (OPC).

MINISTERIO DE LA MUJER Y POBLACIONES VULNERABLES

Participa 1 Promotora que realiza intervenciones en las IIEE del distrito.

VII. ORGANIZACIÓN
En el caso del distrito de Miraflores, los GRUPOS DE WHATSAPP FOCALIZADOS estarían
organizados de la sgte manera:
Comisaría de Miraflores:

6003 REBECA CARRION CACHOT

7008 SCIPION LLONA
JUGANDO PARA CRECER
15 VIRGEN DE LOURDES
7003 MANUEL FERNANDO BONILLA
CUNA JARDIN SANTA CRUZ

CETPRO SANTA CRUZ

7001 ANDRES BELLO

Comisaría de San Antonio:

FEDERICO VILLARREAL
CEBA - FEDERICO VILLARREAL
42 ELIZABETH ESPEJO DE MARROQUIN
6050 JUANA ALARCO DE DAMMERT
CEBA - 6050 JUANA ALARCO DE DAMMERT
ESPECIAL 4
 VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OBJETIVO 1 Identificar riesgos sociales internos y INDICADOR Cantidad de IIEE EVIDENCIA Mapa de
externos a los que están expuestos los que registran riesgos
estudiantes información

META IIEE
FECHA
ACTIVIDADES
MAY JUN JUL AG SET OCT NOV DIC
Elaboración y registro por parte de los Directores en un x
Formulario web.
Crear el mapa de riesgos sociales, con las IIEE Públicas de x
gestión directa.

OBJETIVO 2 Identificar las intervenciones relacionadas a INDICADOR Cantidad de IIEE EVIDENCIA Mapa de
la Seguridad Ciudadana y Convivencia que registran riesgos
Pacífica que se ejecutan en las IIEE información
focalizadas.
META 14 IIEE
FECHA
ACTIVIDADES
Definir concepto de intervenciones relacionadas a riesgos que X
atenten el desarrollo socio afectivo del estudiante.
Registrar la información mediante el formulario X

OBJETIVO 3 Establecer la relación efectiva entre las INDICADOR Cantidad de EVIDENCIA Plataforma
intervenciones y riesgos identificados intervenciones web
analizadas actualizada

META 14 IIEE
FECHA
ACTIVIDADES
MAY JUN JUL AG SET OCT NOV DIC
En relación a la cantidad de beneficiarios X
En relación al tipo de riesgo identificado X
OBJETIVO 4 Sensibilizar a los miembros que forman parte INDICADOR Cantidad de EVIDENCIA Registro de
del Grupo de trabajo Escuela Segura, con el miembros asistencia
fin de que tengan una participación activa, participantes en
comprometida y en coordinación el Grupo de
permanente. Trabajo
META 50 miembros
participantes
FECHA
ACTIVIDADES
MAY JUN JUL AG SET OCT NOV DIC
Crear el Grupo de WhatsApp de todos los miembros del X
GRUPO de TRABAJO
Reconocimiento de Buenas Prácticas en las entidades X
Socializar información relacionada a la construcción del X X
proyecto (Directorio, Plan de trabajo, fechas de cumpleaños,
objetivos mensuales, resultados del análisis realizado por los
miembros del comité)
Talleres de integración X X
Mesas de trabajo entre psicólogos, abogados, policías, tutores, X X
directores, para atención de situaciones específicas en relación
a la prevención de la violencia.

OBJETIVO 5 Lograr la participación activa de la INDICADOR Cantidad de EVIDENCIA Registro de

Comunidad Educativa participantes asistencia
META 1000 PPFF

FECHA
ACTIVIDADES
MAY JUN JUL AG SET OCT NOV DIC
Seguimiento al cumplimiento de tareas en cada IE X X X X X X X X
Difusión de material informativo a la Comunidad Educativa a x x x
través de las IIEE
IX. EVALUACIÓN
Al 2022, Proponer un Plan relacionado al análisis identificados en el 2021, que incluya talleres de desarrollo personal, entrenamientos en técnicas de
relajación, programas deportivos que permitan canalizar la agresividad, la depresión y el estrés, promoción de la convivencia y la solidaridad, entre
otros.

X. ANEXOS

PROPUESTA DE TRABAJO PREVENTIVO COMISARIA SAN ANTONIO 2021

IIEE
FEDERICO VILLARREAL
CEBA - FEDERICO VILLARREAL
42 ELIZABETH ESPEJO DE
MARROQUIN
6050 JUANA ALARCO DE
DAMMERT
CEBA - 6050 JUANA ALARCO DE
DAMMERT
NIVELES TEMAS
S BAPES (COACH MOTIVACIONAL)
PATRULLA JUVENIL (ROMPIENDO MITOS)
PATRULLA JUVENIL (DIRANDRO)
A PATRULLA JUVENIL (DIRANDRO)
I BAPES (VIOLENCIA FAMILIAR)
SEGURIDAD VIAL (SHOW)
I, P, S POLICIA ESCOLAR
POLICIA ESCOLAR
SEGURIDAD VIAL (SHOW)
SEGURIDAD VIAL (INSTRUCCION)
A PATRULLA JUVENIL (COACHMOTIVACIONAL)
CANTIDAD APROX DATA 2020 FECHA PROPUESTA
DOCENTES Y PPFF DE 1° AÑO 01 DE JULIO
ESTUDIANTE DEL 5° SEC 7 DE JULIO
ESTUDIANTES DE 4° SEC 17 DE AGOSTO
2 GRUPOS DE 100 ESTUDIANTES 10 Y 12 DE AGOSTO
22 DE JUNIO 4AÑOS Y 29 JUNIO 5
100 PPFF DE 4 AÑOS Y 100PPFF DE 5 AÑOS AÑOS
ESTUDIANTES DE 5 AÑOS 13 DE JULIO
2 ALUMNOS LIDERES DE CADA SECCION DE 4 Y 5 25 DE MAYO CAPACITACION Y 7 DE
DE SECUNDARIA JUNIO JURAMENTACION
2 ALUMNOS LIDERES DE CADA SECCION DE 5 Y 6 25 DE MAYO CAPACITACION Y 7 DE
DE PRIMARIA JUNIO JURAMENTACION
ESTUDIANTES DE 2 GRADO DE PRIMARIA 15 DE JULIO
ESTDUDIANTES DE 4° DE SECUNDARIA 20 DE JULIO
9 DE JUNIO 1 GRUPO, 16 DE JUNIO EL
2 GRUPOS DE 100 ESTUDIANTES OTRO GRUPO
 PROPUESTA DE PROGRAMAS PREVENTIVOS COMISARIA DE MIRAFLORES 2021
IIEE
6003 REBECA CARRION CACHOT
7008 SCIPION LLONA
JUGANDO PARA CRECER
15 VIRGEN DE LOURDES
7003 MANUEL FERNANDO BONILLA
CUNA JARDIN SANTA CRUZ
7001 ANDRES BELLO
IIEE
6003 REBECA CARRION CACHOT
6050 JUANA ALARCO DE DAMMERT
7008 SCIPION LLONA
NIVELES TEMAS
P POLICIA ESCOLAR
PATRULLA JUVENIL (TRANSITO)
PYS PATRULLA JUVENIL (DE VIDA)
PATRULLA JUVENIL (AUTOESTIMA
EN LA PANDEMIA)
PATRULLA JUVENIL (TRANSITO)
I BAPES (SENTIRSE BIEN)
I BAPES (SENTIRSE BIEN)
PATRULLA JUVENIL (APRENDIENDO
P 95 ESTUD. 5 Y 6 (63 Y 29-2020)
A SER FELIZ)
BAPES (SENTIRSE BIEN) POLICIA
I 100 PPFF DE 4 Y 5 AÑOS (57 Y 57 - 2020)
ESCOLAR ( FECHA: )
P BAPES (BOGOTA COLOMBIA)
REGISTRO DE INTERVENCIONES RIESGO: VIOLENCIA
CANTIDAD APROX FECHA PROPUESTA
FECHAS 10 DE MAYO CAPACITACIÓN Y
151 ESTUDIANTES 4, 5 Y 6
12 DE MAYO CAPACITACIÓN.
115 ESTUDIANTES 1, 2 Y 3 FECHA 22 DE JUNIO
F. TALLER DOCENTES: 25 DE MAYO F.
379 ESTUDIANTES 3, 4 Y 5 SEC; 379 PPFF Y 33
TALLER PPFF: 1 JUNIO F. TALLERES
DOCENTES
CON ESTUDIANTES: 8 DE JUNIO
95 ESTUDIANTES DE 2 DE SECU. (116- 2020) FECHA 11 DE JUNIO (11.00)
121 ESTUD. DE 1° SEC FECHA 23 DE AGOSTO
FECHA 18 DE AGOSTO: COMUNICADO
100 PPFF DE 4 Y 5 AÑOS (53 Y 52 - 2020) SOLO PARTICIPA UN PADRE POR
FAMILIA(10.00 A 11.30)
FECHA 14 DE JULIO: COMUNICADO
100 PPFF DE 5 AÑOS (78 - 2020) PARTICIPAN AMBOS PPFF.(10.00 A
11.30)
FECHA 04 DE JUNIO(11.00)
FECHA 14 DE JUNIO: COMUNICADO
SOLO PARTICIPA UN PADRE POR
FAMILIA(10.00 A 11.30)
F. TALLER DOCENTES: 25 DE MAYO F.
258 ESTUDIANTES 1, 2, 3, 4, 5, 6 + 258 ppff + 10
TALLER CON PPFF: 27 DE MAYO F.
DOCENTES
TALLERES CON ESTUDIANTES:
NIVELES CEM
P X
I, P, S X
PYS X
 REGISTRO DE INTERVENCIONES RIESGO: SEGURIDAD CIUDADANA
IIEE NIVELES MUNIGSC
6003 REBECA CARRION CACHOT P X
7001 ANDRES BELLO P X
7003 MANUEL FERNANDO BONILLA P X
7008 SCIPION LLONA PYS X

REGISTRO DE RIESGOS 2021

IIEE RIESGO EXTERNO RIESGO INTERNO OTROS
Frontis de la I.E. expuesta a motociclistas delibery, pasan por la
15 VIRGEN DE LOURDES Zonas sin iluminación o deficiente Ninguno vereda y accidentes por buses de pasajeros, linea 73, T, linea 19.
Asaltos a mano armada, Zonas sin iluminación o
42 ELIZABETH ESPEJO DE MARROQUIN deficiente Ninguno Enfermos mentales merodean la escuela.
6003 REBECA CARRION CACHOT Ninguno Ninguno
6050 JUANA ALARCO DE DAMMERT Ninguno Ninguno No
7001 ANDRES BELLO Ninguno Ninguno Se estacionan autos frente a la I.E
lluvias permanentes que humecen el patio y las escaleras, por donde
7003 MANUEL FERNANDO BONILLA Zonas sin iluminación o deficiente Ninguno transitan los estudiantes
Probable caída de árbol , cable, poste o panel
7008 SCIPION LLONA publicitario Estudiantes irrespetuosos
CEBA - 6050 JUANA ALARCO DE DAMMERT Transporte público informal Ninguno Vulnerabilidad de los estudiantes migrantes
CEBA - FEDERICO VILLARREAL Ninguno Ninguno No
Estudiantes
CETPRO SANTA CRUZ Ninguno irrespetuosos Conductas emocionales, deterioro en la salud mental
CUNA JARDIN SANTA CRUZ Ninguno Ninguno
Vías con señalización inadecuada o sin
ESPECIAL 4 señalización Ninguno
Probable caída de árbol , cable, poste o panel
FEDERICO VILLARREAL publicitario Ninguno No hay
Vías con señalización inadecuada o sin Motos que suben a las veredas en Petit Thouars, Scooters y bicicletas
JUGANDO PARA CRECER señalización Ninguno que pasan rápido por las veredas de angamos oeste y petit thouars
 MODELO DE ACTA DE REUNION

ACTA DE REUNION VIRTUAL N° _____

Siendo las ________ del día __________ del mes de ________________del año
______________________ se da inicio a la reunión convocada por el Comité de Gestión
Escuela Segura del distrito de _________________________ con
la presencia de _______________________________________________________
se reunieron con el motivo de llevarse a cabo la _________reunión de trabajo, siendo
la agenda:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Finalmente, se transcriben los siguientes acuerdos:

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

Siendo las ________________del mismo día, la Presidenta concluye la reunión,

culminando la reunión y quedando el compromiso de enviar la presente acta vía correo
electrónico a los presentes para mayor constancia y fines.