SANTIAGO MEDINA

¿Cómo promover desde los ESTUDIOS y FORMACION ACADEMICA de pregrado en

INGENIERIA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD CORHUILA espacios que favorezcan
EL TRABAJO EN EQUIPO, COMUNIDADAES DE APRENDIZAJE, COMO
ESTRATEGIAS DE ENSAÑANZA Y APRENDIZAJE; que conlleven la construcción
científica, técnica, tecnológica y social del conocimiento general y particular en la asignatura
De PROCESOS INDUSTRIALES I? 

Promover y profundizar en el estudio de LOS PROCESOS INDUSTRIALES I, desde la teoría

y la práctica como importantes desarrolladores de este campo, generando desde la metodología
del curso permanentemente análisis y reflexiones propias del quehacer de la PROFESION. Lo
anterior con el fin de fortalecer conocimientos previos y dotar herramientas teóricas y prácticas
que posibiliten, aporte y/o sean un medio para proponer ambientes de aprendizaje innovadores
en contextos en los que se construye socialmente un NUEVO PROFESIONAL EN
INGENIERIA INDUSTRIAL.
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La autoevaluación se llevará a cabo durante las tres cohortes correspondientes al CURSO DE

PROCESOS INDUSTRIALES I. Esta pretende generar una reflexión propia acerca del proceso
de enseñanza aprendizaje de cada estudiante atendiendo a su interés, motivación, compromiso,
aciertos y estrategias para superar obstáculos. Debe realizarse de manera crítica, evidenciando
fortalezas, debilidades y acciones de mejoramiento. Así mismo se realizará una valoración al
trabajo de cada estudiante dentro del curso. Se dará de forma cuantitativa como cualitativa.
Autoevaluación individual
Esta Autoevaluación debe ser un proceso permanente, participativo y reflexivo que permite
establecer fortalezas y debilidades tanto de los procesos de enseñanza aprendizaje personales,
de los desarrollos y obstáculos del equipo de trabajo a través del aprendizaje colaborativo y
representa instrumento de medida que permite el mejoramiento de los programas académicos.

Valoré su desempeño bajo los siguientes criterios siendo 1 el más bajo y 5 el más alto 
1. Demuestra apropiación de saberes de la disciplina. Orientados por materiales de apoyo
dados en los recursos bibliográficos y tecnológicos (estos fueron revisados en su
totalidad)
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A nivel actitudinal, comprendido como las acciones y vivencias frente a su proceso de

aprendizaje; fue responsable, puntual interesado, propositivo, creativo, crítico y demostró un
alto compromiso a la hora de entregar las tareas, trabajos y evaluaciones propuestas en la clase
de PROCESOS INDUSTRIALES I
2.
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Profundizo y reflexiono ampliamente en las temáticas propias de PROCESOS

INDUSTRIALES I
3. aquí estudiadas.
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4. Reconoce aciertos y desaciertos en su proceso, se preocupa por superar los obstáculos de

forma propositiva y se interesa por perfeccionar sus aprendizajes.

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5. Aplica el conocimiento adquirido en contextos organizacional y de trabajo

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