Tarea 1 Operaciones básicas de señales y sistemas continuos y discretos

Estudiantes
MIGUEL ANGEL MENDIGAÑO ARISMENDY
GERARDO ANTONIO TRIANA LEGUIZAMÓN

Grupo:
203042-81

Docente
ANDRES DAVID SUAREZ

Curso
203042A_951
Señales y Sistemas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Ingeniería Electrónica
2021
 Tabla de contenido

Introducción...............................................................................................................................................8
Objetivos....................................................................................................................................................9
1. Definición de conceptos.....................................................................................................................9
1.1 Escriba una expresión que permita calcular la energía de un pulso rectangular cuya
amplitud es 𝐷, y su ancho es 𝑥................................................................................................................10
1.2 Escriba la expresión que permita calcular la potencia de un pulso triangular cuya amplitud
es 𝐴 y el ancho es 𝑏...................................................................................................................................10
1.3 Escriba la expresión que permita calcular el valor rms de un pulso rectangular cuya
amplitud es 𝐴 y su ancho es 𝑏..................................................................................................................10
1.4 Calcule la energía total de la señal 𝑥(𝑡)=12 𝑆𝑒𝑛(120𝜋𝑡).............................................................10
1.5 Indique si la siguiente afirmación es falsa o verdadera y justifique su respuesta...................10
- La operación que lleva de 𝑥(𝑡) a 𝑥(𝛼𝑡) con |𝛼|>1 se conoce como compresión..................................10
1.6 Indique si la siguiente afirmación es falsa o verdadera y justifique su respuesta...................10
- La operación que lleva de 𝑥[𝑛] a 𝑥[𝛼𝑛] con |𝛼|>1 se conoce como compresión.................................10
2 Ejercicio 1- operaciones básicas en señales continuas (Desplazamiento, reflexión y
amplificación)...........................................................................................................................................11
2.1 𝑝(𝑡)=−𝑥(𝑡)......................................................................................................................................11
2.2 𝑦(𝑡)=3𝑥(𝑏𝑡)....................................................................................................................................12
................................................................................................................................................................... 13
2.3 𝑤(𝑡)=𝑥(−𝑡−𝑏).................................................................................................................................13
................................................................................................................................................................... 14
2.4 𝑧(𝑡)=1𝑎𝑥(𝑡𝑎+0.6) (ítem grupal)....................................................................................................14
3 Ejercicio 3 - Respuesta al impulso de los sistemas LTI.................................................................15
Conclusiones............................................................................................................................................18
Bibliografía..............................................................................................................................................19
 Introducción

El estudiante podrá explicar la naturaleza y diferencia entre señales continuas y discretas,

empleando análisis matemático y herramientas computacionales para su modelamiento.

Este libro trata acerca de señales y su procesamiento mediante sistemas. Este capítulo brinda un
panorama de la terminología de procesamiento analógico y digital y de las relaciones entre los
diversos temas y conceptos cubiertos en capítulos subsecuentes. Espero que lo consulte
periódicamente para considerar detalles faltantes y sentir cómo todas las piezas encajan entre sí.

La actividad consiste en contextualizar el material de apoyo de la unidad 1 en el enlace del libro,

para las demás actividades del curso, se requiere del uso del software Matlab. Por lo tanto, es
importante que ingrese con su correo institucional y active la licencia. También es importante
que vea los tutoriales para el uso de este software.
Se debe realizar la actualización de perfil y presentación en el foro del grupo con información
personal como: Nombres, apellidos, correo, Skype, intereses de la asignatura y nivel actual.
Conceptos teóricos: Ingresar al capítulo 1 (panorama) del libro guía de Ambardar, el cual usted
encuentra en el entorno de conocimiento. Leer, analizar y dar respuesta a las preguntas.
Resolver los ejercicios correspondientes para cada estudiante debe dar solución de forma
individual a los siguientes ejercicios, que han sido diseñados para hacer un repaso de sus
conocimientos previos y adquiridos en los cursos anteriores.
Nota1: la constante “a” es individual y es asignada por su tutor en la apertura del foro.
Nota 2: Ingresar al capítulo 2 “funciones polinomiales y racionales” en el numeral 2.4
“números complejos” del libro Precálculo, el cual usted encuentra en el entorno de
conocimiento. Para dar respuesta a los siguientes ejercicios de números complejos.
 Objetivos

 Explicar la naturaleza y diferencia entre señales continuas y discretas mediante

la definición y conceptualización de preguntas teóricas.

 Resolver ejercicios que permiten comprender la diferencia entre señales y

sistemas continuos y discretos a través de operaciones básicas de señales, y
sistemas LTI.

 Comprobar el análisis matemático mediante simulación práctica en software

especializado.
 1. Definición de conceptos

ESTUDIANTE # 1 MIGUEL ANGEL MENDIGAÑO ARISMENDY

1.1 Escriba una expresión que permita calcular la energía de un pulso rectangular cuya
amplitud es 𝐷, y su ancho es 𝑥.
La energía será iguala a la base por la altura de la onda, ya que es cuadrada su valor es el
mismo, por esto se eleva al cuadrado por el ancho x
2
E=D x
1.2 Escriba la expresión que permita calcular la potencia de un pulso triangular cuya
amplitud es 𝐴 y el ancho es 𝑏.
A2
Pf =
3

1.3 Escriba la expresión que permita calcular el valor rms de un pulso rectangular cuya
amplitud es 𝐴 y su ancho es 𝑏.
x rms =√ P
1
P= ∫ |x ( t )| dt
2

T
1.4 Calcule la energía total de la señal 𝑥(𝑡)=12 𝑆𝑒𝑛(120𝜋𝑡)
E=∫ |x ( t )| dt
2

E=∫|12 Sen(120 πt )| dt
2

E=∫ 144 Sen (120 πt)dt

2

144
E=
2
∫ 1−cos (240 πt )dt
E=72∫ 1 dt−∫ cos (240 πt)dt

(
E=72 t−
1
240 π )
sin ( 240 πt ) +c

1.5 Indique si la siguiente afirmación es falsa o verdadera y justifique su respuesta.

- La operación que lleva de (𝑡) a 𝑥(𝛼𝑡) con |𝛼|>1 se conoce como compresión.
La afirmacion es verdadera,al realizar el escalamiento una señal continua por la constante que
esta multiplicando nuestra variable, va funcionar a la inversa, por lo cual divide los valores del
eje temporal y el tamaño de la señal sera mas pequeña.

1.6 Indique si la siguiente afirmación es falsa o verdadera y justifique su respuesta.

- La operación que lleva de 𝑥[𝑛] a 𝑥[𝛼𝑛] con |𝛼|>1 se conoce como compresión.
La afirmacion es falsa,si observamos es el mismo caso pero en señales discretas se conoce como
diezmacion.

ESTUDIANTE # 2 GERARDO ANTONIO TRIANA

a) Escriba una expresión que permita calcular la energía de un pulso rectangular cuya amplitud
es 𝐷, y su ancho es 𝑥.

E=D2 x

b) Escriba la expresión que permita calcular la potencia de un pulso triangular cuya amplitud es
𝐴 y el ancho es 𝑏.

b
2
A
Pf =
3
c) Escriba la expresión que permita calcular el valor rms de un pulso rectangular cuya amplitud
es 𝐴 y su ancho es 𝑏.

b
 A
V rms =
√2
d) Calcule la energía total de la señal 𝑥(𝑡)=12 𝑆𝑒𝑛(120𝜋𝑡)
E=∫ ¿ x(t )∨¿2 dt ¿

E=∫ ¿ 12sin( 120 πt)∨¿ dt ¿

2

E=∫ 144 sin (120 πt )dt

2

144
E=
2
∫ 1−cos (240 πt) dt
E=72∫ 1 dt −∫ cos (240 πt)dt

E=72 t−( 1
240 π
sin(240 πt ) +C )
e) Indique si la siguiente afirmación es falsa o verdadera y justifique su respuesta.
La operación que lleva de 𝑥(𝑡) a 𝑥(𝛼𝑡) con |𝛼|>1 se conoce como compresión.
 La afirmación es verdadera, pues se está aumentando el tiempo sin
modificar la amplitud, por lo tanto la señal se comprime
f) Indique si la siguiente afirmación es falsa o verdadera y justifique su respuesta.
La operación que lleva de 𝑥[𝑛] a 𝑥[𝛼𝑛] con |𝛼|>1 se conoce como compresión.
 Falso, La operación que lleva de 𝑥[𝑛] a 𝑥[𝛼𝑛] con |𝛼|>1 se conoce como
diezmación

2 Ejercicio 1- operaciones básicas en señales continuas (Desplazamiento, reflexión y

amplificación)
Ejercicio 1- operaciones básicas en señales continuas (Desplazamiento, reflexión y
amplificación): estudiando en el libro de (Ambardar), para la señal x(t) de la figura 1, obtenga las
siguientes señales de forma gráfica (teórica), y posteriormente verifique sus respuestas diseñando
un script en Matlab, Octave o Scilab y anexando el resultado junto con el script (práctica):
 Gráfica y script en matlab par x(t)

ESTUDIANTE # 1 MIGUEL ANGEL MENDIGAÑO ARISMENDY

Respuesta miguel Mendigaño:

2.1 𝑝(𝑡)=−𝑥(𝑡)
 Se realiza la gráfica de –x(t)donde se ve la inversión de la amplitud por el signo menos,
se deja la función x(t) en rojo y punteada para tenerla de referencia.
Respuesta miguel Mendigaño:
 2.2 𝑦(𝑡)=3𝑥(𝑏𝑡)
y (t )=3 x( bt)
y (t)=3 x((2)t)
y (t )=3 x( 2t)
 Se realiza la gráfica de (𝑡)=3(𝑏𝑡) donde se comprime la señal en la escala del tiempo en
dos y se triplica la amplitud de la señal, se deja la función x(t) en rojo y punteada para
tenerla de referencia.

Respuesta miguel Mendigaño:

2.3 𝑤(𝑡)=𝑥(−𝑡−𝑏)
 w (t)=x (−t−b)
w (t)=x (−t−2)
 Se realiza la gráfica de w (t)=x (-t-2) donde se invierte la señal en el eje del tiempo,
creando un espejo y se desplaza dos posiciones a la izquierda, se deja la función x(t) en
rojo y punteada para tenerla de referencia.

Respuesta Miguel Mendigaño:

2.4 𝑧(𝑡)=1𝑎𝑥(𝑡𝑎+0.6) (ítem grupal)
1 t
z (t)= x ( + 0.6)
a a
1 t
z (t)= x ( + 0.6)
2 2
 Se realiza la gráfica de z(t)=1/2 x(t/2+0.6) donde reduce la amplitud de la señal a la
mitad, se amplifica la señal dos veces en la escala del tiempo y se desplaza 0.6 a la
derecha, se deja la función x(t) en rojo y punteada para tenerla de referencia.
ESTUDIANTE # 2 GERARDO ANTONIO TRIANA
a. 𝑝(𝑡)=−𝑥(𝑡)
p ( t ) =−x (t)
b. 𝑦(𝑡)=3𝑥(𝑏𝑡)
y ( t ) =3 x (2 t)
c. 𝑤(𝑡)=𝑥(−𝑡−𝑏)
w ( t )=x (−t−2)
d. 𝑧(𝑡)=1𝑎𝑥(𝑡𝑎+0.6) (ítem grupal)
z (t )=2 x (2 t+0.6)

Se crea el siguiente script en matlab para las funciones definidas del ejercicio 1

%UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A plot(t,x,'b')

DISTANCIA title ('SEÑAL ORIGNAL - GERARDO TRIANA')
%Nombre: GERARDO ANTONIO TRIANA xlabel ('TIEMPO (t)')
EJERCICIO 1 ylabel ('AMPLITUD')
axis ([-4 4 -2 2])
% marzo 2021 subplot (3,1,2)
%señales y sistemas plot(t,p,'g')
%Tarea 1 title ('SEÑAL DE REFLEXION ?(?)=??(?)')
clear xlabel ('TIEMPO (t)')
clc ylabel ('AMPLITUD')
f1=figure; axis ([-4 4 -2 2])
f2=figure; subplot (3,1,3)
%graficar sin borrar trazos anteriores plot(t2,y,'r')
hold on title ('SEÑAL DE COMPRESION (t)=3x(2t)')
t=-4:0.01:4; xlabel ('TIEMPO (t)')
%señal 1 ylabel ('AMPLITUD')
a=rectpuls(t+2,2); axis ([-4 4 -6 6])
%señal 2 figure(f2);
b=tripuls(t,2); subplot (3,1,1)
c=-b; plot(t,x,'b')
%señal 3 title ('SEÑAL ORIGNAL - GERARDO TRIANA')
d=tripuls(t-1.5,1); xlabel ('TIEMPO (t)')
e=d.*2; ylabel ('AMPLITUD')
%señal total axis ([-4 4 -2 2])
x=a+c+e; subplot (3,1,2)
% paso 1 p(t)=-x(t)reflexion plot(t3,w,'y')
p=-x; title ('SEÑAL DE DEZPLAZAMIENTO
% paso 2 y(t)=3x(2t)compresion w(t)=x(-t-2)')
t2=t./2; xlabel ('TIEMPO (t)')
y=3.*x; ylabel ('AMPLITUD')
% paso 3 w(t)=x(-t-2) axis ([-4 4 -2 2])
t3=(-t-2); subplot (3,1,3)
w=x; plot(t4,z,'y')
% paso 4 z(t)=1ax(ta+0.6) title ('SEÑAL DE EXPANSION
t4=((2.*t)+0.6); z(t)=2x(2t+0.6)')
z=2.*x; xlabel ('TIEMPO (t)')
% graficar original y funcion dada ylabel ('AMPLITUD')
figure(f1); axis ([-6 6 -4 4])
subplot (3,1,1)
Los gráficos obtenidos son los siguientes:
 3 Ejercicio 2- operaciones básicas en señales discretas (Desplazamiento, reflexión y
amplificación)

Estudiando en el libro de (Ambardar), sea [𝑛]={1,3,1,1̌,−2,−1}, dibuje las siguientes señales

y determine su energía. Posteriormente verifique sus respuestas diseñando un script en
Matlab u Octave y anexando el resultado junto con el script (práctica): Gráfica y script en
matlab par x(t)
Sea x [n]={1,3,1,1 ̌ ,−2 ,−1}

n={−3 ,−2 ,−1,0,1,2}

ESTUDIANTE # 1 MIGUEL ANGEL MENDIGAÑO ARISMENDY

 3.1 𝑝[𝑛]=1/𝑏𝑥[−𝑛]

1
p[n]= x [−n]
b

1
p[n]= x [−n ]
2

Respuesta Miguel Mendigaño:

 Se evidencia una reducción de la amplitud a la mitad y una inversión de señal por el

signo negativo
 3.2 𝑦[𝑛]=𝑥[𝑛+𝑏]

y [n]=x [n+ b]

y [n]=x [n+ 2]

Respuesta Miguel Mendigaño:

 Se evidencia desplazamiento a la derecha en la escala de tiempo en dos unidades.

3.3 𝑧[𝑛]=−𝑎𝑥[𝑎𝑛+4∗𝑎]

z [n]=−ax [an+4∗a]

z [n]=−2 x [2 n+4∗2]

z [n]=−2 x [2 n+8]

 Se realiza un inversion en la amplitud de la señal y se duplica su tamaño,se evidencia una

inversion en la escala del tiempo formando un espejo en la señal y desplazamiento de 8
unidades.
ESTUDIANTE # 2 GERARDO ANTONIO TRIANA

a. 𝑝[𝑛]=1𝑏𝑥[−𝑛]
p[n]=1(2)x [−n]
p[n]=2 x [−n]
b. 𝑦[𝑛]=𝑥[𝑛+𝑏]
𝑦[𝑛]=𝑥[𝑛+2]

c. 𝑧[𝑛]=−𝑎𝑥[𝑎𝑛+4∗𝑎] (ítem grupal)

z [n]=−(2)x [(2) n+4∗(2)]
z [n]=−2 x [2 n+8]

se crea el siguiente script para dar solución a las funciones planteadas

%UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A subplot(4,1,3)
DISTANCIA stem(n2,y,'y')
%Nombre: GERARDO ANTONIO TRIANA title ('SEÑAL DISCRETA y[n]=x[n+2]')
EJERCICIO 2 xlabel ('TIEMPO (n)')
% marzo 2021 ylabel ('AMPLITUD')
%señales y sistemas axis ([-4 6 -4 4])
%Tarea 1
%paso 3 z[n]=-2x[2n+8]
clear n3=(n./2)+8;
clc z=-2.*xn;
n=[-2,-1,0,1,2,3]; grid on
xn=[1,3,1,1,-2,-1]; subplot(4,1,4)
hold on stem(n3,z,'r')
grid on title ('SEÑAL DISCRETA z[n]=-2x[2n+8]')
subplot(4,1,1) xlabel ('TIEMPO (n)')
stem(n,xn,'b') ylabel ('AMPLITUD')
title ('SEÑAL DISCRETA') axis ([2 14 -6 4])
xlabel ('TIEMPO (n)')
ylabel ('AMPLITUD')
axis ([-4 6 -4 4])
%paso 1 p[n]=1/2 x[-n]
n1=-n;
p=xn./2;
grid on
subplot(4,1,2)
stem(n1,p,'g')
title ('SEÑAL DISCRETA p[n]=1/2 x[-n]')
xlabel ('TIEMPO (n)')
ylabel ('AMPLITUD')
axis ([-4 6 -4 4])

%paso 2 y[n]=x[n+2]
n2=n+2;
y=xn;
grid on
Las gráficas creadas son las siguientes
 4 Ejercicio 3 - Respuesta al impulso de los sistemas LTI

Usando como guía los ejemplos 4.9 de las páginas 83 del libro guía Ambardar y la tabla 4.1 que
caracteriza los tipos de salida de los sistemas LTI analógicos, determine la respuesta al impulso
del siguiente sistema:
𝑦̈(𝑡)+14𝑦̇(𝑡)−𝑏∗𝑦(𝑡)=𝑥(𝑡)
Nota: Los pasos para determinar la respuesta impulso son:
ÿ (t)+14 ẏ (t)−b∗y (t )=x (t)
ÿ (t)+14 ẏ (t)−2∗y (t)=x (t )
ÿ (t )+14 ẏ (t)−2 y (t)=x( t)

ESTUDIANTE # 1 MIGUEL ANGEL MENDIGAÑO ARISMENDY

4.1 Obtener la ecuación característica del sistema

ÿ (t)+14 ẏ (t)−2 y (t)=x( t)

2
d y (t ) 2
ÿ ( t ) = =s
dt
dy ( t )
ẏ ( t ) =( t ) = =s
dt
y (t)=1
2
s +14 s−2=0
4.2 Hallar las raíces

−b ± √ b 2−4 ab
2a

−b+ √ b2−4 ac −b−√ b2−4 ac

r 1= , r 2=
2a 2a

−14 + √14 2−4(1)(−2) −14−√ 142−4 (1)(−2)

r 1= , r 2=
2(1) 2(1)

−14 + √ 14 +8 −14− √ 14 + 8
2 2
r 1= ,r 2 =
2 2

−14 + √204 −14−√ 204

r 1= , r 2=
2 2
 −14 +14.28 −14−14.28
r 1= , r 2=
2 2

0.28 −28.56
r 1= , r 2=
2 2

r 1=0.14 , r 2=−14.14

4.3 Encontrar la respuesta natural (ver tabla 4.1 del libro guía, Ambardar)
0.14∗t −14.14∗t
h ( t )=( K 1 e )+(K 2 e )

4.4 Derivar la respuesta natural

h ( 0 ) =0
'
h (0)=1
0.14∗0 −14.14∗0
h ( 0 ) =( K 1 e )+(K 2 e )

0=k 1+k 2
' 0.14∗t −14.14∗t
h ( 0 )=K 1∗0.14 e + K 2 ¿−14.14 e
0.14∗t −14.14∗t
1=K 1∗0.14 e + K 2 ¿−14.14 e

1=K 1∗0.14−K 2∗14.14

4.5 Encontrar los valores de las constantes

−k 2=k 1
1=−K 2∗0.14−K 2∗14.14
1=K 2∗−14.28
−1
K 2=
14.28
K 2=−0.07
K 1=0.07

4.6 Obtener la respuesta al impulso.

−0.22∗t −12.28∗t
h ( t )=( 0.07∗e )+(−0.07 e )

h ( t )=0.07 e−0.22 t −0.07 e−12.28 t

ESTUDIANTE # 2 GERARDO ANTONIO TRIANA

𝑦̈(𝑡)+14𝑦̇(𝑡)−𝑏∗𝑦(𝑡)=𝑥(𝑡)

𝑦̈(𝑡)+14𝑦̇(𝑡)−2𝑦(𝑡)=𝑥(𝑡)

Ecuacion característica del sistema,

2
s +14 s−2=0
Raíces
Se parte de la fórmula de
−14 ± √ 142 −4∗1∗(−2 )
s=
2∗1
−14 ± √ 196+8
s=
2
−14 ± √ 204
s=
2
−14+ √ 204
s1= =−7+ √ 51=0.1414
2
−14−√ 204
s2= =−7−√ 51=−14.14
2

Respuesta natural
0.1414t −14.14 t
h ( t )=k 1 e +k 2 e

derivar la respuesta natural

h ( 0 ) =0
h ' ( 0 ) =1
0.1414t −14.14t
h ( 0 ) =k 1 e + k2 e
h ( 0 ) =k 1 e 0.1414(0) +k 2 e−14.14(0)
h ( 0 ) =k 1 +k 2
0=k 1 +k 2

0.1414 t −14.14 t
h '( 0)=k 1∗0.1414 e +k 2∗−14.14 e
 0.1414 t −14.14 t
1=k 1∗0.1414 e + k 2∗−14.14 e
0.1414 (0 ) −14.14(0)
1=k 1∗0.1414 e + k 2∗−14.14 e
1=k 1∗0.1414−k 2 14.14
1=0.1414 k 1−14.14 k 2
Encontrar los valores de las constantes
k 1=−k 2
1=0.1414 k 1−14.14 k 2
1=0.1414(−k 2)−14.14 k 2
1=−0.1414 k 2−14.14 k 2
1=−14.2814 k 2
1
=−k 2
14.2814
0.07=−k 2
k 2=−0.07

k 1=−k 2
k 1=−(−0.07)
k 1=0.07
Respuesta al impulso
0.1414t −14.14 t
h ( t )=k 1 e +k 2 e
0.1414 t −14.14 t
h ( t )=0.07 e −0.07 e
Conclusiones
 Bibliografía

 Panorama - Introducción al curso: Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales

analógicas y digitales: Panorama. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 1-7). Recuperado de
https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300008/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=963f917c
 Números complejos y Sumatorias: Larson, R., y Hostetler, R. (2008). Precálculo (7a. ed.)
pag. 184-190. Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/46801?page=1
 Energía y potencia de señales continuas: Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales
analógicas y digitales: Señales. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 8-11). Recuperado de
https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300015/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=4af6e3f8
 Operaciones sobre señales continuas: Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales
analógicas y digitales: Operaciones Sobre Señales. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 12-
13). Recuperado de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300017/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=3b527b52
 Energía y potencia de señales discretas: Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales
analógicas y digitales: Señales Discretas. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 39-41).
Recuperado de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300027/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=75dee566
 Operaciones sobre señales discretas: Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales
analógicas y digitales: Operaciones Sobre Señales Discretas. Cengage Learning, (2nd ed,
pp. 41-44). Recuperado de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300028/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=e704af15
 Sistemas continuos: Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas y
digitales: Clasificación de Sistemas. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 68-85). Recuperado
de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300036/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=b2117c1a
 Sistemas en tiempo discreto: Ambardar, A. (2002). Procesamiento de señales analógicas
y digitales: Clasificación de Sistemas. Cengage Learning, (2nd ed, pp. 97-118).
Recuperado de https://link.gale.com/apps/doc/CX4060300046/GVRL?
u=unad&sid=GVRL&xid=930d337f
 Objeto Virtual de información Unidad 1: Mateus, P. (2018). Operaciones básicas de
Señales Unidad 1. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22325
 Objeto Virtual de Aprendizaje Unidad 1: Mateus, P. (2018). OVA_Unidad 1. Bogotá:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/22482.