Anexo 10

FESTIVAL DE LA LECTURA POR PLACER

a) Para el presente año 2022 la DREJ, a través de la Dirección de Gestión Pedagógica,
es la responsable de normar y monitorear la organización, ejecución y evaluación del
Festival de la lectura por placer. Esta actividad se desarrollará en todas las
instituciones educativas públicas y privadas y programas educativos de la región Junín.
Se adjunta un plan sugerido y un instrumento de autoevaluación.
b) Las UGEL y el Área de Gestión Pedagógica son responsables de difundir a través de
los diversos medios de comunicación y monitorear el cumplimiento del Festival de la
lectura por placer en las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de las Unidades
de Gestión Educativa Local.
c) El Festival de la lectura por placer a realizará el día viernes 22 de abril de 2022 en
todas las I.E. de UGEL Pangoa, de acuerdo a la planificación de cada I.E.
d) Las UGEL realizarán el informe documentado sobre el desarrollo del Festival de la
lectura por placer, a la DREJ en un plazo máximo de siete días hábiles. Adjuntarán
evidencias en Drive, la relación de instituciones participantes y no participantes,
asimismo las experiencias consideradas como exitosas.
e) Las II.EE. el día de la ejecución 22 de abril enviarán vía whatsapp las evidencias en
tiempo real para ser difundidas a través de la página de facebook de la UGEL y DREJ
f) Los textos y recursos seleccionados estarán relacionados especialmente con situación
de cuidado de la salud y medidas de bioseguridad, resaltando en la sesión de
aprendizaje actividades de la obra de Miguel de Cervantes Saavedra, William
Shakespeare, César Vallejo y José María Arguedas. Se debe tener en cuenta el nivel
educativo, la realidad, el contexto y de la modalidad a distancia.
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL FESTIVAL DE LA LECTURA POR PLACER 2022

ACTIVIDADES
N°

Exhibición de periódicos murales, presentaciones (en PPT o Canva) alusivos al Día del
1
idioma, Día del libro.

Elaboración (por parte de los estudiantes con la orientación de sus docentes) y

2 difusión de videos sobre la importancia de la lectura y el libro en el desarrollo del ser
humano y la sociedad, Día del libro, Día del idioma

3 Debate sobre la problemática del idioma en la actualidad y propuestas.

4 Visita a bibliotecas o centros de recursos bibliográficos de la zona.

Conformación e inauguración de círculos de lectura dirigida por estudiantes, docentes

5
y padres de familia, los cuales pueden funcionar de manera virtual o presencial.

Dramatizaciones sobre la importancia del libro en la vida de las personas, mitos,

6
leyendas, cuentos de la localidad o fragmentos de obras literarias.

7 Propiciar e implementar biblioteca en aula y/o familiar

Elaboración y exhibición de carteles, afiches alusivos a la “Fiesta del Libro 2022” en

9
formato digital o físico

10 Concurso “El mejor cuentacuentos” desarrollado por aulas y/o grados

Exhibición de gigantografías con mensajes motivadores y alusivos a la importancia de

11
la lectura, del libro, del idioma, de la Fiesta del Libro 2022.

Ambientación de aulas y pasadizo (docentes); en caso de la educación a distancia:

12
ambientación del espacios de estudio, en casa.

13 Ambientación de patios y otros (directivos y administrativos)

“Es hora de intercambiar libros” Estudiante, docente o padre de familia intercambia

un libro con otro miembro de la comunidad educativa, recomendando con
14 argumentos basados en el contenido, forma y/o contexto del texto; y colocar en el
libro una nota que diga “Feliz Día del libro”. Se puede realizar de forma presencial o
virtual.

15 Exposiciones temáticas de obras de autores locales o regionales.

Exhibición de organizadores visuales, elaborados por los estudiantes, sobre textos

16 literarios, vida y obra de autores destacados del ámbito local, regional, nacional,
internacional. Se puede realizar de forma presencial o virtual.
 “Conociendo nuestra biblioteca escolar”; según un cronograma, cada grado visitará la
biblioteca de la I.E. cada alumno escogerá el texto que deseé, para leerlo durante el
17 tiempo que la I.E. disponga, en el patio, escaleras, pasadizos, aulas, biblioteca, dentro
de la zona dispuesta para esta actividad, al final cada docente a cargo de cada grupo
propiciará una conversación grupal para que el estudiante socialice su experiencia.

Visita a II.EE. vecinas para realizar actividades de lectura, dramatización, intercambio

18 de textos. Se puede realizar de manera presencial o virtual, según se coordine
previamente con la otra IE.

Invitar a padres de familia, exalumnos, autoridades o personajes representativos o

19
destacados de la comunidad para dirigir grupos de lectura; virtual o presencial.

Elaboración con la participación de docentes y estudiantes, de separadores de textos,

20 con material reciclado, que contengan frases alusivas a la importancia del hábito de
leer, el libro, para luego intercambiarlos, regalarlos o distribuirlos a los estudiantes.

21 Testimonios personales de estudiantes sobre su mejor experiencia de lectura.

Acopio o recolección de la oralidad literaria de la zona para la elaboración de una

22
revista de literatura oral.

Conformación de la brigada de los promotores de lectura, quienes tendrán la tarea de

23 promover la lectura en su comunidad (en las calles, parques, plazuelas, barrios,
clubes, asociaciones, etc.).

Padres / abuelos que cuentan cuentos, historias, leyendas en el aula (virtual o

24
presencial)

25 Creación de historias improvisadas a partir de una frase,

26 Cambiando el final de la historia leída

27 Concurso de creación de cuentos entre padres e hijos.

28 Lectura para profesores, directivos, autoridades “Te leo un cuento”

29 Recolectando libros para nuestra biblioteca

Creación de blocks o grupos de WhatsApp, dirigido y/o monitoreado por un docente,

para que estudiantes y docentes recomienden e intercambien libros, para generar
30
conversatorios o discusiones sobre la lectura de un libro, para implementar los
círculos de lectura.

Teatro de títeres, en el que se escenifique historias de la literatura local, regional

31
preferentemente

32 Canticuentos locales, regionales, nacionales

 33 Charla a padres de familia para promover la lectura en el hogar

34 Conformación del equipo estudiantil de entrevistas y publicaciones de la I.E.

PLAN DE TRABAJO DEL FESTIVAL DE LA LECTURA POR PLACER 2022

El presente plan es sugerido, el cual podrá contextualizar o cambiar de acuerdo a la realidad y contexto de
su I.E. y del servicio educativo que se viene brindando.
I. Datos Informativos:
DIRECCIÓ N REGIONAL DE EDUCACIÓ N JUNÍN
I.E.:
Nivel:
Grados participantes:
Comité de Gestión Pedagógica de la I.E.:
…………………………………………………………………..…………….…
…………………………………………………………………..…………….…
…………………………………………………………………..…………….…
UNIDAD DE GESTIÓ N EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO
Director (a):
Turno:
Fecha de ejecución:
…………………….……………………………………………………………….…
…………………….…………………………………………………………………..
…………………….…………………………………………………………………..

II. Proceso de planificación, monitoreo, ejecución y evaluación de la actividad:

FECHA/ RECURSOS
ETAPA ACTIVIDAD RESPONSABLES PRODUCTOS
HORA MATERIALES
Reunión de docentes y directivos para la selección de Equipo directivo, Proyector multimedia
Comité Equipo de sonido
actividades, cronograma y comisiones Plan para la ejecución
y Organización
Planificación

Laptop de “la Fiesta del

Mesas de trabajo para la organización, preparación e Coordinador de cada Papel bond Libro 2021”
implementación de cada actividad (por comisión) Comisión Papel de colores
Plumones gruesos
Plumón para pizarra
Reunión con los presidentes del comité de aula de Equipo directivo, Libro de acta Acuerdo y
PP.FF. para coordinar su participación Comité compromisos

Elaboración de banner, presentaciones virtuales Equipo directivo. Laptop Gigantografía

alusivas a “La Fiesta del Libro” Comité Diseño de la gigantografía colocada
Motivación y
convocatoria

Docentes del área Cartulinas, papelotes,

Elaboración y exhibición de afiches alusivos al Día
Comunicación. revistas, plumones, colores, Afiches en exhibición
del idioma, Día del libro, La Fiesta del Libro. Docente de aula pintura
Elaboración y distribución del Programa de “La Equipo directivo, Papel bond Programas impresos
Comité Tinta de fotocopiadora
Fiesta del Libro 2022”
Impresora / fotocopiadora
 Materiales reciclados
Elaboración (estudiantes y docentes) de separadores Docentes Arte y Cultura, diversos, goma,
de textos, con material reciclado. Distribución o Educación para el engrapador, tijera,
Separadores de textos
intercambio. Del 1er. al 5to. grado Trabajo plumones, colores, etc.
Papeles bond, plumones, Texto lista para
“Es la hora de intercambiar un texto” (1ro al 5to) Docente tutor Textos para intercambias intercambio
Gestión de invitación a autoridades locales y PPFF Computadora, impresora,
Equipo directivo. Oficios ,invitaciones
para brindar un discurso, recomendar un libro, Comité.
fotocopiadora, tinta, papel
distribuidas
brindar consejos sobre el hábito de lectura, etc. bond
Papel bond, sobres,
Concurso de creació n de cuentos entre padres e Docentes del área de premios, fichas de Cuentos ganadores
hijos. (2do y 3ro). Comunicación, Tutores calificación
Computadora, impresora,
Exhibició n de perió dicos murales (en físico o Docentes del área tinta, papel bond, papel de
Exhibición de los
virtual) alusivos al Día del idioma, Día del libro. Comunicación. colores, tijera, goma,
periódicos murales
(Todos los grados) Docente de aula chinches, plumones,
colores, etc.
Debate sobre la problemá tica del idioma en la
Equipo de sonido,
actualidad y propuestas. (4to y 5to) Primera fase Docentes del área micrófonos, sillas, mesas, Ejecución del debate
Ejecución

a nivel de aula. Segunda fase entre los Comunicación. podio, etc.

representantes de cada aula.
Conformació n, organizació n e inauguració n de Docentes del área Equipo de sonido, Círculos de lectura
círculos de lectura dirigida por estudiantes, Comunicación o micrófonos, sillas, mesas, con cronograma y
docentes y padres de familia. (3ro, 4to, 5to) Tutor textos seleccionados, etc. relación de textos

Elaboració n y exhibició n de organizadores Docentes del área Cartulinas, papelotes, Muros o pasadizos de
visuales, sobre textos literarios, vida y obra de Comunicación. láminas, plumones, exhibición de
autores destacados del á mbito local, regional, colores, pintura, goma, organizadores
tijera, etc. visuales
nacional, internacional. (2do.)
Guión teatral,
Dramatizació n un fragmento de la obra “EL Puesta en escena
Docente del área de Arte Disfraces, escenario
INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA y Cultura ambientado, equipo de
(fotografías,
MANCHA” de Miguel de Cervantes Saavedra (1ro.) grabaciones)
sonido y micrófono.
Proyector multimedia Instrumento de
Evaluación de la

Elaboración y aplicación del instrumento de Equipo directivo Laptop monitoreo interno de

Monitoreo,

monitoreo de la actividad. Comité

actividad

Papel bond la actividad

Procesos de sistematización de la información Equipo directivo Papel de colores
Comité Plumones gruesos Informe de la
recogida
Plumón para pizarra actividad con
Reunión de evaluación de los resultados y Equipo directivo Libro de acta propuestas de mejora.
elaboración del informe final Comité Folder manila

INFORME DE EJECUCIÓN DEL FESTIVAL DE LA LECTURA POR PLACER 2022

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E: NIVEL: Cód. Mod:
DIRECTOR(A): CONDICIÓN: Designado ( ) Encargado ( )
N° Cel.: Correo electrónico:

II. SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

II.1. Del Equipo de Trabajo para la Implementación el Plan Lector:
Participaron de manera
responsable y comprometida
Miembros del ETIPL Cargo en la ejecución del evento
SÍ NO

II.2. De los estudiantes de la IE:

Estudiantes matriculados Estudiantes participantes
Grado Número Porcentaje Número Porcentaje
Primero 100%
Segundo 100%
 Tercero 100%
Cuarto 100%
Quinto 100%
TOTAL 100%

II.3. De los docentes y padres de familia:

Participantes en el evento
Número Porcentaje
Número Porcentaje
Docentes 100%
Padres de familia 100%

II.4. De las autoridades o representantes de la comunidad

Relación de autoridades que participaron en el evento
Nombres y apellidos Cargo

III. SOBRE LA PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN, CONVOCATORIA Y EJECUCIÓN DEL EVENTO:

Cómo se superaron las
Logros Factores que Dificultades Propuestas de
Etapa identificados permitieron los logros presentadas
dificultades
mejora
(estrategias/resultados)
Planificación y
organización
Motivación y
convocatoria
Ejecución

______________________ ____________________________
DIRECTOR (A) DE LA IE COORDINADOR DEL ETIPL
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN Y MONITOREO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL FESTIVAL
DE LA LECTURA POR PLACER 2022

DREJ: ………………………………………………….…………………………..…….. FECHA: …………………

UGEL :………………………………………………………………………………..………HORA : …………………
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ………………………………………………………TELÉFONO : …………..………
DIRECTOR (A) : ………………………………………………………….. ………………………………………...….

DIMENSIONES ÍTEM ACTIVIDADES EVIDENCIAS Autoevalua-

ción

SI (2p.) NO
(0p.)

1. Planificación y 1.1. La II. EE. cuenta con el plan de trabajo Plan de trabajo
organización
1.2. Se conformó la comisión para el festival Acta de conformación
de la lectura en la II. EE. (será
presidido por el Comité de Gestión
Pedagógica)

1.3. La actividad se cumplió en la fecha Registros, fotografías, videos

prevista (22-04-22) (se realizó de
manera presencial, semipresencial o
virtual)
 1.4. Los recursos físicos y entornos virtuales Acta de evaluación y reflexión
utilizados permitieron el éxito del evento sobre la fiesta del libro.

2. Promoción, 2.1. Participación de los padres de familia Registros , fotografías y

difusión e incentivo y/o autoridades videos. Oficios emitidos
de la lectura
2.2. Cuentan con material de difusión de la Registros , fotografías y
fiesta del libro. videos

3. Acciones y 3.1. Se realizó al menos una acción Plan de trabajo, programa del
estrategias sugerida por grado. festival de la lectura

3.2. Los textos y acciones seleccionados se Programa del festival de la

relacionan con la temática propuesta. lectura

4. Informe e impacto Porcentaje de estudiantes que

del festival de la participaron: Registro de asistencia de los
lectura Menos del 50% (NO) estudiantes en físico y/o
4.1. Más del 50% (SI) virtual.

5.4 Reunión de reflexión a nivel institucional Acta de reunión con ficha de

sobre el festival de la lectura autoevaluación

Total

Puntaje

Porcentaje