República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Universidad Bolivariana de Venezuela

MISIÓN SUCRE

Aldea Universitaria “Marina Betancourt”

Municipio Rómulo Gallegos

Estado Cojedes.

PROYECTO INTEGRAL DE FORMACIÓN Y ELABORACION

DE PRODUCTOS ARTESANALES DE LIMPIEZA E HIGIENE,
EN LA ALDEA UNIVERSITARIA MARINA BETANCOURT,
MUNICIPIO RÓMULO GALLEGOS ESTADO COJEDES

Motor: Industria y Economía Comunal

Aldea Universitaria: Marina Betancourt

Responsable: Lcdo. Alonso Milano Coord. De Aldea

Las Vegas, Julio de 2016

 República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología

Universidad Bolivariana de Venezuela

MISIÓN SUCRE

Aldea Universitaria “Marina Betancourt”

Municipio Rómulo Gallegos

Estado Cojedes.

Datos de Identificación

Nombre de la Aldea:
Aldea Universitaria “Marina Betancourt”

Turnos:
Días de Semana- Nocturno- Fines de Semana

Programas de Formación de Grado:

-Tecnología Agroalimentaria.
-Construcción Civil.
-Informática.
-Administración y Gestión.

Coordinadores:
-Lcdo. Elgidio Silva (Turno: Días de Semana)
-Lcdo. Luisa Pimentel (Turno: Nocturno)
-Lcdo. Alonso Milano (Turno: Fines de Semana)

Ubicación:
Las Vegas, Sector Los Cocos, Municipio Rómulo del Estado Cojedes.
 El Desarrollo Endógeno
Es la punta de lanza para que cualquier Nación logre un desarrollo
sostenido en lo político, social y económico, esto debido a que
el desarrollo comienza desde “El Ser para Los Seres”.

“El desarrollo endógeno se orienta a promover una dinámica de desarrollo que parte
de las potencialidades propias de cada comunidad y que se orienta a promover el
benéfico colectivo y desarrollo local, a su vez propone la articulación en
conglomerados de mutuo interés, por medio de mancomunidades locales o regionales
para maximizar las capacidades de desarrollo local”.

Hugo Rafael Chávez Frías.

“Las naciones marchan hacia su grandeza al mismo

Paso que avanza su educación”.

Simón Bolívar.

“El deber urgente de nuestra América es enseñar cómo es”.

José Martí.

“Los educadores son y tiene que ser vanguardia de liberación

de nuestros pueblos”.

Fidel Castro Ruz.

“La Revolución se hace a través del hombre, pero el hombre

tiene que forjar día a día su espíritu revolucionario”.

Ernesto Che Guevara.

 INDICE

Pág.

Resumen.......................................................................................................................5

Introducción..................................................................................................................6

1. Diagnóstico Situacional....................................................................................8

2. Identificación de la Organización......................................................................9

3. Característica de la Estructura de la Aldea........................................................9

4. Ubicación Geográfica del Espacio a desarrollar el proyecto............................9

5. Reseña histórica del espacio...........................................................................10

6. Valores Institucionales....................................................................................12

7. Identificación de la Necesidad….....................................................................13

8. Selección de la Necesidad…........................................................................13

9. Alternativa de Solución..................................................................................13

10. Razones para la realización del proyecto.......................................................14

11. Bases Legales................................................................................................15

12. Proyecto Integral de la Aldea Universitaria vinculado con el Plan de

desarrollo económico y Social de la
Nación...................................................................16

13. Población Beneficiada...................................................................................17

14. Objetivos del Proyecto....................................................................................17

15. Plan de Acción...............................................................................................18

16. Plan de inversión – Presupuesto....................................................................20
 República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela

MISIÓN SUCRE

Aldea Universitaria “Marina Betancourt”

Municipio Rómulo Gallegos

Estado Cojedes.

PROYECTO INTEGRAL DE FORMACIÓN Y ELABORACION DE

PRODUCTOS ARTESANALES DE LIMPIEZA E HIGIENE, EN LA ALDEA
MARINA BETANCOURT, MUNICIPIO RÓMULO GALLEGOS ESTADO
COJEDES
Motor: Industria y Economía Comunal

Responsable: Lcdo. Alonso Milano Coord. De Aldea

Fecha: Julio 2016

RESUMEN

En el siguiente trabajo se propone un proyecto de desarrollo endógeno basado

en la formación y elaboración de productos de limpieza de forma artesanal, dirigido
por la Aldea Universitaria “Marina Betancourt” Misión Sucre del Municipio Rómulo
Gallegos del Estado Cojedes, con la finalidad de que la institución con apoyo del
Ministerio de Educación Universitaria y el Gobierno Bolivariano Liderizado por el
Comandante Nicolás Maduro poder generar recursos basados en la autogestión e
invertir en el mantenimiento de la infraestructura, incrementar la eficiencia en la
prestación del servicio de educación y reducir los ataques de la guerra económica que
actualmente vive Venezuela con la desaparición del mercado de los productos de
primera necesidad, limpieza e higiene.

En tal sentido, con la integración de profesores, triunfadores y coordinación

regional, la Aldea Universitaria “Mariana Betancourt” fue seleccionada para recibir
financiamiento y poner en marcha la propuesta presentada enmarcada en la
Agenda Económica Bolivariana y el impulso de los motores: industria y economía
comunal hacia el modelo productivo basado en el bienestar social para el pueblo.
La propuesta está basada en la ejecución de un proyecto factible ya que busca
solventar una necesidad en la población impulsando el abastecimiento mediante la
elaboración de productos de limpieza tales como: cloro, desinfectante, jabón líquido,
cera, suavizante entre otros. Se plantea la formación técnica de los triunfadores y
profesores participantes a fin de elaborar productos de calidad.

Descriptores: Desarrollo endógeno, Aldea Universitaria, Guerra Económica,

Agenda Económica Bolivariana, Productos de limpieza.
 INTRODUCCIÓN

¨Educar es todo. Educar es sembrar valores, es desarrollar una ética, una actitud ante
la vida. Educar es buscar todo lo bueno que pueda estar en el alma del ser humano¨

Fidel Castro (2001)

Hoy en día la educación es uno de los temas primordiales para el

desenvolvimiento de un proceso educativo de calidad, viene dado por la integración
de la escuela-familia-comunidad en la enseñanza de los niños, niñas, jóvenes y
adultos garantizando esto una nueva opción de desarrollo para potencializar la
formación de nuevos ciudadanos comprometidos con el desarrollo del país.

En Venezuela, se viene desarrollando un proceso de transformación de

paradigmas que no excluye a la educación, la cual existía desde muchos años, un
cambio profundo que permita a los individuos sujetos del proceso de enseñanza
aprendizaje formarse como ciudadanos corresponsales en el desarrollo de la
sociedad, siendo la educación un proceso que puede ser vista como un conjunto de
técnicas para enseñar y aprender, esas técnicas incluyen entre una gran variedad de
elementos, la manera como un profesor les habla a sus triunfadores, la
organización de la universidad, la forma de realizar la evaluación del rendimiento,
los planes y programas de estudio.

Se ha observado que la educación en los últimos tiempos, ha tenido cambios

favorecidos, a través del auge que ha asumido las misiones educativas como son la
Robinsón, Ribas, Sucre, surge con la necesidad de implementar una educación de
calidad, enmarcada en los valores ciudadanos, la igualdad social, inclusión, formar un
nuevo republicano y republicana actos para vivir en una sociedad.
 Partiendo de esta premisa pensar en el Desarrollo Endógeno es pensar en la
tierra, en la producción de bienes para la comunidad en el proceso de la educación y
la cultura, en la salud del hombre, en una sociedad justa, equilibrada y sin
exclusiones, es pensar en el proyecto constitucional de la República Bolivariana de
Venezuela, en un país lleno de gente emprendedora que está en capacidad de asumir
nuevos retos en este nuevo siglo, de iniciar un proceso de transformación en las
instituciones a todo nivel, en sus leyes, especialmente en su educación, también en la
salud, en la empresa grande y en la pequeña, ya sea del estado o privada.

Para lograr el desarrollo endógeno, se parte del plan nacional de desarrollo

endógeno, que se formula a través de un doble proceso:” DE ARRIBA HACIA
ABAJO” dirigido por el Ministerio de Planificación y Desarrollo, (De lo nacional a lo
local) “De abajo hacia arriba” por los núcleos existentes y en proyectos de lo (Local a
lo nacional).

A continuación se plantea una propuesta de desarrollo endógeno en la Aldea

Universitaria Mariana Betancourt, basada en la elaboración de productos de limpieza
como estrategia para generar recursos y ser invertidos el mantenimiento de la
infraestructura de la institución, incrementar la eficiencia de la prestación de servicios
educativos por parte de los profesores, intensificar la responsabilidad sobre los
servicios prestados, calidad y condiciones o adecuación, aumentar la satisfacción de
los triunfadores y personal operativo, además, reducir el impacto de la guerra
económica que actualmente vive Venezuela con la desaparición del mercado de los
productos de limpieza. La ejecución del proyecto permite la formación integral de los
triunfadores y triunfadoras y en este sentido el país será más competente en la medida
que sus recursos humanos estén mejor formados, los egresados de la Aldea
Universitaria saldrán mejor capacitados en el campo laboral, por la experiencia que
genera el desempeño en una pequeña empresa autogestionaria, que les permita
reforzar sus conocimientos, detectar y corregir sus debilidades y aprender haciendo lo
cual se reflejará en su conducta posterior.
 1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

La Aldea Universitaria “Marina Betancourt” es un espacio educativo a nivel

superior, que garantiza la formación de los ciudadanos y ciudadanas en diferentes
programas de formación de grado tales como: Tecnología Agroalimentaria,
Construcción Civil, Informática, Administración, Derecho, Gestión Social, Gestión
Ambiental, Educación entre otros; gracias al Programa de la Misión Sucre creado por
el Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana Hugo Rafael Chávez Frías; En
este mismo sentido, la Educación Revolucionaria Venezolana se inspira en las ideas
de Simón Rodríguez sobre inclusión y formación republicana critica, en el carácter
latinoamericanista y la conciencia conservacionista de Bolívar. También se nutre del
planteamiento de soberanía popular e igualdad social de Zamora. Además se refleja el
aporte de Sucre basado en que todos deben esforzarse en adquirir sus conocimientos
para asegurar su futuro. Igualmente, José Martí y el Che Guevara pregonaban el amor
y la felicidad. Hoy los pensamientos de Fidel Castro y el comandante Hugo Rafael
Chávez Frías, se han unido y están logrando la mayor suma de felicidad posible
mediante la inclusión de los sectores más desposeídos a la educación a través de la
Misión Robinson, Misión Ribas y MISIÓN SUCRE.

Es preciso, indicar que el Municipio Rómulo Gallegos desde la fundación de

la Misión Sucre, se ha implementado esta misión educativa socialista donde han
egresado gran cantidad de profesionales que hoy asumen un rol transformador de la
sociedad.

Es pertinente resaltar que la Aldea Universitaria “Marina Betancourt”, cuenta

con una infraestructura de calidad 03 módulos de doble planta; donde se ubican las
aulas de clase, 03 salas de baño, 02 laboratorios de computación, 01 biblioteca, 01
área oficina, 01 salón de usos múltiples, cuenta con los servicios de agua potable
(pozo), aguas servidas, electricidad y espacios para el desarrollo productivo.
 2. IDENTIFICACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN

Nombre de la Aldea:
Aldea Universitaria “Marina Betancourt”

Turnos:
Días de Semana- Nocturno- Fines de Semana

Programas de Formación de Grado:

-Tecnología Agroalimentaria.
-Construcción Civil.
-Informática.
-Administración y Gestión.

Coordinadores:
-Lcdo. Elgidio Silva (Turno: Días de Semana)
-Lcdo. Luisa Pimentel (Turno: Nocturno)
-Lcdo. Alonso Milano (Turno: Fines de Semana)

Matrícula Universitaria:
300 Triunfadores y Triunfadoras.

3. CARACTERÍSTICA DE LA ESTRUCTURA DE LA ALDEA

la Aldea Universitaria “Marina Betancourt”, cuenta con una infraestructura de

calidad 03 módulos de doble planta; donde se ubican las aulas de clase, 03 salas de
baño, 02 laboratorios de computación, 01 biblioteca, 01 área oficina, 01 salón de
usos múltiples, cuenta con los servicios de agua potable (pozo), aguas servidas,
electricidad y espacios para el desarrollo productivo.
 4. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL ESPACIO A DESARROLLAR EL
PROYECTO

La Aldea Universitaria “Marina Betancourt” se encuentra ubicada en la Ciudad de

Las Vegas, Sector Los Cocos, Municipio Rómulo del Estado Cojedes.

5. RESEÑA HISTÓRICA DEL ESPACIO

La Misión Sucre se inicia en el Municipio Rómulo Gallegos del Estado

Cojedes en el año 2003, con un censo que realizaron en la Plaza Bolívar del
Municipio. Fue organizado por la Profesora Nelly Castillo y un grupo de Estudiantes
con iniciativas y con muchas ganas de que la Misión Sucre se iniciara en nuestro
Municipio, se trabajo bastante para comenzar pero se logro y se comienza en la
Escuela Juan Ángel Bravo, con Programa Nacional de Formación en la carrera de
Derecho Municipalizado, y posteriormente fueron incluyendo más carreras
Universitaria.

Se aprobaron las construcciones de las Aldeas Bolivarianas a nivel nacional,

en las cuales nuestro Municipio no había sido seleccionado por la Fundación Misión
Sucre. Pero un grupo de Estudiantes encabezados por Juan García, Nélida Zapata,
Alonso Milano y Subheydys Salazar, presentaron esa solicitud para ser tomado en
cuenta, luego se les une la Profesora Lucia Delgado. Este grupo de personas fueron a
plantearles esa solicitud al Alcalde del Municipio Jesús Oviedo, el solicito una
audiencia a la Fundación Misión Sucre con sede en Caracas, esta fue otorgada la cual
nos trasladamos de Cojedes a la Ciudad de Caracas con el propósito de ser escuchado
nuestro planteamiento par la ejecución de una Aldea Bolivariana Universitaria en
nuestro Municipio, al llegar a Caracas ya habían otros Estados en la misma propuesta.
No pudieron ingresar todos al recinto solo el Alcalde y un grupo pequeño de la
comisión, el Vice-Ministro de Infraestructura nos dijo que no había problema pero
debían tener el terreno y las condiciones adecuadas para la construcción.

El Alcalde se comprometió a conseguir el terreno en las condiciones

adecuadas para la construcción de la Aldea, así fue que surgió la alegría porque era
un logro al conseguir esa solicitud. La semana siguiente estaba un Ingeniero evaluado
el terreno donde se construiría la Aldea, luego avisan que no se podía construir la
Aldea porque el terreno no cumple con las condiciones adecuadas, allí surge la idea
de la Sr. María Lloverá de dirigir una carta al Presidente de la República explicando
el caso y el abandono de las Misiones en el estado. La Sra. María Lloverá se dirigió a
Caracas para entregarle esa carta en sus propias manos al Presidente solicitándole la
construcción de la Aldea, al día siguiente ya estaban llamando que si se construirá la
Aldea. Se inician los trabajos de construcción esto tardo alrededor de tres (3) años por
problemas de no llegar a tiempo los recursos para su culminación.

Se culmino la construcción de la Aldea, en la actualidad no ha sido entrega

formalmente, se presentaron algunos problemas en las Escuelas donde estaban
funcionando las Misiones con la Autorización del Coordinador de la Misión en el
Estado Profesor Braulio Matute se procede a ocupar las instalaciones de la Aldea, se
realizo un acto de apertura con misa y la bendición de las instalaciones, luego se
comienza las labores de funcionamiento en el año 2007 en un horario de Lunes,
Martes y miércoles de 5:00pm a 9:00pm, con la Coordinadora Profesora Nelly
Castillo los demás estudiantes de la Escuela Estefana González no pudieron ser
trasladado a dicha Aldea por no contar con espacio en las aulas de clase. En la
actualidad cuenta con tres horarios de Lunes a Miércoles de 5pm a 8pm coordinado
por la Lcda. Luisa Matilde Pimentel, de Lunes a Miércoles de 1pm a 5pm coordinado
por el Lcdo. Manuel Elgidio Silva y Fin de Semana coordinado por el Lcdo. Alonso
Milano. Los Programas Nacionales de Formación que actualmente se encuentran
inscrito en la Fundación Misión Sucre (UBV) y las Instituciones de Convenios son
las siguientes:
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ( UBV )

PNF de Educación.

Gestión Ambiental.

Comunicación Social.

Gestión Social para el Desarrollo Local.

CONVENIOS CON UNIVERSIDADES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS.

Ingeniería de Sistema e Informática (Colegio Universitario de Caracas CUC)

Construcción Civil. Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero

Palacio” (IUTFRP)
Agroalimentaria. Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa

Enfermería. (Colegio Universitario de Los Teques “Cecilio Acosta” (CULTCA))

Derecho Municipalizado. (Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

Administración y Gestión. Administración y Gestión, Instituto Universitario de
Tecnología Dr. Federico Rivero Palacios (IUTFRP).

Actividad Física y Salud. (Universidad Iberoamérica del Deporte)

Información y Documentación: Instituto Universitario Experimental de

Tecnología "Andrés Eloy Blanco"

6. VALORES INSTITUCIONALES

Según el artículo 2 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

señala que la República “se constituye en un Estado democrático y social de Derecho
y de Justicia, que propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico y de
su actuación, la vida, la libertad, la justicia, la igualdad, la solidaridad, la democracia,
la responsabilidad social y en general, la preeminencia de los derechos humanos, la
ética y el pluralismo político.”
Para lograr los objetivos, y fortalecer los valores como elementos fundamentales
de convivencia en la Aldea Universitaria “Marina Betancourt” principios que van a
estimular la práctica diaria en los siguientes valores:

Respeto: Veneración, acatamiento que se hace a alguien.

Libertad: Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera de otra.

Tolerancia: Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás en cuanto son
diferentes.

Amor: Sentimiento intenso del ser humano que necesita y busca el encuentro y unión
con otro.

Responsabilidad: Capacidad existente en todo sujeto activo de derecho para

reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.

7. IDENTIFICACIÓN DE LA NECESIDAD

Por medio de la observación directa a través de un recorrido diagnostico llevado a

cabo en la Aldea Marina Betancourt se pudo detectar las siguientes necesidades:

-Deterioro en la infraestructura física del salón de usos múltiples.

-Poca vigilancia permanente por parte de los organismos de seguridad.
-Deterioro en la infraestructura general de la aldea.
-Problemas económicos de desabastecimiento de los productos de primera necesidad,
limpieza e higiene en los triunfadores y profesores.
-Deficiencia en el sistema y redes eléctricas.
-Inexistencia de propuestas socio productiva dentro de la Aldea Universitaria.

8. SELECCIÓN DE LA NECESIDAD

Dado el trabajo socio integrador en la Aldea Universitaria “Marina Betancourt” se

hace cada día más exigente y se requiere de enfoques metodológicos para la
realización de actividades y recursos materiales, financieros y humanos que
contribuyan al logro de las potencialidades e intereses de la población universitaria
con una visión integradora y constructiva. Durante la visita y observación directa se
detecto las necesidades existentes. Mediante la técnica de priorización de las
necesidades existente, se procedió a delimitar y seleccionar el problema el cual se
enfoca en: “Problemas económicos de desabastecimiento de los productos de primera
necesidad, limpieza e higiene en los triunfadores y profesores”. De igual forma la
“Inexistencia de propuestas socio productiva dentro de la Aldea Universitaria”.

En tal sentido se propone el desarrollo de actividades que contribuyan al

fortalecimiento del desarrollo endógeno a través de la puesta en marcha de una
empresa basada en la Elaboración de productos de Limpieza e higiene de forma
artesanal; con la finalidad de contribuir en la formación integral de los triunfadores y
la utilización de los espacios con los que cuenta universidad y a su vez aprovechar
las potencialidades.

9. ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

Se planteada el desarrollo del proyecto socioproductivo titulado: PROYECTO

INTEGRAL DE FORMACIÓN Y ELABORACION DE PRODUCTOS
ARTESANALES DE LIMPIEZA E HIGIENE, EN LA ALDEA
UNIVERSITARIA MARINA BETANCOURT, MUNICIPIO RÓMULO
GALLEGOS ESTADO COJEDES; promoviendo un mejor aprovechamiento de las
áreas de formación y la producción de productos de primera necesidad de limpieza
como lo son: cloro, desinfectante, jabón líquido, cera, suavizante entre otros.

10. RAZONES PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO

Mediante la ejecución del proyecto planteado, se pretende alcanzar un mejor

beneficio y desarrollo tanto para la comunidad universitaria como para la población
del municipio Rómulo Gallegos, ya que de esta forma puedan manejar una mejor
información, orientación y estrategias a través de la elaboración de productos de
limpieza ya que en la actualidad, los productos químicos para la limpieza en los
hogares venezolanos representan casi el 80% del gasto mensual de un presupuesto
familiar, aunque no se consideran productos de primera necesidad, la familia
venezolana invierte una importante cantidad de dinero con el fin de mantener la
limpieza y el higiene en sus hogares sin importar el alto costo que eso requiere.

Es por ello, que en la Aldea Universitaria “Marina Betancourt”, se propone un

proyecto para la elaboración de productos de limpieza como cera, desinfectante, cloro,
suavizante y jabón liquido; como fórmula para comercializar estos artículos a bajo
costo y así generar un fondo económico para la recuperación e inversión en la
institución universitaria.
De igual forma, en el marco de la Agenda Económica Bolivariana, se
encuentra uno de los motores que impulsa el nuevo modelo productivo basado en un
bienestar social para el pueblo. Aunque su estructura está enmarcada en lo económico,
tiene la direccionalidad de fomentar e impulsar un sistema de autogobierno que permita
el crecimiento de la suprema felicidad de las y los venezolanos en una Sociedad
Socialista. De esta manera, se busca consolidar los espacios de producción socialista
dirigidos por el Poder Popular organizado, que orienta la creación del Motor de la
Economía Comunal, Social y Socialista, ideado por el Gobierno Nacional para renovar el
modelo económico del país.
 Adicionalmente, busca batallar contra la Guerra Económica, que ha fomentado
el desespero en la población, al desorientarla, desmoralizarla y crear el odio entre ellos,
favoreciendo la especulación y el acaparamiento, resumiéndose en un sistema capitalista.
Para contrarrestar esta acción, se ha consolidado el Sistema de Economía Comunal, cuyo
modelo se está construyendo desde las bases sociales para promover la transición al
socialismo bolivariano, trascendiendo así el modelo rentista petrolero capitalista, y
avanzar hacia el modelo económico productivo socialista, como lo establece el Plan de la
Patria.
El nuevo Sistema de Economía Comunal le brinda al pueblo productos
alimenticios de calidad y a precio justo, gracias a la creación de los Mercados Comunales.
Acción enmarcada en la Ley del Sistema de Economía Comunal, que garantiza la
comercialización, embalaje, transporte, almacenamiento, distribución y venta.
Promoviendo así el ahorro de los recursos excedentes de las organizaciones
productivas, para que se destinen a la reinversión social, al mismo tiempo que se fomenta
el sistema de trueque de bienes, servicios y conocimientos entre las comunidades a través
de la moneda comunal.

11. BASES LEGALES

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Artículo

112; “Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividad económica de su
preferencia, sin más limitaciones que las previstas en esta Constitución y las que
establezcan las leyes, por razones de desarrollo humano, seguridad, sanidad,
protección del ambiente u otras de interés social. El Estado promoverá la iniciativa
privada, garantizando la creación y justa distribución de la riqueza, así como la
producción de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la población, la
libertad de trabajo, empresa, comercio, industria, sin perjuicio de su facultad para
dictar medidas para planificar, racionalizar y regular la economía e impulsar el
desarrollo integral del país”.
 12. PROYECTO INTEGRAL DE LA ALDEA UNIVERSITARIA
VINCULADO CON EL PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y
SOCIAL DE LA NACIÓN.

La Agenda Económica Bolivariana impulsada por el Ejecutivo Nacional,

contempla el desarrollo de 14 motores estratégicos para diversificar el aparato
productivo, y enfrentar la coyuntura que vive el país, como consecuencia de la caída
de los precios del petróleo y la guerra no convencional perpetrada por la derecha.

Este esquema económico prevé la participación de empresas públicas y privadas

a través del Consejo Nacional de Economía, para impulsar 36 cadenas productivas,
50 rubros priorizados y 14 motores que incluyen los renglones: hidrocarburos,
petroquímica, agroalimentario, minería, telecomunicaciones e informática,
construcción, industria, industria militar, turismo, forestal, economía comunal y
social, banca y finanzas, y exportaciones y nuevas fuentes de divisas.

La puesta en marcha de este plan tiene como finalidad reimpulsar los principales
sectores de la economía real, que comprende el desarrollo productivo de la nación,
para aumentar la capacidad de autoabastecimiento y exportación diversificada.

En este orden de ideas, el presidente de la República, Nicolás Maduro señala que

la visión económica del Estado se centra en "que haya mejor calidad de vida, acceso a
los bienes, estabilización y mejora de calidad del empleo, de los ingresos en la familia,
por trabajador. Ese es el centro de una sociedad humana que asuma una doctrina
humanista que nosotros decimos socialista del siglo XXI".

Es preciso señalar que el MOTOR INDUSTRIAL; está conformado por

Cadena de hierro/aluminio; químico/farmacéutico; textil; papel; empaques;
soda ASH; vidrio; cerámica; revestimientos; cemento, entre otros y está a
cargo de Luis Van Dam y Hércole Lucio y busca la generación de productos
elaborados a través del procesamiento de materia prima.
 13. POBLACIÓN BENEFICIADA

La población beneficiada con la ejecución del proyecto, es la Población

Universitaria de la Aldea Marina Betancourt:

Población Directa: 300 Triunfadores

Población Indirecta: 20.000 Habitantes del Municipio Rómulo Gallegos.

14. OBJETIVOS DEL PROYECTO

General:

Desarrollar el Proyecto integral de formación y elaboración de productos

artesanales de limpieza e higiene en la Aldea Universitaria “Marina Betancourt”.

• Específicos:

-Entregar proyecto ante el Ministerio de Educación Universitaria para su aprobación.

- Diagnosticar, en el ámbito de la Aldea Universitaria los espacios disponibles para el

desarrollo productivo.

-Llevar a la formación a la población universitaria participante en la elaboración de

productos de limpieza.

-Diseñar estrategias para la producción.

-Distribución de la producción a través de los CLAP (Comité Locales de

Abastecimiento y Producción).
 15. PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO GENERAL: Desarrollar el Proyecto integral de formación y

elaboración de productos artesanales de limpieza e higiene en la Aldea Universitaria
“Marina Betancourt”.

OBJETIVOS ACTIVIDADES LUGAR FECHA RESPONSABLES

ESPECÍFICOS

1. Entregar -Entrega de proyecto. Coordinación Julio 2016 -Coordinadores de

proyecto ante el de la Misión Aldea
-Revisión de la propuesta.
Ministerio de Sucre
Educación -Recibimiento del
Universitaria para financiamiento
su aprobación.

2. Diagnosticar, - Identificación de los Aldea -Coordinadores de

en el ámbito de la espacios en la aldea. Universitaria Aldea.
Julio 2016
Aldea “Marina
-Acondicionamiento de -Profesores.
Universitaria los Betancourt”
los espacios.
espacios -Triunfadores.
disponibles para el -Construcción de depósito
desarrollo de materia prima. Agosto
productivo. 2016
3. Llevar a la - Curso integral de Aldea
formación a la elaboración de productos Universitaria
Agosto -Coordinadores de
población de limpieza. “Marina 2016 Aldea.
universitaria Betancourt”
-Visitas guiadas a
participante en la -Profesores.
empresas de elaboración
elaboración de Septiembre -Triunfadores.
de productos de limpieza.
productos de 2016
limpieza. -Conocer el ciclo
productico.

-Conocer la materia
prima.

4. Diseñar -Adquisición de materia

estrategias para la prima.
Aldea Octubre
producción.
-Adquisición de los Universitaria 2016.
equipos y herramientas. “Marina
Betancourt”
-Acondicionamientos de
los espacios.

-Inicio del ciclo

productivo:

Elaboración

Envasado.

Etiquetado.

Precio justo.
5. Distribución de -Venta de los productos a
la producción a través de los CLAP.
Comunidade A partir de
través de los
-Venta en bodega s del que el
CLAP (Comité
universitaria Municipio producto
Locales de
Rómulo esté listo
Abastecimiento y
Gallegos para la
Producción).
venta
 16. PLAN DE INVERSIÓN - PRESUPUESTO

PROYECTO INTEGRAL DE FORMACIÓN Y ELABORACION DE

PRODUCTOS ARTESANALES DE LIMPIEZA E HIGIENE, EN LA ALDEA
UNIVERSITARIA MARINA BETANCOURT, MUNICIPIO RÓMULO
GALLEGOS ESTADO COJEDES

INFRAESTRUCTURA

Descripción: Unidad: Precio Unitario: Total

Estimado:

Construcción de depósito para 1 700.000,00 700.000,00

materia prima

Acondicionamiento del 1 550.000,00 550.000,00

espacio de producción

Instalación de tuberías de agua 1 450.000,00 450.000,00

potable y tanque

Instalación de tuberías de 1 350.000,00 350.000,00

drenaje

Sub Total 2.050.000,00

IVA 12% 246.000,00

SUB TOTAL 2.296.000,00

INFRAESTRUCTURA 2.296.000,00
 MAQUINARIAS Y HERRAMIENTAS

Descripción: Unidad: Precio Total Estimado:

Unitario:

Tanque de almacenamiento 1 400.000,00 400.000,00

de agua (5000 Lts.)

Tanques de almacenamiento 3 110.000,00 330.000,00

(1500 Lts)

Estantes metálicos 5 40.000,00 200.000,00

Tobos plásticos 10 2.000,00 20.000,00

Guantes de látex 60 1.000,00 60.000,00

Mascarillas 60 200,00 12.000,00

Embudos 10 900,00 9.000,00

Paletas de plástico 20 250,00 5.000,00

Vaso precipitado 5 2.000,00 10.000,00

Pipeta 5 1.500,00 7.500,00

Cilindro graduado 50 ml 5 2.000,00 10.000,00

Balanza digital 1 31.500,00 31.500,00

Tubo de ensayo 5 800,00 4.000,00

Cinta de ph 1 6.400,00 6.400,00

Etiquetas 26000 20,00 520.000,00

Tambos con tapa de 200

3 30.000,00 90.000,00
litros

Botas de goma 10 12.000,00 120.000,00

Batas de seguridad 10 7.000,00 70.000,00

 Sub Total 1.905.400,00

IVA 12% 228.648,00

SUB 2.134.048,00
TOTAL

MATERIALES 4.430.048,00

INSUMOS Y MATERIA PRIMA (3 MESES)

Descripción: Unidad: Precio Total Estimado:

Unitario:

Envases plásticos de 1 litro 20000 100,00 2.000.000,00

Nonifenol (conservantes) 20 6.000,00 120.000,00

Dodigen amonio cuaternario 20 7.000,00 140.000,00

al 80% 4 kilos

Aromas, esencias y 20 5.000,00 100.000,00

fragancias 4 kilos

Colorantes 1 kilo 3 5.000,00 15.000,00

Hipoclorito de sodio (cloro) 20 5.000,00 100.000,00

Hidróxido de sodio (jabòn 20 5.000,00 100.000,00

liquido)

Panelas de escamas de cera 20 10.000,00 200.000,00

(cera)

Envases plásticos de 4 litro 6000 250,00 1.500.000,00

Nipacide litro 20 5.000,00 100.000,00

Sub Total 4.375.000,00

IVA 12% 525.000,00

SUB 4.900.000,00
TOTAL
 INSUMOS 4.900.000,00

FLUJO DE CAJA (03 Meses)

Descripción: Unidad: Precio Unitario: Total

Estimado:

Servicio de
6 25.000,00 150.000,00
formación

Servicio de
20 10.000,00 200.000,00
transporte

Gastos
administrativos y 3 40.000,00 120.000,00
material de oficina

Caja chica 1 200.000,00 200.000,00

Sub Total 670.000,00

FLUJO DE CAJA 670.000,00

ACTIVO CIRCULANTE (03 5.570.000,00

Meses)

TOTAL 10.000.048,00