Estudiante: Ana Jhennsy Ramírez

Carné: 1182-16-14255
Guía 2.3

1 Sorprendizaje

Hecho en Mindmeinster.

Ejemplo:
Permitir a los alumnos construir su aprendizaje basándose en la grabación de un
cortometraje o un documental de algún problema moral de actualidad, deben recabar la
información, haciendo sus propios informes, encuestas, entrevistas, lecturas, entre otros. Para
complementar esta idea, luego de presentar el video, el docente puede organizar una
comunidad de diálogo para que los alumnos defiendan los puntos de vista presentados. En el
video se deben incluir propuestas que ayuden a contra restar el problema social.
Ejemplos de temas:
• El privado de libertad, ¿restaurado o rechazado?
• Depresión y ansiedad
• El valor de la vida
Estudiante: Ana Jhennsy Ramírez
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Guía 2.3

• ¿vocación o conveniencia?

2 RECREOS CEREBRALES

Hecho en Venngage

Ejemplo:
Establecer una dinámica mientras se está dando la clase o exponiendo un tema extenso: +
• Programar una alarma cada 15 minutos
• Dar la instrucción que al sonar la alarma todos se van a cambiar de lugar
• Si el curso es virtual, cuando suene la alarma todos tienen que pararse rápidamente
• El que no participe de la dinámica tendrá una penitencia (deberán tener su cámara
encendida)
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Guía 2.3

Otra modalidad sería que a los 15 minutos se lance un dado preguntón y al que le toque,
donde quede su dedo índice derecho será la pregunta que debe responder a manera de
retroalimentación. Si es virtual, podrá hacer una ruleta preguntona en APPSORTEOS.

3 GIMNASIACEREBRAL

PENSAMIENTO REFLEXIVO
Ejemplo:
Hecho en Creately (no recomendado)

Incluir como actividad del curso un “reto-motor” en el que se desafíe a los estudiantes a
grabar un video de 2 minutos realizando gimnasia cerebral con las manos (al menos 5
Estudiante: Ana Jhennsy Ramírez
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Guía 2.3

ejercicios diferentes) presentar un video de alumno por clase (dependiendo de la cantidad

asi se establece cuantos ven en clase) puede mezclarse este paso con un recreo cerebral.