UNIDAD EDUCATIVA VÍCTOR MANUEL PEÑAHERRERA

“Pionero de la Educación Turística en Imbabura”

EVALUACIÓN QUIMESTRAl EJERCICIO DE REFLEXIÓN
DOCENTE: Lic. Olga Pinto SUBNIVEL: BACHILLERATO
CORREO olguitapinto@gmail.com GRADO/ 2do, BGU y BT
ELECTRÓNICO CURSO:
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y TELEFONO: 0983826556
GESTIÓN
AÑO LECTIVO: 2021 - 2022 QUIMESTRE 1
NOMBRE DEL
ESTUDIANTE
INDICACIONES GENERALES:
Señoritas y señores estudiantes el examen de Primer Quimestre será un ejercicio de reflexión
Realizar el trabajo de forma autónoma
Utilizar el texto de la asignatura como fuente bibliográfica
El trabajo será calificado en la base a la rúbrica que se presenta al final.
El trabajo estará valorado sobe 10 puntos.

CUESTIONARIO
1.- Lea con atención el siguiente texto
¿Está de acuerdo o en desacuerdo con lo expuesto en el texto?
DE ACUERDO DESACUERDO

PORQUÉ?-………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

2.- Analice el siguiente enunciado sobre la Educación financiera y escriba

su reflexión.
En la educación financiera existen ciertos temas que son base fundamental para, en lo posterior, analizar
ingresos, gastos, deudas y ahorros. Estos recursos permiten la optimización adecuada del dinero, y no
tan solo por el tema del dinero en sí, sino porque son parte de nuestra vida diaria y siempre deben estar
controlados. Como recurso, todos estos implican que su buen uso generará ahorros, así como su mal uso
generará gastos extras (causantes de problemas económicos futuros).
¿Reflexión?

3.- Observe la imagen (Pirámide de Necesidades) y lea detenidamente el texto

La pirámide de Maslow es básicamente un análisis escrito de la felicidad. Los cuatro
pisos más básicos y básicos de la pirámide contienen lo que Maslow llamó
"necesidades de deficiencia" o "necesidades d": estima, amistad y amor, seguridad
y necesidades físicas. Si no se satisfacen estas "necesidades de deficiencia", con la
excepción de la necesidad más fundamental (fisiológica), puede que no haya una
indicación física, pero el individuo se sentirá ansioso y tenso. Entonces, a medida
que necesitamos más, de abajo hacia arriba, más tranquilos y felices nos sentimos.

¿Explique la Frase resaltada?

……………………………………………………………………………………………

DIRECCION: La Victoria calle Dr. Hugo Guzmá n y José Larrea

TELEFONOS: 062-615273/062-616-050
 ……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
4.- ¿Observe las imágenes y complete con que fuente de información se relaciona? y justifique que
utilidad tienen las técnicas de investigación en el desarrollo de un emprendimiento.
EXPERIMENTO

ENTREVISTA

FUENTES
ESPECIALIZADA

OBSERVACIÓN
Justifico mi Respuesta: …………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Metacognición:
¿Qué temas me gustó aprender en la asignatura de Emprendimiento y Gestión ?

Escriba: ______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

¿Le parece importante los contenidos(temas) estudiados en la asignatura de emprendimiento y gestión?

Porqué?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
¿Los temas estudiados puede aplicarlos en la vida cotidiana?
SI NO

Para qué? …………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Autorregulación: Reflexione sobre lo que aprendiste. Lee y señala donde corresponda

CRITERIOS SI NO A VECES
¿Analizo las necesidades del entorno, para generar, a partir de ahí,
propuestas de emprendimiento?
¿Aplico la educación financiera en la vida cotidiana?
¿Sé cómo aplicar la mayoría de técnicas de investigación de campo.?
 UNIDAD EDUCATIVA VÍCTOR MANUEL PEÑAHERRERA
“Pionero de la Educación Turística en Imbabura”

Rúbrica de Evaluación

INDICADORES DE  "Describir de forma sencilla las necesidades del segmento de mercado que se desea alcanzar y
explicar cómo solventarlas. Ref. EG.5.5.8.”
EVALUACION:  Describe y explica los componentes del diseño de la investigación de campo para ejecutar
investigaciones de campo (Ref.I.EG.5.4.2.) (I.1., S.2.)
PREGUNTAS MS S PS NO RESPONDE
PARAMETROS 2 1,5 1 0
PRESENTACIÓN: Ejercicio reflexivo es presentada con
orden y aseo.
CREATIVIDAD: Aplicación de recursos novedosos

DOMINIO DE CONTENIDO: Demuestra dominio del tema y

autonomía
EXPRESIÓN: Emplea términos acordes al tema
INTERACTIVIDAD: Emplea el tiempo y espacio de
evaluación
TOTAL 10 PUNTOS

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Lic. Fernanda Torres

Lic. Olga Pinto Lic. Olga Pinto VICERRECTORA
DOCENTE ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES

DIRECCION: La Victoria calle Dr. Hugo Guzmá n y José Larrea

TELEFONOS: 062-615273/062-616-050