Estructura Organica 2021 Primaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZÚR
Sedes: Victoria Manzúr de Amín, El Paraíso, Severo J. García y Jorge Eliécer Gaitán
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1
ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA
Grado: 1 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Meta de aprobación del grado:
 Explora formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes situaciones, explorando manejo, ajuste postural y ubicación
atendiendo las recomendaciones del profesor en las normas de higiene y trabajo grupal en la actividades físicas y lúdicas.
Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Especificas (DBA) Temas
 1,1 EF I
 Explora posibilidades de El estudiante al finalizar el período Expresiones motrices.
 Competencia motriz Sigo orientaciones sobre es capaz de determinar a través de
movimiento en mi cuerpo
actividades lúdicas conceptos  Conocimiento corporal.
hidratación, nutrición e higiene para nivel global y segmentaria. C1 elementales del esquema, ajuste  Equilibrio en las posiciones
el adecuado desarrollo de la  2.1 EF I postural y ubicación, como también básicas.
 Competencia actividad física. Exploro formas básicas de acatar normas de higiene y
 Coordinación dinámica
expresiva corporal movimientos y combinaciones convivencia en el trabajo grupal.
general.
con elementos y sin ellos.C1  Orientación espacial,
Exploro prácticas de tradición de  4.1 EF. I identificación de
 Competencia
danza y lúdicas de la familia. Resuelvo las diversas direcciones básicas.
axiológica corporal situaciones que el juego me  Fiestas tradicionales.
presenta C1  Higiene personal.
 5.1 EF. I
Atiendo las indicaciones del profesor Exploro manifestaciones
sobre la forma correcta de realizar expresivas para comunicar
los ejercicios. mis emociones en situaciones
de juego y actividad física. C1
 6.1 EF- I
Aplico las recomendaciones
Ubico mi cuerpo en el espacio y en sobre higiene corporal durante
relación con objetos. y después de la actividad
física. C1
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1
Grado: 1 Periodo: II Área: EDUCACIÓN FÍSICA

 Explora formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes situaciones y contextos. (Competencia motriz)
 Exploro e identifico emociones a través del movimiento corporal. (expresivo corporal)
 Identifico las normas y principios establecidos para la realización de las prácticas propias de la actividad física. (axiológica corporal)

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 Exploro posibilidades de Ubicación

movimiento en mi cuerpo a nivel Resuelvo las diversas situaciones que el Que el estudiante Vicmanista al
 Competencia motriz global y segmentario. juego me presenta. finalizar el período sea capaz de
trabajar en equipo, con el fin de
 Competencia  Exploro manifestaciones expresivas
para comunicar mis emociones Atiendo las orientaciones sobre mi tiempo alcanzar un objetivo en común, Espacio
expresiva corporal (tristeza, alegría, ira, entre otras) en para jugar y realizar actividad física. además sea un niño agradable en
cuanto a su presentación personal
 Competencia situaciones de juego y actividad
dentro y fuera del aula, y sepa Relación con objetos
física.
axiológica corporal  Aplico las recomendaciones sobre
aquellas ventajas que tiene utilizar
las partes del cuerpo de manera
higiene corporal antes, durante y
adecuada.
después de la actividad física. Explorar
 Trabajar en equipo para alcanzar
una meta, resolver conflictos
(integradoras).
 Identifico los actores que tienen Juegos grupales
incidencia en los temas importantes
relacionados con mi entorno
cercano (mi casa, mi vereda, mi Actividad física.
Colegio).
Grado: 1 Periodo: III Área: EDUCACIÓN FÍSICA

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Exploro diversidad de actividades físicas Que el estudiante Vicmanista al Lateralidad

que estén de acuerdo con mis Realiza actividades motoras para finalizar el período Identifique
 Competencia motriz mediante juegos con elementos, la Coordinación ojo mano y ojo pie.
posibilidades. desarrollar el equilibrio.
 Competencia aplicación de la dominancia lateral
durante la realización de Lanzar y recibir.
Participo en los juegos individuales y Identifica algunas actividades propias que
expresiva corporal ayudan a mejorar su equilibrio. lanzamientos y recepciones.
colectivos propuestos en la clase. Dominio y control del balón.
Realiza juegos que requieren diferentes
Realizo distintas posturas en estado de
 Competencia
quietud y en movimiento.
posición y situaciones mediante su Control respiratorio, tensión y relajación.
axiológica corporal desarrollo corporal.
Coordinación segmentaría, equilibrio
Exploro manifestaciones expresivas estático y dinámico.
Realiza ejercicios en diferentes
para comunicar mis emociones (tristeza, posicione y direcciones.
alegría, ira, entre otras) en situaciones Conceptos temporo-espaciales (la
de juego y actividad física. Identifica las posiciones y direcciones en velocidad)
que se puede mover y desenvolver el
Atiendo las orientaciones sobre mi Ubicación temporo-espacial.
cuerpo en acciones motoras.
tiempo para jugar y realizar actividad Alimentación e hidratación.
física. Inicia un movimiento motor variando las
posiciones y direcciones.
Mantiene y finaliza una tarea motora en

diferentes posiciones y direcciones.
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Grado: 1 Periodo: IV Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Ubico mi cuerpo en el espacio y en Realiza algunos juegos y rondas Que el estudiante Vicmanista al Control respiratorio, tensión y
relación con objetos. tradicionales, durante las clases. finalizar el periodo desarrolle relajación.
 Competencia motriz habilidades motrices que aplican la
Coordinación segmentaría, equilibrio.
 Competencia Juego de acuerdo con mis preferencias Aplica ciertos juegos tradicionales que ejecución de movimientos en forma
alterna, simultanea y disociada con Estático y dinámico.
en el contexto escolar. fortalecen y ayudan al crecimiento
expresiva corporal personal. sus segmentos corporales. Conceptos temporo-espaciales (la
 Competencia Atiendo las indicaciones para realizar el
Realiza actividades lúdico-recreativas,
velocidad)
axiológica corporal calentamiento al iniciar y recuperación demostrando entusiasmo, respeto e Ubicación temporo-espacial.
al finalizar la actividad física. integración con sus compañeros. Alimentación e hidratación.
Exploro gestos, representaciones y Demuestra sus valores a través de Juegos cooperativos.
bailes. los juegos de integración recreativos.
Carruseles infantiles
Muestra liderazgo durante el desarrollo de
Festivales deportivos y lúdicos. -Expresión
las actividades lúdicas.
rítmica corporal.
Aplica las destrezas básicas durante el
juego, como aspecto significativo para
mejorar sus habilidades motoras.
Aplica sanamente y pone en práctica la

correcta hidratación, durante las
ejercitaciones físicas.
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 Competencia motriz Realizo distintas posturas en estado de

 Competencia quietud y en movimiento.
expresiva corporal Exploro pruebas de medición de mis
 Competencia capacidades físicas y llevo registro de
axiológica corporal ellas.
Expreso entusiasmo en las actividades

propuestas en la clase.
Exploro juegos y actividad física de

acuerdo con mi edad y mis
posibilidades.
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 Competencia motriz
Ubico mi cuerpo en el espacio y
 Competencia
en relación con objetos.
expresiva corporal
 Competencia Sigo orientaciones sobre
axiológica corporal hidratación, nutrición e higiene
para el adecuado desarrollo de la
actividad física.
Exploro diversidad de actividades
físicas que estén de acuerdo con
mis posibilidades.
Identifico mis capacidades
cuando me esfuerzo en la
actividad física.
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META DE APROBACIÓN DEL GRADO

Identifico variaciones en mi respiración

 Competencia motriz en diferentes actividades físicas.
 Competencia Exploro formas básicas de movimiento

expresiva corporal aplicados a formas y modalidades
gimnásticas.
 Competencia
axiológica corporal Atiendo las indicaciones del profesor
sobre la forma correcta de realizar los
ejercicios.
Sigo orientaciones sobre hidratación,

nutrición e higiene para el adecuado
desarrollo de la actividad física.
Participo en los juegos individuales y

colectivos propuestos en la clase.
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META DE APROBACIÓN DEL GRADO:

Exploro movimientos con diferentes

 Competencia motriz ritmos musicales.
 Competencia Sigo orientaciones sobre hidratación,

expresiva corporal nutrición e higiene para el adecuado
 Competencia
axiológica corporal Exploro el juego como un momento
especial en la escuela.
Identifico variaciones en mi respiración

en diferentes actividades físicas.
Realizo distintas posturas en estado de

quietud y en movimiento.
Atiendo las indicaciones del profesor

sobre la forma correcta de realizar los
ejercicios.
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Identifica cuáles son las partes y funciones Que el estudiante Vicmanista al

de su cuerpo, mediante actividades lúdicas finalizar el período favorezca la
 Competencia motriz Exploro posibilidades de movimiento en y recreativas. participación en actividades Capacidades físicas condicionales
 Competencia mi cuerpo a nivel global y segmentario.

Adquiere los primeros conceptos temporo –
dinámicas durante las actividades
físicas y recreativas de manera
Fuerza, velocidad y flexibilidad.
expresiva corporal Exploro la práctica de diferentes juegos espacial, durante acciones determinadas Individual y grupal, utilizando Capacidades físicas coordinativas
sanamente el tiempo libre como especiales.
 Competencia deportivos individuales y grupales. de juego.
contribución al desarrollo social y al Orientación
axiológica corporal Juego siguiendo las orientaciones que Emplea ejercicios controlando cada fomento de los valores,
segmento de su cuerpo, a través de enmarcando la correcta postura Equilibrio
se me dan. corporal en las acciones motoras.
expresiones de locomoción. Destreza.
Aplico las recomendaciones sobre Realiza ejercicios físicos, con cada una de Habilidad.
higiene corporal antes, durante y las partes de su cuerpo.
después de la actividad física. Ubicación temporo espacial
Coordina movimientos de expresión
Sigo orientaciones sobre hidratación, corporal, con y sin implementación
nutrición e higiene para el adecuado deportiva.
Fomenta hábitos alimenticios, de higiene y
valores, durante las actividades de
motricidad, en su vida diaria.

correcta hidratación durante las
ejercitaciones físicas, (antes-durante y
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después).

 Exploro formas básicas del movimiento y sus combinaciones en diferentes situaciones y contextos. (Competencia motriz)

Exploro la práctica de diferentes juegos Desarrolla actividades de formas jugadas Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica
deportivos individuales y grupales. que permitan l ejecución de la velocidad, la finalizar el período desarrolle las del atletismo.
 Competencia motriz fuerza, la resistencia y aspectos capacidades físicas y aspectos
Fundamentos técnicos básicos del
 Competencia Exploro pruebas de medición de mis coordinativos. coordinativos a través de
atletismo.
capacidades físicas y llevo registro de actividades recreativas y formas
expresiva corporal Demuestra capacidad de orientación y
ellas. jugadas que sirvan de base para la
equilibrio en acciones determinadas de Pruebas de pistas y campo.
 Competencia juegos atléticos.
ejecución de fundamentos técnicos
axiológica corporal Exploro el juego como un momento deportivos y la realización de Tipos de salidas (altas, media y baja).
especial en la escuela. Demuestra capacidad de reacción y actividades atléticas, el
cambios de ritmo en acciones mejoramiento de la condición física, Pruebas de velocidad 60 metros.
Exploro manifestaciones expresivas determinadas de actividades de grupo. la conducta sicomotora.
Salto largo y triple.
para comunicar mis emociones (tristeza,
Fomenta hábitos de higiene y valores
alegría, ira, entre otras) en situaciones Relevos.
como la responsabilidad, la cooperación, la
de juego y actividad física disciplina y el esfuerzo, durante las Pruebas de resistencia.
actividades de la vida diaria. Ubicación temporo - espacial.
Atiendo las indicaciones del profesor
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sobre la forma correcta de realizar los Aplica sanamente y pone en práctica la Festivales deportivos y lúdicos.
ejercicios. correcta hidratación en las diferentes
después).


Realizo distintas posturas en estado de Ejecuta movimientos coordinativos y Que el estudiante Vicmanista al Fundamentación básica y posturas de
quietud y en movimiento. rítmicos con y sin implementos. finalizar el período posibilite locomoción.
 Competencia motriz experiencias durante juegos
Realiza desplazamientos a diferentes Capacidades físicas coordinativas
 Competencia Exploro diversidad de actividades físicas
distancias y controla sus aspectos
individuales y grupales que
especiales.
que estén de acuerdo con mis favorezcan el desarrollo de
expresiva corporal psicomotores.
posibilidades. habilidades coordinativas durante Coordinación viso-manual.
 Competencia Cumple tareas motrices propuestas, con y
su desplazamiento y ubicación
Coordinación óculo-pédica.
axiológica corporal Resuelvo las diversas situaciones que el sin obstáculos.
temporo espacial, contribuyendo al
juego me presenta. desarrollo de la coordinación óculo - Ubicación temporo espacial.
Emplea ejercicios específicos (lanzar y manual y óculo – pédica, durante
Juegos predeportivos.
Atiendo las orientaciones sobre mi recibir), desarrollando expresiones básicas actividades que conllevan a la
tiempo para jugar y realizar actividad de movimiento. precisión y rapidez de sus Mini-voleibol.
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física. Diferencia las clases de coordinación. movimientos. Beisbol o bate.
Demuestra capacidad para tomar Kid-boll.

decisiones en momentos determinados de
acciones físicas. Fútbol.

correcta hidratación en las diferentes
después


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Exploro posibilidades de movimiento en Realiza actividades lúdico-recreativas, Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica de
mi cuerpo a nivel global y segmentario. demostrando entusiasmo, respeto e finalizar el período Promueva la la gimnasia.
 Competencia motriz integración con sus compañeros. buena utilización del tiempo libre,
 Competencia Exploro formas básicas de movimiento
Crea actividades lúdico - recreativas en su
Permitiendo de esta manera
aplicados a formas y modalidades también la ejecución, dominio y Adaptación, ambientación y desarrollo
expresiva corporal tiempo libre. de los movimientos gimnásticos.
gimnásticas. control de los diferentes
 Competencia Demuestra sus valores a través de
movimientos gimnásticos y
axiológica corporal Exploro cambios fisiológicos que se los juegos de integración recreativos.
recreativos, mejorando su equilibrio
corporal a partir de los esquemas Roll adelante, atrás y lateral.
presentan entre actividad física-pausa-
actividad física. Muestra liderazgo durante el desarrollo de básicos de movimiento.
las actividades lúdicas.
Destrezas básicas Arco
Exploro el juego como un momento
especial en la escuela. Desarrolla destrezas y habilidades básicas
de la gimnasia.
Giros, Formaciones, Hilera y fila.
Expreso entusiasmo en las actividades
Aplica las destrezas gimnásticas para
propuestas en la clase mejorar sus habilidades.
Dinámicas de juegos.
Aplico las recomendaciones sobre Aplica sanamente y pone en práctica la
higiene corporal antes, durante y correcta hidratación en las diferentes
después de la actividad física. ejercitaciones físicas, (antes-durante y Predeportes.
después).

 Reconozco los fundamentos básicos de las técnicas de movimiento en diversas situaciones y contextos.
 Identifico diferentes técnicas expresivas para la manifestación emocional.
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 Reflexiono acerca del valor de la actividad física para la formación personal.

Controlo de forma global y segmentaria Identifica cuáles son las partes y funciones Test físicos básicos:
la realización de movimientos técnicos. de su cuerpo, desarrollando ejercitaciones
 Competencia motriz físicas y recreativas. Que el estudiante Vicmanista al Fuerza, velocidad resistencia.
finalizar el período desarrolle las
 Competencia Identifico mis capacidades físicas en la
Adquiere hábitos motrices de base, capacidades físicas coordinativa a
Capacidades físicas coordinativas
realización de ejercicios físicos y juegos. especiales.
expresiva corporal aplicándolos a sus capacidades físicas través de actividades y formas
Equilibrio.
 Competencia Reflexiono sobre la importancia de la naturales, mediante el desarrollo de test jugadas que sirvan de base para la
actividad física para mi salud. físicos. ejecución de fundamentos básicos Destreza y habilidad.
axiológica corporal deportivos, mejorando su condición
Fomenta el espíritu competitivo, durante la física y su conducta sicomotora, Habilidad.
aplicabilidad de los test físicos de fortaleciendo su entusiasmo vital. Ubicación temporo espacial.
diagnóstico.
Test de abdominales.
Valora y respeta la aplicabilidad de los test
físicos, mostrando liderazgo, durante la Test de dorsales.
realización de actividades físicas. Test de coordinación.
Atiende y demuestra la aplicabilidad

correcta de las ejercitaciones físicas,
antes-durante y después de dichas
actividades.

integración motriz.

ejercitaciones físicas. (antes-durante y
después).
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 Reconozco los fundamentos básicos de las técnicas de movimiento en diversas situaciones y contextos.
 Identifico diferentes técnicas expresivas para la manifestación emocional.
 Reflexiono acerca del valor de la actividad física para la formación personal.

Aplico reglas sencillas en diferentes Desarrolla actividades de formas jugadas Importancia y breve reseña histórica
prácticas deportivas individuales y de que permitan la ejecución de la velocidad, Que el estudiante Vicmanista al del atletismo.
 Competencia motriz la fuerza, la resistencia y aspectos finalizar este periodo, desarrolle
grupo.
 Competencia coordinativos. gestos técnicos básicos y formas Fundamentos técnicos básicos del
atletismo.
Identifico pruebas que me indiquen el jugadas de locomoción a través de
expresiva corporal Demuestra capacidad de orientación y de juegos predeportivos, que permitan
estado de mis capacidades físicas y desarrollo de destrezas determinadas Pruebas de pistas y campo.
 Competencia registro los resultados. hacia los juegos atléticos.
la vivencia de los estudiantes,
mediante el desarrollo de las
axiológica corporal carreras atléticas, competencias de Tipos de salidas (altas, media y baja).
Identifico cómo las emociones afectan Desarrolla los diferentes gestos técnicos del relevos, carreras con obstáculos,
atletismo, fortaleciendo el estado físico de Pruebas de velocidad 80 metros.
mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, resistencia, saltos y demás
deprimido, decaído u ofuscado. los alumnos. actitudes de sus condiciones físicas Carreras con obstáculos.
Fomenta hábitos de higiene y valores de base, como mejoramiento de su
Valoro mi capacidad para realizar como la responsabilidad, la cooperación, la
carácter físico. Salto largo y triple.
actividad física adecuada con mis disciplina y el esfuerzo, durante vida diaria. Relevos.
condiciones personales.
Aplica sanamente y pone en práctica la Test de resistencia.
Ubicación temporo espacial.
después).
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Ajusto los movimientos de mi cuerpo en la Demuestra habilidades motrices básicas Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica
manipulación de objetos. de equilibrio al asumir la posición básica finalizar el período Posibilite del voleibol.
 Competencia motriz fundamental del juego predeportivos del experiencias durante juegos
 Competencia Aplico reglas sencillas en diferentes
prácticas deportivas individuales y de grupo.
voleibol. individuales y grupales que Importancia, ambientación y
adaptación.
favorezcan al desarrollo de
expresiva corporal Ejecuta fundamentos técnicos como el habilidades coordinativas, durante Fundamentos técnicos básicos
Propongo momentos de juego en el espacio
 Competencia escolar.
golpe de dedos y el golpe de antebrazos su desplazamiento y ubicación
Posición fundamental.
en acciones sencillas del voleibol, en forma temporo espacial, además que
axiológica corporal individual y grupal.
Identifico el valor de la condición física y su aplique los conocimientos de los Golpe de dedos.
importancia para mi salud. gestos técnicos relacionados a
Aplica sanamente y pone en práctica la Golpe de antebrazos.
destrezas elementales y habilidades
Valoro mi capacidad para realizar actividad motrices de base importantes en la Servicio o saque de seguridad.
física adecuada con mis condiciones ejecución de fundamentos técnicos
personales. Interpreta aspectos relacionados de básicos durante la práctica del
algunas reglas básicas, mediante su voleibol.
aplicación en el juego del voleibol.
Fomenta el espíritu de solidaridad y

entusiasmo, durante la dinámica del juego
del voleibol.
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Cuido mi postura en la realización de Aplica habilidades gimnásticas de base Reseña histórica y definición de la
diferentes prácticas y modalidades dominando el concepto de equilibrio y de Que el estudiante Vicmanista al gimnasia.
 Competencia motriz formas jugadas, conservando su equilibrio finalizar el período Afiance
gimnásticas. Importancia, ambientación y adaptación
 Competencia corporal. habilidades motrices y destrezas
elementales gimnasticas que de la gimnasia básica aplicada.
expresiva corporal Identifico hábitos de comportamiento
Participa activamente en las actividades permitan la ejecución de los Roll adelante, roll atrás y roll lateral.
saludable para el adecuado desarrollo elementos técnicos básicos
 Competencia de la actividad física.
gimnásticas.
importantes en la práctica de la Zambullida.
axiológica corporal Ejecuta ejercicios gimnásticos para cada gimnasia. Paradas invertidas con dos y tres
Reconozco a mis compañeros como co- uno de los segmentos corporales. apoyos.
constructores del juego.
Aplica las destrezas gimnásticas para Destrezas básicas del Arco.
Realizo actividad física actuando con mejorar sus habilidades.
Figuras de esquemas gimnásticos.
respeto a mi cuerpo.
Participa de los festivales deportivos,
fomentando la integración y la sana
competencia con sus compañeros y
desarrollo integral deportivo.

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Realizo posturas corporales propias de Identifica cuáles son las partes y funciones Test físicos básicos:
las técnicas de movimiento de su cuerpo, desarrollando ejercitaciones Que el estudiante Vicmanista al
 Competencia motriz físicas y recreativas. finalizar el período desarrolle las Fuerza, velocidad resistencia.
 Competencia Aplico formas básicas de movimiento en

Adquiere hábitos motrices de base,
capacidades físicas coordinativas a
través de actividades y formas
Capacidades físicas coordinativas
la realización de diferentes prácticas especiales.
expresiva corporal aplicándolos a sus capacidades físicas jugadas que sirvan de base para el
deportivas. desarrollo de fundamentos básicos Equilibrio
 Competencia naturales, mediante el desarrollo de test
deportivos, mejorando su condición
Reflexiono sobre la importancia de la físicos de control. Destreza.
axiológica corporal física y su conducta sicomotora,
actividad física para mi salud. Fomenta el espíritu competitivo, durante la fortaleciendo así, su entusiasmo Habilidad.
aplicabilidad de los test físicos de vital.
Identifico hábitos de comportamiento Ubicación temporo espacial.
diagnóstico.
saludable para el adecuado desarrollo Test de abdominales
de la actividad física. Valora y respeta la aplicabilidad de los test
Test de dorsales.
físicos, mostrando liderazgo, durante la
realización de actividades físicas. Test de coordinación.
Atiende y demuestra el desarrollo correcto

de las ejercitaciones físicas, antes-durante
y después de dichas actividades.

integración motora.

después).
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1


Realizo posturas corporales propias de Desarrolla actividades de formas jugadas Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica
las técnicas de movimiento. que permitan l ejecución de la velocidad, la finalizar el período ejecute del atletismo.
 Competencia motriz fuerza, la resistencia y aspectos habilidades motrices de base,
 Competencia Propongo la realización de juegos y coordinativos. aplicando gestos técnicos y formas Fundamentos técnicos básicos del
atletismo.
actividades física que practico en mi jugadas de locomoción a través de
expresiva corporal Demuestra capacidad de orientación,
comunidad. juegos predeportivos, que permitan
reacción, cambio de ritmo y de desarrollo Pruebas de pistas y campo.
 Competencia de destrezas determinadas hacia los
la vivencia de los estudiantes,
axiológica corporal Identifico pruebas que me indiquen el mediante el desarrollo de las Tipos de salidas (altas, media y baja).
juegos atléticos.
estado de mis capacidades físicas y carreras atléticas, competencias de
Desarrolla los diferentes gestos técnicos del relevos, carreras con obstáculos, Pruebas de velocidad
registro los resultados.
atletismo, fortaleciendo el estado físico de resistencia, saltos y demás
80 metros.
Identifico cómo las emociones afectan los alumnos. actitudes de sus condiciones físicas
mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, de base, como mejoramiento de su Carreras con obstáculos.
Fomenta hábitos de higiene y valores carácter físico.
deprimido, decaído u ofuscado. como la responsabilidad, la cooperación, la Salto largo y triple.
disciplina y el esfuerzo, durante vida diaria.
Reflexiono sobre la importancia de la Relevos.
actividad física para mi salud Aplica sanamente y pone en práctica la
correcta hidratación en las diferentes Test de resistencia
ejercitaciones físicas, (antes-durante y Lanzamiento de pelotas.
después).
Ubicación temporo espacial.
Festivales deportivos y lúdicos.
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

 Reflexiono acerca del valor de la actividad física para la formación personal

Realizo posturas corporales propias de Identifica aspectos relacionados con la Que el estudiante Vicmanista al Importancia y breve reseña histórica
las técnicas de movimiento. historia, importancia y evolución del finalizar el período aplique del voleibol.
 Competencia motriz Voleibol. destrezas básicas, a través de
 Competencia Aplico reglas sencillas en diferentes
Demuestra habilidades motrices básicas
experiencias individuales y Importancia, ambientación y
adaptación.
prácticas deportivas individuales y de grupales, mediante juegos que
expresiva corporal de equilibrio al asumir la posición básica
grupo. favorezcan al desarrollo de Fundamentos técnicos básicos y
 Competencia fundamental del juego predeportivos del habilidades predeportivas, durante reglamentación a este nivel.
Identifico movimientos y actividades de voleibol. su desarrollo motriz y su ubicación
axiológica corporal Posición fundamental.
calentamiento y recuperación en la temporo espacial, además
Ejecuta fundamentos técnicos como el
actividad física. desarrolle habilidades motrices Golpe de dedos.
golpe de dedos, golpe de antebrazo y
básicas durante la ejecución de
saque en acciones sencillas del voleibol, Golpe de antebrazos.
Reconozco a mis compañeros como co- fundamentos técnicos como golpe
en forma individual y grupal.
constructores del juego. de dedos, golpe de antebrazos y Servicio o saque de seguridad.
Fomenta el entusiasmo y el espíritu de servicio a través de formas jugadas Fundamentación básica, ubicación y
Valoro mi capacidad para realizar solidaridad del juego del voleibol, mediante que permitan un conjunto de rotación, durante el juego.
actividad física adecuada con mis las acciones motrices de base. experiencias prácticas asociadas al
condiciones personales. deporte del voleibol.
Interpreta aspectos relacionados de
algunas reglas básicas, mediante su
aplicación en el juego del voleibol.
Pone en práctica una correcta hidratación,

durante sus ejercitaciones.
Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1


Controlo formas y duración de Identifica aspectos relacionados con la Que el estudiante Vicmanista al Reseña histórica y definición de la
movimientos en rutinas rítmicas historia, importancia y evolución de la finalizar el período demuestre gimnasia.
 Competencia motriz gimnasia. habilidades motrices básicas y
sencillas. Importancia, ambientación y adaptación
 Competencia
Aplica habilidades gimnásticas de base
destrezas elementales gimnásticas de la gimnasia básica aplicada.
Cuido mi postura en la realización de que permitan la ejecución de los
expresiva corporal Roll adelante, roll atrás y roll lateral.
diferentes prácticas y modalidades fundamentos técnicos importantes
Dominando el concepto de equilibrio y de
 Competencia gimnásticas. formas jugadas, conservando su equilibrio
en la práctica de la gimnasia, Zambullida.
demostrando un acerbo motor
axiológica corporal corporal. Paradas invertidas con dos y tres
Identifico hábitos de comportamiento práctico durante las demostraciones
corporales de esquemas de figuras apoyos.
saludable para el adecuado desarrollo Aplica las destrezas gimnásticas para
mejorar sus habilidades de gestal de gimnasticas, también que Participe Destrezas básicas del Arco.
de la actividad física.
movimiento. activamente durante el desarrollo
Figuras de esquemas gimnásticos.
Acepto y pongo en práctica las reglas de de actividades recreativas y
Participa en cada una de las actividades predeportivas, fomentando el Bicicletada recreativa 7 km.
juego.
gimnasticas, mejorando su estado físico y liderazgo con sus compañeros.
Identifico cómo las emociones afectan motor corporal.
mi cuerpo cuando estoy alegre, triste, Demuestra sus habilidades motrices a
deprimido, decaído u ofuscado. través de diferentes actividades,
dinámicas, recreativas y festivales de ciclo
Valoro mi capacidad para realizar rutas.
actividad física adecuada con mis
condiciones personales.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICTORIA MANZÚR

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 1 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 1 Periodo: II Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

 Exploro posibilidades de Ubicación

Grado: 1 Periodo: III Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Exploro diversidad de actividades físicas Que el estudiante Vicmanista al Lateralidad

Mantiene y finaliza una tarea motora en

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Aplica sanamente y pone en práctica la

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 2 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

 Competencia motriz Realizo distintas posturas en estado de

Expreso entusiasmo en las actividades

Exploro juegos y actividad física de

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 2 Periodo: II Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 2 Periodo: III Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Identifico variaciones en mi respiración

 Competencia Exploro formas básicas de movimiento

Sigo orientaciones sobre hidratación,

Participo en los juegos individuales y

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 2 Periodo: IV Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Exploro movimientos con diferentes

 Competencia Sigo orientaciones sobre hidratación,

Identifico variaciones en mi respiración

Realizo distintas posturas en estado de

Atiendo las indicaciones del profesor

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 3 Periodo: I Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Identifica cuáles son las partes y funciones Que el estudiante Vicmanista al

 Competencia mi cuerpo a nivel global y segmentario.

Aplica sanamente y pone en práctica la

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA

Grado: 3 Periodo: II Área: EDUCACIÓN FÍSICA

Competencias Aprendizajes (DBA) Evidencias de Aprendizaje Meta a alcanzar Contenidos Conceptuales y

Código DANE: 123001006490 NIT: 812002017-1

ESTRUCTURA ORGÁNICA DE UNIDAD DIDÁCTICA