TALLER DE FISICA

1. Estudia el movimiento de los cuerpos atendiendo las causas que lo producen o modifican.

C. dinámica
El movimiento de un cuerpo, o sea, el camino recorrido al pasar de su posición inicial a su
posición final, lo estudia la dinámica que es una rama de la mecánica que estudia dichos
movimientos.

2. Es todo aquello capaz de cambiar el estado de movimiento de un objeto o de deformarlo.

D. fuerza
La fuerza es toda causa capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento de un
cuerpo, siempre es ejercida en una determinada dirección, puede ser hacia arriba o hacia
abajo, hacia adelante, hacia la izquierda o formando un ángulo dado con la horizontal.
Dependiendo de la cantidad de fuerza empleada se puede deformar el objeto cuando se
aplica una fuerza demasiado grande sobre él.
3. Fuerza de atracción que existe entre dos objetos por el simple hecho de tener masa.

B. fuerza gravitacional
por el simple hecho de que un objeto posea masa, experimentan una fuerza de atracción
hacia otros cuerpos con masa, denominada fuerza gravitatoria o fuerza gravitacional.

4. Propiedad que tienen los objetos de resistirse a un cambio en su estado de reposo o de

movimiento con velocidad constante.
B. inercia
Dicho de forma general la inercia, es la resistencia que opone la materia al modificar su
estado de movimiento, incluyendo cambios en la velocidad o en la dirección del movimiento.
Como consecuencia, un cuerpo conserva su estado de reposo relativo o movimiento
rectilíneo uniforme relativo si no hay una fuerza que, actuando sobre él, logre cambiar su
estado de movimiento.
5. Es la medida cuantitativa de la inercia.

A. Masa
La masa es la propiedad intrínseca de un cuerpo y se considera como la medida cuantitativa
de la inercia es decir especifica cuanta resistencia muestra un objeto para cambiar su
velocidad. La unidad del SI (sistema internacional de medida) de masa es el kilogramo.
6. Un objeto en reposo o en movimiento con velocidad constante permanecerá en reposo o con
velocidad constante a menos que sobre el actúe una fuerza neta no equilibrada. es el
enunciado de
C. Primera ley de Newton
 El enunciado nos menciona que los objetos solo cambian su velocidad debido a una fuerza
está englobada en la primera ley de Newton.
7. “cuando una fuerza neta no equilibrada actúa sobre un objeto, la aceleración del objeto es
directamente proporcional a la fuerza neta e inversamente proporcional a la masa”. Es el
enunciado de:
C. La segunda ley de Newton
La segunda ley de Newton del movimiento se expresa comúnmente:
𝑓 = 𝑚 ∗ 𝑎 𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛, 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛
𝑓
𝑎 = 𝑚 𝑙𝑎 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑜𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑎 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑒 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎 𝑎 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑎.

8. Unidad de fuerza que se define como la fuerza que aplicada sobre una masa de 1 kg le
produce una aceleración de 1 𝑚⁄𝑠 2 .

D. Newton
El newton es una unidad derivada del SI que se define como la fuerza necesaria para
proporcionar una aceleración de 1 𝑚⁄𝑠 2 a un objeto de 1 kg de masa.

9. Nombre de la fuerza de atracción gravitacional que ejerce sobre un objeto otro de gran masa,
como la tierra.

D. peso
todos los objetos que están en la superficie de la Tierra tienen un peso, este peso se traduce
como la masa por la aceleración de la gravedad de la Tierra. La fuerza de atracción
gravitacional es siempre atractiva.
𝑝 = 𝑚 ∗ 𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑠 9.8 𝑚/𝑠 2

10. “A toda fuerza de acción le corresponde otra de reacción de igual magnitud, pero en sentido
contrario.” Es el enunciado de:
C. tercera ley de Newton
La tercera Ley de Newton la podemos definir que a toda
acción corresponde una reacción; lo que indica esta ley es
que cuando un cuerpo ejerce una fuerza (acción) sobre
otro cuerpo, éste reacciona con una fuerza de igual en
magnitud y dirección, pero de sentido contrario.

Ejercicios ( procedimental)
11. Sobre un bloque de 8 kg se ejerce una fuerza neta de 20 N. calcula la aceleración del objeto.
𝑓
𝑓 =𝑚∗𝑎 𝑎=𝑚
𝑓 20 𝑁
𝑎= = = 2,5 𝑚/𝑠 2 D. 𝟐, 𝟓 𝒎/𝒔𝟐
𝑚 8 𝑘𝑔
12. Un objeto se acelera a razón de 6 𝑚/𝑠 2 por la acción de una fuerza neta de 30 N. calcula la
magnitud de la fuerza neta que se ejerce sobre el objeto si su aceleración es de 4 𝑚/𝑠 2 .
Como se trata del mismo objeto que se le aplica distintas aceleraciones calculamos primero
la masa del respectivo objeto
𝑓
𝑓 = 𝑚∗𝑎 𝑚=
𝑎
30 𝑁
𝑚= = 5 𝑘𝑔
6 𝑚/𝑠2
𝑚
𝑓 = 5 𝑘𝑔 ∗ 4 = 20 𝑁 C. 20 N
𝑠2

13. Un astronauta viaja a un cuerpo celeste en que la aceleración de gravedad es la quinta parte
que en la tierra. Si en la tierra tiene masa “m” y peso “p”, en dicho planeta su masa y peso
serán respectivamente.
La aceleración o la gravedad es la quinta parte entonces partiendo que el peso es igual
1
𝑝 = 𝑚 ∗ 𝑔 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑔 = afecta directamente el peso ya que la masa del astronauta es la
5
𝑝
misma ya sea en el tierra o en el espacio, lo que cambia es el peso 5
𝒑
B. m y
𝟓
14. Despreciando el roce, para la figura, es correcto afirmar que (suponga que g=10 𝑚/𝑠 2 )

l. la fuerza normal sobre el bloque A, es 20 N

ll. la aceleración del bloque A, es 8 𝑚/𝑠 2
lll. La tensión en la cuerda es 16 N.

El peso del bloque de masa A, es igual 𝑊𝐴 = 𝑚 ∗ 𝑔 existe una fuerza normal (𝑓𝑁 ) que es
perpendicular a la superficie y su modulo es igual al del peso, es decir, 𝑓𝑁 =𝑊𝐴 entonces
𝑓𝑁 = 𝑚 ∗ 𝑔

𝑓𝑁 = 2 𝑘𝑔 ∗ 10 𝑚/𝑠2 = 20 N afirmación l es correcta.

Horizontalmente la masa A se desplaza hacia la derecha la única fuerza que actúa es la
tensión por lo que podemos expresar con la segunda ley de newton .
𝑇 = 𝑚𝐴 ∗ 𝑎
La masa B, se lleva a cabo un movimiento vertical hacia abajo, pudiéndose escribir que:
𝑇 − 𝑊𝐵 = 𝑚𝐵 ∗ 𝑎
 sustituyendo T en la ecuación b
𝑚𝐴 ∗ 𝑎 − 𝑊𝐵 = 𝑚𝐵 ∗ 𝑎 despejando a
𝑚𝐴 ∗ 𝑎 + 𝑚𝐵 ∗ 𝑎 = 𝑊𝐵 factorizando
𝑎 ∗ (𝑚𝐴 + 𝑚𝐵 ) = 𝑊𝐵
𝑊𝐵
𝑎=
(𝑚𝐴 + 𝑚𝐵 )

8𝑘𝑔 ∗ 10 𝑚/𝑠2 𝑚
𝑎= = 8 2 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 2 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎
( 2 𝑘𝑔 + 8 𝑘𝑔) 𝑠
𝑚
𝑇 = 2 𝑘𝑔 ∗ 8 𝑠2 = 16 𝑁 𝑎𝑓𝑖𝑟𝑚𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 3 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 D. todas

15. Un objeto de 40 kg se mueve sobre una superficie horizontal por la acción de una fuerza de
100 N inclinada 30° respecto a la horizontal. Si el coeficiente de fricción cinético es 0,12,
determina la aceleración del objeto. (g= 10 𝑚/𝑠 2 )
100sen 30°

100cos 30°
fr

Sabemos que
W
𝑓𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎
Como solo se mueve en sentido horizontal utilizamos la fuerza que se forman en la horizontal
100cos 30°

100cos 30° − 𝑓𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑓𝑟 = 𝑢𝑘 ∗ 𝑁 𝑢𝑘 = 0,12

N + 100sen 30° = 𝑚 ∗ 𝑔 100cos 30° − 𝑓𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎

𝑁 = 𝑚 ∗ 𝑔 − 100sen30°
50√3 − 42 𝑁 = 40 𝑘𝑔 ∗ 𝑎
𝑚
𝑁 = 40𝑘𝑔 ∗ 10 2 − 50N 44.60𝑁
𝑠 𝑎=
40 𝑘𝑔
𝑁 = 400 N − 50 N = 350 N
𝑚
𝑎 = 1.12 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑠 𝑐𝑒𝑟𝑐𝑎𝑛𝑎
𝑠2
𝑓𝑟 = 0.12 ∗ 350 = 42 𝑁 D. 1.14 𝑚/𝑠 2

Un bloque de 20 kg se desliza hacia abajo por un plano inclinado de 28° con respecto a la
horizontal. contesta las preguntas 16 y 17.
 fr

Wx

Wy
W

16. Calcula la aceleración del bloque si se considera nula la fricción

Según la segunda ley de Newton ∑ 𝑓 = 𝑚 ∗ 𝑎 entonces
Para el eje x
𝑚
𝑤𝑥 − 𝑓𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎 𝑤𝑥 = 𝑚. 𝑔 𝑠𝑒𝑛28° 𝑤𝑥 = 20 𝑘𝑔 ∗ 9.8 𝑠𝑒𝑛28° 𝑤𝑥 = 92.0164 𝑁
𝑠2

Para el eje y
𝑁 − 𝑤𝑦 = 𝑚 ∗ 𝑎 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠 0 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑁 − 𝑤𝑦 = 0
𝑚
𝑤𝑥 = 𝑚. 𝑔 𝑐𝑜𝑠28° 𝑤𝑥 = 20 𝑘𝑔 ∗ 9.8 𝑐𝑜𝑠28° 𝑤𝑥 = 173.05 𝑁
𝑠2
Como no hay fricción para este caso
𝑤𝑥 = 𝑚 ∗ 𝑎
𝑚. 𝑔 𝑠𝑒𝑛28° = 𝑚 ∗ 𝑎
92.0164 𝑁
𝑎= 𝑎 = 4.6 𝑚⁄𝑠2 B. 𝟒. 𝟔 𝒎⁄𝒔𝟐
20 𝑘𝑔

17. Calcula la aceleración del bloque si el coeficiente de fricción cinético es de 0.28

Con las ecuaciones que empleamos en el punto anterior
𝑤𝑥 − 𝑓𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎

𝑁 − 𝑤𝑦 = 0 𝑓𝑟 = 𝑢𝑘 ∗ 𝑁 𝑢𝑘 = 0,28 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 N es igual 𝑁 = 𝑤𝑦

𝑚
𝑁 = 𝑚. 𝑔 𝑐𝑜𝑠28° 𝑁 = 20 𝑘𝑔 ∗ 9.8 𝑐𝑜𝑠28° 𝑁 = 173.05 𝑁
𝑠2
𝑓𝑟 = 0,28 ∗ 173.05 𝑁 𝑓𝑟 = 48.454 𝑁
92.0164 − 48.454 = 20𝑘𝑔 ∗ 𝑎
43.5624 𝑁
𝑎= 𝑎 = 2.178 𝑚⁄𝑠 2 B. 𝟐. 𝟏𝟖 𝒎⁄𝒔𝟐
20 𝑘𝑔

18. Determine la masa de un cuerpo sometido a un experimento físico, cuyos resultados se

expresan en el gráfico adjunto.
 Partiendo de la formula
𝑓
𝑓 =𝑚∗𝑎 𝑚=𝑎
20 𝑁
𝑚= 𝑚 = 2 𝑘𝑔
10 𝑚⁄𝑠 2
C. 𝟐 𝒌𝒈
19. Un cuerpo se mueve sobre una superficie sin roce, como indica el grafico adjunto. Es
correcto afirmar respecto a la fuerza neta que esta.

La fuerza neta debe ser constante ya que el tiempo y la

velocidad son directamente proporcional a la aceleración.
𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑎 ∗ 𝑡 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑣𝑖 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑐𝑒𝑟𝑜
Y la aceleración es directamente proporcional a la fuerza.

C. constante
20. Un cuerpo, cuya masa es m= 10 kg y coeficiente de roce es µ=0,5, se mueve sobre una
superficie horizontal. Calcule la aceleración del sistema e indique que clase de movimiento
tendrá el móvil si la fuerza aplicada en la dirección del movimiento es F= 55 N Considere el
sistema referencia dado.

𝑓 − 𝑓𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎 𝑓𝑟 = 𝑢𝑘 ∗ 𝑁 𝑢𝑘 = 0,5 𝑁 = 𝑤

𝑁 = 10 𝑘𝑔 ∗ 10 𝑚⁄𝑠 2 𝑁 = 100 𝑓𝑟 = 0,5 ∗ 100 𝑓𝑟 = 50 𝑁

55 𝑁 − 50 𝑁 = 10 𝑘𝑔 ∗ 𝑎
5 𝑁
𝑎 = 10 𝑘𝑔 𝑎 = 0.5 𝑚⁄𝑠 2 C. 𝟎. 𝟓 𝒎⁄𝒔𝟐 , 𝑴𝑹𝑼𝑨

21. Un bloque de 5 kg es apretado contra una pared vertical mediante una fuerza perpendicular
a dicha pared, tal como lo indica la figura. para que el cuerpo no caiga, la fuerza F debe ser
a lo menos igual.
 ∑ 𝑓𝑥 = 0 ∑𝑓𝑦 = 0
𝑁=𝑊 𝐹 = 𝑊 = 50 𝑁
A. a la fuerza del peso

22. el resorte de la figura de constante de rigidez 200 (N/m) fue comprimido 20 (cm). Determine
la fuerza que aplica al bloque al soltarlo.
𝐹 = −𝑘 ∗ 𝑥
𝑁
𝐹 = −200 𝑚 ∗ −0.2 𝑚

𝐹 = 40 𝑁
23. En el resorte de la figura de constante de rigidez k= 375(N/m), cuelga un bloque de 30 kg .
determine el estiramiento del resorte.
𝐹 = 𝑘 ∗ 𝑥 despejamos x
𝐹 𝑚
𝑥= 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝐹 = 𝑊 𝑊 = 𝑚. 𝑔 𝑊 = 30𝑘𝑔 ∗ 10 2 𝑊 = 3000 𝑁
𝐾 𝑠
300 𝑁
𝑥= = 0.8 𝑚 𝐃. 𝟖𝟎 𝐜𝐦
375 𝑁/𝑚
 Taller de matemáticas
Ejercicios
1. En la tabla se muestra la frecuencia acumulada de las estaturas, distribuidas en intervalos,
de los estudiantes de undécimo grado de un colegio.
Intervalos de Frecuencia acumulada
estaturas (cm) 𝑓𝑟𝑎
(155,160) 7
(160,165) 47
(165,170) 77
(170,175) 92
(175,180) 102
(180,185) 103
De acuerdo con la información de la tabla, el grupo con mayor cantidad de estudiantes de
grado undécimo tienen.
Observando la tabla se tiene la frecuencia acumulada y necesitamos la frecuencia
absoluta y para hallar seria 𝑓𝑟(𝑖) = 𝑓𝑟𝑎 (𝑖) − 𝑓𝑟𝑎 (𝑖 − 1)
Donde i es la posición del Intervalo 1,2, 3, …,etc. y i-1 es la posición anterior .
reinscribiendo la tabla tenemos.
Intervalos de estaturas Frecuencia absoluta (fr) Frecuencia acumulada 𝑓𝑟𝑎
(cm) # estudiantes
(155,160) 7 7
(160,165) 40 47
(165,170) 30 77
(170,175) 15 92
(175,180) 10 102
(180,185) 1 103
𝑓𝑟(1) = 7 − 0 = 7
𝑓𝑟(2) = 47 − 7 = 40
𝑓𝑟(3) = 77 − 47 = 30
𝑓𝑟(4) = 92 − 77 = 15
𝑓𝑟(5) = 102 − 92 = 10
𝑓𝑟(6) = 103 − 102 = 1
Observando la nueva tabla se observa que intervalo tiene mayor frecuencia.
A. Mas de 160 cm y menos de 165 cm de estatura.
 En una universidad, se ha hecho un estudio sobre las preferencias musicales de los
miembros de la comunidad universitaria. La encuesta fue hecha a 200 personas y se
obtuvo los siguientes datos.

2. De acuerdo con los datos recogidos en la tabla, el porcentaje de mujeres que prefieren
el rock es aproximadamente.
Sumando la cantidad de mujeres tenemos que son 120.
40 prefieren rock
40∗100
% 𝑟𝑜𝑐𝑘 = = 33.333 % C.33%
120

3. El porcentaje de hombres que prefieren la música pop y salsa antes que cualquier otro
genero .
Sumando la cantidad de mujeres tenemos que son 80.
50 prefieren pop y salsa

50∗100
% = = 62.5 %
80

4. En una respuesta se le pregunto a cada uno de ellos estudiantes el estrato al que

pertenece su vivienda; bajo 1, medio 2 o alto 3. con esta información se construyó la
siguiente tabla.
Intervalos de estaturas Frecuencia absoluta (# Frecuencia acumulada 𝑓𝑟𝑎
(cm) estudiantes)
1 12 12
2 * *
3 6 36

El porcentaje de los estudiantes del curso que se ubicaron en el estrato 2 es:

𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎𝑡𝑜 2 = 36 − 12 − 6 = 18
18∗100
% 𝑒𝑠𝑡𝑟𝑎𝑡𝑜 2 = = 50 % C. 50 %
36
 5. Se realizo una encuesta a 200 clientes de una empresa de telecomunicaciones para saber
como calificaban la calidad del servicio que reciben. la siguiente grafica muestra los
porcentajes de las calificaciones dadas por los clientes.

la afirmación verdadera acerca de los resultados de la encuesta.

200∗10
# 𝑚𝑎𝑙𝑜 = 100
= 20 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑𝑒𝑟𝑎𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑚𝑎𝑙𝑜
200∗15
# 𝑟𝑒𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟 = = 30 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑𝑒𝑟𝑎𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟
100
200∗40
# 𝑏𝑢𝑒𝑛𝑜 = = 80 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑖𝑑𝑒𝑟𝑎𝑛 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑠 𝑏𝑢𝑒𝑛𝑜
100

200 ∗ 35
# 𝑠𝑎𝑡𝑖𝑠𝑓𝑒𝑐ℎ𝑜 = = 70 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎𝑠 𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑐𝑒𝑙𝑒𝑛𝑡𝑒
100
D.es la correcta
6. en la gráfica se presenta información sobre características de un grupo de personas.

A cuál de las siguientes situaciones No puede corresponder la información del diagrama:

B. Promedio de peso, en kilos, de jóvenes que cursan primaria.
Esta es no puede ser ya que esta opción nos da entender un promedio de peso que se refiere a la
suma de todos los pesos de los jóvenes divida la cantidad y el diagrama pastel nos proporciona un
tipo muy distinta de información.
 7.una fábrica de lápices que realiza el control de calidad de sus productos, selecciona una
muestra de 100 lápices, en la siguiente tabla se registra la longitud de los mismos.
Margen de error ± 3 %, el porcentaje correspondiente a los lápices producidos que miden
150 mm esta entre.

Cantidad de lápices Longitud (mm)

8 149
16 150
65 151
11 152

16∗100
% 𝑙𝑎𝑝𝑖𝑐𝑒𝑠 𝑑𝑒 150 𝑚𝑚 = = 16 % 𝑐𝑜𝑚𝑜 ℎ𝑎𝑦 𝑚𝑎𝑟𝑔𝑒𝑛 𝑑𝑒 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 13% 𝑎 19%
100

B. 𝟏𝟑% 𝒂 𝟏𝟗%

8. de las afirmaciones siguiente la única falsa, es

la afirmación D es incorrecta no se puede determinar la cantidad de estudiantes que tuvieron
sobresaliente sumando la cantidad que se obtuvo en cada área , resaltando que puede haber la
probabilidad de que más de un estudiante haiga sacado sobresaliente en las cuatro pruebas. Mas
bien los 65 nos indicarían el total de sobresalientes obtenidos no una cantidad de estudiantes.
9. de las afirmaciones la única verdadera es:
La A es verdadera
La cantidad de deficientes es de 85 y en matemáticas se obtuvo 30
La cantidad de regulares es de 85 y en ciencia naturales se obtuvo 30
Si sacamos el porcentaje nos daría el mismo.
30 ∗ 100
𝑑𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚𝑎𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎𝑙 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 = = 35.29 %
85
 30 ∗ 100
𝑑𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑐𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎𝑙 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 = = 35.29 %
85
10. si designamos como aprobados los puntajes que clasifican en las categorías buena y
sobresaliente, entonces, de las afirmaciones siguientes la única verdadera, es:
La correcta es la A
si observamos la tabla 30 estudiantes aprobaron 15 en bueno y 15 en sobresaliente si sacamos
15∗100
porcentaje de aprobado sería un 30 =50 % , lo que hace que la afirmación sea verdadera.

Parte 2
1. La siguiente tabla nos muestra los porcentajes de perdida de nutrientes después de
descongelar 8 variedades diferentes de guanábana .

La opción b no es correcta ya que la mediana de estos datos seria 41 % , como se observa los
datos son pares así que el porcentaje de variedad 4 y 5 se dividen entre dos.
2. El calculo que requiere para realizar dicho promedio
12 + 9 + 10 + 15 + 15 + 17 78
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎 = = 𝒓𝒆𝒔𝒑𝒖𝒆𝒔𝒕𝒂 𝑨
6 6
3. Construir la tabla de frecuencia
Límite superior = 174
Limite inferior = 150 Rango = 174-150=24 # intervalos=1 +3.3log80=8 amplitud=24/8=3
Intervalos de X Frecuencia absoluta (fr) Frecuencia X*fr
estaturas (cm) # estudiantes acumulada 𝐹𝑟𝑎
(150,153) 151.5 8 8 1212
(153,156) 154.5 22 30 3399
(156,159) 157.5 12 42 1890
(159,162) 160.5 10 52 1605
(162,165) 163.5 9 61 1471.5
(165,168) 166.5 10 71 1665
(168,171) 169.5 5 76 847.5
(171,174) 172.5 4 80 690
total 80 12780
 ∑ 𝑥∗𝑓𝑟
A. 𝑥̅ = 𝑛

12780
𝑥̅ = = 159.75 𝑐𝑚
80
B. Posición n/2 =80/2=40 la mediana esta en el intervalo (156,159)
𝑛
− 𝐹𝑖 − 1
𝑚𝑒 = 𝑙 𝑖 + 2 ∗ 𝐴𝑖
𝑓𝑖
80
− 30
𝑚𝑒 = 156 + 2 ∗ 3 𝑚𝑒 = 158.5 𝑐𝑚
12
C. nos ubicamos en el intervalo donde mas se repiten datos (153,156)
𝑓𝑖−𝑓𝑖−1
𝑚𝑜 = 𝑙𝑖 + (𝑓𝑖−𝑓𝑖−1)+(𝑓𝑖−𝑓𝑖+1) ∗ 𝐴𝑖

22−8
𝑚𝑜 = 153 + (22−8)+(22+12) ∗ 3

𝑚𝑜 = 153.875 𝑐𝑚

d. 25

20

15

10

e.
• se puede observar que se presentan 8 intervalos con una amplitud de 3 respetivamente,
donde la suma de frecuencia absoluta debe ser igual n estudiantes.
• La ojiva es una gráfica asociada a la distribución de frecuencias acumuladas. Nos permite
ver cuántos datos u observaciones se encuentran por encima o por debajo de determinado
valor.
• El histograma nos permite ver cómo se distribuyen los valores de la variable en estudio en
este caso la altura.
 4. Construimos la tabla de frecuencia para datos agrupados y no agrupados
Intervalos Frecuencia absoluta (fr) Frecuencia
# estudiantes acumulada 𝐹𝑟𝑎
0 3 3
1 7 10
2 10 20
3 15 35
4 8 43
5 5 48
6 2 50
total 50

Límite superior = 6
Limite inferior = 0
Intervalos X Frecuencia absoluta (fr) Frecuencia X*fr
# estudiantes acumulada 𝐹𝑟𝑎
(0,2) 1 10 10 10
(2,4) 3 25 35 75
(4,6) 5 15 50 75
total 50 160
a.
Datos agrupados
∑ 𝑥 ∗ 𝑓𝑟
̅𝑥 =
𝑛
160
𝑥̅ = = 3.2
50
Datos no agrupados
(3𝑥0) + (1𝑥7) + (2𝑥10) + (3𝑥15) + (4𝑥8) + (5𝑥5) + (6𝑥2)
̅𝑥 =
50

̅𝑥 = 2.82

b. mediana datos no agrupados se ubica en 3 la mediana es 3

para datos agrupados intervalo (2,4)
𝑛
− 𝐹𝑖 − 1
𝑚𝑒 = 𝑙 𝑖 + 2 ∗ 𝐴𝑖
𝑓𝑖
50
− 10
𝑚𝑒 = 2 + 2 ∗ 2 𝑚𝑒 = 3.2
25

c. moda datos no agrupados es el valor que mas se repite en este caso 3.

para datos agrupados intervalo (2,4)

𝑓𝑖 − 𝑓𝑖 − 1
𝑚𝑜 = 𝑙𝑖 + ∗ 𝐴𝑖
(𝑓𝑖 − 𝑓𝑖 − 1) + (𝑓𝑖 − 𝑓𝑖 + 1)

25−10
𝑚𝑜 = 2 + (25−10)+(25+15) ∗ 2

𝑚𝑜 = 2.54
5. Mediadas de tendencia central
Intervalos de X Frecuencia absoluta (fr) Frecuencia X*fr
estaturas (cm) # estudiantes acumulada 𝐹𝑟𝑎
(0,5-5,5) 3 7 7 21
(5,5-10,5) 7 12 19 84
(10,5-15,5) 13 21 40 273
(15,5-20,5) 17 32 72 544
(20,5-25,5) 23 28 100 644
total 100 1566
∑ 𝑥 ∗ 𝑓𝑟
̅𝑥 =
𝑛
1566
𝑥̅ = = 15,66
100
para datos agrupados intervalo (15,5-20,5) donde se encuentra la mitad
𝑛
− 𝐹𝑖 − 1
𝑚𝑒 = 𝑙 𝑖 + 2 ∗ 𝐴𝑖
𝑓𝑖
100
− 40
𝑚𝑒 = 15,5 + 2 ∗ 5 𝑚𝑒 = 17.06
32
para datos agrupados intervalo (15,5-20,5) donde hay más cantidad de personas
𝑓𝑖 − 𝑓𝑖 − 1
𝑚𝑜 = 𝑙𝑖 + ∗ 𝐴𝑖
(𝑓𝑖 − 𝑓𝑖 − 1) + (𝑓𝑖 − 𝑓𝑖 + 1)

32 − 21
𝑚𝑜 = 15,5 + ∗5
(32 − 21) + (32 + 28)
𝑚𝑜 = 16,27