Tarea 2 - Resignificar, refinar, profundizar y contextualizar el conocimiento de la

Unidad 1

Estudiante:

Elver Vega Vega

Código: 1003500903

Tutora:

Marisol Hernández

Grupo: 551101_1

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Septiembre 2021
 Pregunta 1:

¿Cómo se define la investigación?, de que se diferencia de la metodología de la investigación.

¿Que conozco?
La investigación es la acción de estudiar o buscar información sobre un tema determinado, se investiga dicho
tema para determinar posibles soluciones que ayuden a disminuir las problemáticas que este presentando.
Se diferencia de la metodología de investigación es cuanto a las técnicas, métodos y procedimientos que esta
realiza al momento de realizar una investigación.
¿Qué quiero conocer?
Que se acerca de la investigación, y cuál es la diferencia que existe entre una investigación y metodología de la
investigación.
Respuesta:
La investigación es menos compleja porque a diferencia de la metodología de la investigación, esta no se va por
técnicas o procedimientos para realizar dicho estudio, que implica la recopilación, organización y análisis de
información para aumentar la comprensión de un tema o problema. Por otro lado, la metodología de la
investigación si tiene ciertos procedimientos que se deben cumplir al momento de realizar la intervención del
tema a investigar. Se debe tener una serie ordenada de pasos que orientan el trabajo de investigación.
Comenzando con la observación y el planteamiento de problemas e hipótesis, continúa con la recolección de
datos, su análisis e interpretación, y finaliza con las conclusiones.
¿Qué desaprendí?
Que ambos conceptos aunque tengan ciertas similitudes, no son totalmente diferentes, cada uno deben cumplir
ciertas características que se deben tener en cuanta al momento de realizar una investigación o metodología de
la investigación.
¿Que aprendí?
Aprendí que la metodología de la investigación puede aplicarse tanto en las ciencias naturales como en las
ciencias sociales y humanas. Y puede plantearse de dos maneras: a partir de la metodología cuantitativa o de la
cualitativa. Son conocimientos que no tenía completamente claros pero que a través de la búsqueda de
información que realice pude identificar ciertos conceptos claves.

Referencias:

Ana Zita (2020).Metodología de la Investigación. Recuperado de: https://www.todamateria.com/metodologia-de-la-

investigacion-explicada/
 Pregunta 2:

¿Por qué es útil y necesario que un estudiante de licenciatura en matemáticas aprenda a investigar?
¿Que conozco?
Considero que para aprender a investigar es necesario para todos campos, ya sea matemáticas u otra, es útil y
necesario, porque como profesionales queremos abarcar ciertos temas que desconocemos y que las demás
personas aún no han podido encontrar una respuesta clara. Además, esto es muy fundamental al momento de
realizar una investigación y si se quiere hacer que quede muy bien, debemos conocer cómo debemos realizarla,
cual son las pautas que se necesitan, que y como se debe investigar, etc.
¿Qué quiero conocer?
Los métodos adecuados y pautas que se deben cumplir al momento de realizar una investigación.
Respuesta:
Investigar no es solo buscar un tema para hallar posibles respuestas, es importante que el estudiante reconozca
su concepto, tenga los conocimientos necesarios para realizar una investigación, seleccionar el tema, saber que
necesita para copilar información que se útil para dar con posibles soluciones, identificar a los individuos que
más está afectando la problemática y si esta se le puede dar una solución. Es importante aprender a investigar
porque la investigación nos permite reflexionar sobre la práctica, de cualquier profesión.
Reflexionar nos admite hacer preguntas, como niños, sin límites y sin evaluar la posibilidad de respuesta. El
método en investigación nos da herramientas para sistematizar las preguntas, nos muestra los caminos para
hallar las respuestas y nos permite evaluar la validez de esas respuestas. (María Franci Álvarez). Cuando el
estudiante tiene cada uno de estos conceptos claros, son muchas las puertas que se le abren, porque cuenta con
las capacidades que cualquier profesional quisiera desarrollar y le permitan ser un buen investigador.

¿Qué desaprendí?
Que tener conocimientos en cuento a la investigación no necesariamente se deben realizar en determinado
campo, es importante que cada profesional cuente con los conocimientos necesarios al momento de realizar un
estudio de algún tema y por lo tanto es muy necesario que un licenciado en matemáticas tenga todos esos
conocimientos claros.
¿Que aprendí?
Aprendí que para realizar una buena investigación, es importante realizar un buen estudio de lectura y análisis
permanente, este para que nos ayude a entender más el campo al que vamos a intervenir y poder dar soluciones
a las problemáticas presentadas.
Referencias:

Matías Denis (2020). ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE ENSEÑAR A INVESTIGAR? P, 1-106. Recuperado de:
http://unae.edu.py/biblio/images/Por-que-ensenar-a-Investigar.pdf
 Pregunta 3:

¿De qué se trata los métodos y diseños en la investigación educativa?

¿Que conozco?
Los métodos y diseños en la investigación educativa tratan sobre los diferentes tipos o métodos que se pueden
utilizar para realizar el estudio de una investigación en los que se encuentran: etnográfico, la investigación-
acción, el hipotético-deductivo y le dialéctico- crítico.
¿Qué quiero conocer?
Acerca de los métodos y diseños en investigación educativa que son más utilizados o recomendados.
Respuesta:
Selltiz y Cols, Afirman: investigar es buscar de nuevo, echar otra mirada más cuidadosa para averiguar más(…)
de eso se trata cuando los métodos y diseños en la investigación, nos permiten utilizar diferentes herramientas,
dependiendo el tipo de investigación que se vaya a realizar, los diferentes paradigmas con los que nos servirán
para hacer nuestro estudio y de más métodos que permiten que la investigación lleve ciertas pautas que se deban
tener en cuenta y que contribuirán a obtener un excelente resultado investigativo.
¿Qué desaprendí?
Que al momento de realizar una investigación no solo lo pueden hacer profesionales que tengan estudios en
investigación, especializaciones, entre otras.
¿Que aprendí?
Que existen diferentes métodos y diseños en investigación educativa, hay que educarnos muy bien y de esto
dependerá como en un futuro realicemos una buena investigación, conocer cada uno de los tipos, métodos,
diseños, paradigmas, etc, que se deben estudiar muy bien para determinar desde que punto se va a realizar
nuestro estudios, desde que enfoque podemos hacer nuestro análisis.
Referencias:

Ramon Perez Juste, Arturo Galan Gonzalez y Jose Quintanal Diaz (2012). Métodos y Diseños de Investigacion en
educación. P, 1-600. Recuperado de:
https://books.google.com.co/books/about/M%C3%A9todos_y_dise%C3%B1os_de_investigac
%C3%B3n_en.html?
Id=FgUrigmgEj4C&printsec=frontcover&source=kp_read_button&hl=es&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
 Pregunta 4:

¿Qué enfoques se utilizan en la investigación?

¿Que conozco?
Conozco que hay tres enfoques que se utilizan para la investigación; cuantitativo, cualitativo y mixto.
¿Qué quiero conocer?
Los diferentes enfoques y sus conceptos, para realizar una buena investigación.
Respuesta:
Existen tres tipos de enfoques que se utilizan en la investigación, está el cualitativo este no se fundamenta en
estadística, los significados que se obtienen son arrojados por medios de los datos recolectados. El cualitativo, si
utiliza la estadística, prueba hipótesis y teorías y por último, el mixto es la combinación de los dos enfoque
cualitativo y cuantitativo.
¿Qué desaprendí?
Que cada uno de los enfoques mencionados anteriormente, deben cumplir con ciertas fases, se debe seguir un
proceso el cual va ayudar en la investigación.
¿Que aprendí?
Que en una investigación es importante que se haga un buen reconocimiento para que así de pendiendo la
problemática utilicemos uno de los enfoque mencionados, ya que de este modo podemos obtener un mejor
resultado.
Referencias:

Investigación cuantitativa, cualitativa y mixta (2015).Recuperado en:

https://recursos.ucol.mx/tesis/investigacion.php

Pregunta 5:

¿Cuáles son las características que poseen esos enfoques?

 ¿Que conozco?
El enfoque cuantitativo, se caracteriza por estar vinculado con la estadística. El cualitativo, la información que
se trae es de acuerdo al análisis de los datos que se hacen del ambiente y el mixto, tiene que ver como la
combinación de ambos.
¿Qué quiero conocer?
Cual son las características que poseen cada uno de los enfoques de la investigación.
Respuesta:
Características

Cualitativo:
- Planteamientos más abiertos que van enfocándose.
- Conduce básicamente en ambientes naturales.
- No se fundamenta en la estadística.

Cuantitativo:
- Tiene planteamientos acotados.
- Mide fenómenos.
- Utiliza estadística.
- Prueba hipótesis y teorías.

Mixto:
- Combinación de ambos enfoques cualitativo y cuantitativo.
¿Qué desaprendí?
Consideraba que tal vez en los tres enfoques se manejaba la estadística.
¿Que aprendí?
Que en una investigación alguna veces es importante realizar el estudio desde el enfoque mixto, ya que este
tiene todo lo que los dos anteriores pueden ofrecer para tener algo más completo.
Referencias:

Investigación cuantitativa, cualitativa y mixta (2015).Recuperado en:

https://recursos.ucol.mx/tesis/investigacion.php