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Tema N°2
ECOSISTEMAS, BIODIVERSIDAD Y EL SER HUMANO
1.- ¿Qué es un ecosistema?
Llamamos ecosistema al sistema físico y
biológico formado por una comunidad de seres
vivos que habita en un medio físico delimitado.
Es decir, se trata de un conjunto de factores
físicos y biológicos particulares de un medio
ambiente concreto. Dicho esto, existe, en este
ecosistema, una relación de interdependencia
entre los diferentes elementos que lo
componen. Un cambio en un eslabón de la
cadena, puede tener consecuencias en otro
eslabón completamente diferente y
Imagen 1: Clasificación de ecosistemas en los entornos
aparentemente lejano. Esta alteración puede
naturales.
llegar a suponer una ruptura del equilibrio
ecológico del planeta.
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Materia: Educación ambiental – 6to de primaria. Colegio: Evangélico Metodista “Amerinst”
Cambio climático
El cambio climático impacta sobre la biodiversidad a diversos niveles: la distribución de las especies, la
dinámica de las poblaciones, la estructura de las comunidades y la función ecosistémica.
Contaminación
Cuando hablamos de contaminación pensamos, por ejemplo, en el humo que sale de los tubos de
escape de los coches y ascienden a la atmósfera, pero a la biodiversidad no le afecta solo ese tipo,
también lo hace la contaminación acústica y la lumínica.
Destrucción de hábitats
La contaminación del suelo y los cambios en sus usos debido a actividades como la deforestación de
los bosques impactan negativamente en los ecosistemas y en las especies que los componen.
Las especies exóticas invasoras son la segunda causa de pérdida de biodiversidad en el mundo, según
el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Actúan como depredadores, compiten
por el alimento, se hibridan con las especies nativas, introducen parásitos y enfermedades, etc.
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Materia: Educación ambiental – 6to de primaria. Colegio: Evangélico Metodista “Amerinst”
Riesgo de extinción
En la actualidad numerosas especies de seres vivos están más o menos próximas a la extinción,
mayoritariamente por actividades fruto de la labor humana. Es decir, se hallan en riesgo o peligro de
extinguirse. Dichas especies se clasifican (según la Lista Roja de la UICN) de acuerdo a la cantidad de
ejemplares vivos restantes, en varias categorías:
• Extinta en Estado Silvestre (EW). Cuando los ejemplares restantes viven únicamente en
cautiverio y ya no puede observarse a la especie en su hábitat natural.
• En Peligro Crítico (CR). Cuando se estima que su población de individuos maduros sea igual o
menor a 250, o cuando su población total ha disminuido en un 80% a 90% en los últimos 10 años
o 3 generaciones.
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Materia: Educación ambiental – 6to de primaria. Colegio: Evangélico Metodista “Amerinst”
• En Peligro de Extinción (EN). Cuando se estima su población de individuos maduros entre 250
y 2500 ejemplares, o cuando su población total ha disminuido entre un 70% y 80% en los últimos
10 años o 3 generaciones.
• Especies casi amenazadas (NT). Cuando no cumple los requisitos para ser una especie
vulnerable, pero tampoco se la considera fuera de todo riesgo. En este peldaño se consideran
especies de “riesgo bajo”.
• Preocupación menor (LC). Para especies que no se hallan bajo riesgo de extinción aparente,
dado que sus números son estables o incluso crecen.
Teniendo en cuenta la clasificación de la Lista Roja de especies en peligro de extinción, podemos afirmar
que, entre especies en peligro, en peligro crítico o vulnerables, en Bolivia se encuentran amenazadas
163 taxones o especies animales, divididas de la siguiente forma:
Actividades de casa.
Investigación 3
Investigar 5 especies de animales en Bolivia que se encuentran en peligro de extinción, (indicar diez
puntos importantes).
Investigación 4
Realizar un cuestionario de 10 preguntas de este tema.
Dibujo 2
Dibujar: Una especie en peligro de extinción de Bolivia.