Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 1 -
Fundamentos de electrónica básica

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Física Electrónica
Código del curso 100414
Tipo de curso Metodológico Habilitable S ☐ N ☒
i o
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☒ ☒ 4
actividad: al a semana
s
Momento de
Intermedia
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
, unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: puntos 75 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
13 de Marzo 2020
15 de febrero 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante entiende los conceptos de las principales magnitudes

eléctricas y las leyes que las rigen para la solución de ejercicios
prácticos.
Temáticas a desarrollar:

 Resistencia eléctrica
 Voltaje, corriente, potencia
 Leyes de Kirchhoff y ley de ohm.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

El estudiante encontrara dos actividades La primera es de tipo

individual, realizar el ejercicio 1 consiste en hacer una consulta con
los términos propuestos en el numeral 3 del ejercicio 1 a su vez, como
producto de esta revisión se debe sintetizar la información en un
mapa conceptual que debe ser compartido en el entorno colaborativo
y en el documento final.
La segunda actividad es de tipo colaborativo e individual cada
estudiante debe realizar los los dos ejercicios propuestos evidenciando
en el foro colaborativo el continuo desarrollo de estos, cuando se ha
dado respuesta a los dos ejercicios ese resultado debe ser compartido
en el foro y evidenciar esa entrega en el informe final siguiendo las
recomendaciones de la consolidación.

Una vez cada estudiante haya realizado la entrega del resultado final
en el foro, el grupo debe escoger un solo resultado teniendo en
cuenta que este sea correcto y realizar la consolidación del trabajo
siguiendo las instrucciones dadas en esta guía. Este trabajo final debe
ser un solo archivo por grupo y debe ser entregado en el entorno
seguimiento y evaluación del aprendizaje.

Como resultado de la tarea 1 fundamentos de electrónica básica cada

grupo realizara la entrega de un único informe grupal en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje, dentro de las fechas
definidas en la agenda del curso. No se admiten informes finales
entregados por el correo interno de la plataforma o correo
institucional, dejados en el foro. El puntaje máximo de este
informe grupal es de 75, en caso de que el estudiante incumpla
los lineamientos dejados en este apartado se calificara el
trabajo sobre 42 puntos es decir la nota máxima es 42.

Actividades a desarrollar

Tarea 1: Fundamentos de electrónica básica

A continuación, se describen las actividades a realizar para lograr el

correcto desarrollo de cada una de las dos actividades que conforman
la tarea 1 del curso:

Descripción de las actividades:

Actividades individuales:

Se debe presentar entre 15 de febrero al 2 de Marzo 2020.

Ejercicio 1 Revisión teórica

 Revisar las siguientes referencias bibliográficas de la

unidad 1 fundamentos electrónica que se encuentran en el
entono de conocimiento para el desarrollo de la actividad.

Catalán, S. (2014). Electrotecnia: circuitos eléctricos. pp. 4 –

33-34.
Pastor, A. (2014). Circuitos eléctricos. Vol. I.pp. 25-28-29-39.

 El estudiante propone tres palabras claves consultadas de

las referencias bibliográficas mencionadas en el numeral
del ejercicio 1, estas palabras claves deben ser diferentes
para cada estudiante. Debe referenciar en norma APA de
que página y libro consulto cada palabra clave. Las
palabras claves y las referencias deben ser publicadas en
el foro y en el documento final.

 Debe realizar un mapa conceptual con el tema

naturaleza de la electricidad en esta deben sinterizar los
siguientes conceptos: circuito serie, circuito paralelo,
circuito mixto, corriente, voltaje, resistencia, ley de ohm,
 ley de Kirchhoff, multímetro, protoboard.

Aclaraciones

 Si el estudiante entrega las palabras claves y las

referencias después de la fecha estipulada no se tendrán
en cuenta para calificar y los compañeros del grupo
colaborativo no las tendrán en cuenta para agregarlas a
documento final.
 Considerar las referencias bibliográficas de la Unidad 1.
Que se encuentran en el entorno de conocimiento.
 El desarrollo de cada una de las actividades debe ser de
autoría propia.
 No se tendrá en cuenta capturas de pantalla, recortes,
fotos, imágenes copiadas de otros documentos.

Actividad Grupal : 2 Marzo al 13 de Marzo 2020

 Ejercicios de aplicación

Para la tarea 1, el grupo deberá entregar un documento con las

siguientes pautas:

 Cada estudiante realizara una propuesta de solución para

los ejercicios 2 y 3 , deben compartir en el foro el
continuo desarrollo de la actividad. El foro no es una
herramienta para almacenar documentos. Es una
herramienta que permite construir el conocimiento con los
aportes realizados por los estudiantes, la realimentación
del docente y los compañeros de trabajo colaborativo.
 Una vez finalizado la propuesta de solución por cada
estudiante esta debe ser compartida en el foro
colaborativo.
  Los estudiantes escogen una propuesta de solución y
realizan el ítem llamado consolidación.
 El grupo de estudiantes debe seguir la estructura sugerida
en el ítem estructura del informe.
 Si el estudiante entrega la propuesta de solución a los
ejercicios 2 y 3 faltando 1 día para el cierre de
actividades, esta no se tendrá en cuenta para la
calificación final. los compañeros del grupo colaborativo
no las tendrán en cuenta para agregar la evidencia de
entrega en el documento final.

A continuación, se presentan los dos ejercicios que el estudiante debe

resolver y que conforman la actividad colaborativa de la tarea 1.

Ejercicio 2

En la figura 1 se encuentra un circuito, este está compuesto por

resistencias en serie y paralelo. De acuerdo con este enunciado el
responda la siguiente pregunta.

¿Cómo encontrar el valor de la resistencia equivalente para el circuito

de la figura 1?.
 Figura 1
Nota

 El valor de las resistencias para el ejercicio de la figura 1

está dado en la tabla 1, cada estudiante debe sumarle el
ultimo digito de su código al valor de cada una de las
resistencias y resolver el ejercicio.

Ejemplo: último digito del código 5

10k + 5 = 15k

Nota: cada estudiante debe escoger el orden de las

resistencias en el circuito.
  El valor de la fuente de voltaje B1 es de 5 voltios para los
grupos colaborativos impares y de 8 para los grupos
colaborativos pares conociendo la resistencia equivalente
del circuito y voltaje de la fuente calcular la corriente.

Resistencia Valor
R1 10KΩ
R2 12KΩ
R3 5KΩ
R4 1KΩ
R5 2OOΩ
R6 10Ω
R7 1KΩ
R8 500Ω
R9 26KΩ
R10 30KΩ
R11 40KΩ
R12 1000K

Tabla 1. Valores de resistencias para el ejercicio de la figura 1.

Ejercicio 3.

El circuito de la figura 2 es un circuito con 2 mallas y nodos que son

los puntos de unión entre varios componentes. Para este circuito se
pide responder la siguiente pregunta.

¿Cómo aplicar las leyes de Kirchhoff para encontrar la corriente de

mallas, voltaje de nodos en el circuito de la figura 2 ?

Resistencia Valor
 R1 10KΩ
R2 12KΩ
R3 5KΩ
R4 1KΩ
R5 2OOΩ

Tabla 2 . Valores de resistencias para el ejercicio de la figura 2.

Figura 2.

Nota

 El valor de las resistencias para el ejercicio de la figura 1

está dado en la tabla 2, cada estudiante debe sumarle el
ultimo digito de su código al valor de cada una de las
resistencias y resolver el ejercicio.

Ejemplo: último digito del código 5

10k + 5 = 15k

Nota: cada estudiante debe escoger el orden de las

resistencias en el circuito.
  Consolidación.

 Una vez seleccionada una sola solución el grupo debe

realizar presentar en el informe.

 Paso a paso como hizo para encontrar la resistencia

equivalente.
 Paso a paso para encontrar la corriente que pasa por el
circuito equivalente y el voltaje de la resistencia
equivalente.
 Paso a paso como hizo para encontrar las corrientes y
voltajes del circuito empleando las leyes de Kirchhoff.
 La simulación de los dos circuitos midiendo con el
multímetro del simulador las magnitudes solicitadas deben
comparar los datos simulados con los calculados de esta
manera comprobaran si la solución propuesta es correcta.
 Para simular los circuitos se recomienda utilizar tinkercard
herramienta de simulación gratuita online o circuit maker
no requiere licencia para ser instalado y ejecutado en su
computador.
 Debe ser realizada en Tinkercard (www.tinkercad.com) o
circuit maker el instalador se encuentra en el entorno de
aprendizaje práctico.
 La simulación del circuito debe ser enviada. en caso de
tinkercard agregar el enlace, si es otro software informar
al tutor que software es y adjuntar en una carpeta
comprimida el archivo con la simulación y el informe
 2 conclusiones por cada estudiante.

 Estructura del informe final.

El Documento final debe ser presentado en formato Paper

conservando la siguiente estructura, este formato es el anexo 1 y se
encuentra en el mismo entorno donde encontró la guía de actividades.
Si el grupo de estudiantes no cumple con la presentación del formato
y la estructura solicitada el producto final será calificado con 42
puntos sin tener en cuenta el contenido.

 Nombres estudiantes

 Nombre y código estudiante 1

 Nombre y código estudiante 2
 Nombre y código estudiante 3
 Nombre y código estudiante 4
 Nombre y código estudiante 4

 Palabras claves

 Palabras claves estudiante 1.

 Palabras claves estudiante 2.
 Palabras claves estudiante 3.
 Palabras claves estudiante 4.
 Palabras claves estudiante 5.

 Referencias bibliográficas

 Referencias bibliográficas en normas Apa estudiante 1

 Referencias bibliográficas en normas Apa estudiante 2
 Referencias bibliográficas en normas Apa estudiante 3
 Referencias bibliográficas en normas Apa estudiante 4
 Referencias bibliográficas en normas Apa estudiante 5

 Mapa conceptual marcado con el nombre de cada

estudiante.
 Mapa conceptual 1
 Mapa conceptual 2
 Mapa conceptual 3
 Mapa conceptual 4
 Mapa conceptual 5

 Evidencia (captura de pantalla); de de la entrega del

 desarrollo de los ejercicios 2 y 3 realizado por cada
estudiante en el foro colaborativo.

 Evidencia de entrega de enunciados 2 y 3 estudiante 1.

 Evidencia de entrega de enunciados 2 y 3 estudiante 2.
 Evidencia de entrega de enunciados 2 y 3 estudiante 3.
 Evidencia de entrega de enunciados 2 y 3 estudiante 4.
 Evidencia de entrega de enunciados 2 y 3 estudiante 5.

 Solución de la propuesta de la actividad de aplicación

escogida por el grupo realizada por el estudiante: nombre
del estudiante que realizo la propuesta.
 Actividad de consolidación.

Nota:

El informe se entrega en archivo de Word®, utilizando la estructura

del formato IEEE para un artículo científico este formato lo encontrara
en el mismo entorno donde está ubicada la guía de actividades se
debe cumplir con tipo de letra, interlineado, citaciones y referencias
bibliográficas APA.

 Considerar las referencias de las Unidad 1 que se

encuentran en el entorno de conocimiento.
 No se acepta plagio en ninguna modalidad, debe ser de
autoría propia
 No se tendrá en cuenta capturas de pantalla, recortes,
fotos, imágenes copiadas de otros documentos.
 De acuerdo con el Reglamento Académico (Capítulo VI), el
estudiante debe dedicar, en promedio, treinta y seis (36)
horas al trabajo en estudio independiente; y debe recibir
doce (12) horas de acompañamiento tutorial.

Entornos
para su  Entorno Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Entrega de avances del desarrollo de las actividades
individuales actividad de consulta, entrega del continuo
desarrollo de la actividad de aplicación.
 Entorno Evaluación y Seguimiento
Entrega del consolidado final, un solo artículo por grupo
colaborativo.

Individuales:

Revisión teórica Se debe presentar entre 15 de

febrero al 2 de Marzo 2020.

 El estudiante debe presentar la actividad de

consulta con las palabras claves y las referencias
bibliográficas seleccionadas en el foro
colaborativo.
 Presentar la síntesis de la consulta de los
conceptos en un mapa conceptual en el foro y en
el consolidado final.
Productos
a entregar
por el
estudiante
Colaborativos: 2 Marzo al 13 de Marzo 2020

El grupo debe realizar la actividad de aplicación,

resolver los enunciados propuestos seguir las
instrucciones dadas en este ítem, realizar el informe
final siguiendo las instrucciones dadas en el ítem
actividad de consolidación.

1. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación de En las actividades individuales cada integrante

 del grupo reconocerá los aspectos
fundamentales del análisis de circuitos,
presentando aportes significativos en los que se
actividades para evidencie la apropiación de las temáticas
el desarrollo del propuestas.
trabajo
colaborativo En las actividades colaborativas deberán
contextualizar los conceptos y comprender su
aplicación en situaciones prácticas que pueden
presentarse en su quehacer profesional.
Para el desarrollo del trabajo, cada estudiante
Roles a
debe realizar aportes significativos y participar
desarrollar por el
activamente en la consolidación del trabajo
estudiante dentro
teniendo en cuenta los Roles y
del grupo
responsabilidades de los estudiantes para
colaborativo
la presentación del informe final.
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabilidades constituye como el producto final del debate,
para la teniendo en cuenta que se hayan incluido los
producción de aportes de todos los participantes y que solo se
entregables por incluya a los participantes que intervinieron en
los estudiantes el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no
se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajo exigidos por
el docente.
Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes
 del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
Uso de
debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes
de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se

enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
 perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

2. Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Actividad
Tipo de actividad: ☒ colaborativ ☒
individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación , unidad:1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punt
evaluado
Valoración aje
s Valoración alta Valoración baja
media
Compren El estudiante El estudiante El estudiante no 15
sión de entiende y aplica comprende, comprende los
concepto los conceptos de sin embargo, conceptos de
s y ley circuito serie y se le dificulta circuito serie y
 aplicar los
paralelo, para conceptos de
paralelo, por lo
encontrar la circuito serie
tanto no los aplica
resistencia y paralelo los
para encontrar a
equivalente. aplica de
resistencia
Emplea de forma errada
equivalente, se le
manera correcta para
dificulta entender
la ley de ohm encontrar la
de ohm. la relación de
para encontrar el resistencia
voltaje, corrientes
voltaje de la equivalente
y resistencias
resistencia y/o resultado,
expresada en la
equivalente y la procedimient
ley de ohm
corriente total. o están
errados
(Hasta 15 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
entiende y emplea de
Aplicació
emplea de manera
n de las
manera correcta incorrecta las La apropiación del
leyes de
las leyes de leyes de tema por parte del
Kirchhoff
Kirchhoff, realiza Kirchhoff, el estudiante es
para
los procedimient deficiente, el
encontra
procedimientos o realizado desarrollo del
r las 15
correctos para demuestra ejercicio no
corriente
cumplir con las falencias en cumple con las
s,
condiciones de la condiciones dadas.
voltajes
diseño comprensión
en un
estipuladas en el de la
circuito
ejercicio temática
DC.
(Hasta 15 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Compren EL estudiante Aunque el El estudiante no 10
sión de realiza aportes estudiante evidencia un
la que evidencian el realiza proceso
actividad continuo aportes en el académico en el
en el desarrollo de la foro estos cual se vea
foro actividad, los evidencian mediante sus
colabora aportes son dificultad en aportes en el foro
tivo. reflejo de que el entender los entender los
 conceptos,
estos aportes
no son
constantes, el
estudiante
estudiante no
entiende los
apoya a sus
conceptos, apoya
compañeros
a sus temas vistos de la
realimentand
compañeros unidad, participa
o sus aportes
realimentado los fuera de los
y/o la
aportes cumple tiempos
realimentació
con las fechas estipulados.
n es muy
establecidas para
básica.
realizar estos
Incumple con
aportes.
las fechas
establecidas
para realizar
estos aportes.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Compren El estudiante
El estudiante
sión de entiende las
entiende y El estudiante
concepto leyes que
sintetiza los demuestra
s y leyes rigen los
conceptos, leyes dificultades para
fundame circuitos
fundamentales entender y
ntales eléctricos, sin
relacionados con sintetizar las leyes
embargo, 10
que la naturaleza de fundamentales
tiene
rigen los la electricidad que rigen los
dificultades
circuitos mediante circuitos eléctricos
para
eléctrico gráficos y textos en el mapa
sintetizar la
s. cortos plasmados conceptual
información
en el mapa
en el mapa
conceptual
conceptual
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) unos) puntos)
Palabras Los medios de Aunque el
clave y consulta que estudiante Las palabras
uso de emplea son los presenta las claves están fuera
sugeridos para palabras de contexto, la
 bibliografía
empleada no
5
claves estas corresponde a la
referenci seleccionar las
no unidad y/0 el
as palabras claves y
corresponden estudiante no
estas las
bibliográ a la realiza la consulta
referencia en
ficas bibliografía de palabras
norma APA
sugerida claves, no las
referencia en
norma APA.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
colaborativa Punt
evaluado
Valoración aje
s Valoración alta Valoración baja
media

Se demuestra
Comprens Aunque el
que el grupo
ión del grupo
entiende el tema Aunque el grupo
tema entiende el
se evidencia entiende el
mediante tema, la
mediante la ejercicio no realiza
la explicación
correcta la explicación del
explicació del paso a 10
explicación del paso a paso.
n paso es
paso a paso.
realizada confusa
del paso a
paso.

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
 No se realiza la
Los datos de las Los datos comprobación de
magnitudes medidos de los valores
comproba medidas en el las mediante la
ción simulador son magnitudes simulación y/o se
mediante exactos a los son diferentes emplea de manera
10
la valores a los valores errada los
simulació calculados calculados instrumentos de
n teóricamente. teóricamente medición del
simulador.

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 75