Reto 1 Lectura en 3 pasos
Mi proceso de lectura
Nombre Jonathan Levi Carrillo Rendon
Matrícula 19007657
Fecha de elaboración 18/01/2022
Importante
Este formato te ayudará a realizar los 3 pasos del proceso
de lectura completo.
Realiza lo que se te solicita en cada apartado basándote
en la lectura del artículo “Escribir en la universidad”.
Prelectura
1. Contesta las siguientes preguntas:
¿En qué lugar te encuentras? ¿Por qué consideras que ese lugar es el adecuado para leer?
En mi cuarto, porque es cómodo para leer y no hay distracciones
¿Cuál es el título del texto?
Escribir en la Universidad
Según el resumen, ¿sobre qué trata la lectura?
Es un análisis de la importancia que tiene el saber escribir tanto estudiantes como profesores
para poder aprender, reflexionar, planificar y documentar respectivamente, además de
investigar conjuntamente.
Se trata de como la escritura nos ayuda en la universidad y en otros aspectos en nuestras vidas.
Es un análisis de la importancia que tiene
el saber escribir tanto estudiantes como
profesores para
poder aprender, reflexionar, planificar y
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Propiedad Intelectual, por lo que no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio,
método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de
recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.
documentar respectivamente, además de
investigar
conjuntament Es un análisis de la importancia que tiene el saber escribir tanto
estudiantes como profesores para poder aprender, reflexionar, planificar y documentar
respectivamente, además de investigar conjuntamente
¿Qué sabes sobre el tema?
Conozco poco del tema, según el resumen, es como llevar a cabo el papel que juega la escritura
tanto para maestros, como estudiantes, “y por último” a nivel personal.
Lectura
1. Lee el texto completo.
2. Contesta las siguientes preguntas:
¿Quién es el autor?
Miguel Zabalza Beraza
¿En qué año escribió el artículo?
En el 2013
¿Qué esperas encontrar en la lectura?
Un aprendizaje sobre la correcta forma de escribir, reglas de ortografía y gramática, definiciones de
diferentes tipos de textos y en que situaciones desarrollarlos, para poder ir adquiriendo las
competencias necesarias.
3. Realiza algunas notas, sobre lo que vas leyendo, en el siguiente recuadro.
Escribir, es tratar de construir y formular una idea a través de unas señales que
convertimos en signos, los cuales, agrupados convenientemente, acaban
conteniendo un significado.
La escritura posee formas muy diversas de expresarse a través de diversos tipos de
escritura.
Escribir para aprender, que la escritura sea una herramienta habitual de pensamiento
y expresión.
Tres funciones sustantivas están vinculadas a la escritura: la planificación, la reflexión
y la documentación. Escribir para planificar
Escribir es pensar.
Escribir para investigar.
La escritura como placer: saber decir y decirse
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4. ¿Cuál es la idea principal del texto?
5. Los aspectos a considerar para llevar a cabo una buena escritura tanto como estudiante, docente,ambos
y por gusto personal.
Poslectura
1. Contesta las siguientes preguntas:
¿El texto trata de lo que planteaste en la prelectura?
si
¿Esta te ayudó a tener otra perspectiva sobre el tema?
si
¿Te interesó la lectura? ¿Por qué?
Sí, porque conforme leía un párrafo tras otro descubría que la correcta escritura es una competencia
básica que debemos de adquirir, para poder desempeñar nuestro papel de estudiantes y futuros
profesores.
Conclusión
Redacta un párrafo en el que expliques la importancia de llevar a cabo el proceso de la lectura, argumentando
cómo cada uno de los tres pasos ayuda a la comprensión lectora de cualquier texto.
Para poder comprender un texto, es importante realizar un proceso de análisis antes (prelectura), durante
(lectura) y después de la lectura (poslectura), a través de una lectura exploratoria para conocer si es el tema
que se requiere, después interpretar el texto tomando notas o subrayando lo más importante, por último,
verificar si lo leído fue lo necesario y solo así lograremos adquirir el conocimiento o contenido deseado
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