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BASES TEORICAS Y FUNDAMENTOOS DE LA FISIOTERAPIA

ACTIVIDAD

BASES TEÓRICAS Y FUNDAMENTOS DE LA FISIOTERAPIA

OMAR FAUSTINO GALINDO SÁNCHEZ

ID: 100090027

SANDRA MILENA DÍAZ HIGUERA

ID: 100089929

PROFESORA

VANESSA IBARRA

GRUPO: NRC 1679

INTRODUCCIÓN FISIOTERAPIA
BASES TEORICAS Y FUNDAMENTOOS DE LA FISIOTERAPIA

TEORIA DEFINICIÓN NIVELES DE CIRCUITOS

INTERACCIÓN

TEORIAS BASICAS Es la parte de la Fuerza Fisioterapia

DE LA mecánica que estudia el Traslación Cinesiología

FISIOTERAPIA movimiento de los Tensión Mecánica

CINEMÁTICA cuerpos y sus cambios Gravedad

de posición. Equilibrio

Tiene los siguientes Ejes y planos

principios: Velocidad

-Principio fundamental Trabajo

de la mecánica Energía

- Principios mecánicos Potencia

-Principios de Aceleración

termología Impulso

-Principios del Inercia

movimiento Resistencia

ondulatorio y acústica Flexibilidad

- Principios de la Elasticidad

electricidad Palancas

-Principios y leyes

fundamentales sobre la

naturaleza de la luz
BASES TEORICAS Y FUNDAMENTOOS DE LA FISIOTERAPIA

TEORIAS BASICAS Es la ciencia que Anatomía Biología

DE LA estudia la biología con Fisiología Física

FISIOTERAPIA los principios y Metabolismo Fisioterapia

BIOFISICA métodos de la física, Capacidad de Biomecánica

también se aplica en la respuesta

fisioterapia en Movimiento

biomecánica, como en Medicina

la propagación del

impulso nervioso.

Cuenta con los

siguientes principios:

- Principios de la

anatomía y la

fisiología

(metabolismo,

capacidad de

respuesta y

movimiento)

- Principio de la

fisiología del

movimiento
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- Principio desde

la medicina

TEORIAS PROPIAS Es la profesión que Alteración del Cinesiología

LA FISIOTERAPIA estudia los movimiento

COMO CIENCIA DEL movimientos

MOVIMIENTO corporales anormales

TEORIA DE LA Se basa en principios -Estimulación del Anatomía

INDUCCION básicos de anatomía, tejido Fisiología

MIOFASCIAL fisiología, que se rige a -Circulación más Biomecánica

las reglas de la teoría eficiente de los Bioquímica

general de los sistemas. anticuerpos

Es la encargada de -Liberación de

organizar, separar, histamina

asegurar la autonomía y -Orientación de los

la protección de cada productos de los

musculo y víscera, es la fibroblastos

encargada de formar -Mayor suministro de

una red global- sangre al tejido

Envuelve todas las nervioso

estructuras somáticas y -Incremento de flujo

viscerales y que en los metabolitos

-
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funcionalmente incluye

las meninges.

- Envuelve todas las

estructuras del cuerpo

y las conecta entre si

-Tiene movimientos de

sostén y participa en el

movimiento corporal

TEORIA SOBRE Se basa en dos Circulatorios Biomédica

ESTIRAMIENTOS principios: Respiratorios Psicológicos

ANALITICOS -Stretching: Hace Bienestar Fisioterapia

MANUALES referencia a un grupo o Cuidado Física

cadena muscular y se Prevención Biología

basa en la fuerza que Desarrollo

produce el Capacidades

alargamiento y la Mantenimiento

tensión miotendinosa.

-Estiramiento

miotendinoso:

Compete a un musculo

determinado la fuerza
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aplicada en modalidad

externa.

TEORIA DE LA Se basa en la ejecución -Habilitación Estimulo de:

FACILITACION de movimientos -Rehabilitación Estereoceptores

NEUROMUSCULAR funcionales que son de -Respuesta / Propioceptores

PROPIOCEPTIVA suma importancia para neuromuscular Telerreceptores

(FNP) el desarrollo de las -

actividades del ser

humano, tiene como

finalidad promover

respuestas motoras

mediante la

estimulación de los

propios tejidos del

organismo y se enfoca

en los siguientes

conceptos:

-Facilitación como

acción de facilitar
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-Neuromuscular

referido a los nervios y

músculos

-Propiocepción en

relación con los

receptores de

movimiento y posición

del cuerpo

Se rige por los

siguientes principios:

-La posdescarga como

duración del efecto de

contracción de un

estimulo

-La sumación temporal

como estímulos

consecutivos de baja

intensidad de corto

lapso

-La sumación espacial

como la aplicación

simultanea de
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estímulos a distintas

partes del cuerpo.

- La irradiación como

respuesta de un

segmento corporal a un

estimulo

-La inducción sucesiva

como aumento de un

grupo muscular durante

el movimiento

-Intervención reciproca

como contracción

muscular seguida de la

relajación simultanea

del movimiento.

PRINCIPIOS Se baso en que los -Alteraciones Fisioterapia

TEORICOD DE niños con lesión neurológicas

DOMAN -DELACATO cerebral empezaran a -Parálisis cerebral

aprender los patrones

del movimiento,
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pasando por los

diferentes estadios de

evolución de la especie

animal en el cual busca

organizar la repetición

de los movimientos a

través de los esquemas

de los movimientos de

los anfibios y reptiles.

PRINCIPIOS Se basa en el Tratamiento para Fisioterapia

TEORICOS DE LA tratamiento Recién nacidos

LOCOMOCION fisioterapéutico de las niños

REFLEJA alteraciones motoras, Adolescentes

con el fin de Adultos

desencadenar dos

mecanismos

automáticos de la

locomoción, la

reptación y el volteo

reflejo, son dos

patrones globales que

están programados en
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el sistema nervioso

central de las personas.

PRINCIPOS Se basa en ofrecer un Movimientos Fisioterapia

TEORICOS DEL programa terapéutico Cognición Terapia

METODO PËTO con niños de la misma Lenguaje corporal ocupacional

edad, con las mismas Logopedia

condiciones y Enfermería

capacidades.

En el cual emplea una

técnica de educación

conductiva utilizando

movimiento repetidos

en secuencias rítmicas.

TEORIA DE LA Se basa en el manejo de -Inhibición de Niños

INHIBICION la espasticidad y está contracciones por Adultos

REFLEJA dirigido a niños y reflejo Fisioterapeutas

adultos con disfunción -Movimientos pasivos

neurológica, es un -Técnica de relajación

proceso interactivo -Canales de

entre paciente y percepción

terapeuta, tanto en la -Posturas selectivas

evaluación como en la -Inhibición de

atención y en el movimientos
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tratamiento el cual se involuntarios por tono

basa en el movimiento muscular aumentado

normal, utilizando los

canales perceptivos

para facilitar el

movimiento y las

posturas selectivas que

aumentan la calidad de

la función, un tono

aumentado o

disminuido produce

una postura inadecuada

y como consecuencia

alteraciones y

dificultades del

movimiento, lo cual se

busca inhibir a través

de movimientos

pasivos sin que exista

alguna contracción

refleja.
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PRINCIPIOS Se basa en que los -Patrones motores -Fisioterapeuta

TEORICOS DE patrones motores -Estimulación -Terapeuta

MARGARED ROOD pueden ser modificados sensorial ocupacional

a través de la - Inhibición de tono

estimulación sensorial muscular

con el fin de normalizar

el tono para que el niño

pueda cargar peso

sobre sus extremidades

afectadas, para

empezar a moverse en

las secuencias del

desarrollo del

movimiento y se

enfocó en el

tratamiento infantil.

PRINCIPIOS Se basa en provocar -Alteración -Niños

TEORICOS DE LE esquemas neurológica -Fisioterapeutas

MÉTAYER neuromotores normales - Esquema neuromotor

en niños con alteración

neurológica partiendo

de neuromotrices del

niño normal.
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PRINCIPIOS hace énfasis en que la -Fuerza -Fisioterapia

TEORICOS DE LOS biomecánica no es el -Desequilibrio del -Medicina

MOVIMIENTOS movimiento si no el cuerpo humano -Biomecánica

ANALITICOS conjunto de acciones -Movimientos -Morfología

PASIVOS que lo permiten. Se anormales

basa en siete factores - Predominación de las

pato mecánicos que funciones

intervienen en la -Reducción funcional

mecánica articular, que -Estímulos periféricos

son:

-Inmovilización -

-Pinzamiento de la

interlinea articular

-Incongruencia

articular

-Hiperpresión e

Hipotensión articular

-Disarmonía en la

presión de presiones

articulares

-Perturbación de

tensiones

periarticulares.
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-Constancia de apoyo

Toda acción genera una

reacción que sobrepasa

la acción.

Ciencia que estudia la CELULAR Familia –

PATOKINESIOLOGIA anatomía y la -Celular- fagocitos persona

Helen Hislop fisiología, es un -Tisular- flujo Sistemas

1975 proceso de análisis y sanguíneo Órganos

construcción la cual ORGANOS Tejidos y

nos describe la (causa, -Contracción células

razón) por la cual se muscular- nivel

manifiesta el síntoma, sistémico

signos de enfermedad -Proceso interpretativo

en un sistema y critico para plantear

especifico, además es la la intervención

que permite al

fisioterapeuta

determinaciones,

mejora, eficacia y alta

calidad en la práctica.

MOVIMIENTO Está teoría, es una Consta de 9 principios: Fisioterapia y

CONTINUO perspectiva separada de Generales 3: modalidades

la anormalidad, está terapéuticas:


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Z<Cheryl Cott basada en 3 principios 1-Movimiento Educación

1995 fundamentales: esencial Tecnologías

-Esencialidad del 2-Nivel: microscópico Modificaciones

movimiento para la (molecular) ambientales

vida humana. Macroscópico (medio Flexibilidad

-El movimiento es ambiente) Fuerza

continúo y esta 3-Aspecto físico Precisión

enfocado desde el -Psicológico Velocidad

movimiento -Social Adaptabilidad

microscópico hasta el -Medioambientales Resistencia

individuo de la Fisioterapia 6:

sociedad. 1-Micro y macro de lo

-Los niveles del interno a lo externo

continuo movimiento y 2-Movimiento

el MPMA están potencial (MAMP)

influenciados por 3-(CMP) (CMC)

aspectos físicos. 4-Patología factores de

Psicológicos, desarrollo cambia

Sociales y (CMC) y crea (CMP)

medioambientales. 5-Fisioterapia

Varían de un individuo minimiza el potencial

a otro. Teniendo en entre (CMC/CMP)

cuenta que se tiene en


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cuenta desde su 6-Fisioterapia y

preexistencia modalidades

microscópica celular terapéuticas:

hasta su existencia Educación

macroscópica en el Tecnologías

medio ambiente. Modificaciones

-La CMP y la CMC, ambientales

estos funcionan de una

forma diferente en cada

individuo y hace

referencia a la forma en

como satisfacen sus

necesidades diarias.

SISTEMA Está basado en que el Tiene 3 niveles de 1-Biologica

COMPLEJO sistema puede crear su interacción: 2.Psicologica

La comunidad Cuerpo propia estructura y los -Comportamiento 3.Historica

Movimiento de la elementos que lo (motor-contexto) 4.Social

Universidad Autónoma componen, generando -Aprendizaje (motor) 5.Cultural

de Manizales y transformando la -Control (motor) 6.Particular

(Colombia) energía interna 7.Colectiva

1997 (potencia) en externa

(cinética). El sistema es

complejo por la
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sobreabundancia de las

relaciones, por

conexiones, la

diferenciación permite

la interacción de

múltiples subsistemas

con diferentes niveles

de complejidad.

CINESIOLÓGICO Y Esta teoría está basada Sistemas: Psicoemocional

EL SISTEMA DE en los compuestos de - Cardiovascular Estructural

MOVIMIENTO varios elementos que - Pulmonar Bioquímico

Shirley Sahrmann permiten el - Endocrino Psicología –

2006 movimiento, por medio - Integumentario fisiológica

de esta teoría se expresa - Nervioso Control

como debe entenderse - Musculo retroactivo

el dolor esquelético Fisioterapia

musculoesquelético y - Función Sistema

como actúan los fisiológica locomoción

sistemas anatómicos y - Potencial del

fisiológicos en este cuerpo

proceso, en los cuales humano

encontramos:
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- Modulador:

Fisiología

neuromuscular

control motor.

- Biomecánica:

Con relación a

la estática,

dinámica,

implicando el

alineamiento

corporal,

artrocinemática

osteocinemática

- Sostén: Si bien

los sistemas

cardiovascular,

pulmonar y

metabólico no

hacen parte del

movimiento,

aportan los

nutrientes
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necesarios para

suplir sus

necesidades y

obtener así la

realización de

los

movimientos.

FUNCIÓN Se basa en la 1.Enfermedad Físico

DISFUNCIÓN interpretación -Distribución Biológico/

Departamento de sistémica del -Movimiento celular

Kinesiología en la movimiento -Función Social

Universidad Católica intencionado y su -Salud Local

del Maule de Chile relación con la Global

Dr. Hernán Antonio funcionalidad, Sistemas

Maureira Pareja establece unas esferas

2006 sujeto-persona y tiene 3

conceptos:

Función/disfunción

Movimiento/ ausencia

de movimiento

Salud- enfermedad,

también se tienen en
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cuenta unos vectores,

que se encuentran

definidos de la

siguiente manera:

1. Vector función

(disfunción vector

salud- enfermedad)

2. Vector función-

disfunción

(vector movimiento

(+) movimiento (-)

3. Dimensión,

vector salud-

enfermedad
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Bibliografía

• https://revmovimientocientifico.ibero.edu.co/article/view/168

• Bases teóricas y fundamentos de la fisioterapia

• Calvo Soto AP, Daza Arana JE, Gómez Ramírez E. Teorías generales que explican el

movimiento corporal humano. En: Calvo Soto AP, Gómez Ramírez E, Daza Arana J,

editores científicos. Modelos teóricos para fisioterapia. Cali, Colombia: Editorial

Universidad Santiago de Cali; 2020. p. 35-52.

• Cott C, Finch E. Invited commentary on the Movement continuum special series. Phys Ther

2007; 87(7):925-926.

• Triana JA, Arenas QB, Restrepo BH, Toro DJ, Rodríguez GJ, Hoover VJ, et al. El

movimiento como sistema complejo. Revista digital Buenos Aires. 2000; 5 (26).

• American Physical Therapy Association. White Paper— Physical Therapist Practice and

The Movement System. EEUU: APTA; 2015.


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FISIOTERAPIA
CUADRO COMPARATIVO

Fecha: abr-21
Nombre del Curso: INTRODUCCIÓN A LA FISIOTERAPIA NRC: 1679
Nombre del Estudiante: Sandra Milena Diaz Higuera CÓDIGO:
Nombre del Estudiante: Omar Faustino Galindo Sanchez CÓDIGO:
Nombre del Estudiante: CÓDIGO:
Nombre del Estudiante: CÓDIGO:
Nombre del Estudiante: CÓDIGO:
Nombre del Estudiante: CÓDIGO:
Docente: VANESSA SORAYA IBARRA ARROYO CALIFICACIÓN: 4,4

OBJETIVO: Identificar adecuados procesos de contextualización, análisis, interpretación de información relacionado a las Teorías del Movimiento, como base
epistemológica de la profesión.

A continuación usted encontrará una Rúbrica de evaluación de un cuadro comparativo, el cual se debe desarrollar abarcando toda la temática vista en clase

PUNTUACIÓN
N° INDICADORES OBSERVACIONES
1 2 3 4 5
Estructura (25%)
Establece los elementos y las características a comparar Revisar comentario en el documento
1 3
La representación esquemática de la información,
2 presenta los elementos centrales y sus relaciones en 5
forma clara y precisa

Cuadro bien organizado (priorización de las categorías) y


3 5
claramente presentado, así como de fácil seguimiento.

TOTAL 4,3 1,1


Contenido (60%)
Clasifica mínimo 5 características de mínimo 5 postulados
4 3 Revisar comentario en el documento
vistos en clase
Identifica de manera clara y precisa las semejanzas y
5 diferencias entre los elementos comparados. 5

Describe con claridad, orden y certeza todos los


6 5
elementos del cuadro comparativo
TOTAL 4,3 2,6
Bibliografía (15%)
Busqueda de información en diferentes fuentes (Mínimo
7 5
3 fuentes)
Escribe las referencias bibliográficas de acuerdo a la APA
8 5
TOTAL 5,0 0,8
OBSERVACIONES FINALES
Todos los integrantes raelizan entrega de la actividad

Complementos Importantes:
1. Falta de Bibliografía: 25% menos de la nota final. Se considera plagio
2. Presencia de copy-paste: Si hay más de 1 párrafo obtendrá 25% menos de la nota final. Se considera plagio
3. Ortografía: Cada error tendrá un 1% menos de la nota final. (Tolerancia 1 por página)
4. Descuidos de escritura: Cada error dará un 1% menos de la nota final (Tolerancia 1 por página)

FIRMA DEL DOCENTE FIRMA REPRESENTANTE DEL GRUPO

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