Colegio Arturo Prat Chacón

UNIDAD DE GESTIÓN ACADÉMICA

Departamento de Lenguaje y Comunicación
Profesora: Francisca Rojas Hernández

PRUEBA N° 1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: ________________________________________________________ Curso 5° A
Fecha: 07 de septiembre, 2015 Ptje. Total: 41 puntos Ptje. Alumno: Nota:

CONTENIDOS: La fábula.
Determinar consecuencias de hechos y acciones.
Mitos y cosmogonías.
La leyenda.
Género dramático.
Comprensión de lectura.
INSTRUCCIONES
Lea atentamente las preguntas, reflexione y luego responda de manera completa y coherente.
Utilice solo lápiz pasta negro o azul. Recuerde que está prohibido el uso de corrector. Cuide la
caligrafía, redacción y presentación.

I.- Comprensión de lectura.

Lea el siguiente texto y luego responda ennegreciendo la letra que contenga la alternativa correcta.
(1 punto cada una)
EL ENANO SALTARÍN
Cuentan que en un tiempo muy lejano el rey decidió pasear por sus dominios, que incluían una
pequeña aldea en la que vivía un molinero junto con su bella hija. Al interesarse el rey por ella,
el molinero mintió para darse importancia: "Además de bonita, es capaz de convertir la paja en
oro hilándola con una rueca." El rey, francamente contento con dicha cualidad de la muchacha,
no lo dudó un instante y la llevó con él a palacio. 
Una vez en el castillo, el rey ordenó que condujesen a la hija del molinero a una habitación
repleta de paja, donde había también una rueca: "Tienes hasta el alba para demostrarme que
tu padre decía la verdad y convertir esta paja en oro. De lo contrario, serás desterrada."
La pobre niña lloró desconsolada, pero he aquí que apareció un estrafalario enano que le
ofreció hilar la paja en oro a cambio de su collar. La hija del molinero le entregó la joya y... zis-
zas, zis-zas, el enano hilaba la paja que se iba convirtiendo en oro en las canillas, hasta que no
quedó ni una brizna de paja y la habitación refulgía por el oro.
Cuando el rey vio la proeza, guiado por la avaricia, espetó: "Veremos si puedes hacer lo mismo
en esta habitación." Y le señaló una estancia más grande y más repleta de paja que la del día
anterior. 
La muchacha estaba desesperada, pues creía imposible cumplir la tarea pero, como el día
anterior, apareció el enano saltarín: "¿Qué me das si hilo la paja para convertirla en oro?"
preguntó al hacerse visible. "Sólo tengo esta sortija." Dijo la doncella tendiéndole el anillo.
"Empecemos pues," respondió el enano. Y zis-zas, zis-zas, toda la paja se convirtió en oro
hilado. Pero la codicia del rey no tenía fin, y cuando comprobó que se habían cumplido sus
órdenes, anunció: "Repetirás la hazaña una vez más, si lo consigues, te haré mi esposa." Pues
pensaba que, a pesar de ser hija de un molinero, nunca encontraría mujer con dote mejor. Una
noche más lloró la muchacha, y de nuevo apareció el grotesco enano: "¿Qué me darás a
cambio de solucionar tu problema?" Preguntó, saltando, a la chica. "No tengo más joyas que
ofrecerte," y pensando que esta vez estaba perdida, gimió desconsolada. "Bien, en ese caso,
me darás tu primer hijo," demandó el enanillo. Aceptó la muchacha: "Quién sabe cómo irán las
cosas en el futuro." - Dijo para sus adentros. Y como ya había ocurrido antes, la paja se iba
convirtiendo en oro a medida que el extraño ser la hilaba. Cuando el rey entró en la habitación,
sus ojos brillaron más aún que el oro que estaba contemplando, y convocó a sus súbditos para
la celebración de los esponsales.
Vivieron ambos felices y al cabo de un año, tuvieron un precioso retoño. La ahora reina había
olvidado el incidente con la rueca, la paja, el oro y el enano, y por eso se asustó enormemente
cuando una noche apareció el duende saltarín reclamando su recompensa. 
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"Por favor, enano, por favor, ahora poseo riqueza, te daré todo lo que quieras." “¿Cómo
puedes comparar el valor de una vida con algo material? Quiero a tu hijo," exigió el desaliñado
enano. Pero tanto rogó y suplicó la mujer, que conmovió al enano: "Tienes tres días para
averiguar cuál es mi nombre, si lo aciertas, dejaré que te quedes con el niño. Por más que
pensó y se devanó los sesos la molinerita para buscar el nombre del enano, nunca acertaba la
respuesta correcta.
Al tercer día, envió a sus exploradores a buscar nombres diferentes por todos los confines del
mundo. De vuelta, uno de ellos contó la anécdota de un duende al que había visto saltar a la
puerta de una pequeña cabaña cantando:
"Hoy tomo vino,
y mañana cerveza,
después al niño sin falta traerán.
Nunca, se rompan o no la cabeza,
el nombre Rumpelstiltskin adivinarán!" 
Cuando volvió el enano la tercera noche, y preguntó su propio nombre a la reina, ésta le
contestó: "¡Te llamas Rumpelstiltskin!"
"¡No puede ser!" gritó él, "¡no lo puedes saber! ¡Te lo ha dicho el diablo!" Y tanto y tan grande
fue su enfado, que dio una patada en el suelo que le dejó la pierna enterrada hasta la mitad, y
cuando intentó sacarla, el enano se partió por la mitad.

1.- ¿Qué mentira le contó el molinero al rey?

a.- Le dijo que su hija convertía el oro en paja.
b.- Que su hija al hilar la paja la convertía en oro.
c.- Que la niña sabía hilar el oro.
d.- Le dijo que la joven quería casarse con él.

2.- Luego de llevarla al palacio, el rey le pidió a la hija del molinero que:
a.- convirtiera en oro toda la paja de una habitación.
b.- transformara el trigo de una habitación en oro.
c.- hilara toda la noche varias madejas de paja.
d.- transformara la paja en bolas de oro.

3.- ¿Qué le pidió el enano a la muchacha a cambio de hilar la paja la primera vez?
a.- Su pulsera.
b.- Una madeja de oro.
c.- Su collar.
d.- Un bebé.

4.- ¿Qué hizo el rey cuando vio que la muchacha había terminado de hilar la paja?
a.- Le dio más paja para hilar.
b.- Se casó con ella.
c.- La felicitó.
d.- La desterró.

5.- Para que el enano cumpliera su pedido, la hija del molinero le promete entregarle:
a.- su primer hijo.
b.- su reino.
c.- toda la paja hilada.
d.- el oro que consiguiera.

6.- La condición que le puso el enano a la reina para no llevarse a su hijo fue que:
a.- el niño adivinara el nombre del enano.
b.- le entregaran la mitad del reino.
c.- la reina le confesara todo al rey.
d.- la reina adivinara el nombre del enano.

7.- ¿Qué información le trajo el explorador a la reina el tercer día?

a.- una anécdota de un duende juguetón.
b.- la historia de un enano muy egoísta.
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c.- el relato de un enano llamado Rumpelstiltskin.

d.- una bella canción de cuna.

8.- ¿Qué le pasó al duende cuando la reina le dijo su nombre?

a.- Se enojó tanto que terminó partido en cuatro.
b.- Trató de robarse al niño por otros medios.
c.- Insultó a la reina y al bebé.
d.- Se puso furioso y terminó partido por la mitad.
II.- La fábula.
Determinar consecuencias de hechos y acciones.

Lee el siguiente texto y luego responde.

LAS ZORRAS A ORILLAS DEL RÍO MEANDRO
Esopo
Se reunieron un día las zorras a orillas del río Meandro con el fin de calmar su sed; pero
el río estaba muy turbulento, y aunque se estimulaban unas a otras, ninguna se atrevía
a ser la primera en ingresar al río.
Al fin una de ellas habló. Queriendo humillar a las demás, se burlaba de sus cobardías y
presumía ser la más valiente. Así, saltó al agua atrevida e imprudentemente. Pero la
fuerte corriente la arrastró al centro del río, y las compañeras, siguiéndola desde la
orilla, le gritaban:
-¡No nos dejes, hermana, vuelve y dinos cómo podremos beber agua sin peligro!
Pero la imprudente, arrastrada sin remedio alguno, y tratando de ocultar su cercana
muerte, contestó:
-Ahora llevo un mensaje para Mileto; cuando vuelva les enseñaré cómo.
Los fanfarrones siempre están al alcance del peligro

9.- Señala dos características de la fábula presentes en el texto anterior y ejemplifícalas con
fragmentos del texto leído. (4 puntos)
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10.- ¿Cuál es la función del texto en cursiva al final de la historia? (2 puntos)

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11.- A partir de la lectura del texto anterior, completa la siguiente tabla con la información
solicitada. (2 puntos)
ACCIÓN CAUSA CONSECUENCIA

"Al fin una de ellas habló"

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III.- Mitos y cosmogonías.

La leyenda.

12.- Completa la siguiente tabla con la información solicitada. (6 puntos)

CRITERIO MITO LEYENDA

Acción

Personajes

Tiempo y espacio

Lee el siguiente texto y luego responde.

MITO DE LA CREACIÓN CHINA
El Universo era como un enorme huevo negro, que llevaba en su interior a P’an-
Ku. Después de 18 000 años, P’an-Ku se despertó de un largo sueño, se sintió sofocado
y utilizó un hacha enorme para abrir el huevo. La luz, la parte clara, ascendió y formó
los cielos; la materia fría y turbia permaneció debajo y formó la tierra. P’an-Ku se
quedó en el medio, con su cabeza tocando el cielo y sus pies sobre la tierra. La tierra y
el cielo empezaron a crecer rápidamente y P’an-Ku creció con ellos.
Después de otros 18 000 años, el cielo era más grande y la tierra más gruesa, y
P’an-Ku estaba entre ellos como un pilar gigantesco, impidiendo que volvieran a
unirse. Cuando P’an-Ku falleció distintas partes de su cuerpo se transformaron en ele-
mentos del mundo. Su aliento se transformó en el viento y las nubes, su voz se
convirtió en el trueno. Un ojo se transformó en el sol; y el otro, en la luna; su cuerpo y
sus miembros se convirtieron en cinco grandes montañas y de su sangre se formó el
agua. Sus venas se convirtieron en largos caminos; y sus músculos, en campos. De su
pelo y su barba salieron las estrellas del cielo, y a partir de su piel y del vello de su
cuerpo se formaron las flores y los árboles. Su médula se transformó en jade y perlas; y
su sudor, en lluvia y rocío.

13.- A partir del texto anterior, señala dos características de las cosmogonías y ejemplifícalas con
fragmentos del texto. (4 puntos)
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IV.- Género dramático.

14.- ¿Qué es la virtualidad teatral? (2 puntos)

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15.- ¿Cuál es la diferencia principal entre una obra dramática y una obra teatral? (2 puntos)
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16.- ¿Qué es el drama o tragicomedia? (2 puntos)

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Lee el siguiente texto y luego responde con la información solicitada.

ZOMBIE TWEETS
Personajes:
Gabriel (lleva una pistola en la mano)
Carla (lleva una mochila)

Narrador: En pleno apocalipsis zombie Carla y Gabriel luchan por sobrevivir, desde que
escaparon de sus casas no han hecho más que correr, hoy los encontramos dentro de
un hogar ajeno, escondiéndose en un cuarto. Lo único queparece recordar que alguna
vez la humanidad estuvo viva es el internet, que por alguna razón sigue funcionando y
está saturada de gente tanto como alguna vez lo estuvieron las calles.
(Gabriel y Carla entran en escena, él patea dramáticamente la puerta del cuarto y
se asoma dentro para asegurarse de que no haya zombies, cuando se da cuenta
de que es seguro hace una señal a Carla quien todo este tiempo ha estado
mirando la pantalla de su Blackberry)
Gabriel: ¿Qué haces? ¡Rápido entra y bloquea la puerta!
Carla: (Mirando la pantalla de su blackberry mientras cierra la puerta) Mi
Blackberry ha estado pitando como loco desde que salimos de la ciudad, no puedo
creer que aún me lleguen notificaciones de Facebook.
Gabriel: (Saca su Blackberry del bolsillo y lo revisa por un instante) Igual Twitter está
muy activo…
(Se ríe)
Carla: ¿Qué paso?
Gabriel: Checa este tweet “Mi abuelita es un zombie. LOL” (Carla ríe)
Carla: (mirando la pantalla de su celular) A ver mira éste “Ninel Conde sigue
viva”
(Ambos se carcajean)
Gabriel: Alguien escribió “Me puse en peligro pero ahora tengo mi propio
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McDonalds, como dicen en Zombieland: Disfruta de las pequeñas cosas”

Carla: ¡¿Cómo es que todavía hay gente creando cadenas?! Mira “Publica esto en
10 muros y Chuck Norris irá a salvarte”
Gabriel: (Le muestra su teléfono a Carla) “Aun me da más miedo que un testigo
de Jehova venga a tocar la puerta”
(Carla lo ignora mientras que en voz baja dice: Copiar-pegar, copiar-pegar,
copiarpegar)
Gabriel: ¿Qué haces?
Carla: Tenemos que intentarlo todo (sigue publicando)
Gabriel: “Ni los zombies me quieren, carita triste, #ForeverAlone”
Carla: (sorprendida) ¡Mira me agregaron a un grupo de Facebook! (lee un poco)
son sobrevivientes, se están refugiando cerca de aquí (Mira al público un
momento, toma su mochila, abre la puerta del cuarto y sale de escena corriendo)
Gabriel: ¡Hey, espérame! (Sale de escena detrás de ella)

17.- Señala cuál es la función de las acotaciones ejemplificando con dos fragmentos del texto.
(3 puntos)
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18.- ¿Qué es una escena? ¿Cómo podemos reconocer en el texto anterior que se ha dado comienzo a
una? (3 puntos)
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19.- De acuerdo al contexto en el que se desarrolla la obra, describe como imaginas que sería el
cuadro en el que se pondría en escena. (3 puntos)
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