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LOS NMEROS FRACCIONARIOS

Y LOS NMEROS DECIMALES

QU ES
UNA
FRACCIN?

FRACCIONES
EQUIVALENTES

Amplificacin
de fracciones.

Simplificacin
de fracciones.

Fraccin
Irreducible
COMPARACIN
DE FRACCIONES
FRACCIN IMPROPIA
NMERO MIXTO

OPERACIONES CON
FRACCIONES
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS

Suma
Resta
Multiplicacin
Divisin

La raz cuadrada

Operaciones con
decimales

Colegio Vizcaya

Suma
Resta
Multiplicacin
Divisin

DISTINTAS
FORMAS DE VER
UNA FRACCIN

Nmeros decimales

Porcentajes

Los nmeros fraccionarios y decimales - 29

1. Calcula los 2/5 de 30, los 4/5 de 100 y los 8/10 de 400.

2. Un camin de reparto se llena sus

3
2
1
con fruta,
con verdura y
con patatas. Qu fraccin del camin
8
5
6

est ocupada? Y libre?

3. Halla cuatro fracciones ampliadas de cada una de las fracciones siguientes:


a)

1
3

b)

3
2

4. Escribe dos fracciones reducidas de cada una de las siguientes fracciones:

5. Los

a)

8
16

b)

12
36

c)

30
45

d)

9
27

3
de los bolgrafos de una clase son azules, cuntos hay de otros colores?
4

6. Aplica los siguientes porcentajes a la cantidad 5400:


a)
b)
c)
d)

5%
15 %
25 %
75 %

7. Realiza las siguientes operaciones:


a)
b)
c)
d)

19 + 01 =
08  2 =
2542 : 2 =
816 224 =

Los nmeros fraccionarios y decimales - 30

Colegio Vizcaya

 Una fraccin es una parte de un total. Al escribirla ponemos dos trminos:


Numerador:
nmero de partes
que se toman de la
unidad.

Denominador:
nmero de partes
iguales en que se
divide la unidad.

3
5

Tanto el numerador como el denominador son nmeros enteros.


 Dos fracciones son equivalentes si representan la misma parte de la unidad.

3 6
=
5 10
Para saber si dos fracciones son equivalentes se multiplican sus trminos en cruz. El
resultado tiene que ser el mismo.


3 6
= 
5 10 

3  10 = 6  5

 Fraccin de una cantidad: para calcularla dividimos la cantidad por el


denominador y multiplicamos el resultado por el numerador:

3
de 30 = 30 : 5  3 = 18
5

8. Completa las siguientes fracciones para que sean


equivalentes.
a)

42

30
60

12
=
d)
15 30

10. Un cartero tiene que repartir 240 cartas. En un da


de trabajo ha repartido los 2/3 del total. Cuntas
cartas le quedan an por repartir?

b)

45
63

4 48
e)
=
3

c)

12 36
=
27
11. En el hundimiento del Titanic murieron 1500

f) 6 =

personas, lo que supona los 10/12 de los


pasajeros. Cuntas personas viajaban en el barco?

9. Debido a un temporal, se han cado 75 rboles de


las 9 decenas que existan en un parque. Expresa
en forma de fraccin los rboles que quedaron en
pi.

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12. Se quiere pintar una pared de 3 m de largo y 2 m


de alto. Se pinta en rojo 1/3 y en azul 2/5.
Cuntos metros cuadrados de pared quedarn para
pintar de verde?

Los nmeros fraccionarios y decimales - 31

 Si se multiplica o divide los dos trminos de una fraccin por un mismo


nmero, distinto de cero, se obtiene una fraccin equivalente a la primera.
 Si multiplicas, se dice que estas amplificando la fraccin.

2 4
=
Hemos multiplicado por 2.
3 6
2 6
=
Hemos multiplicado por 3.
3 9
 Si divides, se dice que estas simplificando la fraccin.

18 9
=
Hemos dividido por 2.
30 15
18 6
=
Hemos dividido por 3.
30 10
Si una fraccin no se puede simplificar ms, se dice que es una fraccin
irreducible.

13. Calcula la fraccin irreducible equivalente a las siguientes:


a)

45
60

c)

7
28

e)

25
30

b)

3
15

d)

100
150

f)

30
45

14. Simplifica:
a)

6
4

e)

40
60

b)

23
46

f)

33
44

c)

8
12

g)

14
21

d)

9
27

h)

5
15

Los nmeros fraccionarios y decimales - 32

Colegio Vizcaya

Comparacin de fracciones
 Con el mismo denominador: Ser mayor aquella que tenga mayor numerador.

7
4
>
25 25
 Con el mismo numerador: Ser mayor aquella que tenga menor denominador:

8 8
>
3 5
 Con distinto numerador y denominador: tendremos que reducir a comn
denominador:
1. Hallamos el m.c.m. de los denominadores.
2. Se divide el m.c.m. entre el denominador de cada fraccin y se
multiplica por el numerador.

2 3
y
3 5

m.c.m. (3,5) = 15

2 10 
=
3 15  10 9
>

3 9  15 15
15 : 5  3 = 9  =
5 15 
15 : 3  2 = 10 

15. Reduce a comn denominador:


1 5 7
, ,
a)
2 8 10

b)

2 3
,
3 4

16. Qu fraccin es mayor en cada uno de los pares de fracciones siguientes?


4 5
1 2
,
,
a)
b)
3 6
3 5
17. Pon el signo de mayor o menor segn corresponda:
2 3
7 16
a)
b)
2
4
? 5 7

c)

13
3

9
2

c)

1 5 4
, ,
4 12 3

c)

8 11
,
9 12

d)

5
2

3
3

3
8
18. Dos corredores llevan recorridos los
y
de una maratn. Cul de los dos va por delante?
12 32
?

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Los nmeros fraccionarios y decimales - 33

Cuando tenemos una fraccin mayor que la unidad (numerador > denominador) podemos
averiguar cuantas unidades completas representa y cuantas incompletas. Por ejemplo:

17 | 5
2 3

Partes que tomamos de


otra unidad.

Es decir, para representar

A 3

17
2
=3
5
5

Unidades completas.

17
2
necesitamos 3 unidades completas y
de una cuarta unidad.
5
5

2
17
le llamamos nmero mixto, y a
le llamamos fraccin impropia.
5
5

19. Escribe en forma de nmero mixto:


a)

25
3

b)

17
5

c)

9
4

d)

11
12

20. Convierte en fraccin impropia los nmeros mixtos:


1
2
1
b) 3
2

1
5
2
d) 5
3

a) 2

c)

3
5
4
3
5

e) 1
f)

21. Simplifica las siguientes fracciones y convirtelas en nmeros mixtos siempre que se pueda:
?
a)

9
24

b)

120
500

c)

63
105

d)

e)

150
260
126
210

Los nmeros fraccionarios y decimales - 34

f)

j)

108
20

k)

60
120

200
300

l)

256
512

10
15

m)

168
336

n)

170
284

1800
7200

24
g)
36
h)

i)

Colegio Vizcaya

Operaciones con fracciones.


Resta

Suma
Con el mismo
denominador
Se suman los
numeradores y se
deja el mismo
denominador

2 3 5
+ =
7 7 7

Con distinto
denominador
Se deducen a comn
denominador y se suman

3 1 9
2 11
+ =
+
=
4 6 12 12 12

Con distinto
denominador

Con el mismo
denominador
Se restan los
numeradores y se
deja el mismo
denominador

Se deducen a comn
denominador y se restan

3 2 1
 =
7 7 7

3 1 9
2
7
 =

=
4 6 12 12 12

Multiplicacin

Divisin

Se multiplican los numeradores y denominadores


entre s

Multiplicamos los trminos de las fracciones en


cruz

4 3 12
 =
5 7 35

4 3 4  7 28 13
: =
=
=1
5 7 5  3 15 15

22. Calcula las siguientes sumas y restas simplificando los resultados si es posible:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Colegio Vizcaya

3 2
+ =
8 3
2 4
+ =
9 5
3 1 1
+ + =
5 4 6
1 10
1+ +
=
2 3
1 3
+ =
2 4
3 4
+ =
10 5
6 1
+ =
5 6

h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)

3 5
+ =
4 8
1 2 3
+ +
=
2 5 10
4 1 1
+ + =
3 15 5
5 1 3
+ + =
6 2 3
3 5

=
5 10
3 1
 =
4 6
4 5
1+  =
3 6

Los nmeros fraccionarios y decimales - 35

23. Calcula las siguientes multiplicaciones y divisiones simplificando los resultados si es posible:
9 6
1 2
: =
 =
f)
a)
4 5
3 5
10 14
2 3
:
 =
=
b)
g)
3 9
3 4
2 3
1
 =
c)
h) 3 : =
3 8
3
3 1
2
: =
:3 =
d)
i)
4 3
3
4 5
: =
e)
7 8

 Paso de fraccin a decimal y viceversa:


Para transformar una fraccin en un nmero decimal, se divide el numerador entre el denominador.
Ejemplos:
a) Expresa

17
en forma de decimal.
20

17 : 20 = 085
b) Expresa en forma de fraccin el nmero decimal 13.
13 = 13 : 10 =

13
10

 Paso de fraccin a porcentaje y viceversa:


Ejemplos:
a) Expresa en forma de porcentaje

3
.
4

3 : 4 100 = 75 %
b) Expresa en forma de fraccin 25 %.

25 : 100 =

25 1
=
100 4

 Representacin en la recta numrica de fracciones:


Recuerda cmo representabas en la recta numrica los nmeros decimales
Representa en la recta numrica los siguientes nmeros decimales: 36 ; 25 ; 07 ; 46

Para representar una fraccin en la recta numrica, la expresamos 1 en forma de numero


decimal, y lo representamos en la recta.

Los nmeros fraccionarios y decimales - 36

Colegio Vizcaya

1 1 7 3 9 14 25
, , , , , ,
2 4 2 3 4 3 7

24. Representa en la recta numrica las siguientes fracciones:

25. Escribe en forma de nmero decimal:


a)

23
100

c)

428
1000

e)

15
100

b)

15
10

d)

567
100

f)

7
1000

26. Completa la siguiente tabla:


Nmero decimal
025

Fraccin decimal

Fraccin irreducible

Porcentaje

10
100

50 %
0100
20 %

27. Indica el porcentaje expresado por las siguientes fracciones y el nmero decimal:
a)

15
100

b)

1
100

c)

75
100

28. Expresa en forma de fraccin irreducible y de nmero decimal los siguientes porcentajes:
a) 5 %
b) 4 %
c) 2 %

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Los nmeros fraccionarios y decimales - 37

Operaciones con nmeros decimales


Suma
2'345
+ 3'567
5'912

Resta
3'567
- 2'345
1'222

Multiplicacin

18'27
 3'85
9135
14616
5481
70'3395

Divisin

 2 decimales
 2 decimales

42525 |25
175
1701
0025
0

 4 decimales

29. Realiza las siguientes operaciones:


a) 058  09 =

f)

b) 8  07 =

g) 25 : 6 =

c) 369 : 41 =

h) 4731 : 057 =

d) 291 + 311 =

i)

5 89 583 =

e) 289 + 011 =

j)

29 09 =

18  3 =

30. La largura reglamentaria de una cancha de tenis es 2377 m. El ancho debe ser el 3462 % del largo, y la altura
de la red, el 378 % del largo. Cunto tienen que medir el ancho y la altura de la red?

Los nmeros fraccionarios y decimales - 38

Colegio Vizcaya

La regla de tres directa:


La regla de tres es un mtodo que permite resolver problemas en los que intervienen dos magnitudes.
Ejemplo: En cuatro horas una moto recorre 450 km. Si la velocidad es constante, Cuntos kilmetros
recorrer en 65 horas?
Magnitudes

Horas
4
65




Kilmetros
450
x

4
450
=
 x = 6'5  450 : 4 = 731'25 kilmetros
x
6'5

31. Un pintor ha pintado 6 m de una valla en 15


horas. Si trabaja al mismo ritmo, cunto tardar
en pintar 24 m?

32. Por 475 kg de naranjas he pagado 38 . Cunto


tendr que pagar si compro 105 kg?

Porcentajes
Tomar un determinado tanto por ciento de una cantidad equivale a dividir la cantidad en 100
partes y tomar el tanto indicado.
Ejemplo:
Para calcular el 25 % de 3000 caramelos podemos hacer cualquiera de las siguientes
operaciones:
a) 3000 : 100  25 = 750 caramelos.
b) 3000 25 : 100 = 750 caramelos.
c) 3000 025 = 750 caramelos.

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Los nmeros fraccionarios y decimales - 39

33. Calcula:
a) El 10 % de 3478 metros.
b) El 20 % de 35 euros.
c) El 25 % de 600 canicas.
d) El 50 % de 50000 kilogramos.

34. Josu ha ahorrado a lo largo del ao 3455 euros. Si se gasta en vacaciones el 85 % de lo ahorrado, cunto
dinero le quedar?

35. Jos ha pagado por el alquiler de su piso 654 . Este mes le han subido un 10 %. Cunto tiene que pagar?

La raz cuadrada
 De qu nmero procede el cuadrado perfecto 36?
La respuesta es muy fcil, no?: ______
Existe una operacin que es inversa a la de elevar al cuadrado, que se llama raz cuadrada.

36 = 6 porque 6 2 = 36
La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b, tal que si b se eleva al
cuadrado se obtiene a.

Entonces,

4 = 2 porque 2 2 = 4
9 = 3 porque 3 2 = 9
16 = 4 porque 4 2 = 16
25 = 5 porque 5 2 = 25
36 = 6 porque 6 2 = 36

Completa t:

81 =

porque __________

64 =

porque __________

121 = porque __________


169 = porque __________

Los nmeros fraccionarios y decimales - 40

Colegio Vizcaya

 Observa que muchos nmeros no tienen raz cuadrada exacta. Por ejemplo 76, que su raz est
comprendida entre dos races exactas, y por lo tanto su resultado ser un nmero decimal:

64 < 76 < 81

8 < 8 < 9
Para calcular el decimal de la raz tenemos dos posibilidades:
 Aproximar el decimal. Observa el diagrama siguiente:
12 unidades

65

66

67

68

69

70

71

5 unidades

72

75

77

78

79

80

76

81

12:17 = 07

74

64

73

< 87 <

 Calculo exacto de la raz cuadrada de un nmero.


Vamos a calcular la raz cuadrada de 1185.
1. Dividimos
1185 en grupos
de 2 cifras de
derecha a
izquierda.

4. Debajo de la raz hallada


se escribe su doble.

2. Calculamos la
raz cuadrada del
primer grupo de
la izquierda.

5. Cogemos 285,
separamos la ltima
cifra y lo dividimos
entre 628:6=4.
El 4 lo colocamos al
lado del 6 y lo
multiplicamos todo
por 4. Este resultado
se lo restamos a 285.
El 4 lo colocamos en
la raz.
6. Para obtener
un decimal, se
coloca una
coma a la
derecha de la
raz hallada y se
bajan dos
ceros. Se
repiten los
pasos 4,5 y 6.

3. Se resta al
primer grupo el
cuadrado de la
raz obtenida (en
nuestro caso 32 =
9).
Se baja el
siguiente grupo
de cifras.

 Prueba de la raz.
Puedes comprobar si la raz obtenida est bien calculada siguiendo los siguientes pasos:

 (344)2 + 164 = 1185


 29 < 2 34 + 1

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Los nmeros fraccionarios y decimales - 41

36. Calcula aproximando con un decimal las siguientes races:


a)

12

b)

15

c)

32

d)

53

37. Calcula las siguientes races cuadradas con un decimal.


a)

4567

b)

853

Los nmeros fraccionarios y decimales - 42

Colegio Vizcaya

38. Ordena y sita sobre la recta numrica las siguientes fracciones:


a)

1 1 8 5 7
, , , ,
2 4 4 3 2

b)

1 6 6 9 7
, , , ,
3 2 5 4 3

39. La suma de tres nmeros es

17
2 1
. Si dos de esos nmeros son
y , cul es el otro nmero?
15
3 5

40. Si una botella de refresco de litro y medio cuesta 75 cntimos de euro, cunto costar la botella de un litro de
ese refresco?

41. Ander dice que en su clase los

3
2
son chicas y los
son chicos. Es cierto lo que afirma Ander? Por qu?
7
5

42. Escribe en forma de nmero mixto:


a)

7
2

c)

9
4

e)

65
21

b)

5
3

d)

24
5

f)

325
100

43. Indica el porcentaje expresado por las siguientes fracciones y el nmero decimal:
4
1
1
a)
c)
e)
20
25
4
b)

2
5

d)

1
2

f)

g)

3
4

3
30

44. Expresa en forma de fraccin irreducible y de nmero decimal los siguientes porcentajes:
a) 25 %
d) 40 %

f)

e) 45 %

g) 42 %

28 %

b) 50 %
c) 75 %

Colegio Vizcaya

Los nmeros fraccionarios y decimales - 43

45. Realiza las siguientes operaciones:


?

e) 123824 + 250001 =

a) 034  06 =

f)
b) 07  4 =

004  4 =

g) 2623 : 5 =

c) 536 : 067 =

h) 0109  03 =

d) 056 + 042 =

i)

46. Calcula aproximando con un decimal las siguientes races:


?
a)
125

069  07 =

e)

95

b)

85

f)

75

c)

39

g)

45

d)

63

h)

105

47. Realiza las siguientes operaciones:


a)

)(

25  16 

b)

144 :

c)

64 

d)

81 + 36 =

64 + 2 2 =

100  49 : 2 3 =

)(

121  36 :

4+ 9 =

48. Si tienes 169 fichas iguales, puedes formar un cuadrado con el mismo nmero de fichas en cada fila?
cuntas fichas habr en cada fila? y si tienes 120 fichas?

49. Calcula, con un decimal en caso de que la raz no sea exacta:


a)

922

Los nmeros fraccionarios y decimales - 44

b)

1119

Colegio Vizcaya

c)

6528

2016

d)

50. Por el desage de una piscina se han ido 4200 litros de agua. Si todava quedan 5/7 del total, Cul es la
capacidad de la piscina?

51. Para obtener una mezcla de 750 g de pintura, utilizamos 3/8 de color verde, 2/4 de color blanco y el resto de
color azul. Cuntos gramos de cada color contiene la mezcla?

52. Dos gemelas se reparten las monedas de un bote. La primera se lleva 3/8 del total, mientras que la segunda se
lleva las 55 monedas restantes. Cuntas monedas haba en el bote?

53. Completa:
?

1
2

2
3

3
4

1
2
1
3
3
4
2
5
11
10


1
4
3
5
1
6
5
7
9
8

Colegio Vizcaya

4
5

7
6

34
15

1
2
3
4
4
5
5
6
7
8

3
2

1
2

2
3

3
4

4
5

1
2

1
4

2
5

1
6

7
12
3
10

7
6

21
16

3
4
1
5
1
6
8
7
3
8

9
20

1
3

1
2
3
2

3
4

4
5

1
6

2
7

Los nmeros fraccionarios y decimales - 45

54. Calcula:
?

a)

1 1 1
   =
4 5 6

d)

1 3 1
+ : =
8 2 2

b)

1 1 1
+ :
=
3 5 10

e)

1 1

3 + 2   =
4 6


c)

2
5
4+ =
3
4

f)

1 1 1
   =
5 3 2

55. Un barco pesquero transporta 2500 kilogramos de pescado. La cuarta parte es de bacalao, las dos terceras
partes son de merluza y el resto se compone de marisco. Cuntos kilogramos de pescado de cada tipo
transporta? Y de marisco?

?
56. En un campo de ftbol dos tercios de los espectadores estn situados en los asientos laterales, la quinta parte
en los fondos y quedan 1000 localidades libres. Cul es el aforo del campo?

57. En los planos de construccin de un camping se puede leer:

Un quinto del terreno es para recepcin.


Ocho quinceavos son para acampar.
Un quinceavo son para los servicios.
El resto, es para zona de juegos.

Qu parte del total est dedicada para los servicios y para acampar?
Cul es la superficie total del camping?
Qu parte representa la zona destinada a juegos?

58. Saioa sale todas las maanas a correr. Los lunes, jueves y sbado corre durante tres cuartos de hora; los martes
y mircoles corre durante media hora; y los dems das corre una hora. Cuntas horas corre a lo largo de un
mes?

59. Realiza las siguientes operaciones y expresa el resultado en forma de fraccin irreducible, y si es mayor que la
unidad, escrbelo en forma de nmero mixto:

2 3
+ =
3 4
2 1 5
+ +
=
b)
7 2 14
a)

Los nmeros fraccionarios y decimales - 46

4 5 1
+ + =
9 6 2
7 3 3
+ + =
d)
8 5 4

c)

Colegio Vizcaya

e)

1 1 1
+ + =
2 3 4

f)

60. En un partido de baloncesto tres jugadores encestaron

5 4 8
+ + =
2 3 9

1 1 3
,
y
del total de las canastas del partido,
8 4 8

? respectivamente. El resto de jugadores del equipo hizo 24 canastas. Cuntas canastas encestaron en total?

61. Compara las fracciones de cada par:


?

a)

2 3
,
5 5

b)

2 4
,
3 5

c)

4 5
,
7 11

d)

3 7
,
4 8

62. Expresa en forma de nmero mixto:


?

a)

27
23

c)

28
23

e)

21
5

b)

13
5

d)

17
5

f)

101
23

63. Expresa los siguientes nmeros mixtos en forma de fraccin:


?

a) 4

1
3

c)

1
2

e) 13

b) 3

1
2

d) 1

3
4

f)

2
3

g) 5

2
7

1
15

h) 11

3
5

64. En una clase hay 30 estudiantes. Doce van al colegio en autobs, diez en metro y los dems andando. Qu
fraccin de los alumnos de la clase representan los alumnos de cada grupo? Qu fraccin representan los que
? van andando?

65. El agua al congelarse aumenta

1
de su volumen. Qu volumen ocuparn 750 litros de agua despus de
10

helarse?

66. Cuando se tuesta el caf pierde

1
de su peso. Cunto pesarn 90 kg de caf despus de tostarse?
5

67. Cada vez que una pelota cae al suelo, rebota los

3
de la altura desde la que ha cado. Si se le deja caer desde
5

una altura de 125 m, calcula la altura a la que estar despus de rebotar tres veces.

Colegio Vizcaya

Los nmeros fraccionarios y decimales - 47

68. Un agricultor ha cosechado durante la maana

1
de un campo y por la tarde la mitad del resto. Si todava le
3

quedan 170 hm2, cul es la superficie total del campo?

69. Josune gast en las compras de navidad del ao pasado 534 . Este ao ha gastado un 15 % ms. Cunto ha
gastado Josune en estas navidades?

69. Un frutero ha recibido 400 kilogramos de ctricos. El 35 % son limones, el 25 % naranjas y el resto
mandarinas. Cuntos kilogramos de cada clase ha recibido?

70. Despus de descontar el 15 % de su precio inicial, un ordenador cost 1200 . Cul era su precio antes del
descuento?

71. Se pagaron 80  por siete cajas de 15 CD-s cada una, descontndonos el 16 %. Cul fue el precio inicial de
cada CD?

72. Qu tanto por ciento de descuento se hizo en una compra de 7654  si hubo que pagar 665898 ?

73. La base de un tringulo issceles mide 10 cm, y uno de los lados iguales mide el 65 % de dicho valor. Calcula
?

el permetro de este tringulo.

74. Para tejer un jersey se han utilizado 3

1
1
4
3
de madejas de lana verde, 4 de lana azul, 2 de lana roja y 5
4
4
5
4

? de lana blanca. Cuntas madejas de lana se han tenido que comprar?

75. A Daniel le han regalado un puzzle y ha construido dos quintos en tres cuartos de hora. Cunto construira en
una hora?

76. Para pavimentar el suelo de un trastero de 21 metros cuadrados se han empleado 112 baldosas. Si queremos
pavimentar toda la casa que tiene 342 metros cuadrados, cuntas baldosas necesitaremos?

Los nmeros fraccionarios y decimales - 48

Colegio Vizcaya

77. Calcula:
?

5 5 1 1 
 :   =
 3 6   6 12 
5 3 3 1
  +  =
3 5 4 2
5 3  3 1
   +  =
3 5  4 2
6 5 3
   =
5 3 2
4 3 
10     =
 7 10 
5 3
6   =
3 2

a) 
b)
c)
d)
e)
f)

78. En unos grandes almacenes anuncian una rebaja del 15 % en todos los artculos durante el mes de julio. En el
mes de agosto, nos anuncian una promocin de rebajas sobre rebajas, de modo que los artculos se vuelven a
rebajas un 10 %.
a) Cunto costar el 31 de julio una camiseta cuyo precio normal era de 30 ? Y el 1 de agosto?
b) Koldo ha aprovechado las segundas rebajas y ha comprado un baador por 3560 . Cul era el
precio del baador el 30 de junio?

79. El permetro del suelo de una habitacin rectangular mide 28 m. Un lado representa el 75 % del otro. Cul es
?

la superficie de la habitacin?

80. Calcula, con un decimal en caso de que la raz no sea exacta:


a)
36920
b)
898'84
c)
4802'1

Colegio Vizcaya

Los nmeros fraccionarios y decimales - 49

81. El profesor de Gizarte ha puesto un examen con 15 preguntas. Para aprobar el examen exige que se contesten
correctamente los 3/5 de las mismas. Cuntas preguntas debe contestar Ane para aprobar?

82. Una clase de 1 de ESO tiene 28 alumnos. Si 19 de ellos son chicas, qu fraccin del total corresponde a cada
sexo?

83. Un kilo de chuletas cuesta 16 . Cunto cuestan  de kilo?

84. Calcula:
?

a)

1 1 1
: +  =
2 3 4
1 2
+ =
2 5

b) 1  

c)

5

1 2
+ =
7 3

1 1 1
+  =
 2 3 7

d) 

3
:7 =
5

e)

6+

f)

3 1 1
  =
5 7 10




3  15
: =
5 2




1 
3 

g)  6 +

h)  2 +   1 

i)

1
=
16 

 1  3 1
1 +    +  =
 2  4 8

Los nmeros fraccionarios y decimales - 50

Colegio Vizcaya

85. En la clase somos 24 alumnos. En las elecciones para delegados hemos votado a Galder 2/3 de la clase.
Cuntos votos ha obtenido?

86. Un teatro tiene un aforo de 400 butacas. Esta noche se han vendido 3 de cada 5. Cuntas personas vern la
funcin?

87. Me quedan 3, que es 1/3 de lo que tena. Con cuanto dinero sal de casa?

88. Alazne ha ido a casa de su amiga Laura y ya ha recorrido  partes del camino. Si todava le quedan 400
metros, a qu distancia se encuentra la casa de Laura?

89. En un avin viajan 320 personas.  son europeos,  africanos y el resto asiticos. Cuntos asiticos viajan en
el avin?

90. Koldo recibe por su cumpleaos cierta cantidad de dinero. Gasta la mitad en un CD de msica y la cuarta parte
? en un libro. Si an tiene 5 , cunto dinero le dieron?

91. Para hacer un bizcocho necesito mantequilla. Si he gastado 1/3 de una barra de medio kilo, Qu fraccin de
?

kilo de mantequilla lleva el bizcocho?

92. La tercera parte de los alumnos del Colegio Vizcaya vive en Bilbao. La mitad de stos son chicas. Qu
?

fraccin del total representan las chicas que viven en Bilbao?

93. Calcula qu fraccin de litro entra en cada vaso si repartimos medio litro entre tres.
?

Colegio Vizcaya

Los nmeros fraccionarios y decimales - 51

94. Realiza las siguientes sumas y restas simplificando el resultado siempre que se pueda:
a)

3 1 5
+  =
6 3 2

b)

1 1 1
 + =
6 7 2

c)

1
1
2+ =
3
5

1 1 
d) 3  +  =
3 4
 3 3  5 2 
e)  +      =
7 5 7 5

95. Calcula las siguientes multiplicaciones y divisiones:


3 2
 =
5 7

e)

4
:2 =
7

3
=
10

f)

1 3 2
  =
4 7 9

c)

3 7
: =
5 10

g)

2 3 5
 : =
4 2 3

d)

3
:6 =
5

5 4
h) 2  : =
6 3

a)

b) 5 

96. El autobs del Cole tiene 40 plazas. Si en la primera parada se suben 10 alumnos, qu porcentaje de alumnos
ha subido al bs?

97. En una avera de agua se pierden 900 litros en una hora. Cuntos litros se pierden por minuto?

98. En el supermercado veo una oferta que dice 3  25 kilos de mandarinas. Cunto cuesta el kilo?

99. Cuntos centilitros contiene una botella de  de litro?

Los nmeros fraccionarios y decimales - 52

Colegio Vizcaya

100. Asier quiere calcular la nota global que sacar en Matemticas sabiendo que: Conceptos representa el 30%,
Procedimientos el 50% y Actitud el 20%. Si su profesora le ha dicho que tiene 8 en Con. 6 en Pro. y 7 en
Act. Cul ser su Nota Global?

101. Calcula:
a)

9 2 1 
 +  =
5  5 10 

 3 5
b) 3  +  =
 4 3
c)

1 3 1
   =
2 5 4 

d)

7
9 
  3  =
4  6

 1  1 2 
e)  2 +    +  =

4  6 3
f)

 1 2 
 3    +1  =
 2 3 

g)

3
7 1
  +1  =
4
8 2

h)

9
7 8
 + 2   =
2
6 3

102. Realiza las siguientes operaciones:


1 1  1
a)     =
2 3 7
1 1  2
b)  +  : =
2 3 5
1 
 1
c) 1  : 3+  +1   3 =
2 
 2
 4  4
d) 1+  : 1  =
 5  5
e)

2 1 7 
 +  =
3  5 10 

f)

1 3 1
:   =
5 4 2

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Los nmeros fraccionarios y decimales - 53

103. Calcula:
a)

3 1 
  +1  =
4 3 

b)

3 3 1
+  =
8 4 2

c)

2  5
: 2   =
3
3 

d)

2 3 5
+  =
3 5 6

e)

2 5
3  +  =
3 6

f)

2 5
1 : =
3 3

g)

3 1 3
 : =
5 2 10

4 2
h)    : 2 =
 5 3
i)

7 5
: 1 =
6 12

j)

3 1 1 
: +  =
4 2 4 

4 1 1
k)    : =
 9 3 6
l)

1 3 5
2+   =
3 4 8

2 1 2 
m)  +  :  +1  =
 3 6 6 
n)

3 5 2 4
  : =
4 6 3 3

 3 1  1 
o)      +1  =
4 2 3 
p)

1
5 1
+ :2 =
3
6 2

9
  2
q)   2  :  2   =
4
 
3
r)

3
1
52: =
4
3

Los nmeros fraccionarios y decimales - 54

Colegio Vizcaya

s)

1 2 1 
3+     =
5 3 4

t)

1 3 3 
+ :  1  =
2 4 2 

104. Calcula:
?
a)

1   1 2 
: 2 
+ =
5   2 5 

 7  3 
b) 2   +1  =
 3  4

 2 1 3  3
c) +    =
 3 4
6  10
1  5  1 
d) 2 + : 
+1 =
2  2  4 
 1  1  2 
e) 3  : +1  =
 2
 6  3


f)

5
  3 10 
  2  : 1   =
7   5 9 

g)


7 
1 2
:  2  1  =
 10

5 5

h)

 1 
3 7
  3 1  =
 3

4 3

i)

1 3  1
  +1  : =
3 5  2

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Los nmeros fraccionarios y decimales - 55

Vocabulario
Fraccin: Una fraccin es una parte de un total. Al escribirla ponemos dos trminos: numerador y
denominador.
Numerador: nmero de partes que se toman de la unidad.
Denominador: nmero de partes iguales en que se divide la unidad.
Fracciones equivalentes: Dos fracciones son equivalentes si representan la misma parte de la unidad.
Si se multiplica o divide los dos trminos de una fraccin por un mismo
nmero, distinto de cero, se obtiene una fraccin equivalente a la primera.
Si multiplicas, se dice que estas amplificando la fraccin.
Si divides, se dice que estas simplificando la fraccin.
Fraccin irreducible: Si una fraccin no se puede simplificar ms, se dice que es una fraccin
irreducible.
Tanto por ciento: Tomar un determinado tanto por ciento de una cantidad equivale a dividir la cantidad
en 100 partes y tomar el tanto indicado.
Raz cuadrada: La raz cuadrada de un nmero a es otro nmero b, tal que si b se eleva al cuadrado se
obtiene a.

Los nmeros fraccionarios y decimales - 56

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