“ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTROS Y MAESTRAS

TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO”

DIARIO DE CAMPO

CARRERA: Primaria comunitario vocacional AÑO DE FORMACION: 1Er. año

Nombre: Aldo Miguel Quispe JuradoActividad Nº 1

Tipo de actividad o tema: PEC 1er. Día de observación

Fecha: 24 de julio del 2017 Hora: De 8:30 A 13:10 Tiempo: 4 hrs. 40 min.

Lugar de observación: Unidad Educativa “Pekín”

Objetivo: Hacer una observación de la infraestructura y ver las necesidades de la unidad

educativa

Descripción: Categorías.

Este día el equipo PEC conformado por 7 estudiantes de la escuela Conformación del
superior de formación de maestros tecnológico y humanístico del equipo PEC.
Alto (ESFMTHEA) y la docente de acompañamiento Lic. Rosalía
Huanca Chuquimia se presentaron en la unidad educativa Pekín con Presentación del
equipo
el objetivo de realizar la práctica educativa comunitaria (PEC), de los PEC y
estudiantes de la ESFMTHEA . aceptación para la
realización de las
Una vez aceptados para la realización de la practicas en el colegio
prácticas por parte del
Pekín los estudiantes de la ESFMTHEA empezaron a ver los
instrumentos de investigación y de observación que se requerían y director.
se Iván a implementar para hacer un análisis de las necesidades de Revisión de instrumentos
la unidad educativa Pekín lo cual fue realizado hasta medio día y observación.
posteriormente se tomó un registro fotográfico de algunas
necesidades para luego retirarnos a horas 13:10.

Análisis y reflexión

El día en cuestión fue un día productivo para el equipo PEC ya que se pudo finalizar con la
revisión de los instrumentos de investigación a utilizar y se pudo reconocer varias falencias en la
 unidad educativa Pekín.

DIARIO DE CAMPO

“ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTROS Y MAESTRAS

TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO”

CARRERA: Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE FORMACION: Primer Año

Nombre: Aldo Miguel Quispe Jurado Actividad Nº 2

Tipo de actividad o tema: PEC 2do día, de observación del diagnóstico educativo.

Fecha: 25 de julio de 2017 Hora: De 08:30 A 12:45 Tiempo: 4 hrs. 40 min.

Lugar de observación: U.E. “PEKIN”

Objetivo: Recolectar información mediante entrevistas cualitativas a los vecinos del área.

Descripción: Categorias.

-En la mañana del día martes se procedió a firmar la respectiva asistencia para el control
de los estudiantes de la PEC.

-Pasada la asistencia de los practicantes, nos organizamos por grupos que ya estaban - Ambito Social
definidos para realizar las diferentes entrevistas a los vecinos del contexto cercano a la
U.E. PEKIN. - Luminaria publica
- Recojo de basura
- La primera persona en ser entrevistada fue una señorita propietaria de una librería que
queda al frente de la U.E. PEKIN, que nos dio su punto de vista acerca del ámbito social, - Infraestructura
económico, cultural y demográfico de la Zona Alto Chijini y de la misma unidad educativa,
entre su opinión se pudo destacar que la persona afirma la falta de luminaria publica en la
- Aulas nuevas
zona y la falta de organización del recojo de basura por parte de la empresa trébol,
también la persona entrevistada nos dijo que tanto dentro la escuelita como fuera de ella
hace falta infraestructura y aulas adecuadas para los niños.

-En este día pasamos a entrevistar a una segunda persona que tiene un puesto de venta
de batidos en una esquina cercana a la U.E. PEKIN que también de forma muy cordial nos
contestó las preguntas realizadas en equipo, lo que también se pudo destacar de esta
entrevista es: la falta de carros basureros para la zona y la falta de aulas para los
estudiantes de la U.E. PEKIN. Como se puede observar las necesidades que indican las
personas cercanas a la U.E. son: recojo de la basura e infraestructura necesaria para la
unidad educativa.

- luego de alcanzar a entrevistar a solo 2 personas cercanas pasamos a reunirnos en grupo

PEC para quedar algunos detalles para el día siguiente de recolección de información.

- Después de la reunión todos los estudiantes del equipo PEC pasamos a firmar el
respectivo casillero de salida, quedando así concluido un día más de la práctica educativa
comunitaria.

Análisis y reflexión
En el ambito social que rodea a la U.E. PEKIN. Se puede observar y escuchar que ven como un mal social al recojo de
basura ya que este muhas veces este es infeccioso para los niños que estudian en la unidad educativa al rededores,
la falta de infraestructura tambien es un problema mayor que tanto estudiantes como vecinos deben saber sobre
llevar dia a dia, es importante que tanto como el gobierno central como el gobierno municipal le den mas
importancia a estos principales problemas ya que esta en juego la salud y educacion de los mismos niños que son el
futuro del pais.

DIARIO DE CAMPO

“ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTROS Y MAESTRAS

TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO”

CARRERA: Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE FORMACION: Primero Año

Nombre: Aldo Miguel Quispe Jurado Actividad Nº 3

Tipo de actividad o tema: PEC 3er día de observación del diagnóstico educativo

Fecha: 26 de julio de 2017 Hora: De 08:30 A 12:45 Tiempo: 4 hrs. 40 min.

Lugar de observación: U.E. “PEKIN”

Objetivo: Recolectar información mediante entrevistas cualitativas a los vecinos del área.

Descripción: Categorias.

Este día de la Practica Educativa comunitaria Productiva se continuó con la

implementación de los instrumentos de investigación que se comenzaron a implementar
un día antes al contexto social de la Unidad Educativa.

-Primeramente en la mañana todos los estudiantes practicantes pasaron a firmar la

asistencia correspondiente para luego realizar sus actividades.
- Investigacion
- El grupo encargado de realizar las entrevistas fuera de la unidad educativa paso a - Entrevistas
realizar las respectivas entrevistas fuera de la unidad educativa buscando así a los vecinos
para ver sus diferentes perspectivas a acerca de las características sociales, económicas y - Problema de la
culturales de la zona Alto Chijini.
basura
-Continuando con el trabajo de investigación y recolección de información cualitativa se - Consumo de
entrevistó a un vecino que habita a una cuadra de la unidad educativa que nos brindó un
poco de su tiempo para responder las preguntas realizadas, este mismo nos dio a bebidas
entender que el problema de la basura es el que más resalta en la Zona Alto Chijini ya que - Aulas improvisadas
existen varios lugares donde se acumula la basura y no hay ningún contenedor cercano, el
entrevistado también nos hace notar su molestia acerca del consumo de bebidas
alcohólicas por parte de los jóvenes que habitan y estudian por el lugar. Con referencia a
la unidad educativa nos hace notar también la falta de infraestructura por la cual deben
pasar los niños para poder estudiar. Después de realizar la entrevista al vecino propietario
de una tienda pasamos a buscar a la presidenta de junta de vecinos de la Zona Alto Chijini.

-Se pudo ubicar con éxito a la representante de junta de vecinos de la Zona Alto Chijini
U.V.”D”. (Doña Lucia Monzón) que nos pudo brindar una breve reseña histórica de la U.E.
Pekín y su fundación, la señora representante de la junta de vecinos asegura que en sus
primeros años la escuelita empezó con solamente 2 aulas construidas por los mismos
vecinos para que los niños puedan estudiar ya que en un principio solo se contaba con el
nivel pre-kínder e inicial.

Análisis y reflexión
Según la investigacion realizada por los estudiantes de la PEC se pudo evidenciar que mediante las entrevistas se
puede observar que los vecinos tiene muchas quejas a cerca de la basura y se puede ver tambien que este es un gran
problema para los vecinos, otro problema es el consumo de bebidas alcoholicas que ven los vecinos mayormente en
la poblacion juvenil, pero talvez el problema mayor seria el ambito educativo ya que si no se da una buena
educacion los problemas sociales seguirian en constante crecimiento como ser la basura y el alcoholismo en jovenes.

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TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO”

CARRERA: Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE FORMACION: Primer Año

Nombre: Aldo Miguel Quispe Jurado Actividad Nº 5

Tipo de actividad o tema: PEC 3er día, de observación del diagnóstico educativo.

Fecha: 27de julio de 2017 Hora: De 08:30 A 12:45 Tiempo: 4 hrs. 40 min.

Lugar de observación: U.E. “PEKIN”

Objetivo: Recolectar información mediante entrevistas cualitativas a los vecinos del área.

Descripción: Categorias.

- Después de haber firmado la cartilla de asistencias se

prosigue con las mismas actividades de entrevista del día - ENTREVISTA AL
PRESIDENTE DEL
anterior
CONCEJO EDUCATIVO
- Primero se entrevistó al presidente del concejo educativo - ENTREVISTA A
COMERCIANTES DEL
Don Javier quien nos señala que es elegido recientemente
LUGAR
como junta escolar y nos da su punto de vista - EL NUEVO MODELO
SOCIO COMUNITARIO
- Después se realiza la entrevista a una señora comerciante
PRODUCTIVO
del lugar y con respecto al MSCP nos dice que la educación
empeoro desde que se dio pie a la nueva ley
- Pasadas estas entrevistas se realizó una reunión en el
equipo PEC para determinar la cantidad de entrevistados
- Después de la reunión se pasa a firmar la asistencia de
salida.
 Análisis y reflexión

Despues de entrevistar y analizar dichas entrevistas se pudo observar que no a todas las
personas les parece bien el nuevo modelo educativo ya que aseguran que la educacion
empeoro y es importante tambien ver las diferentes opiniones para realizar un trabajo de
investigacion bien definido.

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TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO”

CARRERA: Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE FORMACION:

Primer Año

Nombre: Aldo Miguel Quispe Jurado Actividad Nº 4

Tipo de actividad o tema: PEC Recopilación de entrevistas y audios realizados a personajes de la zona.

Fecha: 28 de julio de 2017 Hora: De 08:30 A 12:45 Tiempo: 4 hrs. 40 min.

Lugar de observación: U.E. “PEKIN”

Objetivo: analizar entrevistas realizadas .

Descripción: Categorias.
 - después de firmar la cartilla de ingresos y asistencia el
equipo PEC pasa a realizar una pequeña reunión para
debatir sobre cuáles son las exigencias que tiene la
unidad educativa - REUNION DE DEBATE
- después se pasa a recopilar toda la información para - EXIGENCIAS DE
luego ser usada el día de la socialización INFRAESTRUCTURA
- entre todas las entrevistas realizadas se puede
observar que la mayoría de las personas tiene como
exigencias la infraestructura razón por la cual no se
puede tener una buena educación
- después de haber recopilado la información el equipo
PEC pasa a retirase firmando la cartilla de salida.

Análisis y reflexión

En la reunión del quipo PEC se pudo observar varias deficiencias que tiene la unidad educativa
pero donde sobre sale la necesidad de infraestructura, ahí podemos ver cual necesario es que
los niños tengan aulas apropiadas para el desarrollo curricular, lamentablemente ningún
gobernante tiene como prioridad a la educación

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TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO”

CARRERA: Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE FORMACION: Primer Año

Nombre: Aldo Miguel Quispe Jurado Actividad Nº 7

Tipo de actividad o tema: Preparando últimos detalles para el desarrollo del producto de investigación.

Fecha: 01 de Agosto de 2017 Hora: De 08:30 A 12:45 Tiempo: 4 hrs. 40 min.

Lugar de observación: U.E. “PEKIN”

Objetivo: Realizar los productos finales de investigacion

Descripción: Categorias.
 - Primero se firma la debida asistencia por parte de los practicantes
de la PEC
- Luego todo el equipo PEC pide el permiso al director de la unidad
educativa Pekín para poder retirarnos e ir a la biblioteca de la
E.S.F.M.T.H.E.A.
- después de llegar a la biblioteca de la institución se procede a
- PRODUCTOS FINALES
revisar los últimos detalles de todos los productos finales del
- SOCIALIZACION
equipo PEC para socializarlos frente al plantel docente de la
FRENTE A DOCENTES
unidad educativa Pekín
- después de haber hecho la revisión los practicantes se dirigen a la
unidad educativa para tener una reunión con la docente de
acompañamiento
- la docente de acompañamiento indica algunas pautas para
realizar el producto final dándonos indicaciones para el día
siguiente
- una vez después de hablar con la docente los estudiantes pasan a
firmar la casilla de salida

Análisis y reflexión

Este dia de actividades se puede observar que el trabajo en equipo es importante para
desarrollar los productos finales que seran socializados hacia todo el plantel docente y
que asi ellos puedan ver su realidad desde otro punto de vista

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TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO”

CARRERA: Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE FORMACION: Primer Año

Nombre: Aldo Miguel Quispe Jurado Actividad Nº 8

Tipo de actividad o tema: PEC interactuar con los estudiantes de la unidad educativa Pekín

Fecha: 02 de Agosto 2017 Hora: De 08:30 A 12:45 Tiempo: 4 hrs. 40 min.

Lugar de observación: U.E. “PEKIN”

Objetivo: observar la aplicación del MSCP en aulas.

Descripción: Categorias.

- En este día primero los practicantes procedieron a firmar las

asistencias
- Después se esperó unos breves minutos para que el señor
director nos autorice entrar a aulas que un día antes se nos sorteó - OBSERVACION DE
con la docente de acompañamiento. AULAS
- Después de que el director autorice cada practicante tomo un - IMPLEMENTACION
aula así para observar las condiciones y si se aplica o no el nuevo DEL MSCP
modelo educativo.
- FALTA DE PUPITRES
- Una vez entrando ya a aulas se observó que los docentes si
aplican el nuevo modelo socio comunitario productivo además
que los docentes le ponen mucho empeño en las labores
curriculares, también se pudo observar que en las aulas existen
sillas, mesas y demás que fueron decomisadas por la alcaldía y
entregadas a la unidad educativa.
- Después de haber observado dichos aspectos, los estudiantes
pasaron a ensayar para el desfile cívico que se llevara a cabo el
día 4 de agosto
- Después de esto todos los practicantes pasaron a retirarse
firmando la hora de Salida.
-

Análisis y reflexión

Despues de haber entrado en interaccionj con los estudiantes se pudo observar en las aulas que los maestros si
implementan el nuevo modelo socio comunitario productivo y tambien se observo que los docentes trabajan con
mucho empeño y dedicacion y eso es algo rescastable, lo negativo fue ver la falta de pupitres que sufre la unidad
educativa razon por la cual los maestros deben hacer lo posible por educar a los niños.

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“ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTROS Y MAESTRAS

TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO”

CARRERA: Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE FORMACION: Primer Año

Nombre: Aldo Miguel Quispe Jurado Actividad Nº 9

Tipo de actividad o tema: Socialización de productos ante la U.E. PEKIN

Fecha: 03 de Agosto 2017 Hora: De 08:30 A 12:45 Tiempo: 4 hrs. 40 min.

Lugar de observación: U.E. “PEKIN”

Objetivo: Hacer conocer los productos de investigación ante los docentes

Descripción: Categorias.

- Primero se pasa a firmar la asistencia del día por parte de los

estudiantes del equipo PEC
- Luego se procedió a organizar un aula para llevar a cabo la
socialización de productos de investigación
- Después de esto se invitó a cada docente de la unidad educativa
para que se apersone a observar la socialización de productos
siendo correspondida la invitación.
- Una vez que todos los docentes pasaron al aula se empezó con el
- SOCIALIZACION DE
acto.
- La licenciada Rosalía Huanca empezó a presentar al equipo PEC y PRODUCTOS DE
los productos realizados por los practicantes, luego una INVESTIGACION
compañera dio la presentación en lengua aymara. - EQUIPO PEC
- Primero 2 compañeros empezaron a socializar lo que es el - APTHAPÍ
informe de la PEC
- después otros dos practicantes socializaron la ficha de diagnóstico
detallando cada característica
- y por ultimo 2 compañeros más socializaron el ensayo reflexivo
de la PEC
- después de las socializaciones el director de la unidad educativa
dio su punto de vista acerca de la socialización y felicito al grupo
por el trabajo realizado
- después de todo esto se pasó a poner en las mesas el Apthapi
para compartir entre todos los docentes , y luego terminar la
jornada de socialización.

Análisis y reflexión

Es importante hacer conocer mediante la socializacion el trabajo de investigacion realizado por

el equipo pec de la E.S.F.M.T.H.E.A. para que tanto como el plantel docente como
administrativo observen su realidad y su entorno social. Tambien es muy importante no perder
las costumbrfe nuestras de cada region como ser el APTHAPI.

DIARIO DE CAMPO
 “ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓNDE MAESTROS Y MAESTRAS
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CARRERA: Primaria Comunitaria Vocacional AÑO DE FORMACION: Primer Año

Nombre: Aldo Miguel Quispe Jurado Actividad Nº 10

Tipo de actividad o tema: PEC desfile cívico por la independencia de Bolivia

Fecha: 04 de Agosto de 2017 Hora: De 08:30 A 16:30 Tiempo: 7 hrs. 30 min.

Lugar de observación: U.E. “PEKIN”

Objetivo: Interactuar con la población estudiantil

Descripción: Categorias.

- Primero los estudiantes del Equipo PEC llegamos a la zona

San Martin (U.E. ELIO DE RIVERA) para ser partícipes del
desfile cívico a horas 09:00 am.
- Luego se esperó hasta que todo el acto cívico comience
aproximadamente hasta las 12:30 pm.
- Al empezar el desfile cada practicante empezó a designarse
un curso al cual apoyar con todo lo que se le requiera al - DESFILE CIVICO
maestro guía. - FERVOR PATRIOTICO
- Cada practicante desarrollo sus actividades empezando a DE ESTUDIANTES
controlar a los niños y a hacer formar en sus respectivas
filas.
- Después de esperar varias horas al fin se pasó el palco a las
4:20 pm. viendo así el fervor patriótico que tienen los
estudiantes desde muy pequeños.
- Después de haber concluido el desfile con satisfacción cada
niño paso a retirarse y el equipo PEC se quedó por 10
minutos más a pedido de los docentes de la unidad
educativa Pekín.
- después de quedarse el equipo PEC se tomó una foto junto
al plantel docente de la U.E. Pekín. Después de esto todos
los estudiantes pasaron a retirarse.

Análisis y reflexión

En el desfile civico en homenaje a la independencia de Bolivia realizado el dia viernes se pudo

observar el fervor patriotico que tienen los estudiantes que desde muy temprana edad
aprenden a respetar sus simbolos patrios.