CCOMPLEJO EDUCATIVO “LAPAZ”

Asignatura: Estudios Sociales Guía 9 Fase 1 Trimestre I OCTAVO Grado Año: 2022.
Licda. Concepción de Dimas.

2.5 Investiga y explica con criticidad las principales causas y consecuencias del descubrimiento, conquista
y colonización del continente americano.
2.6 Elabora, con interés y esmero, crónicas, líneas del tiempo y resúmenes de los hechos históricos más relevantes
del descubrimiento, conquista y colonización de América y destaca el papel de sus actores principales.

Hechos históricos durante la Época de la Conquista de América

Las noticias del descubrimiento de una nueva ruta hacia el oriente generaron disputas entre España y Portugal, pero
como ambas monarquías eran católicas se sometieron a una bula papal que distribuía las tierras descubiertas y les
autorizaba el sometimiento de los pueblos Nativos para enseñarles el catolicismo. Este proceso de conquista
presento distintos modelos:
• El modelo español:
• El modelo portugués
Una vez repartidos los territorios descubiertos entre España y Portugal, ambas Coronas conformaron los imperios
coloniales más grandes de la época. España ocupó gran parte de América, y Portugal se apoderó de Brasil.
Algunas de las consecuencias de esta época son:
• La presencia europea en América provocó una drástica reducción de la población indígena, debido a los excesivos
trabajos a que fueron sometidos y a las enfermedades infecciosas traídas por los conquistadores.
La población de las Antillas fue exterminada en su totalidad, mientras que en el Virreinato de Nueva España, hacia
1646, quedaba menos de un millón de indígenas de una población calculada en 25 millones durante 1519.
• Las guerras, las malas cosechas, las epidemias, pero sobre todo el trabajo agotador impuesto en las minas y la
encomienda, originaron la liquidación masiva de los indígenas de las colonias de América.
• Los colonizadores empezaron a traficar con seres humanos que venían de África, trasladados por la fuerza a
América por portugueses, holandeses, franceses e ingleses, que se dedicaban a este negocio. Estas personas eran
vendidas como esclavos a los colonizadores.
• América vivió un proceso de mestizaje y una nueva forma de jerarquizar la sociedad.
• La población indígena del continente fue cristianizada, por medio de la enseñanza de la doctrina católica. Además
de la fe, se transmitieron formas culturales europeas (idioma, vestimenta, costumbres, etcétera).
Actores del proceso de Descubrimiento, Conquista y Colonización de América
Algunos de los personajes que destacan en los procesos de descubrimiento, conquista y colonización son:
• Hernán Cortés: organizó la expedición a México. Partió el 11 de febrero de 1519 con 10 naves, 100 marinos y 508
soldados. Desembarcó en la isla de Cozumel y continuó por el litoral hasta llegar a la isla de Sacrificios. Fundó La
Villa Rica de Veracruz.
• Pedro de Alvarado: puede considerársele como conquistador de gran parte de América Central (El Salvador,
Honduras y Guatemala). En 1509, con 25 años, desembarcó en La Española. Un año después, a las órdenes de su
tío Diego Velásquez, participó en la conquista de Cuba.
• Pedro de Mendoza: Hidalgo nacido en Guadix, Granada, fue almirante y conquistador español, fundador de
Buenos Aires. Era una conocida figura en la corte de Carlos V.
• Francisco Pizarro: fue el explorador y conquistador español de Perú, gobernador de Nueva Castilla (actual territorio
peruano). Se le recuerda por haber logrado imponerse sobre la civilización inca con ayuda de diversos cacicazgos
locales.
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• Martín Alfonso de Sousa: descubridor portugués, en 1532 fundó la primera villa brasileña. Combatió a los corsarios
franceses en el litoral y fue agraciado por la Corona portuguesa con dos lotes de tierras en Brasil, pero no
permaneció en ellas para administrarlas. Fue nombrado capitán del Mar de las Indias y encargado de proteger las
posesiones de Portugal en Oriente.

Actividad 1. Motivación y saberes previos. Lee y subraya las ideas o datos principales
¿Has escuchado el término “bula papal”? En el proceso de conquista y colonización de América hubo disputas,
conflictos, entre la corona española y la corona portuguesa; en esa época la Iglesia católica tenía muchísimo poder,
pues era considerada como la máxima autoridad de Dios en la tierra, así que, a través de bulas emitidas por el papa,
se resolvían disputas de tierras y otros asuntos. Producto de las bulas papales se reconocen dos modelos de
conquista:
El modelo español: la conquista se realizó a través de empresas privadas. El rey daba títulos de adelantado para
los jefes de las expediciones y sus descendientes. Quienes dirigían las expediciones corrían con todos los gastos. El
adelantado podía repartir tierras, indígenas y nombrar a las personas que iban a desempeñar distintas tareas en la
región conquistada. El adelantado era a la vez gobernador, capitán general y alguacil mayor de la región a su cargo.
La búsqueda y explotación de metales preciosos y la necesidad de mano de obra indígena motivaron la llegada
rápida de los españoles al continente. Todo el proceso fue acompañado permanentemente por la misión
evangelizadora que impuso la religión católica a los pueblos sometidos. Destacan personajes como fray Bartolomé
de las Casas y fray Francisco de Vitoria, quienes intentaron frenar la brutalidad de los conquistadores hacia los
indígenas.
El modelo portugués: los esfuerzos fueron menores que los desplegados por España, ya que su interés era
conseguir la supremacía en el comercio de las especias y demás productos asiáticos. Su objetivo fue buscar puntos
de apoyo para el tráfico hacia África y Oriente. Utilizó formas privadas y estatales para conquistar.
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Actividad 2. Visualiza el siguiente mapa que ilustra las rutas y modelos de la conquista, retoma la información del
apartado anterior y resuelve en tu cuaderno lo que se pide a continuación.

Una vez repartidos los territorios descubiertos entre España y Portugal, ambas Coronas conformaron los imperios
coloniales más grandes de la época. España ocupó gran parte de América y Portugal se apoderó de Brasil. La
Corona autorizaba la colonización, pero el monarca conservaba la soberanía y la jurisdicción sobre los territorios.

Actividad 3. Lee la siguiente información.

La empresa colonizadora más importante de los ingleses se desarrolló en la costa atlántica de Norteamérica, en el
territorio comprendido entre Canadá y la Florida, donde fundaron las 13 colonias que más tarde dieron origen a los
Estados Unidos de América. Estos territorios estaban poblados por tribus indígenas que practicaban una agricultura
rudimentaria y fueron obligadas a replegarse hacia el oeste a medida que los colonizadores se asentaban a lo largo
del litoral. Las primeras expediciones se realizaron a fines del siglo XVI.
Actividad 4. Lee algunas de las consecuencias de la época de la conquista y focaliza ideas clave que
utilizarás en la siguiente actividad.
Consecuencias:
• La presencia europea en América provocó una drástica reducción de la población indígena, debido a los excesivos
trabajos a que fueron sometidos y a las enfermedades infecciosas traídas por los conquistadores. La población de
las Antillas fue exterminada en su totalidad, mientras que en el Virreinato de Nueva España, hacia 1646, quedaba
menos de un millón de indígenas de una población calculada en 25 millones durante 1519.
• Las guerras, las malas cosechas, las epidemias, pero sobre todo el trabajo agotador impuesto en las minas y la
encomienda, originaron la liquidación masiva de los indígenas de las colonias de América.
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• Los colonizadores empezaron a traficar con seres humanos que venían de África, trasladados por la
fuerza a América por portugueses, holandeses, franceses e ingleses, que se dedicaban a este negocio.
Estas personas eran vendidas como esclavos a los colonizadores.
• América vivió un proceso de mestizaje y una nueva forma de jerarquizar la sociedad.
• La población indígena del continente fue cristianizada por medio de la enseñanza de la doctrina
católica. Además de la fe, se transmitieron formas culturales europeas (idioma, vestimenta, costumbres,
etc.).

Actividad 5. En tu cuaderno elabora un cuadro comparativo con el modelo de conquista español y el modelo
de conquista portugués, así como al escrito de los rasgos culturales.
(si te es posible, agrégale imágenes) acerca de los rasgos culturales que tiene nuestro pueblo. Si en tu localidad
existen sitios arqueológicos u otra prueba tangible o intangible producto de la conquista y colonización española,
sería excelente anexarla a tu trabajo como imagen. Retoma aspectos religiosos, vestuario, arquitectura, costumbres,
alimentos, lengua y enfermedades. Si puedes, agrega fotografías de costumbres de tu comunidad o pregúntales a
tus padres o abuelos alguna receta de comida que se venga heredando de generación en generación y sea propia
de tu zona de residencia. Elabora un cuadro comparativo con el modelo de conquista español y el modelo de
conquista portugués, así como al escrito de los rasgos culturales.
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En la siguiente sopa de letras encontrarás palabras claves de este tema, coloréalas con diferentes colores cuando
las encuentres.

Para conocer más sobre las bulas papeles, mira el video: https://bit.ly/3tAxFDl
Para conocer más sobre las 13 colonias en Norteamérica, mira el siguiente video: https://bit.ly/2YP3WZt
Para conocer más sobre rasgos culturales de la colonización española, mira el siguiente video: https://bit.ly/3tZ8Npf

INDICACIONES: Copiarás en tu cuaderno el nombre del contenido, el indicador de logro y la información,

luego irás contestando las actividades sugeridas de la guía.
La fecha de entrega será el viernes 1 de abril de 2022 a las 10:30 a.m.