· ¿La Democracia la definimos como?

 La democracia es una aspiración, un ideal, pero también una manera de tomar

decisiones entre los miembros de una comunidad y, a través de ella, regular la
convivencia. Esta idea tan sencilla no siempre es compartida por todos y todas.
Cada persona puede tener una idea diferente de lo que es la democracia y esto se da
porque es un concepto que tiene múltiples significados y dimensiones: como ideal,
como forma de vida, como régimen o sistema político, como un conjunto de
valores.

· La ciudadanía implica una tarea activa en su defensa y en la ampliación de sus

límites, en el ejercicio mismo de sus atributos ¿por qué?

 Porque, así como en el ejercicio mismo de sus atributos. Una ciudadanía que no
ejerce su condición de tal deja de serlo para convertirse en otra cosa. Hemos dicho
que la democracia es una construcción cultural. Por tanto, ejercer la ciudadanía
implica conocer y poner en práctica las denominadas competencias ciudadanas. La
educación formal debería completarse con otros procesos educativos, especialmente
con procesos que favorezcan la participación y el compromiso.

· A partir de qué momento histórico se empiezan a reconocer los derechos de las

mujeres.

 1789 Declaración de los derechos de la mujer y la ciudadana.

· ¿En qué modelo de ciudadanía nace la idea principal de que el ciudadano -

demócrata no nace, sino que “se hace”?

 Ciudadanía republicana: La educación del ciudadano; la idea principal es que el

ciudadano-demócrata no nace, sino que “se hace”, y por ello es preciso una
educación formativa en este sentido. Se trata de que el ciudadano se instruya en lo
que hace referencia a sus deberes cívicos y políticos, y a que mantenga una
referencia al ideal cívico.

· Dentro de los modelos de ciudadanía ¿cuál es el privilegia fuertemente los derechos

individuales?

 La comunidad liberal y los derechos y libertades individuales

· A quienes privilegia la Ciudadanía Comunitaria y ¿por qué?

 desde el comunitarismo se observa de forma distinta la contribución que el

ciudadano debe a las instituciones. Por ello, el compromiso cívico es mucho más
fuerte y la libertad negativa del liberalismo se elimina en favor de una libertad de
tipo compartido. Es decir, la libertad se obtiene al formar parte de la comunidad. La
 idea de la buena vida es única, y no existe en cada individuo, sino que se comparte
con todos los miembros de la comunidad.

· ¿Cuáles son los Derechos que aborda la condición de ciudadanía?

 Entre ellos se incluyen los derechos al trabajo, a la seguridad social, a la salud, a la

educación, a la alimentación, al agua, a la vivienda, al medio ambiente y a la
cultura.

· ¿Por qué se caracteriza la ciudadanía multicultural y cuáles son sus privilegios?

 La ciudadanía multicultural (que consiste en la defensa y el reconocimiento de la

diversidad cultural) e intercultural (esto es, los diálogos entre miembros de culturas
di- versas) es un mecanismo que apunta a regular las relaciones conflictivas entre el
Estado y las comunidades diferenciales.