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COFAVIC

V O L U M E N

1 ,

CONVIVENCIA SOCIAL
Y
DEMOCRACIA
C A R A C A S ,

1 7

D E

A B R I L

D E

2 0 0 8

La vida en sociedad
Nuestra vida cotidiana est impregnada de relaciones con
otras personas, independientemente si son relaciones
positivas o negativas, solemos compartir con nuestra familia,
amigos y amigas, compaeros y compaeras de estudio y/o
de trabajo: momentos, ideas, preocupaciones, alegras,
tristezas y desafos.
Estas relaciones nos marcan y enriquecen, definen nuestra
personalidad, as como nuestro proyecto de vida y en la
medida en que son armnicas potencian nuestras
capacidades para crecer, resolver problemas brindndonos
oportunidades para nuestro desarrollo fsico, intelectual, social y espiritual. Esta armona hace que cada
persona pese a sus diferencias conviva sin renunciar a las mismas.
Tambin la vida en sociedad nos muestra la importancia de la CONVIVENCIA como una meta, como
una frmula, para lograr la armona y la paz entre personas que piensan y se manejan de manera
diferente. La CONVIVENCIA hay que entenderla como un proceso complejo que depende de muchos
factores, no es un proceso natural que se da automticamente entre las personas, es un proceso que se
construye a partir de la voluntad de quienes quieren compartir un espacio.
Lo que representa toda una tarea, que requiere afecto positivo hacia los otros, compromiso, respeto y en
especial capacidad para la rectificacin cuando las relaciones con los otros han sufrido situaciones de
tensin y hasta agresiones.
La CONVIVENCIA implica muchos aspectos, algunos de ellos:
Reconocimiento del otro como persona.
Respeto a las diferencias
Aceptacin del otro como parte de una sociedad, sin discriminacin
Uso de la comunicacin y el dilogo para acercarnos y no para dividirnos
Espacios para tratar los problemas que afectan la convivencia, as como canales y
procedimientos que permitan encontrar y aplicar soluciones a estos.
Normas o pautas de convivencia que se basen en los puntos anteriores y que apunten al
desarrollo integral de todas las personas que comparten un territorio.
CONVIVENCIA Y VIDA EN SOCIEDAD:
En un pas, muchas de las pautas de convivencia como sociedad estn recogidas en la Constitucin de
la Repblica. En el caso de Venezuela, podemos encontrarlas en nuestra Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela, aprobada en 1999.

PGINA

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1,

Participacin ciudadana
La participacin ciudadana implica intervenir, opinar y decidir en
cuestiones relativas a la sociedad de la que formamos parte como
ciudadanos.
En ocasiones no es suficiente reconocerse parte de un grupo o una
sociedad, no es la nica posibilidad que se nos brinda. La
PARTICIPACIN en esta sociedad es una opcin que favorece la
realizacin de la persona como ser con iniciativa y personalidad propia.
Tiene que ver con el derecho a unir esfuerzos para impulsar las
modificaciones y mejoras necesarias para la satisfaccin de necesidades
comunes.

Principios de la participacin ciudadana.


Transparencia. Implica que debe existir informacin disponible y debe estar claramente
expresado cmo y por qu se toman las decisiones que afectan al grupo, antes, incluso, de
llevarlas a cabo.
Comunicacin. Los ciudadanos tienen derecho a ser consultados, a discutir y que sus
propuestas sean tomadas en cuenta en un clima de respeto e igualdad.
Responsabilidad. El derecho a participar en la toma de decisiones conlleva la obligacin de
asumir las consecuencias, as como de exigir la reparacin de errores cometidos por otros.
Respeto a los derechos humanos, inherentes a toda persona, sin exclusin alguna.
Artculo 62 (CRBV): Todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho a participar
libremente en los asuntos pblicos, directamente o por medio de sus representantes
elegidos o elegidas.
La participacin del pueblo en la formacin, ejecucin y control de la gestacin pblica
es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo
desarrollo, tanto individual como colectivo. Es obligacin del Estado y el deber de la
sociedad facilitar la generacin de las condiciones ms favorables para su prctica.

Estos criterios aplican especialmente cuando la PARTICIPACIN est orientada a evaluar la gestin de
determinadas autoridades y/o al revisar la pertinencia de las decisiones gubernamentales.
Exigencias para la participacin ciudadana.
Tolerancia hacia la diversidad social que nos rodea.
Uso del dilogo
Escuchar cuando se quiera ser escuchado.
Sentido Crtico: Nadie como nosotros mismos para conocer nuestras propias realidades y lo
que las rodea.
Espritu constructivo y no destructivo: No tendra sentido dedicar el esfuerzo a la mera queja o
hacia necesidades inexistentes u objetivos irrealistas.

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1,

Participacin y democracia
Artculo 132 (CRBV): Toda persona tiene el deber de
cumplir sus responsabilidades sociales y participar
solidariamente en la vida poltica, civil y comunitaria del
pas, promoviendo y defendiendo los derechos
humanos como fundamento de la convivencia
democrtica y de la paz social.
La palabra democracia deriva de la griega demos-kratos, donde demos significa pueblo y kratos significa
gobierno. Es decir gobierno del pueblo. Tiene que ver con la expresin soberana popular, el pueblo es
quien decide, el que gobierna. Tomando en cuenta que cuando se hace referencia a pueblo hablamos
de todo el conjunto de ciudadanos sin distincin de raza, credo, posicin poltica, condicin socioeconmica.
La Carta Democrtica Interamericana, en su artculo 4, considera como componentes fundamentales del
ejercicio de la democracia la transparencia de las actividades gubernamentales, la probidad, la
responsabilidad de los gobiernos en la gestin pblica, el respeto por los derechos sociales y la libertad
de expresin y de prensa.
Asimismo, este instrumento internacional establece que la participacin de la ciudadana en las
decisiones relativas a su propio desarrollo es un derecho y una responsabilidad. Es tambin una
condicin necesaria para el pleno y efectivo ejercicio de la democracia. Promover y fomentar diversas
formas de participacin fortalece la democracia. (Carta Democrtica Interamericana, artculo 6).
La democracia Un ideal? Una utopa?
La democracia es una aspiracin universal en el sentido de que la mayora de pases en el mundo la ha
adoptado. Este sistema considera que TODOS en igualdad de condiciones podemos decidir aquello que
ms nos conviene y tiene que ver con que podemos tomar la mejor decisin entre varias posibilidades
que se presenten Conoces alguna frmula mejor?
Aunque, la democracia parece una opcin razonable, el problema est en cmo llevarla a cabo. Hoy en
da, dado lo complejo de nuestras sociedades se han instrumentado algunos mecanismos para hacerla
posible y uno de ellos es elegir a nuestros representantes para que se ocupen de la conduccin cotidiana
del gobierno.
Sin embargo, las elecciones no son suficientes para hablar de democracia, en ocasiones quienes son
elegidos tienden a hacer lo que quieren al margen del inters comn de los ciudadanos y en ocasiones
sin que existan mecanismos de control. Tambin la democracia supone algunos requisitos:
1.- Respeto por los derechos humanos
2.- Estado de Derecho
3.- Cultura Democrtica
4.- Participacin ciudadana
5.-Condiciones sociales y econmicas bsicas como educacin, salud, trabajo seguridad ciudadana
6.- Libertad y acceso a los medios de comunicacin para tener una opinin pblica crtica y responsable.

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1,

Derechos Humanos y su relacin


con la vida en sociedad:
Los Derechos Humanos son considerados como los atributos que tiene toda persona, inherentes a su
dignidad y donde el Estado est en el deber de respetar, garantizar o satisfacer.
(Nikken, Pedro; 1994)
Tambin pueden definirse como un conjunto de condiciones materiales y espirituales, personales,
comunitarias y sociales que posibilitan y garantizan la dignidad humana.
Son una respuesta a las exigencias de todos y cada uno de los seres humanos, de ocupar un lugar en la
sociedad, de sentirse amparados ante los abusos de poder, de no ser torturado, ni privado de la vida,
poder participar en el gobierno de un pas u opinar sobre quien lo ejerce, de poder expresarse y asociarse,
de vivir en paz, de tener una buena educacin, tener salud y, gozar de una convivencia humana
gratificante prometedora de vida, etc.
Caractersticas de los derechos humanos:

Universales: Pertenecen a todos los seres humanos por igual, sin


importar la nacionalidad, sexo o los recursos econmicos que posea.
Las reglas que derivan de estos derechos constituyen obligaciones de
los Estados con las personas y con la comunidad internacional.

Inviolables: No deben ser inflingidos por ninguna autoridad, por el


contrario, las autoridades deben garantizar su ejercicio y su vigencia.

Intransferibles: No pueden ser entregados a otra persona para que los


ejerza, nadie puede despojarse de ellos para cederlos, toda vez que le
pertenecen a todos por su condicin de ser humano.

Imprescriptibles: No se pierden por el transcurso del tiempo, el ser humano los posee para
siempre independientemente de las circunstancias en la que se encuentre.

Irrenunciables: Ningn ser humano como titular de los derechos puede decidir dejarlos sin efecto,
no puede, an con su consentimiento, dejar de gozar de ellos.

Integrales: No pueden ser considerados en forma aislada, forman un todo y se encuentran


vinculados unos con otros, por lo tanto no puede establecerse un orden jerrquico entre ellos. Estos
derechos se complementan entre si, por lo que es necesario para alcanzar la vigencia de unos, que
se garanticen los otros.

Progresivos: La formulacin del contenido de los derechos humanos es perfectible, a medida que
se van desarrollando los pueblos se van creando necesidades que deben ser satisfechas y ello va
ampliando el mbito de proteccin de los mismos.

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1,

Los derechos en la Constitucin...


Los derechos estn contemplados en nuestra Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su
Ttulo III, referido a los De los derechos humanos y garantas, y de los deberes. Parte de esos artculos
son los siguientes:

Artculo 19: El Estado garantizar a toda persona,


conforme al principio de progresividad y sin discriminacin
alguna, el goce y ejercicio irrenunciable, indivisible e
interdependiente de los derechos humanos. Su respeto y
garanta son obligatorios para los rganos del Poder
Pblico, de conformidad con esta Constitucin, con los
tratados sobre derechos humanos suscritos y ratificado por
la Repblica y con las leyes que los desarrollen.

Artculo 20: Toda persona tiene derecho al libre desenvolvimiento de su


personalidad, sin ms limitaciones que las que se derivan del derecho de las dems
y del orden pblico y social.

Artculo 21: Todas las personas son iguales ante la ley, en consecuencia:
No se permitirn discriminaciones fundadas en la raza, el sexo, el credo, la condicin,
social o aquellas que, en general, tengan por objeto o por resultado anular o
menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones de igualdad, de los
derechos y libertades de toda persona.

La Ley garantizar las condiciones jurdicas y administrativas para que la igualdad


ante la ley sea real y efectiva; adoptar las medidas positivas a favor de las personas
o grupos que puedan ser discriminados, marginados o vulnerables; proteger
especialmente a aquellas personas que por alguna de las condiciones antes
especificadas, se encuentren en circunstancias de debilidad manifiesta y sancionar
los abusos o maltratos que contra ellos se cometan...

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1,

Cultura democrtica
Qu implica construir y fomentar una
CULTURA DEMOCRTICA?
a.- El respeto mutuo: supone una igual consideracin entre quienes
participan de la convivencia en la sociedad; pero no es cualquier
consideracin, es el reconocimiento del valor esencial que tenemos y
compartimos como seres humanos llamado DIGNIDAD HUMANA. El
respeto mutuo tiene como base el sentimiento de igualdad entre
personas, nadie tiene ms derecho que los dems y todos podemos
exigir por igual que se nos brinde respeto.

b.- El respeto a los derechos humanos y la Constitucin: para el


respeto se requiere una obligacin ms que moral, se requiere que la
vida en sociedad tenga un carcter jurdico, lo que implica tambin
respeto por la ley. Es decir que para cuidar que se respete el valor
esencial de cada uno, como igual al de los dems, se nos deben
reconocer derechos fundamentales e iguales para todos. Hoy da esos derechos se conocen como
Derechos Humanos y vienen recogidos en le Constitucin en tratados internacionales que Venezuela
ha suscrito y ratificado en unin con otros pases. Con esto el respeto mutuo deja de ser un asunto
privado y pasa a tener un carcter pblico, de inters y competencia de todos.

c.- Libertad y responsabilidad: La libertad implica responsabilidad. Es un derecho humano poder


ejercerla, pero dentro de la vida en sociedad debe armonizarse. Dentro de la vida en sociedad la
ejercemos a travs de nuestro desarrollo personal, nuestra capacidad y derecho de expresar nuestras
ideas, podemos transitar libremente por el territorio nacional y nadie puede privarnos de libertad sin
que haya motivos o causas judicialmente justificadas para ello. Ejercer y disfrutar de nuestra libertad
implica conocer cules son nuestros derechos y tambin ejercer nuestros deberes como ciudadanos.

d.- Pluralidad:
La ausencia de pluralidad convierte al Estado en algo total a nivel cualitativo, pero, no en cuanto a su
intensidad, ya que por ejemplo un gobierno con tendencia totalitaria interviene en todas las esferas de
la vida humana. Lo que significa que dicta pauta sobre la correcta configuracin del mundo la
correcta configuracin del Estado, el correcto sistema econmico. Pero, para la democracia la
voluntad viene del pueblo hacia los rganos del Estado y no al revs. (Orantes Trocolli, C. y col.
Psicologa Social y Violencia Poltica. 1999. ECAP: Ciudad de Guatemala)

La democracia no es algo dado, es algo que se construye, que depende de nosotros, lo que la hace
ms compleja, pero ms interesante.
Aun quedan muchas cosas que se pueden mejorar y muchas alternativas que pueden incorporarse
como novedosas y que podran traer beneficios para todos y todas.

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1,

Reflexiones

La pluralidad es un ingrediente esencial para la democracia y la vida en


sociedad.

Participacin: El poder lo tienen las personas, a travs de l se pueden


impulsar cambios, de no ejercer la participacin otros deciden por
nosotros.

En una sociedad democrtica se debe fomentar el respeto por los


derechos humanos.

Apostar por la resolucin pacfica de conflictos hace ms viable la vida en


sociedad.

Las condiciones suelen cambiar, y es probable que las ideas que


tenemos de pas lleguen a un punto de encuentro, un espacio comn.

No hay que tener miedo a la rectificacin o a aceptar otras opiniones, es


necesario llegar a acuerdos.

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1,

Vida en sociedad: de la teora a la prctica


Lee los siguientes casos y atiende a las reflexiones que se proponen al final:

Caso 1:
La seora Ana vive desde hace 25 aos en la comunidad de Los Guayos. Ha visto crecer a sus 5 hijos
all, as como tambin ha participado de todas las acciones comunitarias que los vecinos han emprendido
para mejorar las condiciones de vida en el sector. Ha colaborado en gestiones para mejorar el servicio de
agua, luz y hasta ha logrado, junto a otros vecinos, que el camin de la basura pase regularmente, al
igual que la construccin de escaleras y camineras.
Sin embargo, la seora Ana ha notado como desde hace 15 aos que las cosas en la comunidad vienen
cambiando. Cada da es ms difcil relacionarse entre los vecinos. Nota como
muchos estn a la defensiva, desmotivados y poco interesados en el bienestar
comn. Centrados en sus problemas personales y poco solidarios cuando
algn vecino tiene un problema:
Las cosas han cambiado mucho, todos nos ayudbamos unos con otros. Si
haba algn enfermo, nos ofrecamos para apoyar, llevarle al hospital o hasta
para comprar un medicamento, por ejemplo. Ahora cada quien en lo suyo, el
otro da a la vecina le asesinaron uno de sus hijos a la entrada del barrio y
nadie la auxili, la gente tena miedo y hasta sin averiguar sacaban
conclusiones por su cuenta, justificando quizs esa muerte, pero sin darse
cuenta que haba una madre desconsolada necesitando ayuda. Comenta la
seora Ana.

Caso 2:
La Sra. Mara Rodrguez, quien vive en un complejo residencial es graduada en Administracin y trabaja
en una importante empresa casi por diez horas diarias. Al llegar a su residencia siempre se queja de las
abandonadas condiciones en que se encuentran las reas comunes de su edificio y ni hablar del psimo
estado que tiene la va que la conduce a su residencia, donde el pavimento presenta huecos y la
vegetacin que rodea a la avenida principal se muestra descuidada y no cuenta con iluminacin.
Todos los das trae una nueva queja a su casa, calificando a la junta de vecinos como negligente y en
poca sintona con las necesidades reales de las personas que habitan en el sector. Adicionalmente,
responsabiliza a las autoridades locales de no atender los problemas reales del Municipio y de estar
centrados slo en promesas electorales, cada vez que se acerca alguna eleccin de cargo pblico. La
seora Mara, reconoce no participar de reuniones de condominio ni de juntas de vecinos por
considerarlas una prdida de tiempo, limitndose slo a enviar cartas de
reclamo a las autoridades y hacer algunas denuncias pblicas en
medios de comunicacin radial. No cree en los polticos, por lo que se
define y defiende la posicin de abstencionista de los ciudadanos de su
municipio.
No es posible que con tanto dinero que entra a este Municipio por
concepto de impuestos no se destinen fondos para el alumbrado
pblico y las mejoras del pavimento en la avenida principal.
Pareciera que no hay voluntad ni inters de escuchar las quejas de
quienes vivimos y compartimos estos espacios. Las autoridades
estn obligadas a atender nuestras quejas, es su trabajo y deberan hacerlo sin necesidad de que
uno los est acusando, una est muy ocupada, tiene muchos compromisos como para perder el

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1,

Vida en sociedad: de la teora a la prctica


1.- Qu puntos en comn tienen estos dos ejemplos?
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2.- Qu aspectos de la CONVIVENCIA y VIDA EN SOCIEDAD se ven afectados
en estos ejemplos?
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3.- Cules seran los pasos necesarios para lograr la CONVIVENCIA en estos dos ejemplos?
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4.- Qu actitudes y qu tipo de acciones, deberan tomar la Sra. Ana y la Sra. Mara para
atender las preocupaciones que nos presentan en ambos ejemplos y favorecer el bienestar
comn?
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Las reflexiones que hemos realizado sobre estos dos aspectos: VIDA EN SOCIEDAD Y
CONVIVENCIA no resultan ajenas a las dinmicas sociales que presenciamos en nuestro
entorno inmediato: pareja, familia, empleo, en fin, estn presentes en todos los grupos con
los que nos relacionamos.
Quizs una de las cosas que obviamos al abordar estos temas y que tiene mucho peso al
valorar problemas o situaciones como las planteadas anteriormente, es la reflexin que
podamos hacer de la dimensin individual que tienen estos problemas asociados a la VIDA
EN SOCIEDAD, es decir, el conocimiento que tenemos de nuestras necesidades frente a las
que tienen quienes nos rodean y comparten un espacio con nosotros.
En ocasiones es importante preguntarnos si nuestro proyecto de vida tiene alguna sintona con nuestro
proyecto de comunidad y tambin cuestionarnos si realmente nos sentimos miembros de sta y qu tan
dispuestos nos sentimos para orientar o dar impulso a acciones que nos brinden beneficios a nosotros
mismos y a otras personas a fin de mejorar la vida en comunidad.
Tenemos que reconocer que a pesar de las diferencias que los venezolanos podamos llegar a tener
(andinos, llaneros, maracuchos, orientales, inmigrantes, etc.) compartimos un territorio, una historia,
paisajes, costumbres y en especial coincidimos en nuestro apego por la VIDA, LA PAZ y LA
ARMONIA.

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1,

Participacin ciudadana: de la teora a la prctica


Lea el siguiente caso, lea las preguntas que se encuentran a continuacin y reflexione:
En muchos lugares de Venezuela la violencia se ha tornado algo
cotidiano. Cada da los titulares de los peridicos dan cuenta de un gran
nmero de personas fallecidas en hechos violentos tales como: vctimas
de asaltos, enfrentamiento entre bandas rivales, enfrentamientos con los
cuerpos de seguridad, entre otras. Todas estas expresiones de violencia,
cada vez ms, generan en la ciudadana un sentimiento de inseguridad.
Los medios de comunicacin por su parte, a partir de estas situaciones
de violencia tienden a mostrar una imagen de la juventud como problema
y sin
muchas alternativas. La opinin pblica est muy sensible al
problema. Sin embargo, el Estado no encuentra las medidas ms
adecuadas para enfrentar la situacin. Slo ha implementado una serie
de medidas de carcter represivo. Los operativos de seguridad, allanamientos y detenciones arbitrarias
son las mejores armas que ha encontrado el Estado para controlar a la violencia juvenil.
Recientemente, se ha venido explorando medidas o formas de atender este problema y una de las
iniciativas que se viene revisando es la participacin de la comunidad en acciones relacionadas con la
seguridad ciudadana o de la comunidad donde reside. Esta propuesta ha despertado una gran polmica:
Responde a las siguientes preguntas:

1.- Con relacin a la violencia juvenil Por qu se da este fenmeno? Qu medidas deberan
adoptarse?
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2.- Qu piensa sobre esta medida de que los vecinos tengan participacin en acciones de
seguridad ciudadana? Qu tareas deberan cumplir los vecinos?
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3.- Cules seran los riesgos en materia de derechos humanos de impulsarse esta medida?
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4.- Mejoraran las relaciones entre los miembros de la comunidad?
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5.- Qu mecanismos podramos utilizar para que se implementen medidas que favorezcan al
desarrollo de los jvenes?
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Referencias Bibliogrficas

Barahona de Brito, A. Human Rights and Democracy: a joint Latin Amercian-European agenda. 2005.
OBREAL: Roma.

Costa, S. Derechos Humanos en el Mundo


Posnacional. 2003. Fundacin Friedrich Ebert.Stiftung:
Caracas.

Dvila, L. R. Nuevos tiempos, viejos


procedimientos: elecciones y desarrollo poltico en
Venezuela. 2001. Centro de estudios y Documentacin
latinoamericanos: Rtterdam.

Guilln, M., Garca-Guadilla, M. P. Las


organizaciones de Derechos Humanos y el proceso
constituyente. Alcance y limitaciones de la
constitucionalizacin de la inclusin en Venezuela. 2006.
Universidad Central de Venezuela. Centro de Estudios el
Desarrollo: Caracas.

Guzmn, L. Participacin Ciudadana. 1997. Instituto Interamericano de Derechos


Humanos: San Jos.

Melndez, C. Inclusin y Participacin. 2004. Internacional Institute for Democracy


and Electoral Assitance: Berna.

Vasquez Bermejo, O.G. Ciudadana y Democracia. 1997. Academia Monseor


Luciano Metzinger: Lima.

Nikken, Pedro, el concepto de los derechos humanos en Antologa Bsica de los


derechos humanos, Instituto Interamericano de Derechos Humanos, San Jos, Costa
Rica. (1994).

Orantes Trocolli, C. y
Poltica. 1999. ECAP:

col. Psicologa Social y Violencia


Ciudad de Guatemala.

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El Comit de Familiares de las Vctimas de los sucesos ocurridos entre el 27 de febrero y los primeros
das de marzo de 1989 (COFAVIC) es una organizacin no gubernamental dedicada a la proteccin y
promocin de los derechos humanos. COFAVIC es independiente de toda doctrina, de cualquier
institucin partidista o religiosa, y tiene personera jurdica como asociacin civil sin fines de lucro
Visin
Contribuir con la formacin de una sociedad ms democrtica, donde la impunidad sea la excepcin y
no la regla; y las violaciones de derechos humanos no sean toleradas ni por el Estado ni por la
sociedad. Contribuir con el nacimiento de personas con la capacidad de ejercer y defender sus
derechos.
Misin
Asesorar y acompaar de una manera integral a las vctimas de violaciones de sus derechos a la vida
a la integridad y libertad personal, as como al debido proceso; en el entendido que la vctima no es la
nica persona que sufre la violacin sino tambin sus familiares.
Formar en derechos humanos a los funcionarios y las funcionarias pblicas encargadas de hacer
cumplir la ley y de preservar el orden pblico.
Monitorear y documentar la situacin de derechos humanos en el pas, con especial atencin en los
derechos civiles y polticos.
Sensibilizar a la sociedad venezolana sobre el respeto a los derechos humanos
Asesora a Vctimas
COFAVIC acompaa a familiares de vctimas y vctimas de violaciones a los derechos humanos en
tres reas:
Jurdica:
Asesora individual o grupalmente a las vctimas y/o sus familiares sobre las diligencias legales que
pueden realizar en el mbito nacional e internacional para lograr justicia de acuerdo a los derechos que
les asisten.
Psicolgica:
Ofrece atencin psicolgica especializada a personas vctimas de violaciones de derechos humanos y
a familias y grupos afectados directa e indirectamente por estos hechos. Promueve estrategias de
intervencin psicosocial para minimizar el impacto de estos hechos en la colectividad.
De difusin:
El rea de comunicacin asesora a las vctimas sobre cmo hacer la denuncia ante los medios de
comunicacin; esto no slo es una va para presionar a los rganos encargados de administrar justicia
sino que acta como un acto de reparacin moral para los familiares de las vctimas.
Contacto: Sus denuncias, preguntas o consultas son bienvenidas por la siguiente va:
Por carta o en persona a la siguiente direccin: Avenida Urdaneta, Esquina El Candilito, Edificio El
Candil, piso 1, Oficina 1- A. Apartado postal 16150. Cdigo postal 1011-A. La Candelaria, Caracas,
Venezuela.
Por telfono a los nmeros:
Telfono (00) (58-212) 572.96.31 572.99.12 572.62.20
Fax (00) (58-212) 572.99.08
Si lo desea, puede escribirnos a nuestro correo electrnico: cofavic@cofavic.org.ve