Este modelo parte de que todo aprendizaje

supone una construcción, que se realiza a Propone el desarrollo de habilidades de

través de un proceso mental de orden superior pensamiento crítico reflexivo con el fin de
como juzgar, deducir, sistematizar y otros aportar
logrando aprendizajes significativos (Vygotsky, a la transformación de las estructuras
Piaget y Ausubel). sociales (Freire, McLaren, Giroux).

MODELO MODELO
PEDAGOGICO PEDAGOGICO
CONSTRUCTIVISTA SOCIOCRÍTICO

Este modelo identifica capacidades de los

individuos y a través de ellos traza unos Entre el siglo XVII y XVIII en Francia, los jesuitas
objetivos que le permiten conocer hasta donde MODELO marcan su presencia en la institución
pueden llegar en el proceso de escolar fundada por San Ignacio de Loyola, con la creación
PEDAGOGICO de los internados que tenían
aprendizaje (Skinner). TEORIAS PEDAGOGICAS
CONDUCTIVISTA la función de la separación del mundo y la vigilancia al
PEDAGOGIA alumno
TRADICIONAL

Se caracteriza por la humanización de la

enseñanza, lo primordial es que el alumno La pedagogía moderna nace en la segunda mitad del siglo
aprenda en contacto con el mundo y en base MODELO XIX, pero es recién después
a la experiencia (Ferriere). PEDAGOGICO PEDAGOGIA de la Guerra Mundial que se afirma. Aboga por un cambio
ACTIVO en el ambiente educativo, una
MODERNA relación amistosa maestro – alumno, una escuela al aire
libre, el desarrollo de
habilidades del alumno,

MODELO DE LA
PEDAGOGIA
ESCUELA
CONTEMPORÁNEA
TRADICIONAL

Es la aplicación de la Pedagogía Tradicional

John Dewey impulsa la corriente pragmática y
y recupera los criterios de una escuela
funcional, afirmando que la validez del
centrada en la reproducción de la cultura
pensamiento se verifica en la acción, considera
legada por las generaciones adultas
que los procesos mentales están en
(Durkheim), por tanto, tiende a utilizar
función de las necesidades del organismo para la
métodos vinculados a la obediencia
sobrevivencia y apela por ello a la
mecánica y la
noción de la interacción hombre – ambiente.
repetición basada en la memoria.