Escuela de Ciencias de la Educación

Componente Práctico

FORMATO DE ENTREVISTA FOCALIZADA

Para ser diligenciado por los docentes en formación
Paso 3 - Diagnóstico

ENTREVISTA A EDUCADOR No.

Este formato debe ser diligenciado de manera digital y entregado en el aula.

Fecha: Hora de inicio: Hora de cierre:

Institución educativa, resguardo o Tema: Urbana ___ Rural ___
comunidad:
Secundaria ___ Media ___
Nombre del docente en formación:

Licenciatura:

Nombre del docente de

Acompañamiento de la UNAD:
No. De estudiantes o Grado:
participantes:
Tipo de práctica ___ Observación
___ Inmersión
___ Investigación

Identificación del docente

Sexo: F___ M___
entrevistado
Edad: Menor de 30 años ___ De 31 a 40 años ___

De 41 a 50 años ___ De 50 a 60 años ___

Mayor de 60 años ___

Formación académica:

_________________________________________

Área o asignatura de enseñanza:

__________________________________________

CONTEXTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Teniendo como referentes el tema de investigación elegido en el paso 2 y las
categorías propuestas por Chaves (2009) en el anexo 1 de su artículo, con la
ayuda de su tutor el grupo colaborativo formulará las preguntas a realizar al
docente de la I.E. que acompaña la práctica del estudiante
Preguntas al
educador Respuestas del educador entrevistado
entrevistado
 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Se sugiere observar características relacionadas con la comunicación del
docente y el tipo de autoridad que ejerce, las relaciones docente-estudiantes
y estudiante-estudiante, el comportamiento de los estudiantes en tanto en
actividades dirigidas por el docente como actividades libres

¿Qué sucede?

¿Quiénes están
involucrados y de qué
manera?

¿Qué ocasiona el
problema?

¿Cuándo sucede?

¿Dónde sucede?
¿Cómo interviene el
docente?
¿Cómo actúan los
estudiantes?
¿Qué resultados se
obtienen?
INTERPRETACIÓN
Identificación de
cualidades, habilidades,
actitudes,
competencias,
paradigmas, modelos
mentales, juicios,
emociones y creencias
que se dan en la sesión
ARGUMENTACIÓN
Analizar desde la
teoría, cómo los
procesos o situaciones
observadas influyen en
las relaciones
académicas, personales
y profesionales que se
dan en el ámbito
educativo observado.
 EVIDENCIAS
Registrar el Link del Para registrar evidencias de su práctica pedagógica, debe crear un drive
en su correo institucional o de Gmail que guarde y organice por fechas
drive del archivo de los registros de las evidencias.
evidencias de la
sesión Las evidencias pueden ser: fotografías de los trabajos realizados por los
integrantes de la comunidad educativa, listado de asistencia a clases,
encuestas, entrevistas, fotografías y/o videos (tener en cuenta el
consentimiento informado para fotografías y/o videos)