Edward Titchener y

Hugo Münsterberg

Introducción.
Es este breve análisis hablare sobre la vida y contribuciones que tuvo Edward
Titchener en la psicología y que ya veremos todo lo que tuvo que pasar para poder
ser y obtener el gran logro en la psicología, ya que veremos en la misma que tuvo
muchos psicólogos que aportaron en la misma, la psicología en si nos ha ayudado
en nuestro ámbito físico y psicológico ya que muchos de nosotros mostramos
algún tipo de conducta anormales que ciertamente puede ser a causa de
frustraciones en el embarazo de nuestra madre o en el ámbito del hogar que
vamos adquiriendo determinadas conductas. Y también hablaremos ya
mencionado la vida de este aportador de la psicología y el trascurso de sus
proyectos y laboratorios que han sido aportes de su buen trabajo y no solo esto
sino que también Junto con su mentor, el célebre Wilhelm Wundt, Edward
Titchener fue el fundador de la psicología estructuralista, una corriente psicológica
de carácter teórico y metodológico que se centraba en el análisis de los procesos
mentales a través de la introspección y que surgió durante los primeros años del
siglo XX.
Aunque esta escuela de pensamiento fue derrotada por el funcionalismo
de William James, que dio paso al conductismo, y por otras orientaciones
psicológicas que se opusieron a las propuestas de Wundt y de Titchener (como la
Gestalt alemana), tuvo una influencia clave en el desarrollo de la psicología
científica, incluso si esto sucedió sobre todo por reacción, pero esto ya lo veremos
en el capítulo que sigue.

La historia de la psicología suele presentar los sistemas psicológicos de Wundt y

Titchener como similares señalando el estructuralismo del segundo como el
verdadero representante estadounidense de su maestro, Wilhelm Wundt, no
obstante, sus teorías eran tan diferentes que un historiador ha descrito la
psicología de Titchener como "el espejo equivocado" de Wundt (Leahey, 1981).
Tanto Edward Titchener como Hugo Münsterberg emigraron a Estados Unidos en
1892, cada uno de ellos dirigió un importante laboratorio de psicología: Titchener
en Cornell y Münsterberg en Harvard. Vivieron el resto de sus vidas en ese país.
Aunque ninguno llegó a ser un ciudadano estadounidense, ambos influyeron en la
psicología en Estados Unidos. Ahí terminan las similitudes. La psicología de
Münsterberg fue más amplia, más variada y menos susceptible al rigor académico
que dominaba todo lo que hacía Titchener. En contraste con éste, Münsterberg
desempeñaba su vida en un amplio escenario: era amigo de presidentes y kaisers,
una figura pública importante, un orador controvertido, un escritor popular y un
hombre que al morir en 1916 fue odiado por más estadounidenses que ningún otro
psicólogo. La notoriedad de Münsterberg probablemente es la razón por la que
hasta épocas recientes se desconocieran sus diversas aplicaciones del
conocimiento psicológico a la psicoterapia y a la psicología industrial y forense. En
la actualidad ha crecido el interés en Münsterberg y se han valorado sus múltiples
contribuciones.
Edward Bradford Titchener (1867-1927) Nació el 11 de enero de 1867 en el viejo
pueblo romano de Chichester, Sussex, a unos 95 kilómetros al sur de Londres
hacia la costa del Canal Inglés. El pueblo es famoso por sus ruinas romanas, las
cuales Titchener debió explorar cuando era niño. Su familia rastrea sus ancestros
a 1532, e incluye maestros de escuela, abogados y un antiguo alcalde de
Chichester. Su padre murió a los 30 años, y durante su infancia la familia padeció
problemas económicos. Afortunadamente, Titchener era un estudiante brillante y
ganó un buen número de becas, incluyendo una de alta competitividad para la
Universidad de Malvern, una escuela inglesa pública, Malvern no era una más de
"las" escuelas públicas, como Eton, Harrow, Winchester, Rugby, Charter-House,
Westminster o Shrewsbury, sino que impartía una educación excelente pero
costosa.
Una semejanza entre Titchener y Wundt es el uso de demostraciones en sus
conferencias. En Cornell, éstas con frecuencia eran producciones a gran escala
que requerían el trabajo de un gran número de asistentes. Titchener insistía en
impartir las conferencias elementales igual que las avanzadas y en que el personal
del laboratorio asistiera a ellas. Boring describió el estilo de su profesor como
conferencista de la siguiente manera: En el primer semestre, los martes y los
jueves a las once, ciaba conferencias a los alumnos que no se habían graduado
en la nueva sala de conferencias del Goldwin Smith Hall; la Edward Titchener y
Hugo Münsterberg 145 sala contaba con laboratorio de demostraciones
psicológicas y una oficina, y los asientos estaban colocados a una altura
determinada por la estatura de Titchener. La demostración se preparaba una hora
antes y Titchener llegaba un poco después de las diez para inspeccionarla.
Después, el personal se reunía en su oficina. Cuando llegaba la hora de la
conferencia él se ponía su vestimenta, el asistente cepillaba su saco por temor a la
presencia de cenizas del siempre presente cigarro; el personal salía por la puerta
de los instrumentos y tomaba asiento en el frente, y entonces Titchener aparecía
en la plataforma a través de la puerta de la oficina, A menudo Titchener, justo
como lo había hecho Wundt, utilizaba estas conferencias introductorias para
presentar por primera vez los nuevos hallazgos del laboratorio o los nuevos
avances en su sistema. El sistema psicológico de Titchener: el estructuralismo En
Cornell, Titchener enseñaba a sus estudiantes la psicología experimental que
recordaba de Leipzig, definiéndola en una incesante serie de conferencias,
trabajos y libros, Para él, la psicología era "la ciencia de la mente" (Titchener,
1916, p. 2). Además, era el estudio de la mente humana adulta, normal, no el
estudio de las mentes de los niños, los animales o los enfermos. La psicología de
Titchener se interesaba por la mente en general, no por mentes individuales, y
parecía que nunca se cansaba de advertir al lector sobre la diferencia entre lo que
los psicólogos y las personas legas querían decir por mente.
Titchener dedicó la mayor parte de su carrera a la primera tarea: la determinación
de los elementos que constituyen la estructura de la mente, la disección de la
conciencia, la reducción de la conciencia a sus elementos más simples y básicos.
Titchener creía que la psicología debía hacer lo que hacen todas las ciencias: para
estudiar la estructura de la mente comenzar con descripciones cuidadosas de sus
materias de estudio. Los procesos mentales debían observarse, cuestionarse y
describirse en términos de hechos observados. Parte de la mística de la ciencia
deriva de sus métodos y Titchener intentó que los métodos de la psicología fueran
tan exclusivos y demandantes como los de cualquier otra ciencia, Consideraba
que la mayor parte de los instructores de su tiempo no estaban calificados para
enseñar psicología y, por tanto, escribió dos manuales para los estudiantes y dos
más para sus maestros. Estos textos permanecieron como los manuales comunes
en los laboratorios de psicología durante más de 30 años, De acuerdo con
Titchener, cuando las experiencias inmediatas son descritas de manera correcta
utilizando la introspección, sólo estamos conscientes de las sensaciones, las
imágenes y los sentimientos, Titchener y sus estudiantes no pudieron observar los
procesos de la atención durante sus introspecciones, y tampoco fueron capaces
de observar el significado.
En contra de su voluntad, Titchener reconoció la necesidad de diversas áreas de
estudio, pero que no eran parte de la psicología. Unió en grupos la psicología
animal, la Edward Titchener y Hugo Münsterberg 151 psicología de la justicia, la
psicología social y étnica, la psicología económica, e incluso la psicología de las
plantas, como algunas áreas de la psicología impuras y menos importantes
impuras, queda claro, porque sus sujetos no podían utilizar la introspección.
Consideremos a los animales, no pueden realizar introspecciones porque no
utilizan el lenguaje.
Conclusión.
En conclusión vimos algunos puntos importantes de la vida de Titchener en como
surgió todo su plantel de la psicología experimental, de todo lo que tuvo que hacer
y pasar para dar a luz de todos sus experimentos un motivo mas para dar a la
claridad todo lo que hacemos y que queremos implantar aunque muchos se
opongan, luchar por lo que queremos es un motivo de estar de pie, pero ya a
modo general se considera que la psicología estructuralista desapareció con
Titchener, las escuelas psicológicas que se opusieron a los planteamientos de
este autor ganaron la batalla ideológica en la comunidad científica. Sin embargo, y
del mismo modo que Wundt, Titchener cumplió un papel clave en el desarrollo de
la psicología experimental y científica.
El funcionalismo de William James surgió como reacción al estructuralismo de
Titchener. Esta orientación ponía el foco sobre la relevancia de aspectos olvidados
por la psicología estructuralista como los métodos empíricos, la comparación
estadística o la experimentación sistemática, y fue el antecedente fundamental del
conductismo de Watson, en la actualidad el tipo de psicología por el que Titchener
abogaba sigue vivo en una forma distinta en la psicología cognitiva, que se
focaliza también en la descripción de procesos y fenómenos mentales en muchos
casos subjetivos. Además, la utilidad del método introspectivo ha sido puesta en
valor por un gran número de psicólogos en las últimas décadas, un dato curioso
con respecto a Titchener es el hecho de que fue este autor quien acuñó el término
anglosajón “empathy” (empatía), la palabra proviene del griego clásico
“empatheia”, que significa “pasión o afecto físico.