PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Primaria GRADO 4to grado ASIGNATURA Matemáticas BLOQUE I SEMANA 4a

ESCOLAR ESCOLAR
TEMA Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes

COMPETENCIAS A Resolver problemas de manera autónoma DURACIÓN 1 hora

DESARROLLAR

APRENDIZAJE ESPERADO No disponible

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO
INICIO 00:05 1. JUGUEMOS A ” QUE NUMEROS SON”

2 SESIONES
2. Preguntar a los alumnos si ellos van a
la tienda a comprar. ¿Qué compran?,
¿cuánto cuesta lo que compran?, si
compran dos productos ¿cómo saben
Sumar con decimales
lo que van a pagar?, ¿cómo saben lo
https://www.redmagisterial.com/med/1977-
que les darán de cambio?
sumar-con-decimales/

3. Comentar que en esta clase

resolverán problemas de números
con punto decimal, como los que
aprendieron cuando trabajaron con la
balanza.

DESARROLLO 00:35 1. Organizar al grupo en equipos.

2. Indicar que resuelvan las consignas 1

 y 2 del desafío: “La tienda de doña
Lucha” del libro de matemáticas.

3. Atender a las consideraciones previas

indicadas en el libro para el docente.

CIERRE 00:20 1. Hacer una confrontación de

resultados y procedimientos. En
particular comenten cómo se suman o
restan números con punto decimal
como los que usaron al resolver los
problemas del desafío.

EVALUACIÓN Los alumnos: Resuelven problemas que implican sumas o restas de números decimales.

ACTVIVDADES
EXTRAS
ACTIVIDADES DE CTE.-
REALIZACIÓN DE CÁLCULO MENTAL Y EJERCICIOS DE SENTIDO NUMÉRICO.