299003 - FÍSICA MODERNA

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Anexo 2 Ejercicios Tarea 1

Unidad 1 – Tarea 1 – Teoría Especial de la Relatividad

Presentado a:

Xiomara Del Pilar Murillo

Entregado por:

Mauricio Esterling Tovar (ESTUDIANTE # 04)

Código: 10189182

Grupo: 299003_114

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
MARZO -2022
YOPAL
 INTRODUCCIÓN

En el presente documento se presenta la entrega del desarrollo de los

ejercicios correspondientes a la Tarea 1 de la unidad 1 – Teoría
Especial de la relatividad. Y donde a abordan temas como:

- Relatividad de los intervalos de los tiempos.

- Relatividad de la longitud.
- Transformaciones de Lorentz
- Dinámica Relativista.
Cada estudiante deberá desarrollar el un ejercicio correspondiente a
cada temática y se hará una sola entrega de manera grupal.
SOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 1, 2, 3 Y 4
Ejercicio 1: Relatividad de los intervalos de tiempo.

Gordon Shumway (conocido en la tierra como ALF) es un extraterrestre del

planeta Melmac, huye de su mundo en una nave espacial hacia la Tierra con una
velocidad de 0,76c.
A) Si para un observador en la Tierra el viaje de ALF tardó 6,3 años ¿cuánto
tiempo transcurrió en la nave de ALF?
B) ¿Si la velocidad de la nave hubiese sido de 0,91c ¿cuánto tiempo mediría
ALF?
Presente en el espacio inferior, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
∆ t 0−tiempo de ALF
∆ t−tiempo del observador
u−velocidad de ALF
∆t 0
∆ t=

√1− 2
u2
c

Desarrollo del ejercicio:

A) Con el tiempo de dilatación según la anterior ecuación para dos eventos

desde los diferentes puntos de observación. Reemplazamos la ecuación,

√
6,3 años∗ 1−
(0,76 c)2
c
2
=∆ t 0

∆ t 0=4,0945 años

B) reemplazamos

√
2
(0,91c )
6,3 años∗ 1− 2
=∆ t 0
c
∆ t 0=2,6120 años

Análisis de los Toda partícula o ser que se desplace a una velocidad

resultados obtenidos consideradamente alta según la relatividad el tiempo
se le hará mas corto.

Ejercicio 2: Relatividad de la longitud.

Epifanio Pérez mide la longitud de la pista de despegue que utiliza la NASA para
enviar naves al espacio exterior obteniendo una distancia de 5000 m.

A) ¿Cuál es la medida de la pista que mide un astronauta que se encuentra

viajando cerca de la tierra con una rapidez de 2,1x108 m/s?
 B) ¿Cuánto es el intervalo de tiempo que se demora en la medida de
extremo a extremo de la pista?
C) ¿Qué sucede si la nave se queda estática para la medición de la pista?
Presente en el espacio inferior, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
A) Si nos basamos por los conceptos introducidos por Lorentz que se anuncia
como la contracción de Lorentz donde se recalca la siguiente ecuación en
cuanto la a percepción de la longitud

L=L0 1−
√ u2
c
2

L−es la longitud percibida

L0−es la longitud correcta

B) Basado en las ecuaciones que describieron la percepción de la longitud se

obtiene la siguiente ecuación

L L
∆ t= +
c−u c +u

Desarrollo del ejercicio:

A) Reemplazamos en la ecuación.

Reemplazamos valores

√ ( )
2
m
2,1 ×10 8
s
L=5000 m 1−
( )
2
m
299792458
s

Operamos
L=3568.3376 m

B) Reemplazamos

3568.3376 m 3568.3376 m
∆ t= +
299792458 m/s−2,1 ×10 m/s 299792458 m + 2,1×10 8 m/ s
8

Operamos

−6
∆ t=46,7394 ×10 s

C) Si la nave se queda estática la percepción de la longitud seria la real

 √
L=5300 1−
0
(299792458 m/s )2
=5300 m

Análisis de los Al igual que la longitud, el tiempo se observa menor en

resultados obtenidos el lugar que se mueve a mayor velocidad

Ejercicio 3: Transformaciones de Lorentz.

Un auto Dragster 1 (autos que van a una gran velocidad y para frenar deben
abrir un paracaídas) se aleja de la Tierra alcanzando una velocidad de 0,84c,
para poder frenar abre su paracaídas con una velocidad de 0,77c respecto al
Dragster 1.

A) ¿Cuál es la velocidad de la abertura del paracaídas con respecto a la

Tierra?
B) Otro Dragster 2 quiere alcanzar al Dragster 1 con una velocidad de 0,99c
con respecto a la Tierra ¿cuál es la velocidad del Dragster 2 con respecto
al Dragster 1?

Nota: en la solución del ejercicio debe evidenciar la situación en un gráfico.

Presente en el espacio inferior, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Basándonos en la ecuación de la transformación de la velocidad de
Lorentz podemos enunciar y basarnos en la siguiente ecuación.
v 'x +u
vx=
u∗v 'x
1+ 2
c
Desarrollo del ejercicio:
A) Dado la dirección de disparo del paracaídas es en dirección contraria al
desplazamiento del Dragster 1 entonces esa velocidad es negativa
vectorialmente

Reemplazamos,
0,84 c +(−0,77 c)
v x= =0.1982 c
(−0,77 c )∗0,84 c
1+ 2
c

B) Dado que el Dragster 1 se aleja del Dragster 2 la velocidad con la que lo

observa debe ser inferior visualizándola desde el Dragster 1 y asumimos
que la velocidad de Dragster 1 es la diferencia entre ellos
 0,84 c+ 0,99 c
vx= =0,8907 c
(0,99 c)∗(−0,84 c )
1+ 2
c

Análisis de los Dependiendo del punto de observación la velocidad

resultados obtenidos observada en diferentes puntos con diferentes
velocidades serán inversamente proporcionales a las
velocidades

Ejercicio 4: Dinámica relativista.

En física de partículas, rama de la física encargada de estudiar las fuerzas y

constituyentes básicos de la naturaleza, se estudia el mesón π0 con masa de
2,4x10-28kg .
A) ¿Cuál es la energía cinética de un mesón que viaja con una rapidez de
0,71c ?
1 2
B) ¿Cuál sería el error porcentual si se emplea la formula clásica mv ?
2
Tome como valor real el resultado relativista.
Presente en el espacio inferior, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.

Energía cinética
2
m∗c
K= −m∗c 2

√
2
v
1− 2
c

Desarrollo del ejercicio:

A) Reemplazamos valores

−28 2
(2,4 x 10 kg)(299792458 m/s ) −28 2
K= −(2,4 x 10 kg)(299792458 m/ s)

√ 1−
(0,71 c)2
c
2

K=3,06× 10−11 J
B) Según la formula clásica

( ( ) )=0.91 ×10
2
1 1 m
K clasica = m v = ( 2,4 x 10 kg ) 299792458
2 −28 −11
J
2 2 s
0.91 ×10−11 J −1.08 ×10−11 J
%error = −11
∗100=−5.55 %
0.91 ×10 J
Análisis de los La energía cinética tiene un gran cambio no observado
resultados obtenidos a simple vista, aunque en proporciones grandes y
velocidades pequeñas es muy simple, analizar esas
partículas que se mueven a gran velocidad en lo que la
relatividad nos facilita.
https://youtu.be/UfllLte3Z4Q
Enlace del video
ejercicio 4 ¿Qué diferencias hay entre la visión clásica del mundo de
Newton y la relativista de Einstein?

EVIDENCIA DE RESPUESTAS EN EL FORO

Coloque aquí la primera captura de pantalla de la respuesta a la

pregunta formulada por uno de sus compañeros en el ejercicio 4.

Coloque aquí la segunda captura de pantalla de la respuesta a la

pregunta formulada por uno compañeros en el ejercicio 4, diferente
a la captura de pantalla anterior.
 CONCLUSIONES

- Para describir cualquier evento físico es necesario establecer un

marco de referencia, al cual se denomina al conjunto de
convenciones que se utiliza para medir magnitudes físicas
(velocidad, posición, tiempo, etc.) de un sistema físico.

- Por medio de los ejercicios desarrollados en este trabajo,

logramos afianzar, analizar y aplicar conocimientos relacionados
por los postulados de la teoría general de la relatividad, tales
como Relatividad de los intervalos de tiempo, Relatividad de la
longitud, Transformaciones de Lorentz, entre otros.

medio de los ejercicios

desarrollados en este
trabajo, logramos afianzar,
analizar y aplicar
conocimientos relacionados
por los postulados de la
teoría
general de la relatividad,
tales como Relatividad de los
intervalos de tiempo,
Relatividad de la longitud,
Transformaciones de
Lorentz, entre otros.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física moderna. (pp.
1228-1232). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567

- Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física moderna. (pp.
1228-1232). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567

- Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física moderna. (pp.
1233-1237). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567

- Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física moderna. (pp.

1237-1241). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567

- Young, H. D., Freedman, R. A. (2013). Física universitaria con física moderna. (pp.

1243-1246). Pearson Educación. https://www-ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=4620&pg=567