Institución EDUCATIVA

“LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO”

Institución Oficial de Educación Preescolar, Básica y Media Académica y Técnica
Res. 5229 del 21 de octubre de 2016, emanada de la Secretaría de Educación del Meta
DANE: 150006001035 * NIT: 800.245.556-7

Estudiante Grado 11° Curso______

Docente EYDER RIASCOS RAMIREZ Asignatura: Economía y Política
Fecha Tiempo Estimado: 60 minutos.
Valoración Firma del Padre de Familia
Esta evaluación pretende revisar los Conocimientos previos con que cuenta los estudiantes del grado Undécimo 2021
en la asignatura de Economía Política.

HOJA DE RESPUESTA
1. Lea cuidadosamente su evaluació n y subraya ideas centrales y vocabulario desconocido.
2. Las respuestas a las preguntas de Selecció n Mú ltiple, má rquelas rellenando el círculo en la tabla de
repuestas.

PREGUNTAS
1. La oferta, la demanda y los precios
son los componentes más importantes
del mercado. Uno de los principios de
la teoría clásica de la economía nos
dice que cuando la oferta sube y la
demanda se mantiene constante o
disminuye, los precios bajan. En la
crisis de 1929 ocurrió un fuerte
aumento de la producción, mientras
que la demanda tendió a disminuir. De
acuerdo con el esquema de
funcionamiento del mercado, una
consecuencia inmediata que se
desprende de la crisis de 1929 es que
A. aumentó la oferta de bienes, lo que
generó la caída de precios.
B. disminuyó la demanda de maquinaria
por parte de los empresarios.
C. aumentó el desempleo generando
disminución de la producción.
2. Según la teoría clásica de la
economía, cuando la oferta aumenta
por encima de la demanda, los precios
tienden a bajar y cuando la oferta
disminuye por debajo de la demanda,
los precios tienden a subir. Un
momento histórico que explica el
comportamiento de la baja de los
precios es
A. la caída de la bolsa de valores en
1929 que aumentó la oferta de bienes
y la disminución de la demanda de los
mismos.
B. la crisis petrolera de 1970 que recortó
la oferta de petróleo que permitió la
modificación de los precios del
combustible.
C. el inicio de la Segunda Guerra Mundial
que incrementó la importación de
alimentos por parte de los países
involucrados.

D. aumentaron los niveles de pobreza D. la caída del bloque socialista que

por falta de fuentes de empleo impulsó la llegada de miles de
consumidores de los países orientales
a Europa occidental.
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3. De acuerdo con algunos pensadores de
la economía clásica, en el mercado de
trabajo la mercancía que se vende es
la mano de obra y su precio es el
salario nominal, o dinero que recibe el
obrero por prestar sus servicios.
Cuando la oferta de mano de obra
sube, es decir, cuando más gente está
dispuesta a trabajar y la demanda que
realiza el empresario tiende a
mantenerse constante o disminuye, el
salario nominal baja. La crisis mundial
de 1929 afectó directamente la
sociedad ya que incrementó el
desempleo. De acuerdo con esta
teoría, una causa que permite
entender la crisis social del año 29 es
que
A. la mayor oferta de mano de obra
provocó la caída de los salarios
nominales.
B. la escasa demanda de mano de obra
por parte de los empresarios, aumentó
la pobreza.
C. el estancamiento de la producción
económica ocasionó un desempleo
masivo.
D. la disminución del consumo masivo de
bienes causó desempleo.
4. En toda política fiscal sobresalen dos
instrumentos: los impuestos que
proveen al gobierno de ingresos y el
gasto público que puede destinarse a
inversión o a gastos de funcionamiento
del aparato estatal. Si un país entra en
crisis por una baja en la producción de
bienes y servicios, generando un
crecimiento del desempleo, la solución
más apropiada es
A. el aumento del gasto destinado a
inversión en obras públicas.
B. la creación de subsidio a los
desempleados que garantice mayor
consumo.
C. el pago cumplido a los empleados
públicos, para impedir huelgas.
D. proveer de recursos económicos a los
pobres por medio de créditos.
5. A mediados del siglo XX los gobiernos
latinoamericanos impulsaron
directamente el crecimiento industrial,
al imponer o aumentar impuestos a los
productos provenientes de otros
países. De este modo se permitía que
los precios de los bienes producidos
en cada país fueran más bajos que los
importados. Las anteriores medidas de
sustitución de importaciones, tenían
como objetivo lograr que los
empresarios nacionales
A. compitieran con los productores
extranjeros por medio de precios
bajos.
B. aumentaran la inversión dirigida a la
producción de bienes.
C. mejoraran la calidad de sus
productos porque aumentaban las
ventas.
D. impulsaran el aumento de la
demanda de mano de obra.
6. Las crisis económicas en los grandes
países latinoamericanos han puesto
en entredicho la eficacia y eficiencia
del modelo económico implantado en
los países en vía de desarrollo, dando
como resultado una concentración
cada vez más alta del capital en pocas
manos y una gran cantidad de
población marginada. De continuar la
situación económica actual en estos
países, se esperaría a nivel global que
A. en poco tiempo todos los países
tengan mejor calidad de vida por la
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difusión de avances técnicos y
científicos en salud y educación.
B. se acentúen las diferencias entre
países pobres y ricos, polarizando
económica y políticamente el mundo.
C. haya un aumento en la desigualdad
social producto del estancamiento en
los índices de crecimiento y desarrollo
económico.
D. los países con bajo índice de desarrollo
humano mejoren rápidamente sus
condiciones socioeconómicas
aprovechando sus ventajas
competitivas.
7. En lo concerniente a la globalización,
algunas alternativas para que
Colombia acceda a los impactos
positivos de este proceso, en las
actuales condiciones económicas,
sería
A. la inserción rápida de los entes
territoriales en la lógica de la
competitividad, para mejorar la calidad
de vida.
B. consolidar la autonomía económica
regional, para que cada territorio
aumente la producción y el consumo
de bienes.
C. diseñar una estrategia de regulación
del mercado y un mayor crecimiento
económico.
D. fomentar la innovación tecnológica y la
inversión social, para fortalecer las
regiones con desventajas.
8. Los recursos disponibles en nuestro
planeta son básicamente de dos tipos:
renovables y no renovables. Los
primeros, si se consumen a un ritmo
razonable que no impida su
regeneración, no se acabarán. Los
segundos han de administrarse con
gran cuidado, pues una vez agotados
ya no es posible obtenerlos. De lo
anterior se deduce que los recursos
A. son una fuente inagotable para el
hombre ya que los puede utilizar sin
problema.
B. están disponibles en la naturaleza,
pero se deben utilizar adecuadamente.
C. son necesarios para el desarrollo de la
sociedad.
D. están distribuidos en iguales
proporciones por todo el planeta.
9. Pablo se fue de vacaciones a
Cartagena y quiso recorrer toda la
playa que estaba a su vista, pero de
pronto un celador le dijo: - usted no
puede seguir en esta dirección, porque
el hotel para el que trabajo lo prohíbe
para los que no son miembros del
club. Lo anterior se puede explicar
porque
A. el bienestar de los miembros del club
es un derecho.
B. el dinero en Colombia genera
diferencias sociales.
C. las playas son respetadas como bien
público.
D. las personas del club privatizaron
ilegalmente un área pública.
10. Algunos críticos plantean que el
estado colombiano disminuyó su
inversión social para aumentar las
cuotas de pago de la deuda externa,
afectando la educación y la salud e
incrementando el desempleo.
Teniendo como referencia esta posición
dos posibles soluciones para superar
lo anterior serían
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A. renegociar la deuda en mejores

términos.

B. disminuir las cuotas de pago de los

empréstitos.

C. pagar más rápidamente la deuda.

D. incrementar al máximo las cuotas de

pagos.
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