Practica N° 1.

Explosivos y reacciones violentas

 Resultados.
Experimento 1:

Se llevó a cabo la siguiente reacción:

5NH4OH(ac) + 3I2(s) → 3NH4I(ac) + NI3.NH3(S) + 5H20(l)

Experimento 2:

Se realizaron las series de reacciones:

3Cu(s) + 8HNO3(ac) → 2NO(g) + 3Cu(NO3)2(ac) + 4H2O(l)

4NO(g) + CS2(l) →2N2(g) +CO2(g) + SO2(g) + S(s)

 Discusión de resultados.
Experimento 1:

El NI3 se presenta en forma de complejo con una molécula de NH 3, la cual ayuda a que el producto
se estabilice. El NI3 es un sólido café-rojizo inestable porque se descompone de forma violenta al
mínimo contacto como lo vimos en los videos al dejar caer una regla sobre él.

Experimento 2:

como pudimos observar la reacción entre el Cu y el HNO 3 es exotérmica, pues el matraz se

calentaba y después cuando comenzó la reacción se desprendía un gas café y cuando se hizo en
medio acuoso se formó un producto de color verde azulado.
Cuando se llena el tubo se buscó que el gas fuera incoloro porque se trata de la formación de NO,
porque no interesa que el gas sea NO2.
Posteriormente el tubo se amarro y se destapo de la parte superior para depositar en su interior
un cerrillo prendido, después de este proceso se observó una luz de color azul y un sólido amarillo
en las paredes del tubo.
La reacción entre el NO y CS2 predice la formación de azufre molecular, CO 2, N2 y SO2, dados estos
productos se deduce que el sólido amarillo depositado en las paredes del tubo es el azufre
molecular, cabe mencionar que los gases son incoloros y que la reacción llevada a cabo es tipo
redox la cual da paso a una explosión.

 Cuestionario.
1. ¿Cuál es el nombre del explosivo obtenido en el experimento 1?

Yoduro de nitrógeno (III)

2. Plantee la reacción de formación del explosivo en el experimento 1.

−∆
3I2 + 5NH4+ + 5OH → 3NH4I + NH3NI3 + 5H2O

3. Proponga la reacción de descomposición de este.

2NI3(s) → N2 (g) + 3I2(g)

4. Calcula la energía de los enlaces N—X aplicando la ley de Hess (EN—X) para los halogenuros
NX3 (X = F, Cl, I) a partir de la energía de disociación (D) que es la energía asociada al equilibrio
para NX3 (g) → N (g) + 3X (g) , las energías de atomización y el ∆Hof (energía asociada a la
formación de NX3 (g) a partir de sus elementos en el edo.estándar).
EN—X = D/3.

EN-F= 293.13 KJ
EN-Cl= 201.33 KJ
EN-I= 174 KJ

5. El NF3 es el único de los trihalogenuros (NX3) termodinámicamente estable. El NCl3

puro explotan violentamente y el NBr3 explota incluso a –100 °C. Sin embargo, usted ha
preparado el derivado yodado en condiciones normales en el laboratorio, que de acuerdo
con los cálculos anteriores posee enlaces N—X más débiles.
a) Investigue la estabilidad relativa que consigue a través de su estructura (no la
molecular).
b) ¿esta estabilidad relativa es suficiente para explicar por qué es posible sintetizar este
compuesto termodinámicamente inestable?

Por el efecto que tiene el catión sobre el anión y así le da estabilidad al NF3, entre mayo tamaño y
carga tenga hace que la densidad electrónica se vea influenciada por la carga del anión por lo cual
aniones voluminosos como el I - están más propensos a formar enlaces covalentes con átomos
cargados como es el caso del N3+ y por lo mismo tener mayor estabilidad.
6. ¿Por qué tiene que esperar un poco para comenzar a llenar el tubo con NO?

porque puede formarse dióxido de nitrógeno y este producto no es de interés para esta práctica
ya que este gas no reaccionario con el disulfuro de carbono.
7. Escriba la reacción de producción de NO

3Cu(s) + 8HNO3(ac) →3Cu (NO3)2(ac) + 2NO(g) + 4H2O(l)

8. ¿Por qué debe tener cuidado de no introducir aire al tubo lleno de NO?

Porque el aire contiene oxígeno, el cual reacciona con el monóxido de hidrogeno formando
dióxido de hidrogeno. El NO2 no es de interés porque este no reaccionaria con el disulfuro de
carbono.
2NO +O2→2NO2
9. ¿A qué se debe la explosión?

A que se forman los nuevos enlaces y se libera energía el disulfuro de carbono reacciona con el
monóxido de nitrógeno formando azufre, la explosión se da gracias a la descomposición de los
reactivos.
10. Investigue a qué puede deberse la coloración azul que observa.

Al ser una reacción exotérmica, el azufre se quema en el aire con una llama azul.
11. ¿Qué compuestos gaseosos podrían haberse formado? Investigue.

nitrógeno, monóxido de carbono y óxido de azufre

12. ¿Qué es el sólido amarillo se queda pegado en el tubo?

azufre.
13. Algunos compuestos de nitrógeno son usados como explosivos. ¿Por qué son
explosivos? De un ejemplo.

Algunos compuestos de nitrógeno se reducen fácilmente y producen varios gases al ser

detonados, esto ocurre porque la energía necesaria para romper los enlaces del nitrógeno con X
especie es mínima, es decir, los compuestos de nitrógeno que tienden a ser explosivos son
inestables. Dado que en la naturaleza se busca la estabilidad las reacciones de compuestos con
nitrógeno producen a la molécula de N2.

 Conclusiones.

Para saber si una reacción se va a llevar a cabo y además si es de tipo violenta se debe conocer la
termodinámica de la reacción, es decir, conocer la cantidad de la energía requerida para romper
enlaces. Dentro de este valor se encuentra de manera explícita la información tanto de la
estructura como de la naturaleza de los reactivos.
  Tratamiento de los residuos durante el trabajo experimental.
Experimento 1.
Se pondrá a calentar a la flama el papel filtro con los restos del producto para asegurar su
detonación completa.

Experimento 2.
El ácido dentro del matraz se decanta y se neutraliza. El cobre utilizado se enjuaga con agua para
su posterior uso.

 Referencias.

1. Luis Erick Coy. (2010). reacciones violentas. Consultado el 28 de febrero 2022, de Al-Químicos
Sitio web: http://al quimicos.blogspot.com/2010/11/reacciones-violentas.html
2. s/n. (2010). reactividad de productos químicos Consultado el 28 de febrero 2022, de
Universidad Santiago de Compostela Sitio web:
https://www.usc.es/export9/sites/webinstitucional/gl/servizos/sprl/descargas/NPR
22_ES_Ed_1_Reactividad_de_productos_quxmicos.pdf
3. s/n. (2015). Acercándonos a la ciencia explosiva Consultado el 28 de febrero 2022, de
Ciencia Canaria Sitio web: https://www.cienciacanaria.es/secciones/a-fondo/589-
acercandonos-a-la-ciencia explosiva
4. Justin Rowlatt. (2014). El formidable poder del nitrógeno para dar y quitar la vida. Consultado el
28 de febrero 2022, de BBC Sitio web:
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2014/06/140611_elementos_nitrogeno_vida_mue
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