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Actividad 1 -Introducción al psicoanálisis

María mercedes jacanamijoy dejoy

Corporación universitaria iberoamericana

Escuelas psicológicas dinámicas

Alexander bravo

Marzo 2022

Univers,202
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1¿Quién fue Sigmund Freud?

Sigmund Freud (1856-1939) fue un psicólogo y medico austriaco considerado el

creador del psicoanálisis, el cual se basó en estudios del comportamiento humano

para dar solución a los problemas mentales. Se intereso por los estudios de Jean

Martin Charcot sobre la histeria y realizo estudios de la neuropsicología, luego en

un trabajo con un compañero se dio cuenta que los pacientes buscaban una solución

a sus dolencias.

¿Cómo llegó a crear el Psicoanálisis?

Sigmund Freud al realizar un trabajo con su compañero Josef Breuer sobre la

histeria se dio cuenta que los pacientes conscientemente buscaban una solución a

sus dolencias, pero muchos por otras veces se resistían a ellos. Entonces decidió

elaborar un aparato psíquico que se dividiría en tres sistemas, consciente

preconsciente e inconsciente. Se proponen en la investigación y el tratamiento de

conflictos emocionales desde una perspectiva de los primeros años de vida como la

(infancia) de las personas, así como los actos fallidos, la asociación libre y la

interpretación de los sueños.

2¿Cuáles son las principales dificultades que encontró Freud para el

psicoanálisis?
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Sigmund Freud encontró muchas dificultades a través de su investigación, la

primera dificultad fue con el entrenamiento al psicoanálisis ya que el tratamiento

psicoanalítico es totalmente distinto es una conversación entre el paciente y el

analista.

La segunda dificultad fue acceder a un entendimiento sobre el psicoanálisis, está

dada por los hábitos mentales adquiridos en los diferentes estudios médicos,

la tercera dificultad fue que el psicoanálisis genera resistencias se divide en dos

resistencias.

La primera es que los procesos psíquicos se componen en su mayor parte por

procesos inconscientes y solo una pequeña parte por lo consciente.

La segunda resistencia es la afirmación de que ciertos impulsos instintivos son de

fuerte vínculo sexual. También fue punto blanco del rechazo y las criticas del

publico gente que creía que el psicoanálisis es la manipulación a la memoria y

demasiadas críticas a su validez científica.

3¿Qué plantea Freud sobre la vida sexual humana? 

Sigmund Freud plantea que la vida sexual debe ser normal ante cualquier persona

sin discriminarlos permitiendo que cada grupo desarrolle su diferencia sexual de la

manera correcta ya que todos somos seres humanos, igualmente existen varios

grupos con distinto fin sexual. Sigmund Freud propone establecer las relaciones
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entre las perversiones con la sexualidad llamada normal. el término sexualidad se

refiere a una dimensión fundamental del ser humano, basada en el sexo, incluye al

género, las identidades de sexo y , la orientación sexual, el erotismo, la vinculación

afectiva, el amor y la reproducción. Se experimenta o se expresa en forma de

pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas,

roles y relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de factores

biológicos, psicológicos,

Sigmund Freud, desde sus primeras teorizaciones, ubicó en un lugar central al

inconsciente para entender la sexualidad de hombres y mujeres; señaló que para

formar parte de una sociedad renunciamos bajo ciertas circunstancias a nuestros

deseos sexuales más primitivos, constituyendo el deseo sexual uno de los polos del

conflicto psíquico más comunes observados en hombres y mujeres. El bloqueo de

tales deseos sexuales se traduce más tarde en síntomas, una serie de procesos

anímicos investidos de afecto y de aspiraciones concretas que se les ha denegado el

acceso a su tramitación en una actividad susceptible de conciencia por consecuencia

los síntomas ocurren entonces cuando el deseo y el impulso sexual compiten con

una desautorización sexual simultánea.

Freud, planteo que escenas de experiencia sexual prematura, son determinantes en la

configuración de la sexualidad posterior del individuo. Propuso que los niños muy

tempranamente son enfrentados pasivamente a una interrupción de la sexualidad

adulta. El niño sirve como objeto de seducción por parte de un adulto perverso. En

lo cual no debemos cerrar los ojos ni llenarnos de tabús.

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4. ¿Qué es la "libido"?

Freud propone que la libido es la energía de las pulsiones o instintos que dirige toda

conducta. Aunque inicialmente aseguró que la libido tenía un carácter sexual, a lo

largo de su teoría incluyó en este concepto otros tipos de “energía”. Así, que en el

psicoanálisis el término «libido» hace referencia a un afecto (o emoción) vinculado

a una pulsión concreta, es decir entendió por libido la energía de las

inclinaciones que se refieren a todo lo que se puede abarcar con el término «amor»

(sexual, a sí mismo, a los padres, a los hijos, al a humanidad.

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5. Defina y explique los conceptos de "ello", "yo" y "superyó"

Definición de “ELLO”: según Sigmund Freud la definición de ello es la reserva de

energía psíquica eh inconsciente que lucha todo el tiempo para satisfacer impulsos

básicos de la agresividad supervivencia y reproducción es de decir que “ello” se

realiza al principio del placer y no se restringido por la realidad.

Definición del “YO”: según Sigmund Fred el yo es entendido como la parte

consciente de la mente que debe satisfacer todos los impulsos instintivos e

inconscientes del “ello” teniendo en cuenta las exigencias del mundo externo y de la

propia conciencia, ya que el yo seria seria la identidad entre la biología y el mundo

que lo rodea incluyendo funciones como, la percepción, el manejo de información,

el razonamiento, y el control de los mecanismos de defensa.

Definición del” SUPER YO”: El Superyó aparecería según Sigmund Freud a partir

de los 3 años de vida, y es consecuencia de la socialización a través de los padres y

la interiorización de normas consensuadas socialmente. Es la instancia psíquica que

vela por el cumplimiento de las reglas morales. Es por eso que el Superyó presiona

para realizar grandes sacrificios y esfuerzos con tal de hacer que la personalidad de

uno mismo se acerque lo máximo posible a la idea de la perfección y del bien.

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6. ¿Qué es una pulsión? ¿Cuáles son los dos tipos de pulsiones?

Considero la pulsión como un estímulo interno (somático), por tanto, diferente de

los estímulos externos que son captados por los órganos de los sentidos, pero

distinto también de necesidades endógenas como el hambre o la sed, de allí que en

principio lo relacione con la sexualidad. En efecto, ante la sed y el hambre no hay

más camino que satisfacerlas cuando se hacen intolerablemente agudas, mientras

que la sexualidad es diferente: puede reprimirse, satisfacerse auto eróticamente o

con otro sujeto, sublimarse, restringirse, mudar su meta activa en pasiva,

trastornarse en lo contrario

Tipos de pulsión:

 Eros o el sexo (cuya energía psíquica se denominó Libido)

La pulsación Eros persigue la meta de complicar la vida mediante la reunión, la

síntesis, de la sustancia viva dispersada en partículas, y esto, desde luego para

conservarla

 Thanatos o la agresividad y muerte (no se definió un nombre para su energía

psíquica)

 la pulsión de muerte en el que se puede representar el sadismo, es la encargada de

reconducir al ser vivo orgánico al estado inerte,

7. Mencione las cinco fases del desarrollo sexual y explíquelas brevemente

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1.Etapa oral: es la que se vive los primeros 18 mese de vida y en ella aparecen los

primeros intentos por satisfacer las demandas de la libido en ella la boca es la

primera zona en la que se busca el placer.

2.Etapa anal: esta etapa se producirá desde el fin de la etapa oral hasta los 3 años

de edad se trata de la etapa de la que se empieza a controlar el esfínter en la

defecación para Sigmund Fred esta etapa está vinculada al placer y a la sexualidad.

3.Etapa fálica: esta etapa se inicia de los 3 a los 6 años de edad y su zona erógena

asociada es de la de los genitales de este modo la principal sensación placentera

seria la de orinar esta fase es el inicio de las curiosidades por las diferencias entre

hombres y mujeres niños y niñas Además, Freud relacionó esta fase con la aparición

del "complejo Edipo", en el que los niños varones sienten atracción hacia la persona

que ejerce el rol de madre y sienten celos y miedo hacia la persona que ejerce el rol

de padre. 

4.Etapa de latencia: La etapa de latencia ha estado asociada a la aparición del

pudor y la vergüenza relacionada con la sexualidad. se caracteriza por no tener una

zona erógena concreta asociada y, en general, por representar una congelación de las

experimentaciones en materia de sexualidad por parte de los niños, en parte a causa

de todos los castigos y amonestaciones recibidas.

5. Etapa genital

La etapa genital aparece con la pubertad y se prolonga en adelante. Está relacionada

con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia. Además, en esta fase del
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desarrollo psicosexual el deseo relacionado con lo sexual se vuelve tan intenso que

no se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas anteriores.

8. ¿Defina y explique los conceptos de consciente, preconsciente y lo

inconsciente?

Definición de consciente: es donde se encuentran todos los pensamientos,

emociones y acciones asociadas con la realidad mediante el cual nos relacionamos

con los estímulos internos y externos a través de los sentidos y representa nuestra

percepción tanto en nosotros como en nuestro entorno.

Definición de preconsciente: es aquel que se encuentra entre el inconsciente y el

consciente en el se encuentran todos los sentimientos, pensamientos, fantasías, etc

que no se encuentran en la consciencia, pero que fácilmente se pueden Aser

presentes.

Definición de inconsciente: es el menos accesible de la consciencia. En él se

encuentran todos los sentimientos, vivencias, deseos, etc. que suponen un conflicto

para nosotros y que están reprimidos. Esto es así debido a que la intensidad y el

contenido de los mismos está asociado a emociones displacenteras y sufrimiento y

por tanto los alejamos de la consciencia como mecanismo de defensa. A pesar de

que lo que se encuentra en el inconsciente no es fácilmente accesible y está oculto

para nuestra consciencia, nos influye notablemente y se manifiesta en forma de

síntomas, sueños o actos fallidos, entre otros.

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9. ¿Por qué las personas sueñan? ¿Qué significan los sueños?

Desde mi punto de vista creo que todas las personas soñamos o sueñan en el

momento de dormir porque nuestro cerebro intenta solucionar los problemas

durante el día así mismo un sueño puede ser un reflejo o en la mayoría de caso

alguna información que ocupa nuestra mente como, por ejemplo, nuestros miedos,

nuestras emociones, nuestras tristezas nuestros deseos.

Los sueños son una elaboración cognitiva que intenta dar coherencia a los estímulos

caóticos que generan las funciones fisiológicas que se han descrito. El intento de

racionalizar el sueño comienza en el mismo momento en que se produce y continúa

cuando se narra o se escribe para consolidar su recuerdo según Sigmund Fred los

sueños son una expresión del mundo subconsciente y que la motivación de esta

actividad onírica es el cumplimiento de los instintos y deseos que no se han visto

satisfechos en el día. Es decir, son intentos por parte del inconsciente de satisfacer y

resolver aquello que no se ha llevado a cabo de manera consciente.

10.¿Por qué se produce la enfermedad psíquica? ¿Cómo surge el síntoma?

Las enfermedades psíquicas se producen por varios factores como, por ejemplo:

abuso infantil, maltrato los genes historias familiares, estrés ansiedad factores

biológicos, desequilibrios químicos trastornos etc.

El síntoma es una formación del inconsciente un mecanismo del inconsciente en el

cual entran en juego varios deseos en conflicto.

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Síntomas como:

 Sentimientos de tristeza o desanimo

 Pensamientos confusos o suicidas

 Preocupaciones o miedos excesivos

 Sentimientos altos de culpa

 Altibajos y cambios de humor

Por estas razones, el psicoanálisis desconfía de la cura de los síntomas; se trata de

que el paciente pueda resolver los conflictos de fondo y sublimar, reprimir mejor,

sus deseos sexuales y de muerte. De lo contrario, la enfermedad no desaparecerá.

11. ¿Cómo se explican los recursos terapéuticos para acceder al inconsciente

(asociación libre, sueños, chistes, actos fallidos)?

Los recursos terapéuticos para acceder al psíquico están formados por 3 sistemas: el

consciente, el preconsciente y el inconsciente. A este último es imposible acceder

como a los otros. Está formado por representaciones que, por alguna razón, han sido

reprimidas.

los sueños son la realización de deseos inconscientes y llamó a esto el retorno de lo

reprimido. Pero en general, lo que sucede es que esos deseos (pulsiones) aparecen
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"disfrazados" en el sueño: una persona parece ser alguien, pero no lo es; un sitio

simboliza otro; etc, etc. Los sueños están cargados de simbología y eso varía según

cada persona

Los actos fallidos son otra de las manifestaciones del inconsciente se llama actos

fallidos aquellos olvidos de nombres o palabras, equivocaciones al leer, escribir o

hacer algo, a las sustituciones y a errores que cometemos en la vida diaria y que se

deben a causas desconocidas y surgen involuntariamente.

Los chistes también son para Freud una forma en que el inconsciente se expresa de

forma oculta, "disfrazada", distorsionada. En un chiste, mediante la risa y

mecanismos como el doble sentido, se pueden expresar cuestiones que de otra forma

no sería posible. Por eso se dice que, en todo chiste, hay algo de verdad.

12. ¿De qué se trata el complejo de Edipo?

El complejo de Edipo según Sigmund Fred se trata del sentimiento del deseo de un

niño por su madre y el odio hacia el padre este odio se debe a que el niño percibe

que su padre es un competidor por conseguir el cariño de la madre y expresa sus

sentimientos como celos, rabia, enojo, frustración, desobediencia.etc

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Referencias bibliográficas

E, F., Mauricio. (2010). Sigmund Freud: Clásicos Resumidos. Editorial la Bisagra. Pag.1-

46.

https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/76827

https://psicologiaymente.com/psicologia/ello-yo-superyo-sigmund-freud

https://psicologiaymente.com/psicologia/etapas-desarrollo-psicosexual-sigmund-freud