UNIVERSIDAD DE LOS ANDES.

FACULTAD DE MEDICINA.
ESCUELA DE ENFERMERÍA.
PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN.

LA FAMILIA
CONTEMPORÁNEA.

Elaborado por:

TSU. Yépez Karethn C.I: V- 19.193.099

Barinas, marzo del 2022.

 El estado de la familia en la sociedad actual.

La familia según Friedman (1986) la definió como dos o más individuos con compromiso
emocional y que viven en una proximidad geográfica. Desde este punto de vista y teniendo
presente los cambios sociales, se pueden determinar cómo ha ido evolución la familia hasta la
actualidad, iniciando desde:

 Década del 50; donde se observaba un matrimonió feliz, con hijos donde el hombre era el
proveedor y la mujer ama de casa, los niños presentaban un comportamiento bueno y están
bien adaptados. El divorcio era poco frecuente ya que no era aceptado desde el punto de vista
social.
 Década del 60 y 70; las familias reaccionan a los movimientos políticos, aunque algunas
permanecieron sin alteraciones, otras en cambio cuestionaron las creencias antiguas acerca de
lo que debe ser un padre, un esposo o un niño y exploraron formas nuevas de agrupación
familiar y formas nuevas de ser una familia.

Desde entonces la familia y su vida han cambiado mucho, en la actualidad es compleja con
poco espacio para la complacencia, son dinámicas y únicas. Lo que es constante que sus
miembros se enfrentan a la tarea difícil, pero casi siempre gratificante, de coexistir unos con
otros en su ambiente; para logar esto cada familia debe mantenerse a sí misma como una unidad
funcional al frente de una situación siempre cambiante. Es evidente que la familia está sujeta a
más trastornos que cualquier otra organización por su composición de varias edades que cambian
rápidamente y a menudo por sus patrones de pluralidad cambiante.

Principales variables en la estructura y función familiares.

Muchas tendencias y cambios en las actividades contribuyeron al aumento en los tipos de las
configuraciones familiares y sus funciones que se ven hoy día.

Adulto no casado.

Es un adulto soltero que vive solo, pero practica las funciones que se atribuyen de manera
típica a la familia.
Padre no casado.

Conste en una madre y un hijo, donde los padres pueden no desear un matrimonio o por
adopción.

Pareja nuclear.

Constituido por esposos sin hijos los cuales habitan una residencia unifamiliar, donde uno o
ambos conyugues trabajan fuera del hogar.

Padre soltero.

En esta se observa un adulto que queda solo con los hijos por separación, divorcio o muerte
de un conyugue. La mayoría de estas familias están encabezadas por mujeres.

Familia nuclear.

Es la estructura familiar tradicional, la cual incluye a un esposo, esposa y todos los hijos
menores que viven juntos en una sola casa, ambos esposos pueden trabajar. Se considera la más
efectiva y confiable en las situaciones de sociabilidad, pero solo cuando la relación marital y los
ambientes emocionales son armoniosos.

Familia de tres generaciones.

Es la estructura de tres generaciones uno o más de los abuelos dependientes viven en una casa,
ya sea con una familia de padre soltero o nuclear.

Red familiar.

La familia extensa incluye dos o más familias nucleares o solteras o cualquieras de las
configuraciones que se describen antes, cuando viven juntos, intercambian bienes y buscan a los
otros para obtener interacción y apoyo.

Familia combinada.

Las familias combinadas o reconstruidas se establecen por medio de segundas nupcias, crían a
los hijos de matrimonios previos y a los del actual.
 Todas las estructuras anteriores cumplen funciones internas establecidas como lo son:

a. Confianza del grupo familiar.

b. Humor.
c. Mayor participación familiar.
d. Reestructurar y controlar el significado de un problema.
e. Solución conjunta de problemas.
f. Papeles flexibles.

Comparar diversos abordajes para conceptualizar la vida familiar según se relación con la
familia que va a tener un hijo.

La vida familiar esta conllevada en etapas cuando se hace referencia a la familia que va a tener
un hijo se evidencia distintos reacciones emocionales, las cuales se hacen evidente cuando se les
notifica a la pareja que ya existe la concepción puede que ellos acepten o rechacen el embarazo,
debido a que muchos de ellos no son previstos aunque alguno de ellos así lo desee.

Después de sus reacciones iniciales la pareja debe llevar a cabo ciertas labores, como los
arreglos para la atención física del niño, estos arreglos pueden significar cambios drásticos en la
familia. Además se hacen arreglos en cuanto al ingreso y gasto; al igual que las actividades
sexuales también deben alterarse para adaptarse a los cambios físicos y emocionales del
embarazo.

Una pareja que espera un hijo esta abierta y desea conocimiento acerca del embarazo, trabajo
de parto y nacimiento, así como de la atención infantil. La pareja debe resolver sus preguntas
acerca de si están preparados para tener un hijo, de cómo el lactante se ajustara a sus vidas y
como cambiaran el patrón de vida por el niño. Lo que se hace evidente que mientras más capas
sea uno de los conyugues para solventar las necesidades emocionales del otro podrá dar más
amor a su hijo.
 Desarrollar una imagen general de los instrumentos para valorar el funcionamiento
familiar.

Existen cinco específicos los cuales incluyen aspectos como:

 La función afectiva, que forma la base principal para que la familia continúe como una
unidad al solventar las necesidades emocionales de sus miembros.
 La función reproductiva, la cual proporciona la continuidad dentro del sistema familiar y la
sociedad.
 La función de sociabilización, con la cual se prepara a los niños para sus papeles en la
sociedad.
 La función de cuidado a la salud y provisión de alimentos, albergue, ropa y calor.
 La función económica, la cual brinda a la familia los recursos económicos para la
supervivencia.
 La función de manejo, donde se busca determinar los afectantes de la familia, que los
tensiona o puede poner en riesgo.

Implicaciones para la práctica de enfermería del trato con la familia como una unidad de
atención.

Las teorías e investigaciones proporcionan una base para comprender a las familias sin
embargo en algunas situaciones la enfermera debe tomar decisiones según las interacciones
racionales con los miembros de la familia, en las cuales deberá interpretar el concepto familia a
la luz de su propio conocimiento. Una meta primordial es ayudar a cada miembro de la familia
que espera un hijo a lograr una salud óptima, con medidas preventivas de mantenimiento y de
restauración. Las enfermeras tienen el papel adicional de asistir a las familias para que
practiquen sus labores adecuadas de desarrollo en cada etapa de la familia.

El éxito de la familia depende del logro de estas tareas, se debe tener en mente las relaciones a
largo plazo entre los miembros de la familia. Para asegurarse que se brinde una atención
individualizada apropiada, la enfermera de maternidad usa el proceso de enfermería como el
marco para plantear y llevar a cabo una atención responsable a la salud.
 Tipos y grados de violencia familiar.

 El maltrato conyugal, ocurre cuando uno de los conyugues golpea de forma física o
emocional al otro, casi siempre a la mujer. La proporción actual puede ser cercana a una de
cada cinco.
 Maltrato infantil, se refiere al daño físico, emocional o sexual infligido a un niño, ya sea por
sus padres, las personas que lo cuidan o por hermanos mayores.

Listar los factores sociales, psicológicos, políticos y culturales que contribuyen a la

presencia de maltrato conyugal.

El maltrato conyugal resulta de una interacción compleja y dinámica de factores sociales,

culturales, políticos y psicológicos que se presentan a continuación.

 Experiencias de la infancia.
 Condiciones del papel sexual,
 Inseguridad emocional de la mujer.
 Temor a la humillación.
 Edades de los hijos.
 Indiferencia institucional.
 Creencia de que la violencia entre los integrantes de una familia es un asunto privado.
 Percepción errónea de la desigualdad de poder.
 Tradiciones religiosas.

Mitos y hechos acerca del maltrato conyugal.

 El maltrato se presenta en un porcentaje pequeño de la población. La estadística de los casos

subestima la incidencia real, el maltrato es un crimen grave que no siempre se informa.
 El maltrato es un problema de la clase baja. Es verdad que las familias de clase baja tienen
una mayor incidencia, aunque esto se debe a que son ellas en lo general quienes acuden a las
instituciones en busca de ayuda, pero también se hace evidente el maltrato en las clases
medias y altas, las mujeres en estos dos renglones pueden ocultar su padecimiento o
disimularlo.
 Las mujeres maltratadas provocan a los hombres para que las maltraten. A menudo se
socializan a las mujeres para que se sientan responsables del estado de su relación, pero se
debe reconocer que la gente es responsable individual de sus actos; los golpeadores pierden
el autocontrol a causa de sus propios defectos interno y no por lo que hizo la mujer o no hizo.
 El alcohol y el abuzo de drogas provoca maltrato. El uso de estas sustancias es un acto
subyacente en la relación, ya que los golpeadores ingirieron alcohol como excusa para
realizar un acto violento y liberarse de la culpa.
 Las mujeres maltratadas fueron niñas golpeadas. Puede der cierto solo en algunos casos la
mayoría no crecieron en hogares violentos.
 Las mujeres maltratadas pueden salir con facilidad de la situación. El salir se dice más fácil
de lo que es, en general las mujeres maltratadas se culpan de la situación y se consideran
responsables por sus esposos e hijos.
 Los golpeadores y las mujeres maltratadas no pueden cambiar. Esto no es del todo cierto ya
que si se someten a procesos de socialización ellos pueden modificar su comportamiento.

Papel de la enfermera que atiende a mujeres golpeadas.

Las enfermeras pueden intervenir en el ciclo de violencia al ayudar a las mujeres golpeadas a
que reconozcan sus opciones y tomen la acción apropiada. Para ello es necesario que sean
sensibles con los problemas de las mujeres maltratadas y capaces de tolerar sus propios
sentimientos de empáticos, de temor y terror, mientras esas mujeres describen sus experiencias
violentas y sus situaciones de maltrato.

Otras cualidades que requiere la enfermera es la compasión, sentimiento de la realidad y

limites en la toma de decisiones, a menudo el trabajo con las mujeres maltratadas es frustrante y
se sienten impotentes cuando las victimas regresan a sus situaciones de maltrato sin desarrollar la
suficiente fuerza personal o capacidades para manejarla. Es importante que el personal de
enfermería se dé cuenta que no puede rescatar a las mujeres golpeadas, estas deben decidir por sí
misma como manejar la situación.

Factores que ponen en riesgo a los padres para el maltrato infantil.

 Falta de experiencia educativa.

  Falta de conocimiento o crecimiento y desarrollo normales.
 Aislamiento.
 Autoestima baja.
 Alta vulnerabilidad a críticas.
 Múltiples necesidades sin solución.
 Factores múltiples que provocan tensión.
 Abuso de sustancias.
 Inversión de papeles.

Efectos a corto y largo plazo del maltrato infantil sobre el niño y otros miembros de la
familia.

Los efectos a corto y largo plazo varían dependiendo del tipo de maltrato infantil a
continuación se muestran estos:

 Maltrato físico. Se evidencian lesiones no accidentales, las cuales pueden desaparecer rápido
si son moretones o pueden durar en casos de fracturas las cuales pueden dejar secuelas.
 Maltrato emocional. Se evidencia ataque no físico a menudo verbal de un niño, casi siempre
crítico, degradante y devastador en el aspecto emocional; los cuales pueden permanecer a
largo plazo sino son tratados con terapia psicológica.
 Maltrato sexual. Uso de niños para fines sexuales, este tipo sin importar el caso presenta
efectos tanto físicos como psicológicos que permanecen en el tiempo.

Responsabilidades de la enfermera que sospecha maltrato infantil.

La detección temprana de maltrato y negligencia infantil por parte de la enfermera puede

conducir a los primeros intentos para prevenir y proporcionar servicios al niño y la familia. En
todos los casos que se sospecha de maltrato o negligencia, se debe hacer preguntas al niño y los
familiares presentes las preguntas que siguen:

1. ¿Cómo sucedió el accidente o incidente?

2. ¿Cuándo sucedió el accidente?
3. ¿Dónde se encontraba el niño y los otros miembros de la familia en ese momento?
4. ¿Quién estaba al cuidado del niño en ese momento?
5. ¿Quién vio el accidente?
6. ¿Qué hizo el niño después del accidente?
7. ¿Qué medidas tomo el padre?

Esos ayudaran a determinar si hay maltrato o negligencia y de allí será el actuar de enfermera
al pasar el caso a protección del menor.

Recursos comunitarios disponibles para las familiar con tendencia a la violencia.

La intervención en todos los niveles es más eficaz cuando se dispone de múltiples recursos y
la familia puede ayudar a elegir cuales usar entre ellos se evidencian:

 Vivienda pública.
 Asistencia pública.
 Control de salud mental.
 Albergues de emergencia.
 Atención infantil subsidiada.
 Servicio de construcción.
 Programas para mujeres y niños.
 Estampillas para alimentación.
 Atención médica o dental gratuita.
 Consejo familiar o marital.
 Rehabilitación vocacional, servicio de empleo.
 Atención adoptiva.
 Padres anónimos.
 División de servicios infantiles.
 Instalaciones ambulatorias de atención.
 Grupos religiosos.
 Alcohólicos anónimos.
 Sociedad de enfermeras visitantes.