UNIDAD EDUCATIVA FISCAL DR.

MANUEL BENJAMÍN CARRIÓN

PROYECTO CIENTÍFICO 5
CÓDIGO AMIE: 13H05362
TABLADA DE TIGRE 2 – CALCETA – BOLIVAR - MANABÍ
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del Docente Tutor: Silvio Rodríguez Desde: 08/11/21 Hasta: 03/12/21 N. Proyecto: 5
Grado o curso: TERCERO Parcial: Primero Quimestre: SEGUNDO
Nivel o subnivel: Básica Superior - Bachillerato
Objetivo de Aprendizaje: Los estudiantes comprenderán que la salud, la cultura y el entretenimiento son ejes fundamentales
en el desarrollo del proyecto de vida y su difusión es importante a través de manifestaciones artísticas y culturales.
Valores: Cuidado, autodeterminación, toma de decisión, autoconocimiento
Contenido Socioemocional: El proyecto de vida nos ayuda a organizar y planificar nuestras metas, sueños, propósitos, te has
preguntado que quisieras en los próximos años… ¿Cuál es la materia que más te gusta? ¿Qué actividades te gusta o te
gustaría realizar? ¿Qué necesitas para perfeccionar tus habilidades? ¿Qué puedes hacer para mejorar tus hábitos alimenticios
y cuidado de la salud? Las actividades culturales y artísticas desarrollan habilidades creativas, ¿qué te gustaría aprender?
Nombre del Proyecto: Actúa, activa y se parte de un cambio personal”
Producto:
Recomendaciones para el padre de familia: Motive a su hijo e hija para que logren un aprendizaje con autonomía
y respeto.
Compromiso: Estimado estudiante para el desarrollo de este proyecto esperamos de usted los siguientes compromisos:
• Tomar unos minutos diarios para conversar con mis seres queridos en casa sobre nuestras ideas y emociones.
• Comunicarme con mis amigos y compañeros mediante mensajes, llamadas telefónicas o videollamadas.
Tomar un tiempo para relajarme y reducir la preocupación por las noticias sobre la pandemia. Hacer ejercicio físico.
SEMANA 3
OBJETIVO SEMANAL: Socializar las acciones que pueden realizar en familia para fomentar una buena salud integral
desde el hogar.
BIOLOGÍA
Indicador de Evaluación: CE.CN.B.5.8. Promueve planes de salud integral e investigaciones de campo bajo la comprensión
crítica y reflexiva de los efectos que producen las enfermedades y desórdenes que alteran los sistemas nervioso y endocrino,
como producto de inadecuadas prácticas de vida, y reconoce la importancia de los programas de salud pública y el aporte de
la Biotecnología al campo de la Medicina y la Agricultura.
Tema: Ingeniería genética en animales y plantas.
PAGINAS: 69-70
LINK DE APOYO: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/curriculo/Biologia/BIOLOGIA_3_BGU.pdf
ACTIVIDADES A REALIZAR: Elaborar un resumen del tema.
• Redactar con sus palabras lo que opina sobre la Ingeniería Genética en animales y plantas.
 SEMANA 4
OBJETIVO SEMANAL: Definir metas para tomar decisiones y expresarlas a través del arte frente a las diversas situaciones
cotidianas.
BIOLOGÍA
Indicador de Evaluación: CE.CN.B.5.8. Promueve planes de salud integral e investigaciones de campo bajo la comprensión
crítica y reflexiva de los efectos que producen las enfermedades y desórdenes que alteran los sistemas nervioso y endocrino,
como producto de inadecuadas prácticas de vida, y reconoce la importancia de los programas de salud pública y el aporte de
la Biotecnología al campo de la Medicina y la Agricultura.
Tema: Ingeniería Biomédica y biomimética.
PAGINAS: 71
LINK DE APOYO: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/curriculo/Biologia/BIOLOGIA_3_BGU.pdf
ACTIVIDADES A REALIZAR: ELABORAR UN RESUMEN CON GRAFICOS SOBRE CADA UNA DE LAS INGENIERIAS MOSTRADAS EN
ESTA SEMANA.
AUTOEVALUACIÓN: Recuerda que el siguiente trabajo abarca 4 semanas, una vez cumplidas las 4 semanas responde las siguientes
preguntas y escríbelas al final de todo el proyecto esto será considerado como la autoevaluación y tendrá un
valor en la calificación del proyecto.
¿Es importante tener un proyecto de vida, para decidir qué quiero en un futuro?
¿Por qué es importante expresar nuestros sentimientos y emociones a través de las manifestaciones artísticas?