Critica y propuesta

Escuela preparatoria regional de

Jocotepec modulo concepción de buenos
aires jalisco
Alondra López Lupercio
220904399
4ª vespertino
Actividad 1.2. Opinión, crítica y comentario
MIRIAM MARGARITA PENA VARGAS
Critica y propuesta
Actividad 1.2- Opinión, crítica y comentario
Nombre del Alondra López Lupercio
estudiante 

1. Completa la siguiente tabla sin llevar a cabo ninguna investigación.

Tema Opinión Comentario Crítica

¿Es válido Mi opinión es que está Creo que si vas a Yo creo que las
hacer uso de mal, ya que al momento asistir a una personas que
violencia de uno asistir y hacer marcha es hacer solo van a
durante las presencia de la marcha lo que vas a pedir asistir para
marchas se me hace injusto que (justicia) no a otro crear violencia
feministas? las personas que no han tipo de actividad y no hacer lo
hecho nada reciban que se va a
violencia de los pedir deberían
asistentes de las mejor no asistir
marchas que realizan
dicho acto tanto física
como material
¿Por qué las Por que las personas se Yo digo que la Esas personas
personas creen superiores a las población debería deberían saber
indígenas demás, y no están ser tratada por dar un trato y
reciben un trato acostumbradas a igual sin importar tener mejor
distinto al resto convivir con personas su origen raza o empatía hacia
de los distintas y juzgan sin costumbres ellas
mexicanos? antes conocerlas
Critica y propuesta
2.
Investiga en tres o más fuentes las definiciones, características y usos de la
opinión, el comentario y la crítica.

Definición Características Usos más comunes 

Opinión es la idea subjetiva Utiliza la argumentación -En una plática sobre

y confusa acerca como base de la
de la realidad que estructura. Utiliza algún tema con tus
se opone al elementos propios del amigos y/o familiares.
conocimiento género literario. La parte
teniendo este más importante es la -En un debate.
como verdadero. opinión subjetiva, no la
Juicio formado a noticia en sí. Analiza un
-En una entrevista.
través de la hecho para así orientar al
percepción por público e influir en su
medio de los opinión sobre este Escribiendo algún texto
sentidos. hecho. o artículo sobre algún
tema en específico.

-En una discusión en la

que se tiene que llegar
a un acuerdo.

-En una lluvia de ideas.

Comentari es una apreciación El comentario es un -Descripción de código.
o o escrito sobre texto que tiene el -Descripción
cualquier cosa propósito de presentar el algorítmica.
puesta en análisis. texto comentado y -Inclusión de recursos.
Es un texto que explicarlo. En este
incluyen resumen y sentido, -Depuración.
opiniones sobre el comentario de texto -Generación de
ciertos elementos debe: Dar una documentación.
de un texto original explicación razonada de -Etiquetas.
previamente leído las ideas que contiene el Ensamblador.
texto comentado. -
Contrastar las formas
usadas por el autor del
texto comentado.
Crítica  Es la que De manera general, -Aclarar y
identifica la una crítica puede ser preguntar cuál es la
opinión, examen o constructiva o intención del
juicio que se destructiva. interlocutor.
Critica y propuesta
formula en relación Crítica subjetiva: -No ponernos a la
a una situación, expresa un juicio de valor defensiva, queriendo
servicio, razonado y suele atacar.
propuesta, persona enmarcarse en el género -Puedes pedir ideas y
u objeto. de sugerencias al
Las críticas suelen opinión. Crítica impresio respecto.
manifestarse de nista: evalúa la estética -Interpreta de forma
manera pública y por sobre el adecuada y positiva
girar en torno al contenido. Crítica acomp la crítica.
contenido de una asada: examina el ritmo y
obra artística, un las fallas de forma
espectáculo, un metódica en un texto.
libro, etc.

3. Responde a las siguientes preguntas de reflexión:

 ¿Qué elementos consideras que faltaron en tu primera tabla?
Hablar mas sobre el comentario
 ¿Cuál es la principal diferencia entre opinión, comentario y crítica?
consiste en que, la primera es la sola expresión de un pensamiento
personal, mientras que la crítica en verdad engloba dos aspectos,
primero es una expresión razonada, analítica, más trabajada que
la opinión, y por otro lado, se utiliza el mismo término para hablar
mal.
 ¿Cuáles son los usos académicos para la crítica?
Permite reflexionar sobre las intenciones y motivaciones del autor,
 ¿Cuáles son los usos de la crítica en tu vida cotidiana?
Podemos usar al momento de algún momento donde nos atacan saber mas y
discernir entre lo cierto y lo falso, lo importante y lo superficial, las evidencias y las
opiniones. 

4. Referencias en APA 

Agrega las fuentes que consultaste durante tu investigación

 https://definicion.de/opinion/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Comentario
 https://definicion.de/critica/
 https://youtu.be/lvyoTSdv-j4
 https://www.youtube.com/watch?v=WxC4RfTiOsM&feature=emb_title