I.E.P.

G “SANTA MAGDALENA SOFÍA” COMUNICACIÓN – DÍA 2

PRIMER GRADO “A” y “B” – SEMANA 24 “APRENDO EN CASA”

Mi nombre es: ________________________________________________________

Hoy es: ______________________________________________________________
Escribir fichas de recomendación sobre algunos alimentos que consumes con ideas que
se entiendan, revisando y mejorando tus escritos para comunicar lo que quieres decir .

1. Organiza y ten al alcance tus

fichas elaboradas en las
actividades anteriores.

2. Observa la ficha de recomendación y recuerda sobre cómo aprovechar los nutrientes del plátano
de la actividad de ayer. Fíjate cómo y qué información presenta. Puedes volver a leerla.

3. Conversa con un familiar a partir de las siguientes preguntas.

¿Qué voy a ¿Para qué voy a ¿Quiénes leerán

escribir? escribir? mi escrito?

4. Organiza tus
primeras ideas
para escribir tus
fichas de
recomendación.

1
 I.E.P.G “SANTA MAGDALENA SOFÍA” COMUNICACIÓN – DÍA 2
PRIMER GRADO “A” y “B” – SEMANA 24 “APRENDO EN CASA”

5. Escribe la ficha de recomendación.

Título:

Nutrientes

Imagen _______________________________________________

_______________________________________________

RECOMENDACIONES

_________________________ ________________________ _________________________

_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________
_________________________ ________________________ _________________________

6. Revisa las ideas que escribiste con ayuda de un familiar usando la

siguiente lista de cotejo.

Criterios para revisar mi ficha

Tiene un título.

Tiene una imagen.

Escribí los nutrientes que contiene el alimento.

Tiene recomendaciones claras para el consumo del alimento elegido.

Usé la letra mayúscula y el punto donde corresponde.

LO LO ESTOY NECESITO
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES
LOGRÉ INTENTANDO APOYO
Planifiqué mi escritura, considerando para qué y quiénes
escribí.
Organicé mis ideas en torno al tema.
Utilicé algunos recursos ortográficos (el punto y las
mayúsculas) para darle sentido a mi texto.
Revisé mi texto y mejoré mi escritura para que se
entienda y comunique lo que quiero decir.