UNIDAD I.

Orígenes del estudio del comportamiento

Tema 1.2 Psicología filosófica: Hipócrates, Sócrates, Platón y Aristóteles

Buen funcionamiento del Físico

cuerpo depende del Equilibrio psicológico
estado armónico

Teoría de la
personalidad Colérico Linfático Sanguíneo Atrabiliario

HIPÓCRATES
Fuego, seco, bilis Agua, humedad,
Aire, frio, flema,
amarilla, hígado Tierra, calor, sangre
cerebro bilis negra

Casi clasificación Melancolía Enf. Es Histeria Depresión Paranoia

de enfermedades
quitica
mentales

Achaque
Cerebro femenino
Órgano central de la Origen de problemas
razón emocionales
 Pensamiento en la ética y la moral

Formación de
Comportamiento en sociedad Actitudes
patrones del
comportamiento

Método Conocimiento de
la variedad a Razonamiento
inductivo hipotético
través de la
experiencia deductivo

Preguntas que
Método
Mayéutica de Realiza peguntas ayudan al sujeto a
SÓCRATES Socrático
Sócrates de corte inductivo encontrar la
respuesta (propia)

Se debe de enseñar al
Constructivo Enseñar como alumno a generar su
pensar propio conocimiento

Exposición de
Hacer ver al sujeto que contradicciones
Uso de la Ironía se consideraba sabio su en su discurso y
Confrontación su
Método verdadero nivel de
dialectico conocimiento comportamiento
del individuo
 Valor más grande del
Psique Alma
hombre

A. Racional Impulsiva A. Pasional

PLATÓN

A. Humana es
inmortal y divina
Conocimiento
Imaginación del
asociación
objeto
No existe la
maldad

Conocimiento de
El hombre tiene formas
Nadie es malo por Contemplar el
conocimiento
naturaleza objeto
suficiente

Es malvado, debido al
aprendizaje de malos
hábitos o una deficiente Conocimiento Estudiarlo
educación innato matemáticamente
 No existe el mundo
platónico

No mundo de la sensibilidad No mundo de la inteligencia

Importancia de conocer el “psique”

Racional
Vegetativa Sensitiva
ARISTÓTELES

Plantas Animales 5 Sentidos del hombre

Leyes Aristotélicas Psique es el inicio de todo

De vida al cuerpo
Raciocinio
Semejanza Asociación
de lo Métodos de motivación
aprendido, Agrado La meta es la felicidad
memorizado
y recordado Desagrado
Auto perfeccionismo
Aceptación
Rechazo
Contaste Asociación
de imágenes
Inducción Método Aristotélico Comparación Observación Procesos
opuestas
psicológicos
Continuidad
Ver el Primero la aceptación -Conocimiento
comportamiento de los demás y luego la Inferencia en lo
Asociación de cosas
y llegar a sus que se observa -Aprendizaje
que se dan en el propia
mismo tiempo y lugar causas -Motivación