Taller Vii - Manejo de Estacion Total Fin

1.
I. DATOS GENERALES DEL ÓRGANO DE LÍNEA.

FACULTAD INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL
ÁREA ACADÉMICA CIENTÍFICA BÁSICA
ASIGNATURA Taller Técnico VIII – Land Desktop
CÒDIGO PLAN 2015 32848
II. DATOS GENERALES DE LOS DOCENTES.

DOCENTE Ing. Oscar Jesús Canchucaja Gutarra
CONDICIÓN Ordinario ( ) Contratado ( X )
CATEGORÍA Principal ( ) Asociado ( ) Auxiliar ( ) J.P. ( )
DEDICACIÓN D.E. ( ) T. C. ( X ) M. T ( ) T.P. ( )
X. EVALUACIÓN DE LA CARPETA:
3.1. REGISTRO DEL RESPONSABLE DEL ÁREA ACADÉMICA:
APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA
01.- .……………………………………….… ………………..……… ……….…/…….……. /

2017
3.2. EVALUACIÓN DE LA CARPETA ACADÉMICA:
OBSERVACIONES FIRMA (Fecha que revisó la carpeta)
01.- .………………………………………… ……………….……… …………/…………. / 2017
02.- .……..…………………………………. ………………….……. ……..…/…………. /

IV. DATOS PERSONALES
Apellidos : OSCAR JESUS
Nombres : CANCHUCAJA GUTARRA
Fecha de Nacimiento : 10/09/1978
Título : INGENIERO DE MINAS
Fecha de Titulación : 11/01/2008
Grados Académicos – Bachiller : BACHILLER
Magister – Fecha de emisión :
Doctorado – Fecha de emisión :
Segunda Especialización :
Otros Estudios :
:
D.N.I. : 40226189
:
Estado Civil : SOLTERO
:
Domicilio – Lugar de Residencia : CALLE LIMA N° 103 – HYO
Teléfono 215803
Domiciliario : :
Teléfono del Centro de Trabajo : 213994
Ñ : :
Teléfono Móvil (celular) : 964436117
Teléfono Emergencia : 964527451
E-Mail (correo electrónico) : oscarc33@hotmail.com

:
Ciudad de la UPLA : HUANCAYO
V. CALENDARIO ACADÉMICO 2017 – II
ACTIVIDADES ACADÉMICAS FECHA

DEL AL
Reincorporación e ingreso de datos al Sistema Académico 16/01/2017 11/03/2017
Cambio de Sede y Modalidad de Estudios e ingreso al
Sistema Académico 16/01/2017 17/03/2017
Primer Proceso de Admisión 05/03/2017
Segundo Proceso de Admisión 02/04/2017
Examen Medico 10/04/2017 02/05/2017
Matrícula de Estudiantes e Ingresantes 1er Proceso de
Admisión 01/03/2017 31/03/2017
Matrícula de Estudiantes extemporáneo (con recargo) 03/04/2017 07/04/2017
Matricula de ingresantes 2do. Proceso de Admisión sin
recargo 03/04/17 06/04/2017
Inicio de Clases 03/04/2017
Convalidación de asignaturas – Ingresantes 06/03/2017 31/03/2017
Convalidación de asignaturas – Ingresantes 2do Proceso de
Admisión 03/04/2017 05/04/2017
Rectificación de Matrícula 04/04/2017 07/04/2017
Reserva de Matrícula e Ingreso al Sistema Académico 03/04/2017 14/04/2017
Examen Parcial 25/05/2017 31/05/2017
Ingreso de Notas al Sistema Académico 26/05/2017 02/06/2017
ANIVERSARIO UPLA DIA CENTRAL 18/06/2017
Encuesta Estudiantil 03/07/2017 09/07/2017
EXAMEN FINAL 20/07/2017 26/07/2017
Ingreso de Notas al Sistema Académico 21/07/2017 27/07/2017
EXAMEN COMPLEMENTARIO 25/07/2017 27/07/2017
Ingreso de Notas del Examen Complementario al Sistema
Académico 25/07/2017 30/07/2017
Finalización del Semestre Académico y Fecha de Acta 30/07/2017
VI. EXTENSIÓN HORARIA

Debera adjuntar, que incluye:
a) Horas y horario lectivas
b) Horas y horario no lectivas
c) Horas y horario de investigaciòn.
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
07:45 08:35 No Lectiva No Lectiva
10:45 11:30 No Lectiva No Lectiva No Lectiva Lectiva
01:45 02:30 Lectiva Lectiva Lectiva Lectiva
04:45 05:30
05:30 06:15
06:15 07:00
07:00 07:45
07:45 08:30
08:30 09:15
Enciso “a” y “b” debidamente refrendado o acreditado por el Director de Departamento

Acadèmico el inciso “c”, refrendado o acreditado por el Instituto de Investigaciòn.
UNIVERSIDAD PERUANA LOS
ANDES
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
COORDINACIÓN DE TALLERES TÉCNICOS
PROGRAMACION DE MODULO-FORMATIVO
TALLER TÉCNICO VIII – 3D CIVIL
I. DATOS GENERALES:
Unidad de Ejecución Curricular : Taller Técnico VIII – 3D Civil
Código : 32848
Créditos : 01
Área de formación : Talleres Técnicos
Nivel Académico : IV
Total de horas por semana : 4
Horas de teoría : 0
Horas de práctica : 4
Inicio de Semestre : 01 de abril del 2017
Finalización de Semestre : 31 de julio del 2017
Prerrequisito : Taller Manejo de Estación Total
Plan de estudios : 2015
Año Académico : 2017-I
Docente (s) : Ing. Luis Espinoza Olivares
: Ing. Aníbal Gutiérrez Dañobeitia
: Ing. Oscar Canchucaja Gutarra.
: Ing. Miguel Camac Dextre.
: Ing. Eduardo Lagos Villavicencio
1.13 Email (s) : luigi-olivares@hotmail.com
: agutierrezkjr@hotmail.com
: oscarc33@hotmail.com
eddu97@hotmail.com
mcamacd@yahoo.es
II. SUMILLA:
Componente de carácter práctico, pertenece al área de Taller Técnico, tiene la
finalidad de lograr destrezas básicas e importantes propias de la carrera.
Contenido: utilización de LAND DESKTOP para diseño geométrico de caminos
considerando curvas verticales, horizontales y en espiral, plantear trazos y perfiles de
diseño en LAND DESKTOP obteniendo de manera automática secciones
transversales de acuerdo al diseño.
III. COMPETENCIA GENERAL:

Planifica, organiza, ejecuta y supervisar los trabajos de edificaciones y obras civiles en
concordancia a las normas técnicas nacionales e internacionales vigentes en el país,
en condiciones de economía, calidad y seguridad.
Ejecuta levantamientos topográficos de superficies y de zonas del subsuelo; asiste en
la confección de mapas, la preparación de planos de construcción y los replanteos
necesarios.
Planifica, organiza, gestiona y ejecuta la recolección y análisis de muestras de suelos,
concreto y asfalto, definiendo parámetros de acción a partir de los resultados y
elaborando los informes correspondientes.
IV. COMPETENCIAS PROFESIONALES:
- TECNICA:
 Recibir, analizar e interpretar los planos del proyecto de edificación y obra
civil, identificando la información que permitirá metrar los trabajos a realizar.
 Elabora el presupuesto de los costos relacionados a los trabajos de
construcción de la carretera.
- ORGANIZACIÓN:
 Interpreta correctamente el expediente técnico y la documentación relativa al
proyecto de ejecución de obras de edificación y construcción civil.
- COOPERACION Y COMUNICACIÓN:
 Actúa en la construcción de edificaciones como nexo principal entre el jefe del
proyecto y personal operativo.
- CONTINGENCIA:
 Adaptación e innovación tecnológica en procesos constructivos utilizando materiales
tradicionales.
- RESPONSABILIDAD Y AUTONOMIA:
 El Profesional Técnico en Land Desktop, está capacitado para promover la
formación de Pymes, actividades relacionadas con el sector de las construcciones.
V. COMPETENCIA ESPECIFICA:
 Utiliza, calibra, opera e interpreta en forma correcta un land desktop, transmite la
información sobre puntos de referencia, elaborando un croquis en forma adecuada y
detallada.
VI. PROGRAMACIÓN - MODULO FORMATIVO
ÁREAS DE DOMINIO
HABILIDADES CONOCIMIENTOS
SEMANAS
ACTIVIDADES SEGURIDAD E HIGIENE
% DE AVANCE
OPERACIONES TÉCNICOS INDUSTRIAL / AMBIENTAL
Contar con una

Efectúa la configuración y la Memoria Orden y limpieza
Cuidado con los
1 CONFIGURACION DE UN PROYECTO creación de un nuevo descriptiva de la equipos de
proyecto. configuración de computación.
un proyecto.
12.5
Realiza la importación de 25
puntos empezando Memoria Orden y limpieza
descriptiva de la Cuidado con los
2 IMPORTACION DE PUNTOS primeramente con la
importación de equipos de
configuración de un
puntos. computación.
proyecto.
Efectúa la creación de Contar con una 37.5
grupos de puntos, iniciando Memoria Orden y limpieza
con la importación de puntos. descriptiva de la Cuidado con los
3 CREACION DE GRUPOS DE PUNTOS
creación de equipos de
grupos de computación.
puntos.
Realiza las Claves de
Descripción a partir de la Memoria Orden y limpieza 50
creación de grupos de descriptiva de las Cuidado con los
4 CLAVES DE DESCRIPCION
puntos. claves de equipos de
descripción. computación.
ÁREAS DE DOMINIO
SEMANAS HABILIDADES CONOCIMIENTOS % DE AVANCE

ACTIVIDADES
OPERACIONES TÉCNICOS SEGURIDAD E HIGIENE %)
INDUSTRIAL / AMBIENTAL
Efectúa la generación de Memoria Orden y limpieza

curvas de nivel, iniciando descriptiva de la Cuidado con los
primeramente con las claves generación de 62.5
equipos de
5 GENERACION DE CURVAS DE NIVEL de descripción. curvas de nivel. computación.
CALCULO DE VOLUMENES Realiza el cálculo de Memoria Orden y limpieza

volúmenes a partir de la descriptiva del Cuidado con los
6
generación de curvas de cálculo de equipos de
75
nivel. volúmenes. computación.
Memoria
Realiza crear superficies a Orden y limpieza
descriptiva de 87.5
CREAR SUPERFICIES A PARTIR DE partir de curvas de nivel, Cuidado con los
7 crear superficies
CURVAS DE NIVEL iniciando con el cálculo de equipos de
a partir de curvas
volúmenes. computación.
de nivel.
Efectúa el diseño geométrico Memoria Orden y limpieza

de carreteras, luego de crear descriptiva del Cuidado con los
8 DISEÑO GEOMETRICO DE CARRETERAS 100
superficies a partir de curvas diseño de equipos de
de nivel. carreteras. computación.
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
En las sesiones de clase se utilizarán:
ESTRATEGIAS
- Dinámica grupal
- Activo participativo
MÉTODOS:
- Método inductivo – deductivo.
- Método del redescubrimiento en equipo.
- Métodos activos (individualizados y grupales)
- Método mixto: analítico – sintético.
- Exegética: (comprensión de textos)
TÉCNICAS:
- Prácticas dirigidas.
- Discusión guiada.
- Círculo de estudios.
- Panel – foro.
- Debate.
- Mesa redonda.
- Promoción de ideas.
- Expositivo, etc.
VIII. RECURSOS Y MATERIALES:
En el desarrollo de la unidad de ejecución curricular se hará uso de:
Humanos:
- Estudiantes
- Docente
Medios y materiales educativos:
- Manuales.
- Textos de consulta.
- Representaciones gráficas.
- Retroproyector multimedia.
- DVD, MP3, etc.
- Videos
- Internet
- Plumones, pizarra.
- Microcomputadoras (PENTIUM, MMX, II, III, IV, D, CORE 2 DUO,I3, I5; I7
etc.).
- Scanner.
- Plataforma virtual
Infraestructura.-
- Laboratorios
- Salón de clases
IX. EVALUACIÓN:
8.1. REQUISITOS DE APROBACION:
Cumplir con el Silabo.
Aprobar las evaluaciones.
Asistencia al 100%.
El sistema de evaluación es de acuerdo a lo estipulado en el
REGLAMENTO ACADEMICO DE TALLERES TECNICOS, Resolución №
077-2011-CU (Capítulo V, Artículos 38 al 50)
X. BIBLIOGRAFÍA:
9.1. Para el docente
- Inocente Ochoa Bequer, Auto Cad Desktop civil 3d Companion 2009
9.2. Para el estudiante
Universidad Peruana Los Andes. (2015). Manual de TALLER TECNICO de
3D Civil. Perú: Huancayo. Editorial UPLA.
9.3. WEBGRAFIA:
- http://www.camineros.com/docs/cam045.pdf.
- http://www.youtube.com/watch?v=qs6
Huancayo, abril del 2017
ENTREGA - RECEPCION DE
Ing. AnibalGutierrezDañobeitia.
SILABO
Email: agutierrezkjr@hotmail.com
Recibido por:
Ing. Eduardo Lagos Villavicencio .

Email: eddu97@hotmail.com
Ing. Oscar Canchucaja Gutarra .

Email: oscarc33@hotmail.com
CARPETA ACADÉMICA
UNIVERSIDAD PERUANA LAND DESKTOP
LOS ANDES Ing. Oscar Canchucaja Gutarra
CARPETA ACADÉMICA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR LAND DESKTOP

1.2. AREA DE FORMACIÓN Taller técnico de carácter práctico
1.3.: DOCENTE Ing. Oscar Canchucaja Gutarra
: SEMESTRE IV
1.4.
: FECHA
1.5.
: 4h
1.6. TOTAL DE HORAS
: 1
1.7. Nº DE SEMANA
: Presentación y configuración de un Proyecto en Land Desktop.
II. CONTENIDO
III. COMPETENCIAS
Realiza la interpretación del programa de Auto Cad Land Desktop
Procede a la configuración de un proyecto en el programa Auto Cad
Land Desktop.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN
 Presentación e introducción del taller recordando los

MOTIVACIÓN
conceptos y conocimientos previos del estudiante

 Se da inicio al estudio, comprensión, análisis de la LAB. 5m.
importancia del crédito de la unidad de ejecución
EXPLORACIÓN CONFLICTIVA
curricular.
 Culminada la actividad del análisis del área de trabajo se
SABERES PRWVIOS
RECUPERACIÓN DE
realiza las siguientes interrogantes:

 ¿Qué entienden por la configuración de un proyecto en el
programa Land Desktop?
LAB. 10m.
 ¿Qué importancia tiene configuración de un proyecto en el
 ¿Cómo se da el buen uso de la configuración de un
proyecto en el programa Land Desktop?
 El docente insta a los estudiantes a verificar la parte
CONFLICTO
COGNITIVO
teórica del manual de Land Desktop individualmente y

tomar conciencia de su importancia. LAB. 5m.
 Cada estudiante asimilada la importancia del taller
elaboran sus metas objetivos y visiones personales.
Clase magistral:
 El docente procede a explicar Las bondades del programa
PROCESAMIENTO DE LA
Land Desktop en el procesamiento (trabajo de gabinete)

INFORMACIÓN
de datos obtenidos de un levantamiento topográfico y

elaboración del plano correspondiente (trabajo de campo).
LAB. Exposición 40m.
 Los estudiantes inician el programa Land Desktop para
realizar la configuración de un proyecto nuevo en el
programa de Land Desktop.
 El docente procede a supervisar los trabajos personales
de los alumnos.
CARPETA ACADÉMICA
APRENDIZAJE
REFLEXIÓN
SOBRE EL
 Los estudiantes analizan y aplican en el programa Land
LAB. 100m.
Desktop los conocimientos explicados por el docente.
EXTENSIÓN EVALUACI
COMPUTA
TRANSFERENCIA
 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante. 15m

ÓN
DORA
EDUCATIVA
 Los estudiantes revisan e investigan la aplicación de las

herramientas del programa en la configuración del
5m.
proyecto para el posterior procesamiento de los datos
obtenidos en el trabajo de campo.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ing. Oscar Canchucaja Gutarra

Docente de la Unidad de Ejecución Curricular
Jefe de Departamento Académico

CARPETA ACADÉMICA

: SEMESTRE IV
1.4.
: FECHA
1.5.
: 4h
1.6. TOTAL DE HORAS
: 2
1.7. Nº DE SEMANA
: Importación de puntos al programa Land Desktop.
II. CONTENIDO
III. COMPETENCIAS
Realiza la importación de puntos de un block de notas al programa
de Auto Cad Land Desktop.

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN
 Presentación del programa Land Desktop recordando los

MOTIVACIÓN
conceptos y conocimientos de la configuración de un

proyecto.
LAB. 5m.
 Se da inicio al estudio, comprensión, análisis de la
importancia de la importación de puntos topográficos al
programa.
 Culminada la actividad de la importación de los puntos al
SABERES PRWVIOS
RECUPERACIÓN DE
programa se realiza las siguientes interrogantes:

 ¿Qué entienden por importación de puntos al programa
Land Desktop?
LAB. 10m.
 ¿Qué importancia tiene la importación de puntos al
 ¿Cómo se da una buena importación de puntos al
CONFLICTO
COGNITIVO

Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
 El docente procede a explicar los pasos a seguir para la

LA INFORMACIÓN
importación de puntos al programa Land Desktop

 Los estudiantes inician en sus respectivas prácticas de
cómputo la importación de puntos en el proyecto que
configuraron en el programa Land Desktop.
de los alumnos.
CARPETA ACADÉMICA
APRENDIZAJE
REFLEXIÓN
SOBRE EL
LAB. 100m.
EXTENSIÓN EVALUACI
COMPUTA
TRANSFERENCIA

ÓN
DORA
EDUCATIVA
 Los estudiantes revisan e investigan la secuencia lógica

de la importación de puntos además comprueban los
5m.
errores que se cometieron en el levantamiento topográfico
(trabajo de campo)
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


CARPETA ACADÉMICA

: SEMESTRE IV
1.4.
: FECHA
1.5.
: 4h
1.6. TOTAL DE HORAS
: 3
1.7. Nº DE SEMANA
: Creación de Grupos de puntos.
II. CONTENIDO
III. COMPETENCIAS
Realiza la creación de grupos de puntos en el programa de Auto
Cad Land Desktop.

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN

MOTIVACIÓN
conceptos y conocimientos de la importación de puntos.

 Se da inicio al estudio, comprensión, análisis de la LAB. 5m.
importancia de la configuración de grupos de puntos
topográficos al programa.
 Culminada la actividad de la importación de los puntos al
SABERES PRWVIOS
RECUPERACIÓN DE
programa se realiza las siguientes interrogantes:

 ¿Qué entienden por configuración de grupos en el
LAB. 10m.
 ¿Qué importancia tiene la configuración de grupos de
puntos en el programa Land Desktop?
 ¿Cómo se da una buena configuración de grupos de
CONFLICTO
COGNITIVO

Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE LA

configuración de grupos de puntos en el programa Land
INFORMACIÓN
Desktop
 Los estudiantes inician en sus respectivos practicas de LAB. Exposición 40m.
cómputo sobre la configuración de grupos de puntos en el
programa Land Desktop.
de los alumnos.
CARPETA ACADÉMICA
APRENDIZAJE
REFLEXIÓN
SOBRE EL
LAB. 100m.
EXTENSIÓN EVALUACI
COMPUTA
TRANSFERENCIA

ÓN
DORA
EDUCATIVA

5m.
de la configuración de grupos de puntos además.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


CARPETA ACADÉMICA

: SEMESTRE IV
1.4.
: FECHA
1.5.
: 4h
1.6. TOTAL DE HORAS
: 4
1.7. Nº DE SEMANA
: Claves de Descripción.
II. CONTENIDO
III. COMPETENCIAS
Utiliza las Claves de descripción en el programa de Auto Cad Land
Desktop.

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

conceptos y conocimientos de las claves de descripción.
LAB. 5m.
 Se da inicio al estudio, comprensión, análisis del uso de
claves de descripción.
 Culminada la actividad del uso de claves de descripción a

SABERES PRWVIOS
RECUPERACIÓN DE
los estudiantes se realiza las siguientes interrogantes:

 ¿Qué entienden por uso de claves de descripción en el
LAB. 10m.
 ¿Qué importancia tiene el uso de claves de descripción de
 ¿Cómo se da una buena configuración uso de claves de
descripción en el programa Land Desktop?
CONFLICTO
COGNITIVO

Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE LA

configuración de claves de descripción en el programa
INFORMACIÓN
Land Desktop
 Los estudiantes inician en sus respectivas prácticas de LAB. Exposición 40m.
cómputo sobre uso de claves de descripción en el
programa Land Desktop.
de los alumnos.
CARPETA ACADÉMICA
APRENDIZAJE
REFLEXIÓN
SOBRE EL
LAB. 100m.
EXTENSIÓN EVALUACI
COMPUTA
TRANSFERENCIA

ÓN
DORA
EDUCATIVA

5m.
de la configuración de grupos de puntos además.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


CARPETA ACADÉMICA

: SEMESTRE IV
1.4.
: FECHA
1.5.
: 4h
1.6. TOTAL DE HORAS
: 5
1.7. Nº DE SEMANA
: Generación de Curvas de Nivel.
II. CONTENIDO
III. COMPETENCIAS
Realiza la generación de curvas de nivel en el programa de Auto Cad
Land Desktop.

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN

conceptos y conocimientos de las claves de descripción.
LAB. 5m.
 Se da inicio al estudio, comprensión, análisis sobre
generación de curvas de nivel en Auto Cad Land Desktop.
 Culminada la actividad de la generación de curvas de

nivel en Auto Cad Land Desktop; a los estudiantes se
SABERES PRWVIOS
RECUPERACIÓN DE

 ¿Qué entienden por generación de curvas de nivel en Auto
Cad Land Desktop? LAB. 10m.
 ¿Qué importancia tiene la generación de curvas de nivel
en Auto Cad Land Desktop?
 ¿Cómo se da una buena generación de curvas de nivel en
Auto Cad Land Desktop?
CONFLICTO
COGNITIVO

Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE

LA INFORMACIÓN
generación de curvas de nivel en Auto Cad Land Desktop.

cómputo sobre generación de curvas de nivel en Auto
Cad Land Desktop.
de los alumnos.
CARPETA ACADÉMICA
APRENDIZAJE
REFLEXIÓN
SOBRE EL
LAB. 100m.
EXTENSIÓN EVALUACI
COMPUTA
TRANSFERENCIA

ÓN
DORA
EDUCATIVA

de la generación de curvas de nivel en Auto Cad Land 5m.
Desktop.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


CARPETA ACADÉMICA

: SEMESTRE IV
1.4.
: FECHA
1.5.
: 4h
1.6. TOTAL DE HORAS
: 6
1.7. Nº DE SEMANA
: Cálculo de Volúmenes 3 métodos
II. CONTENIDO
III. COMPETENCIAS
Realiza el cálculo de volumen en el programa de Auto Cad Land
Desktop.

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN

MOTIVACIÓN
conceptos y conocimientos de la generación de curvas de

nivel en Auto Cad Land Desktop. LAB. 5m.
 Se da inicio al estudio, comprensión, análisis sobre el
cálculo de volumen en Auto Cad Land Desktop.
 Culminada la actividad del cálculo de volumen en Auto

Cad Land Desktop; a los estudiantes se realiza las
SABERES PRWVIOS
RECUPERACIÓN DE
siguientes interrogantes:
 ¿Qué entienden por el cálculo de volumen en Auto Cad
Land Desktop? LAB. 10m.
 ¿Qué importancia tiene el cálculo de volumen en Auto Cad
Land Desktop?
 ¿Cómo se da una buen cálculo de volumen en Auto Cad
Land Desktop.?
CONFLICTO
COGNITIVO

Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
 El docente procede a explicar los pasos a seguir para el

LA INFORMACIÓN
cálculo de volumen en Auto Cad Land Desktop..

cómputo sobre el cálculo de volumen en Auto Cad Land
Desktop.
de los alumnos.
CARPETA ACADÉMICA
APRENDIZAJE
REFLEXIÓN
SOBRE EL
LAB. 100m.
EXTENSIÓN EVALUACI
COMPUTA
TRANSFERENCIA

ÓN
DORA
EDUCATIVA

Desktop.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


CARPETA ACADÉMICA

1.3.: DOCENTE Ing. Oscar Canchcuaja Gutarra.
: SEMESTRE IV
1.4.
: FECHA
1.5.
: 4h
1.6. TOTAL DE HORAS
: 7
1.7. Nº DE SEMANA
: Crear superficies a partir de curvas de nivel
II. CONTENIDO
III. COMPETENCIAS
Crear superficies a partir de curvas de nivel en Auto Cad Land
Desktop.

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN

MOTIVACIÓN
conceptos y conocimientos de la generación de curvas de

nivel en Auto Cad Land Desktop. LAB. 5m.
 Se da inicio al estudio, comprensión, análisis sobre el
cálculo de volumen en Auto Cad Land Desktop.
 Culminada la actividad del cálculo de volumen en Auto

Cad Land Desktop; a los estudiantes se realiza las
SABERES PRWVIOS
RECUPERACIÓN DE
siguientes interrogantes:
 ¿Qué entienden por el cálculo de volumen en Auto Cad
Land Desktop? LAB. 10m.
 ¿Qué importancia tiene el cálculo de volumen en Auto Cad
Land Desktop?
 ¿Cómo se da una buen cálculo de volumen en Auto Cad
Land Desktop.?
CONFLICTO
COGNITIVO

Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE
 El docente procede a explicar los pasos a seguir para el

LA INFORMACIÓN
cálculo de volumen en Auto Cad Land Desktop..

cómputo sobre el cálculo de volumen en Auto Cad Land
Desktop.
de los alumnos.
CARPETA ACADÉMICA
APRENDIZAJE
REFLEXIÓN
SOBRE EL
LAB. 100m.
EXTENSIÓN EVALUACI
COMPUTA
TRANSFERENCIA

ÓN
DORA
EDUCATIVA

Desktop.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________


CARPETA ACADÉMICA

1.3.: DOCENTE Ing. Oscar Canchucaja Gutarra.
: SEMESTRE IV
1.4.
: FECHA 24 de dic de 2014
1.5.
: 4h
1.6. TOTAL DE HORAS
: 8
1.7. Nº DE SEMANA
: Diseño Geométrico de Carreteras.
II. CONTENIDO
III. COMPETENCIAS
Realiza
afico la configuración de un proyecto en el programa de
Auto Cad Land
BRUJULA, Desktop. Y JALONES
WINCHA

INST. DE
EVALUACIÓN
DURACIÓN
MOTIVACIÓN
 Importancia del programa para la sistematización en el

procesamiento de datos de campo. LAB. 5m.
 Culminada la actividad del análisis del área de trabajo se

RECUPERACIÓN DE

SABERES PREVIOS
 ¿Qué entienden por procesamiento sistematizados de

datos?
LAB. 10m.
 ¿Qué importancia tiene el procesamiento sistematizado de
datos?
 ¿Cómo se realiza un buen el procesamiento sistematizado
de datos?
CONFLICTO
COGNITIVO

tomar conciencia de su importancia. CAMPO 5m.
CARPETA ACADÉMICA
Clase magistral:
PROCESAMIENTO DE LA  El docente procede a explicar Las bondades del
CONSTRUCCIÓN REFLEXIVA
INFORMACIÓN programa en el procesamiento (trabajo de gabinete) de

datos obtenidos de un levantamiento topográfico (trabajo
de campo). CAMPO Exposición 40m.
 Los estudiantes inician el programa Land Desktop para
realizar las prácticas correspondientes.
de los alumnos.
APRENDIZAJE
 Los estudiantes analizan y aplican en el área de trabajo de

REFLEXIÓN
SOBRE EL
campo los conocimientos explicados por el docente

campo 100m.
 Los estudiantes realizan anotaciones en sus libretas de
campo
EXTENSIÓN EVALUACI
TRANSFERENCIA
 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante. Hojas 15m

ÓN
EDUCATIVA
 Los estudiantes revisan e investigan la aplicación de estos

5m.
conceptos topográficos en los trabajos de campo.
V. Observaciones:
_______________________________________________________________________________________________________________
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CARPETA ACADÉMICA
CARPETA ACADÉMICA
EVALUACIÒN EN EL PROCESO DE FORMACIÒN PROFESIONAL
FACULTAD : DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL : DE INGENIERIA CIVIL
UNIDAD DE EJECUCIÓN CURRICULAR : TALLER VIII DE LAND DESKTOP
OBJETIVO GENERAL:
INSTRUMENTOS
CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES
DE EVALUACION
Presentación
Empieza la interpretación del
syllabus, evaluación
syllabus, rescata la importancia
de entrada, Estudiar
del curso en su formación
los diferentes EVALUACIONES
profesional, estudia los CONTENIDO
CALIFICADAS
métodos de
diferentes métodos de
levantamientos
levantamiento topográficos
topográficos
Levantamientos en
Realizar levantamientos en
pequeñas y EVALUACIONES
pequeñas y medianas CONTENIDO
CALIFICADAS
medianas
extensiones
extensiones
Levantamientos en
Realizar levantamientos en EVALUACIONES
grandes CONTENIDO
grandes extensiones CALIFICADAS
extensiones
Caminos y Vías, Conocer los elementos de
EVALUACIONES
poligonal de una caminos y vías, diseño CONTENIDO
CALIFICADAS
vía, elementos de geométrico de una vía,
CARPETA ACADÉMICA
elementos de una curva

una curva horizontal
horizontal y vertical.
y vertical.
Perfiles
longitudinales, Conocer el perfil longitudinal de
pendientes, cotas, un terreno, calcular: pendientes, EVALUACIONES
CONTENIDO
rasante, sub.- cotas, rasante, sub.-rasante CALIFICADAS
rasante alturas de alturas de corte y relleno
corte y relleno.
Secciones
Realizar el levantamiento de
Transversales,
secciones transversales,
levantamientos de
cálculos de aéreas en las EVALUACIONES
secciones CONTENIDO
secciones transversales, diseño CALIFICADAS
transversales,
de plataformas, secciones
secciones típicas y
típicas y explanaciones.
explanaciones.
Utilizar equipos de tecnología
Dibujo de planos
avanzada para el dibujo de
convencionales y EVALUACIONES
planos convencionales CONTENIDO
mediante sofwares CALIFICADAS
mediante sofwares de
de topografía
topografía
Proceso de Analizar el proceso de
replanteo de curvas replanteo de curvas EVALUACIONES
CONTENIDO
horizontales y horizontales y verticales, para el CALIFICADAS
verticales diseño geométrico de carreteras
EVALUACIONES
CONTENIDO
CALIFICADAS
EVALUACIONES
CONTENIDO
CALIFICADAS
EVALUACIONES
CONTENIDO
CALIFICADAS
EVALUACIONES
CONTENIDO
CALIFICADAS
EVALUACIONES
CONTENIDO
CALIFICADAS
CONTENIDO EVALUACIONES
CARPETA ACADÉMICA
CALIFICADAS
EVALUACIONES
CONTENIDO
CALIFICADAS
EVALUACIONES
CONTENIDO
CALIFICADAS
FACULTAD : INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL : INGENIERIA CIVIL
FECHA :
TURNO : TARDES
APLICACIÓN ANÁLISIS SINTETIZAR EVALUAR

Nivel Cognitivo COMPRENSIÓN
CONOCIMIENTO
º Confirmación (Orden sup.) (Orden Sup.)
Recoger Información Hacer uso del (Orden Sup.)
Indicador Aplicación Reunir, Juzgar el
Conocimiento Desglosar
Incorporar resultado
Fundamenta sus
conceptos entorno a la
ingeniería de software 1 1 1
Elabora su proyecto de
software para
sistematizar un proceso 1 1
de negocio.
CARPETA ACADÉMICA
Realiza el modelado del

negocio para
determinar procesos a 1 1
sistematizar.
Determina los
requerimientos
funcionales y no
funcionales para el 2 1
sistema.
N° Total de
1 1 4 1 1 2
preguntas
PUNTUACION 2 2 2 2 2 2
CARPETA ACADÉMICA
FACULTAD : INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL : INGENIERIA CIVIL
FECHA :
TURNO : MAÑANA
APLICACIÓN ANÁLISIS SINTETIZAR EVALUAR

Nivel Cognitivo COMPRENSIÓN
CONOCIMIENTO
º Confirmación (Orden sup.) (Orden Sup.)
Recoger Información Hacer uso del (Orden Sup.)
Indicador Aplicación Reunir, Juzgar el
Conocimiento Desglosar
Incorporar resultado
Analiza el
requerimiento funcional
que establece el 1 1 1
cliente.
Diseña la lógica de
programación, diseño
de clases, bases de 1 1
datos e interfaces.
Programa aplicaciones
orienta a objetos
haciendo uso de un
lenguaje de 1 1
programación.
Realiza las pruebas
unitarias y modulares
del sistema, basado en 2 1
requisitos.
N° Total de 1 1 4 1 1 2
CARPETA ACADÉMICA
preguntas
PUNTUACION 2 2 2 2 2 2
CARPETA ACADÉMICA
CARPETA ACADÉMICA
REGISTRO ANECDÓTICO
ALUMNO OBSERVACIÒN FECHA

CARPETA ACADÉMICA
CARPETA ACADÉMICA
CARPETA ACADÉMICA
CARPETA ACADÉMICA
CARPETA ACADÉMICA

Taller Vii - Manejo de Estacion Total Fin

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1.

I. DATOS GENERALES DEL ÓRGANO DE LÍNEA.

CARRERA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL

ÁREA ACADÉMICA CIENTÍFICA BÁSICA

ASIGNATURA Taller Técnico VIII – Land Desktop

CÒDIGO PLAN 2015 32848

II. DATOS GENERALES DE LOS DOCENTES.

CONDICIÓN Ordinario ( ) Contratado ( X )

CATEGORÍA Principal ( ) Asociado ( ) Auxiliar ( ) J.P. ( )

DEDICACIÓN D.E. ( ) T. C. ( X ) M. T ( ) T.P. ( )

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

01.- .……………………………………….… ………………..……… ……….…/…….……. /

3.2. EVALUACIÓN DE LA CARPETA ACADÉMICA:

OBSERVACIONES FIRMA (Fecha que revisó la carpeta)

01.- .………………………………………… ……………….……… …………/…………. / 2017

02.- .……..…………………………………. ………………….……. ……..…/…………. /

Apellidos : OSCAR JESUS

Nombres : CANCHUCAJA GUTARRA

Fecha de Nacimiento : 10/09/1978

Título : INGENIERO DE MINAS

Fecha de Titulación : 11/01/2008

Grados Académicos – Bachiller : BACHILLER

Magister – Fecha de emisión :

Doctorado – Fecha de emisión :

Teléfono Emergencia : 964527451

E-Mail (correo electrónico) : oscarc33@hotmail.com

ACTIVIDADES ACADÉMICAS FECHA

VI. EXTENSIÓN HORARIA

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

07:45 08:35 No Lectiva No Lectiva

08:30 09:15 No Lectiva No Lectiva

09:15 10:00 No Lectiva No Lectiva

10:00 10:45 No Lectiva No Lectiva

10:45 11:30 No Lectiva No Lectiva No Lectiva Lectiva

11:30 12:15 No Lectiva No Lectiva No Lectiva Lectiva

12:15 01:00 No Lectiva No Lectiva No Lectiva Lectiva

01:00 01:45 No Lectiva No Lectiva No Lectiva Lectiva

01:45 02:30 Lectiva Lectiva Lectiva Lectiva

02:30 03:15 Lectiva Lectiva Lectiva Lectiva

03:15 04:00 Lectiva Lectiva Lectiva Lectiva

04:00 04:45 Lectiva Lectiva Lectiva Lectiva

Enciso “a” y “b” debidamente refrendado o acreditado por el Director de Departamento

III. COMPETENCIA GENERAL:

IV. COMPETENCIAS PROFESIONALES:

Contar con una

SEMANAS HABILIDADES CONOCIMIENTOS % DE AVANCE

Efectúa la generación de Memoria Orden y limpieza

CALCULO DE VOLUMENES Realiza el cálculo de Memoria Orden y limpieza

Efectúa el diseño geométrico Memoria Orden y limpieza

Huancayo, abril del 2017

Ing. Eduardo Lagos Villavicencio .

Ing. Oscar Canchucaja Gutarra .

1.1. UNIDAD DE EJECUCION CURRICULAR LAND DESKTOP

FASES MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

 Presentación e introducción del taller recordando los

conceptos y conocimientos previos del estudiante

realiza las siguientes interrogantes:

teórica del manual de Land Desktop individualmente y

Land Desktop en el procesamiento (trabajo de gabinete)

de datos obtenidos de un levantamiento topográfico y

 El docente evalúa el trabajo realizado por cada estudiante. 15m

 Los estudiantes revisan e investigan la aplicación de las

Ing. Oscar Canchucaja Gutarra