Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gerencia y Mercadeo en Salud
Código: 151015

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -

Elaborar ensayo sobre gerencia

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: martes, La actividad finaliza el: martes, 8 de
24 de noviembre de 2020 diciembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar las funciones, habilidades y competencias que deben desarrollar

los gerentes y líderes en la actualidad que permitirán posicionarse con
calidad, logrando los resultados que las organizaciones requieren para
poder realizar un verdadero cambio organizacional.

La actividad consiste en:

•El estudiante de manera individual deberá hacer revisión de los

contenidos temáticos para conocer las funciones, habilidades y
competencias gerenciales. Para ello podrá consultar en el entorno de
conocimiento donde la bibliografía de apoyo cuenta con los
contenidos de los temas.
• El grupo colaborativo debe elaborar y presentar en documento Word
un ensayo sobre las funciones, habilidades y competencias que debe
desarrollar un buen gerente, la entrega de la actividad en el entorno
de evaluación y seguimiento se realizará de manera grupal, por lo
tanto, el grupo de trabajo colaborativo deberá evidenciar en el foro
tarea 1 la distribución de sus actividades de acuerdo con los roles
establecidos para la producción del entregable.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar la presentación del curso

• Aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso
• Revisar la agenda académica
• Realizar su presentación en el foro general del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Revisar el syllabus del curso y realizar la lectura de las referencias

bibliográficas correspondientes a la unidad 1.
• Participar en el foro tarea 1 en la planeación de las actividades para
el desarrollo del documento entregable de manera colaborativa.

En el entorno de Evaluación debe:

• Publicar como producto un documento en Word con el ensayo sobre

gerencia elaborado en colaboración de todos los estudiantes que
conforman el grupo colaborativo.

La entrega se debe realizar por el estudiante que haya asumido el

rol respectivo.

No se tendrán en cuenta para la calificación las entregas

individuales, se deberá hacer una entrega por grupo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• El estudiante elegirá un rol para la elaboración de la tarea 1, es

importante los roles asumidos.

• El estudiante deberá ir presentando en el foro de la tarea 1, los

contenidos que presentará como aporte a la temática, para que esta
sea avalada por los demás participantes.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

• Los participantes deberán dar el visto bueno de los insumos

presentados por cada uno para la elaboración del ensayo a través
del foro de la tarea 1.

• Entregar a través del entorno de evaluación un documento en

formato Word con el ensayo sobre funciones, habilidades y
competencias gerenciales. El documento debe tener los siguientes
elementos:
1. Portada: con título del ensayo, nombres y código de
integrantes, número de grupo, programa y universidad.
2. Introducción
3. Argumentación
4. Conclusiones
5. Referencias Bibliográficas: aplicar las normas APA
6. Extensión: se recomienda sea breve máximo 5 páginas
tamaño carta.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. El estudiante elegirá un rol para la elaboración de la tarea 1, es

importante los roles asumidos.

2. El estudiante deberá presentar en el foro de la tarea 1, los

contenidos de su aporte a la temática, para que esta sea avalada
por los demás participantes.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

5. Deben tener en cuenta los siguientes roles y responsabilidades

para la producción del entregable:

Compilador: Consolida el documento que se constituye como el

producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe

informar a la persona encargada de las alertas para que avise a

quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y

enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar sobre el desarrollo del
cronograma para el cumplimiento en la entrega del mismo.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el
campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la

Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante eligió de manera oportuna su rol para el
desarrollo de la actividad colaborativa, lo comunicó en el foro y lo
Primer criterio de
desempeñó de manera satisfactoria.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 6 puntos y 10 puntos
De participación
Elección y desempeño
del rol en la actividad
Nivel Medio: El estudiante eligió el rol para el desarrollo de la
actividad colaborativa, lo comunicó en el foro, pero no lo desempeñó
de manera satisfactoria.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10
entre 2 puntos y 5 puntos
puntos del total de
25 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no eligió el rol para el desarrollo de la
actividad. actividad colaborativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante participa activamente en el foro, aportando
Segundo criterio la información desde el rol seleccionado y con información pertinente al
de evaluación: tema y comentarios constructivos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
De participación entre 4 puntos y 5 puntos
Participación en el foro
tarea 1 Nivel Medio: Aunque el estudiante participa en el foro los aportes
para la construcción del documento consolidado son escasos y no son
pertinentes al tema.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: No se identifican aportes del estudiante que contribuyan
actividad a la construcción de la actividad colaborativa.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: El documento entregable presenta de manera clara y
evaluación: coherente la temática revisada de la Unidad 1 tema 1, consecuente con
las orientaciones planteadas para la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

De contenido entre 4 puntos y 5 puntos
Contenido de la
Nivel Medio: El documento presenta algunos de los temas revisados
Unidad 1 tema 1 en el y de manera superficial la temática revisada de la Unidad 1 tema 1,
documento entregable consecuente con las orientaciones planteadas para la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5 Nivel bajo: El documento no se presenta de manera clara, ni
puntos del total de coherente, no se identifica con claridad la temática revisada de la
25 puntos de la Unidad 1 tema 1, consecuente con las orientaciones planteadas para la
actividad actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Nivel alto: El documento presenta los elementos solicitados,

contiene excelente redacción, lo que permite una lectura coherente y
continua, cumpliendo con las reglas ortográficas y gramaticales.
El manejo de citas y referencias es satisfactorio. Se hace uso de las
Cuarto criterio de normas de referenciación APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
De forma
Presentación del Nivel Medio: El documento presenta algunos de los elementos de la
documento, manejo de estructura requerida, contiene algunos errores de redacción y
redacción ortografía ortográficos, lo que no permite una lectura coherente y continua.
citas y referenciación Aunque presenta referencias, estas son escasas y no se hace uso de las
bibliográfica normas de referenciación APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total de Nivel bajo: El documento no establece la estructura requerida,
25 puntos de la presenta deficiencias ortográficas y de redacción que no permiten una
actividad lectura coherente y continua.
Presenta referencias, sin embargo, no se hace uso de las normas de
referenciación APA, o no presenta referencias.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos