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La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación, recoge de manera general el progreso en los
ámbitos social, científico y de políticas en materia de equidad educativa y concibe que, únicamente a
partir del principio de inclusión, se garantiza el desarrollo de todas las personas y se favorece la
equidad y la calidad de la educación para todo el alumnado. De ese modo, establece entre sus
principios, el de la equidad, como garantía de la igualdad de oportunidades para el pleno desarrollo
de las personas a través de la educación, la inclusión educativa, la igualdad de derechos y
oportunidades que ayudan a superar cualquier discriminación, la igualdad efectiva entre mujeres y
hombres y la accesibilidad universal a la educación como elemento compensador de las
desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con una atención especial a las
derivadas de discapacidad.