LICEO MODERNO CIUDAD DEL VALLE

PLAN DE AULA ESPAÑOL

FECHA 12 -14 -15 -18- 21- 22 de

DOCENTE Catherine Ramírez GRADO Primero Julio
EJE TEMÁTICO: Los animales nuestros mejores amigos
DESEMPEÑO
Narra fábulas colombianas con coherencia y propiedad.
ESTANDARES DBA
Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos,
leyendas, o cualquier otro texto literario.
Crea textos literarios en los que articula lecturas
Identifico maneras de cómo se formula el inicio y el previas e impresiones sobre un tema o situación.
final de algunas narraciones.

PRACTICA PEDAGÓGICA
MOMENT

ACTIVIDADES RECURSOS
OS

Se inicia activamente la clase reforzando lectura de palabras y formación de Fichas de

oraciones a través de fichas como las siguientes: palabras

Fotocopias

Pelota
EXPLORACIÓN

Cuaderno

Lápiz y
colores

La maestra al frente de los estudiantes indica una a una las fichas para que ellos
observen y puedan leer cada una de las palabras. Posteriormente se coloca las
fichas en el piso y se invita a pasar a cada estudiante por turnos para que formen
la oración que la maestra les dicte.
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Se continua la clase invitando a los estudiantes a leer la fábula “El león y el ratón”
a través de una fotocopia. Este ejercicio se realiza por turnos de tal manera que
todos los estudiantes lean una parte de la fábula. Al final se realizan las
siguientes preguntas:
EXPLORACIÓN

 ¿Cuál es el título de la historia?

 ¿Quiénes son los personajes?
 ¿Dónde ocurre la historia?
 ¿Qué paso al principio?
 ¿Qué paso después? ¿y al final?

Para llevar a cabo las respuestas de cada estudiante se juega a “la papa caliente”
el cual consiste en ir pasando una pelota (la cual será la papa) por cada estudiante,
cuando la maestra diga papa caliente el estudiante que tenga en su mano la pelota
deberá responder a una de las preguntas, se continua así con el resto del grupo.

A continuación, la maestra comenta con los estudiantes que la historia que

acabaron de leer se llama “FÁBULA” y pregunta ¿Ustedes saben qué es una
fábula? ¿Qué fábulas han leído? ¿Quiénes son los personajes de las fábulas?

La maestra se apoya de la fábula que leyeron anteriormente para explicar qué es

una fábula y cuáles son sus partes. Fábula “El
león y el
ratón”

Cuaderno

Lápiz
ESTRUCTURACIÓN

Zona verde

Carteles
con el
título de
las
estaciones
y las
pautas
para crear
una fábula
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Seguidamente se invita a los estudiantes a consignar de manera escrita la

anterior información en sus cuadernos.

Para explicar las pautas para escribir una fábula se invita a los estudiantes a la

zona verde y se realiza la siguiente actividad:

La maestra ubica 5 estaciones en el espacio:

Estación 1 (el resbaladero) aquí se explica que el primer paso es presentar el

lugar y los personajes.

ESTRUCTURACIÓN

Estación 2 (las llantas del gusanito) se explica que el segundo paso es presentar

el conflicto y desarrollo utilizando diálogos.

Estación 3 (el árbol) en esta estación se comenta acerca del tercer paso el cual

es presentar la solución.

Estación 4 (casita de tabla) se habla que el cuarto paso es redactar la

enseñanza o moraleja.

Estación 5: (el salón de clase) se comenta que el último paso para escribir una

fábula es escoger un título creativo.

Para desplazarnos a cada estación se simulará ser diferentes animales.

Ej. Nos desplazamos a la primera estación como pollitos (pio, pio, pio…)

Los estudiantes consignan en su cuaderno PASOS PARA HACER UNA FÁBULA

con la información que vieron anteriormente.

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Después se escribe como título en el cuaderno ANALIZAMOS LA FÁBULA “EL

LEÓN Y El RATÓN” donde los estudiantes deberán transcribir los siguientes Cuaderno
enunciados y responder:
Lápiz

1. ¿Qué estaba haciendo el león bajo la sombra de un árbol frondoso?

Colores
R/ …………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pelota
Dibuja

2. ¿Quién empezó a jugar encima del león?

R/ ……………………………………………………………………………………………………………………………………..
TRANSFERENCIA

Dibuja

3. ¿Quiénes apresaron al león?

R/ ……………………………………………………………………………………………………………………………………..

Dibuja

4. ¿Quién salvo al león?

R/ …………………………………………………………………………………………………………………………………….

Dibuja

5. Ordena las escenas de la fábula teniendo en cuenta el Inicio, nudo y

desenlace.

6. Escribe la moraleja de la fábula “El león y el ratón”

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Conociendo qué es una fábula, cuáles son sus partes y las pautas para escribir

ésta ha llegado la hora de crear nuestra propia fábula la cual haremos de manera

cooperativa. En grupo con ideas de todos se eligen 3 personajes (animales), el

lugar donde ocurre la historia, qué enseñanza se quiere dejar con la fábula, el
TRANSFERENCIA

conflicto, la posible solución y por último el título. A continuación, para empezar a

crear la fábula y llevar un orden se hace un circulo donde los estudiantes se

sientan en el piso y la maestra hace uso de una pelota, esta la lanzara a cualquiera

de los estudiantes para que lleve la secuencia de la fábula, es decir la maestra

inicia diciendo: Se encontraba un (nombre del animal) llamado (nombre) en un

parque platicando con….. se lanza la pelota a un estudiante para que continúe con

la fábula teniendo en cuenta lo que se eligió anteriormente para esta fábula.

Finalmente está fabula la escribirá cada uno de los estudiantes en sus cuadernos

con bonita y buena letra.

Estudiantes
EVALUACIÓN

Se evaluará al estudiante formativamente teniendo en cuenta su actitud, atención y docente

y participación en las diferentes actividades planteadas para la clase. Además, la
apropiación de los saberes en cuanto al tema en estudio.
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Anexos

Anexo 1
Fábula
El león y el ratón
Érase una vez, un león que dormía junto a
un árbol, cuando un Ratón se le acercó y
comenzó a correr hacia arriba y hacia abajo
sobre él. Esto despertó al León, que colocó
su enorme pata sobre él y abrió sus grandes
mandíbulas para tragárselo.
- Perdóname esta vez, oh rey, nunca lo
olvidaré: ¿quién sabe, quizás pueda hacer
algo por ti algunos de estos días?

El León estaba tan emocionado ante la idea de que el Ratón pudiera ayudarlo,
que levantó la pata y lo dejó ir.

Algún tiempo después el León se vio atrapado en una trampa humana y, los
cazadores lo ataron a un árbol mientras buscaban un carro para llevarlo.

Justo en ese momento, pasó el ratoncito, y al ver la triste situación en la que

se encontraba el León, se acercó a él y pronto royó las cuerdas que ataban a
su nuevo amigo. El pequeño ratoncito logró salvar al león que, le estuvo
eternamente agradecido y, desde entonces, siempre le dejó trepar a su lomo. 

Moraleja: no subestimes las capacidades de otras personas porque parezcan

débiles. Sé bondadoso con los demás, y los demás lo serán contigo.