Objetivo General

Tiene como objetivo principal, estudiar los principales conceptos y métodos del Cálculo,
así como sus significados geométrico y fisico.

Objetivos Específicos
Definir el concepto de vector.
Utllizar las propiedades vectoriales en las operaciones
Resolver las representaciones de vectores, módulo y el ángulo que conforma con el eje de
abscisas. /

Resolver probiemas de aplicación que involucren el producto escalar, vectorial y mixto

Marco Teórico
Un vector fijo del plano euclídeo es un segmento orientado, en el que hay que distinguir tres
características:

¡ módulo: la longitud del segmento

. dirección: la orientación de la recta

o sentido: indica cual es el origen y cuál es el extremo final de la recta

Recurso a utilizar
Ejecute la actividad por medio del link:
http:#www.unjcauca.edu.co/experimentos rñecanicalvestores Final/Actividadl.html

http:/lwww. unicauca.edu.colexperimentos mecanicalaplicacion.html

Aplicación Software para el desarrollo de prácticas de fisica Meciánica. Vectores

(para abrir la pág1na puede copiar la dirección y pegarla en la barra de dirección o le da Clic a
la dirección que está arriba sostiene la tecla Control) debes tener en cuenfa que tu internet debe
estar habilitado.

Materiales a utilizar
Calculadora científica

Hojas Milimetradas
Juego geométrico

Simulador

Procedimiento

Ponga atención a las indicaciones del moderador para poder responder cada interrogante y llenar
las tablas.

Al utiiizar la aplicación Software para el desarrollo de prácticas.

Para ingresar a la práctica de vectores haga click en el respectivo enlace, dentro de la "Lista de
prácticas", como se muestra en la figura 1. A continuación el sistema desplegará la interfaz
mostrada en 1a figura 2.
 para
Seleccione la opción "Actividad 1" en la parte superior derecha de la interfaz y dé click en "Enviaf
(Ver
ingresar a ¡a práctica de Vectores con representacién en coordenadas polares fiSura 3).

ingrese los valores de magnitud y direccién puede ser Norte, sur, este, oe§te y dentro de las casillas de
"Magnitud" y "Dirección'respe€t¡vamente (Ver figura 4).

Haga click en el botén lAgregarVecto/' para guardarlos datos del vector ingresado {Ver figura 4}.

Haga cS* en el bo6a 'Bonsr

Ve*terw, si d@ t*üü¡sr sl t*§
nuercp&**

El vector que se ¿caba de agregar queda consignado dentro de la tabl¿ 'Yectsres Ingresados"
(Ver figura 5). Esta tabla admite ua total de 5 vectores.

De m¿n€r¿ simultrineá el vector agregado es dibujado por el permnaje dentro del plauo cartesiano
.ry desdÉ el origen de coordenadas hasta el punto correspondiente {Kn! gtadoso al Norte, Sur,
Este y Oeste) dadio en coordonadas polares-

Reescriba ssbre los ce¡npos de 'Magnituü'y'Direcciórf' los datos correspoodieate§ a un nuevo

vector yhaga click en el botón "Agrcgar Vectot''. De igual furma consigne'estos valores dentro
de la tabl¿ 1.

Notal El nuevo vector puede se,r ubicado en eualqqiefa de los cuadrántes y debe estar d§otro de
las dimensiones del plano cartesiano.
p¡pssdiplenfo:

Ingrese los siguientes vectores más de modo que el personaje recorra todos los cuadrantes del
plaao cartesiano sin salirse de sus dimensioaes. Con estos vecto¡es corrylete la tabla 1. Dibuje
in hojas la representacion de los vectores, su modulo y el angulo que forrna con e1 eje de absci§a§.
 x-1
No. 1A:6t+4j
No.2B:20i+30j
No. 3 C: lOi -45j

No.4 D: -15i+37j
No.5E:55i-ZZj

Tahla No. I

Encuentre analíticamente la suma del vector D con el E, y la resta del vector D menos F.

Vector D = 10 Km 0' Este, Vector E = 12Km 20o Este del Sur, debe de analizar que ángulo usar.
Vector D = L0 Km 0" Este, Vector F = L8 Km 20" Este del Sur, debe de analizar que ángulo usar.

Dx =10 cc>S ()
.-,i¡-,1!1,
a" a,^^'^
-É- =. /, \J1 ll
? t-;'' r )i(

Recurso autilizar:

hnpsy'www convsrtworld. sonlesl

Puede ingresar: www.convertword.com

Convertworld es uno de los servicios de conversión de unidades más utilizados en el mundo.

DimensiónIMecánicaEEnerqía-Movimient«
Area Fuerza Energía Aceleración
Longitud Masa Potercia Yelocidad
Volumen Ternoeratura Velocidad de viento

3lfii
Cantidad de
::
Caudal A-ño Rotación
sustancia volumétrico Meses Radiáa
Densidad Flujo de masa Sernanas Círculo
Masa molar Días Giro
Viscosidad Horas Ciclo
Minutos -Sesundos Revolucién
 in3
Caratula
Universidad Mariano Gálvez De Guatemala

Facultad: Ingenieria ,

Carrera: In3 Oniqv\cr trtl^st"*A

Laboratorio: Física 1

Sede:tsnttq\
Jornada: Mq\¡\r.o¡
Sección: " $"
Nombre de catedrático que dirige el curso: Chri s\Ct r l.{O\tin¿dO

Nc. De práctica

Tema: Fnq\"g,g \ gdod.a\

'1 Coru¿vtr ov-r9§

Días que recibe laboratorio: 4er, v 3a¡. tl'i 0.t n9§

SOSSCTn Arav¿q PAZ §".r,oZ Nombreconryleto:
4d1_- ,n -2D322 No. De Carnet:
Fecha de entrega:
z+ loZ lZog \
 las metas que se persiguen alrealtzar la experimentación).

" POA!-v Cc,v,-ipy qv-,.d$r .[oS Lon\apbs ) \oS yu.s kc¿os

ó, r ooh ?D,v Con ¿\ h\^otisi S \ oüovr a\ .
o LS rv..utodOS &- tontl¿vSione§ '?utduvr [a.^ \i{ttv-
\a. Co v--rps-eVr\i On ) ?Odr-" \---L./ 8f lJ[ar(C\ ¿ \ Co ytt¡- P lf>
J r ¿Pñ\evr\aucI. ¿a- J¡c\"c¡s \e w-o(§ '
2. Marco Teórico (se trata de un resumen de los principios, leyes y teoría de la fisica que
se ilustra o ap-lican en 1a experiencia respectiva).

PAgi N{ ")
--á---*{¿ APAet r
presentan pormedio de símbolos y fórmulas de fisica).

krvr 1ug = 2 -1 l^ nn\or c.tJ

§toaor \,* = 7q ü A1, _\

ÑoAe- ,Sur
Fs+e Jo¿slR
lfrl '. R*É=é
V = I-5-A
+. Esentarse preferiblemente en forma de tabla junto conun modelo
de cálculo, la forma como se obtuvo cada resultado).
 A Tv6.v oS d-& \oS voüXO! SA v t Pr.r\an¡crr n \cus *.*9 'n^ t.Ég
\ q-uYO,., ct \g\ -..r)

Lcü, tan¡. dc dll Asi cc¡.S ?or Su fu'r '^"'.c^ 9¿on^-l-- SÁcof o ^r*^N.^ \OZ q
*
Prlt{¿y1 Í-v C\aSrA ¿adag Lü^^o Ü5 co,\av ¿\ ' o " v¿G}o\do[b S'/.
U n V¿C\:1. 5i r\ {, ?av o, r[Qr0s,¿ntCfrr A \ O§ unaflr"ri\-r dOS dA
covdclev V0LYU^q,\.
C\ orr..a\iS \ec3rorn c-{\ +1 ev§ lnu \hp lr9\ a 0\, ccrcion¡lg <-ntyQ- t[ctS,
h-or¡w-r¡."oy\.rro d¿ t¡ Lvtpo (oo§vaGon vt\ou da.d )
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c) cr/.2 1{r: o"\D*bv^
22o
*"ffiftñ=avq,rul
reil(dibujar los vectores a escala una en cada plano cartesiano) en hojas
milimetradas o hojas con cuadros.

,)
\Y\BTL

(análisis de los resultados obtenidos a la luz de los conrportamientos o

E
valores esperados teóricamente).

- E,\ qsN¿io ¿A\ arncÑiS VQt&ovi<rl \4-y\§' &va"\,So9

q\0\icaüovreS ¿r.. \o,. \.n¡ltrriaVra .l OSO \rc-.r.¡ rrot-9.t(^".O
¿\ or".c-r.\t 115 & \os k I^O\ ^.q\,"\Ot qsa- Str vn0(oSi t an
V [oS ca,t u¡\oS &- \¿r§ V a\^ c\b l-os,
x.¿rts
. A\]tvrgv Q"rL Lt!¡k a Q\ qwq\is\ s ?odsw\o\ oyrornsid.v.
&ri Ovscr\ opt v^rrorzr.s§ dl- CD\'v\o Y qJcl"do !g U\\t ¿q
los vp.ü)Ya\ ew \a. \vr(fAwr0vq

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t
\
á^ t

L
f
1. A= 6i+4j

2. B= 20i+30j
3. C= 10i-45j

4. D= -15i+37j
5. E= 55i-22j
 Rubrica

Asistencia al laboratorio vtrtsal

Ruta de Envió

A pesar del pasado, y sin importar lo gue está viviendo en el presente, arúmese

por que los planes de Dios en su üda son para bien.