GUÍA PARA

OPOSICIONES
2022

www.sidimurcia.org
Tlf. 621047168 - 661284152 - 616607821- 693266581 Fax 868300654

informacionsidi@sidimurcia.org
 ESQUEMA SISTEMA SELECTIVO

NO APRUEBAS
A) PRIMERA PRUEBA (*) LISTA DE
Parte a): Práctico (2,5 h) INTERINOS
APRUEBAS
Parte b): Tema (2 horas) BLOQUE II
FASE DE OPOSICIÓN (2/3)

(con
titulación
concordante
según anexo
VII)
B) SEGUNDA PRUEBA (**)
a. Programación (30 min) NO APRUEBAS
LISTA DE
b. UD/UT (45 min)
INTERINOS
c. Debate con tribunal (15 APRUEBAS BLOQUE I
min)

NO
SELECCIONADO
FASE DE CONCURSO (1/3)
SELECCIONADO

(*) Para la superación de esta Primera Prueba los aspirantes deberán alcanzar una puntuación mínima en
cada una de las partes de 1,25 puntos; y una puntuación total, resultante de sumar las puntuaciones
correspondientes a las dos partes, igual o superior a cinco puntos.
(**) Los tribunales calificarán globalmente esta segunda prueba de cero a diez puntos, debiendo alcanzar
el aspirante, para su superación, una puntuación igual o superior a cinco puntos.

CONFECCIÓN LISTA DE INTERINOS

Es requisito para estar en lista de interinos si no se está en el actual BLOQUE I, o no se
tiene oposición aprobada desde el año 2000 en adelante el "presentarse efectivamente al
primer ejercicio de la fase de oposición del presente procedimiento (Parte A de la
Primera Prueba)”.

Bloque I: Se incluirán a todos aquellos que hayan superado la oposición desde el año 2000 en
la especialidad correspondiente.
Se ordenarán sumando la mejor nota + experiencia docente a 0.6 para los 10 primeros años y
0.4 para los 10 años siguientes (máximo 10 puntos) + Un punto por la primera oposición
superada de la correspondiente especialidad convocada en la Región de Murcia desde el año
2000, 1,5 puntos por la segunda, 1,5 puntos por la tercera y 2 puntos por la cuarta, hasta un
máximo de seis puntos. En la lista de maestros se otorgarán tales puntuaciones con
independencia de la especialidad aprobada

Bloque II: Se incluirán a aquellos que NUNCA hayan superado la oposición desde el año 2000
en la especialidad correspondiente.
Se ordenarán sumando la nota oposición 2022 + experiencia docente a 0.6 para los 10
primeros años y 0.4 para los 10 años siguientes (máximo 10 puntos).

www.sidimurcia.org
Sindicato independiente de docentes
2
 RESUMEN PUNTUACIÓN DE PRUEBAS
PRUEBAS
Primera Prueba (10 puntos):
Práctico (5 p.) y escrito (5 p.).
OPOSICIÓN Segunda prueba (10 puntos):
Programación y Unidad
Didáctica
Ponderación oposición
CONCURSO
Ponderación concurso
PONDERACIÓN
Se debe alcanzar un mínimo de 1.25 en cada
una de las partes para hacer la media.
Se debe alcanzar un mínimo de 5 puntos para
hacer la media de nota oposición.
media aritmética de Prueba 1 y 2 = 2/3
MÉRITOS
puntuación obtenida del baremo = 1/3

1. TEMARIOS EN LAS OPOSICIONES

Serán de aplicación los temarios cuya referencia normativa figura en el anexo I
de la Orden 12/02/19 de bases de Procedimientos Selectivos de la CARM

En relación con los temarios y con objeto de resolver las dudas que se planteen
en aquellos temas cuyo contenido pudiera haber quedado obsoleto, se tendrá
en cuenta lo siguiente:

1. Los documentos de la oposición se redactarán de acuerdo con la

terminología y los conceptos contenidos en la normativa vigente en la Región
de Murcia en materia de currículo y evaluación.

2. Cuando los temas objeto de examen versen sobre temas científicos,

sociales, lingüísticos o tecnológicos se desarrollarán con el máximo nivel de
actualización que conozca el opositor, cualquier duda de interpretación sobre
los términos técnicos del temario se resolverá a la luz de lo dispuesto por
currículos vigentes a fecha de 1 de septiembre de 2021 en la Comunidad
Autónoma de la Región de Murcia y que figuran en el anexo VII de esta orden.

3. Aquellos temas que traten sobre aspectos o conceptos de legislación

educativa que hayan sido derogados se desarrollarán en su marco normativo
original. No obstante, si el opositor así lo desea, podrá hacer mención a otros
conceptos de la normativa vigente que considere relacionados con los mismos,
justificando dicha relación, sin que ello suponga en ningún caso que se dejen
de desarrollar los contenidos literales que dan nombre al tema.

2. FASE DE OPOSICIÓN
Se prohíbe el acceso de los aspirantes a las aulas de examen de cualquiera
de las pruebas de las que consta la fase de oposición del procedimiento
selectivo con soportes electrónicos, teléfonos móviles o aparatos susceptibles
de tener conexión informática o con el exterior. Se incluyen entre los soportes

NOVEDAD
electrónicos los denominados relojes inteligentes o smartwactches.
En el caso de que un aspirante introdujera en las aulas de examen alguno de
los soportes electrónico, teléfonos móviles o aparatos mencionados será
apartado inmediatamente del procedimiento selectivo y su puntuación en la
prueba a realizar será un cero.
www.sidimurcia.org
Sindicato independiente de docentes
3
El actual sistema de oposiciones se rige por el RD 276/2007 donde viene
explicado en términos generales en el capítulo II, artículos 20 en adelante.
Aquí puedes consultar un extracto con lo más importante:
• Artículo 20.- Cada una de las pruebas de la fase de oposición tendrá
carácter eliminatorio.
• Artículo 21.- La fase de oposición constará de dos pruebas que se
ajustarán a lo que se indica a continuación:

PRIMERA PRUEBA: Está formada por dos partes A y B. Esta prueba se

valorará de cero a diez puntos.
Cada una de las dos partes de las que consta deberá suponer como mínimo
tres puntos de los diez que comprenderá la valoración total de esta prueba*.

Para su superación, los aspirantes deberán alcanzar una puntuación

mínima igual o superior a cinco puntos, siendo ésta el resultado de sumar
las puntuaciones correspondientes a las dos partes. A estos efectos la
puntuación obtenida en cada una de las partes deberá ser igual o superior
al 25 por 100 de la puntuación asignada a las mismas**.

Parte A: prueba práctica para todos.

En todas las especialidades, las Administraciones educativas
convocantes incluirán una prueba práctica que permita comprobar que
los candidatos poseen la formación científica y el dominio de las
habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que opte.
En el caso de especialidades propias de las Enseñanzas Artísticas que
atienden exclusivamente las enseñanzas artísticas superiores, en esta
prueba práctica se deberá acreditar, además, la formación y capacidad
de tutela en las investigaciones propias de las Enseñanzas Artísticas

Parte B: prueba escrita.

Desarrollo por escrito de un tema a elección de entre varias bolas, varía
el número de bolas siendo 2 bolas en temarios de hasta 25 temas, 3
bolas en temarios de hasta 50 temas y 4 bolas en temarios de más de
50 temas.

* En Murcia son al 50%; es decir máximo 5 puntos cada una.

** Debes alcanzar un mínimo de 1.25 para poder sumar con la otra parte.

Para superar esta prueba es necesario alcanzar un mínimo de 5 puntos al

sumar ambas partes.

Los aspirantes que superen la Primera Prueba presentarán ante el tribunal, en

el horario que este establezca, personalmente o por medio de persona
autorizada, en formato papel, dos ejemplares de la programación didáctica o,
en su caso, del programa de intervención a que se hace referencia en la
www.sidimurcia.org
Sindicato independiente de docentes
4
Segunda Prueba. Uno de dichos ejemplares le será devuelto al aspirante una
vez concluya su exposición oral, y el otro quedará bajo custodia del tribunal
pasando a formar parte de la documentación del mismo. También presentarán
en el mismo plazo de entrega de programaciones didácticas su ficha de
baremación conforme al anexo V de esta
convocatoria. NOVEDAD
SEGUNDA PRUEBA: Consta de 2 partes (se valoran de 0 a 10 puntos) hay
que obtener como mínimo un 5 para poder pasar a BAREMAR.
El aspirante dispondrá de una hora sin posibilidad de conexión con el
exterior para la preparación de la unidad didáctica o unidad de
actuación en las especialidades de Pedagogía Terapéutica y de
Audición y Lenguaje si se opta por un programa de intervención. En su
preparación podrá utilizar el material que considere oportuno en
formato papel. En ningún caso podrán utilizarse aparatos electrónicos,
dispositivos móviles, ordenadores portátiles o similares.

2. A Presentación de una programación didáctica.

La programación didáctica hará referencia al currículo de un área,
materia o módulo relacionados con la especialidad por la que se
participa, en la que deberá especificarse los objetivos, contenidos,
criterios de evaluación y metodología, así como a la atención al
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Esta
programación se corresponderá con el desarrollo del currículo
durante un año académico completo en uno de los cursos de una de
las etapas educativas en que el docente de la especialidad tenga
atribuida competencia docente para impartirlo.
2. B Preparación y exposición oral de una unidad didáctica/UT
Se puede utilizar un guión que no exceda de un folio por una car2
que se entrega al final al tribunal, podrá utilizar en su exposición el
material que considere oportuno en formato papel. Asimismo, en
aquellas especialidades en que así se especifique en sus criterios de
actuación y valoración se podrán usar materiales manipulativos en la
exposición de la unidad didáctica. En ningún caso podrán utilizarse
aparatos electrónicos, dispositivos móviles, ordenadores portátiles o
similares; se elegirá alguna de las dos opciones siguientes:
a) Unidad didáctica relacionada con la programación presentada por
el aspirante (eligiéndose una de entre 3 extraídas al azar de sus
unidades)
b) Unidad didáctica elaborada a partir del temario oficial de la
especialidad (eligiéndose una de entre 3 extraídas al azar de los
temas del temario oficial)

www.sidimurcia.org
Sindicato independiente de docentes
5
En la elaboración de la citada unidad didáctica deberán concretarse los
objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las
actividades de enseñanza aprendizaje que se aprendizaje que se van a platear
en el aula y sus procedimientos de evaluación.

En las especialidades de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje, la

posibilidad que establece el anexo III de la Orden de 12 de febrero de 2019 de
elaborar el programa de intervención referido a un Programa de Formación
para la Transición a la Vida Adulta (TVA) deberá sustituirse, por la elaboración
de un programa de intervención referido a un Programa Formativo para el
Desarrollo de Proyectos de Vida Inclusivos (PVI) regulados por Orden 31 de
julio de 2018 de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes de la
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia.

Calificación de la fase de oposición

La calificación correspondiente a la fase de oposición será la media aritmética
de las puntuaciones obtenidas en las pruebas integrantes de esta fase, cuando
todas ellas hayan sido superadas. Concluida la fase de oposición, los tribunales
dictarán resolución y la publicarán en los tablones de anuncios de sus sedes de
actuación y, a efectos meramente informativos, en la página web de la
consejería, que contenga las listas de los aspirantes que hayan superado dicha
fase de oposición.

3. FASE DE CONCURSO
Los aspirantes del procedimiento de ingreso que hayan superado la Primera
Prueba presentarán en el mismo plazo de entrega de programaciones
didácticas su ficha de baremación conforme al anexo V de esta
convocatoria.
La citación para la entrega de méritos de aquellos aspirantes del procedimiento de
ingreso que hayan superado la Primera Prueba se hará mediante publicación de cada
tribunal en su respectiva sede de actuación y, a título meramente informativo, en la
página web de la consejería.

NOVEDAD
En el plazo que el tribunal establezca para ello los aspirantes deberán presentar ante
el tribunal, personalmente o por medio de persona autorizada, un sobre cerrado con la
ficha de solicitud de valoración de méritos y toda la documentación justificativa de los
mismos. En el exterior del sobre, dirigido a la comisión de valoración, deberán figurar
el nombre y DNI del aspirante y la especialidad y el procedimiento en los que participa.
Los aspirantes del procedimiento de ingreso dispondrán hasta el día hábil posterior a
la publicación de la resolución de las puntuaciones de la Primera Prueba.
La ficha con toda la documentación acreditativa de los méritos deberá ordenarse
según los tres bloques que conforman el baremo, entendiéndose que solo se tendrán
en consideración aquellos que se aleguen debidamente justificados en la forma que
establece el anexo de la Orden de 25 de febrero de 2022.Todos los documentos que
el aspirante aporte a la comisión de valoración de méritos para ser valorados como
mérito serán copias simples

www.sidimurcia.org
Sindicato independiente de docentes
6
 4. ELABORACIÓN DE LA LISTA DE ASPIRANTES
SELECCIONADOS

La puntuación global del concurso-oposición resultará de la ponderación

de las puntuaciones de las fases de oposición y concurso, siendo de 2/3
para la fase de oposición y de 1/3 para la fase de concurso.

Las comisiones de selección elevarán la propuesta de aspirantes

seleccionados al órgano convocante. Dichos aspirantes figurarán ordenados en
orden decreciente de puntuación global, teniendo en cuenta, en su caso, la
reserva de plazas de los diferentes turnos.

En ningún caso las comisiones de selección podrán proponer que ha superado

las fases de oposición y concurso del proceso selectivo un número superior de
aspirantes al establecido en la respectiva convocatoria para cada especialidad
y turno. Cualquier propuesta de aprobados que contravenga lo anteriormente
establecido será nula de pleno derecho.

Dicha resolución se publicará en el tablón de anuncios de la consejería

competente en materia de educación, así como, con carácter meramente
informativo, en la página web carm.es/educacion. Los aspirantes
seleccionados se ordenarán por la puntuación obtenida.

Acreditación de los requisitos

Se acreditarán junto a la solicitud de participación, y de la manera que se
especifique en cada convocatoria, los requisitos generales y específicos
establecidos en los artículos 8, 9 y 10, a excepción de los relativos a aquellos
aspirantes que no posean la nacionalidad española y deban acreditar no estar
sometido a sanción disciplinaria o condena penal que impida, en su Estado, el
acceso a la función pública, y no haber sido condenado, en su Estado, por
sentencia firme por alguno de los delitos contemplados en el apartado f) del
artículo 8, quienes deberán hacerlo en el plazo de cinco días, contados a partir
del siguiente al de la publicación de las listas de seleccionados, ante la
dirección general competente en materia de recursos humanos.

5. NOMBRAMIENTO DE FUNCIONARIOS EN PRÁCTICAS

La consejería competente en materia de educación procederá al nombramiento
de funcionarios en prácticas de los aspirantes seleccionados que cumplan los
requisitos generales y específicos, excepto en aquellos casos en que, de
conformidad con lo establecido en el artículo 57, hayan solicitado y obtenido el
aplazamiento de las mismas para el curso siguiente.

www.sidimurcia.org
www.sidimurcia.org
docentes - 661284152 – 616607821 - 693266581
Tlf.de621047168
Sindicato independiente
7
informacionsidi@sidimurcia.org
CRITERIOS DE VALORACIÓN DE LAS PRUEBAS DE LA FASE DE
OPOSICIÓN

Los criterios de valoración establecidos para las dos pruebas contemplarán, al

menos, los siguientes epígrafes:
- Elementos de observación, criterios y/o indicadores de valoración.
- Puntuación máxima que se asigna a cada dimensión.
- Criterios de corrección ortográficos y discursivos de la lengua.

Con vistas a la acreditación de la competencia en comunicación lingüística

por parte de los aspirantes, se tendrá en cuenta el correcto uso ortográfico,
léxico y gramatical de la lengua en la que estén redactados los ejercicios
(acentuación -en su caso-, signos de puntuación, vocabulario, morfología,
sintaxis y estructura discursiva, repeticiones, tautologías y anacolutos).

Los miembros de los tribunales valorarán de forma negativa los siguientes

errores:
• Faltas de ortografía, incluido el uso incorrecto de las tildes y el uso de
abreviaturas indebidas.
• Incorrecciones sintácticas y discursivas que dificulten la comprensión del
escrito (signos de puntuación usados de forma arbitraria o ausencia de
los mismos; errores de concordancia; uso inadecuado de formas y
tiempos verbales; uso incorrecto de preposiciones; uso inadecuado de
marcadores discursivos o ausencia de los mismos).

En la calificación total de cada una de las partes de la primera prueba,

así como en el material escrito que se presente en la segunda se
detraerá la siguiente puntuación en función de los errores advertidos. Por
cada falta se detraerán 0,5 puntos:
- Un error ortográfico (tipo b/v, g/j, ll/y) será considerado una falta.
- Tres tildes sin colocar o mal puestas tendrán el valor de una falta.
- Tres abreviaturas indebidas serán consideradas una falta.
- Tres usos arbitrarios de signos de puntuación o su ausencia se considerarán
una falta.
- Tres usos inadecuados de formas y tiempos verbales tendrán el valor de una
falta.
- Tres errores de concordancia serán considerados una falta.
- Tres usos incorrectos de preposiciones se considerarán una falta.
- Tres usos inadecuados de marcadores discursivos tendrán el valor de una
falta.
- Tres repeticiones, tautologías o anacolutos serán considerados una falta.
Las faltas cometidas en palabras que se repiten se contabilizarán una sola vez.
El máximo total deducible por estos errores será de 3 puntos en cada ejercicio.

www.sidimurcia.org
Sindicato independiente de docentes
8
Las dimensiones a tener en cuenta en la valoración mediante criterios y/o
indicadores concretos, serán, al menos, las siguientes:

PRUEBAS DE LA FASE DE OPOSICIÓN.

Primera Prueba: Prueba de conocimientos específicos

Parte A: Prueba de carácter práctico
ƒ Rigor en el desarrollo del ejercicio de carácter práctico.
ƒ Conocimiento científico de la especialidad.
ƒ Dominio de habilidades técnicas de la especialidad.
ƒ Resolución, en su caso, de ejercicios prácticos.
ƒ En su caso, resultados obtenidos.
Parte B: Desarrollo de un tema por escrito.
ƒ Conocimiento científico, profundo y actualizado del tema.
ƒ Estructura del tema, su desarrollo completo y originalidad en el
planteamiento.
ƒ Presentación, orden y redacción del tema.

Segunda Prueba: Prueba de aptitud pedagógica.

A) Defensa de la programación didáctica.
ƒ Presentación y aspectos formales ajustados a la orden de convocatoria.
ƒ Justificación y contextualización de la programación.
ƒ Objetivos, competencias (o capacidades a desarrollar en Educación
Infantil), contenidos,
metodología, criterios de evaluación, procedimiento de evaluación.
ƒ Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.
B) Exposición de una unidad didáctica:
ƒ Contextualización.
ƒ Objetivos.
ƒ Competencias (o capacidades a desarrollar en Educación Infantil).
ƒ Contenidos.
ƒ Criterios y procedimiento de evaluación.
ƒ Actividades de enseñanza-aprendizaje que se van a plantear en el aula.
ƒ Recursos para el desarrollo de la unidad.
C) Debate con el tribunal:
ƒ Concreción y corrección en las contestaciones dadas.
ƒ Aportación de argumentos y datos actualizados y/o ampliados respecto de
la exposición
oral.

www.sidimurcia.org
Sindicato independiente de docentes
9