RAZ.

VERBAL - 1 CEPRUNSA 2018 – QUINTOS

ETIMOLOGÍA  Senex : ___________________

MARIA CALLE  Corpus : ___________________
1. Relación de hiperónimos según  Magister : ___________________
corresponda:  Vox : ___________________
A. Aliento, soplo, brisa y ( ) Armas de Fuego  Filius : ___________________
Energía.  Digitus : ___________________
B. Callejón, Callejuela, ( ) Sinónimos de  Ego : ___________________
Callecita y bocacalle halito  Frigidus : ___________________
C. Revolver, Pistola, ( ) Raíces apellidos  Senex SENIL
Cañón y con ez  Corpus CORPORAL
ametralladora.  Magister MAGISTRADO
D. González, ( ) Fobias  Vox VOCERIO
Fernández, Ordóñez  Filius FILIAL
y Jiménez.  Digitus DIGITAL
E. Enofobia, Neofobia, ( ) Palabra calle  Ego EGOISTA
Potafobia y  Frigidus FRIGIDEZ
Frenofobia.
4. Relaciona los términos en medicina
Los hiperónimos: A) Son sinónimos de la palabra A. Deontología ( ) Vejiga
halito, B) tiene como base la palabra calle C) B. Osteología ( ) Vida fuera del planeta
Todas son armas de fuego D) Son apellidos C. Miología ( ) Descarga de secreción nasal
terminados en EZ E) Son fobias D. Exobiología ( ) Luna
E. Selenografía ( ) Huesos
2. Los prefijos im, i, di, in, de o des sirven F. Artralgia ( ) Que produce pus
para expresar ideas contrarias; colocar los G. Hemostasia ( ) Músculos
prefijos a las siguientes palabras: H. Piogénico ( ) Dolor de articulaciones
 ____ borrable I. Rinorrea ( ) Valores y deberes
 ____ regular J. Cistologia ( ) Detención de sangre
 ____ sonante
 ____ articulado K. Deontología ( J ) Vejiga
 ____ superable L. Osteología ( D ) Vida fuera del planeta
 ____ formar M. Miología ( I ) descarga de secreción nasal
 ____ controlable N. Exobiología ( E ) luna
 ____ culto O. Selenografía ( B ) huesos
 ____ popular P. Artralgia ( H ) que produce pus
 ____ letrado Q. Hemostasia ( C ) músculos
R. Piogénico ( F ) dolor de articulaciones
 im borrable S. Rinorrea ( A ) valores y deberes
T. Cistologia ( G ) detención de sangre
 ir regular
 di sonante
 des articulado 5. Coloca un prefijo a cada una de las
siguientes palabras y precisa los significados.
 in superable
 Sentir ______sentir
 de formar
 Mover ______mover
 des controlable
 Nexo ______nexo
 in culto
 Estimar ______estimar
 im popular
 Lateral ______lateral
 i letrado
 Región ______rregión
3. Formar familias tomando como raíz la  Eficiente ______eficiente
palabra latina sugerida:  Oficial ______oficial
 Presidente ______presidente
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RAZ. VERBAL - 1 CEPRUNSA 2018 – QUINTOS

 Mundo ______mundo  Heliolatría: Helio - sol y atría – adoración,

culto
 Sentir Consentir _____________________________________
 Mover Remover  Neumatocele: Neumato - aire, soplo y cele –
 Nexo Anexo tumor
 Estimar Subestimar _____________________________________
 Lateral Colateral  Goniometría: gonio - ángulo y metri - medida
 Región Macrorregión _____________________________________
 Eficiente Coeficiente  Quilorragia: Quilo - labio y rragia - perdida de
 Oficial Suboficial _____________________________________
 Presidente Vicepresidente
El significado etimológico : teléfono sonido de
 Mundo Inframundo
lejos, antipatía contra la enfermedad, cefalópodo
tiene los órganos motores en la cabeza, filófago
6. Complete el sentido de las siguientes
que se alimenta de hojas, heliolatría adoración al
oraciones teniendo en cuenta el significado de
sol, neumatocele tumor gaseoso, goniometría arte
la palabra en negrita:
de medir los ángulos y quilorragia pérdida de
 Prehispánico en América es la época
sangre en los labios
______________________________
 El Pronombre es lo que
8. Expresiones Latinas más frecuentes:
______________________________
 Vade retro : _______________________
 Transoceánico es lo relativo a las regiones
 Ad – hoc : _______________________
situadas
 Non plus ultra : _______________________
______________________________
 Habeas corpus : _______________________
 La persona que tiene fortaleza es
______________________________  Sui generis : _______________________
 Un homicida es aquel que
______________________________  Vade retro : retrocede, apártate
 Ad – hoc : solo para una función
 Prehispánico en América es la época  Non plus ultra : no más allá
 Antes de los españoles  Habeas corpus : derecho del detenido a ser
 El Pronombre es lo que oído por un juez
 Reemplaza al nombre  Sui generis : muy especial
 Transoceánico es lo relativo a las regiones
situadas 9. En la palabra hectómetro, el prefijo hecto
significa:
 Más allá del océano
A. Siete C. Día E. Imagen
 La persona que tiene fortaleza es B. Ciento D. Trenzado
 Fuerte En la palabra hectómetro el prefijo de hecto
 Un homicida es aquel que significa cien
 Causa la muerte de una persona
SOPLA MIRENA
7. Averigua el significado etimológico de las 10. Pleuresia:
siguientes palabras: A. Membrana, cubre la superficie de los
 Teléfono: Tele - lejos y fono - sonido pulmones
_____________________________________ B. Dolor de los músculos del pecho
 Antipatía: Anti - contra y patia - enfermedad C. Inflamación de la pleura
_____________________________________ D. La pulmonía origina la pleuritis
 Cefalópodo: Céfalo – cabeza y podo – pie E. El frio produce la pleura
_____________________________________ La pleur significa costado, la palabra pleuresía
 Filófago: Filo - amante y fago - comer es el dolor de los músculos del pecho
_____________________________________
11. Diarquia:
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RAZ. VERBAL - 1
A. Gobierno absoluto
B. Gobierno de dos personas
C. Parte de la monarquía
D. Gobierno de la muchedumbre
E. Gobierno imperialista
La palabra "diarquía" está formada con raíces
griegas y significa "gobierno de dos reyes a la
vez". Sus componentes léxicos son: dis (dos) y
arche (principio, poder), más el sufijo -ia
(cualidad).Por lo tanto “Gobierno de dos
personas” es la respuesta.
12. Transvasar:
A. Envasar un líquido en un recipiente
B. Cambiar un objeto por otro
C. Pasar un líquido de un lugar a otro
D. Procesar el agua de un envase
E. cambiar diferentes cantidades de líquido
El verbo transvasar no nos viene de un antiguo
verbo latino , sino que es una creación moderna a
partir de la palabra vaso, la formación es la
siguiente: el prefijo latino trans-( de un lado a
otro) se asocia con la raíz indoeuropea ( cruzar
,pasar) , vaso que viene del latin vasum (
recipiente, instrumento) y ar ( usado para nombrar
verbos) .Por la tanto la respuesta es pasar un
líquido de un lugar a otro.
13. Geófago:
A. Persona que navega
B. Persona que estudia el origen de la tierra
C. El que trabaja en la tierra
D. Persona que tiene fobia a la tierra
E. El que come tierra
La palabra geófago en su etimología esta
formado del griego (geō) tierra y del sufijo “fago”
del griego” (phagos) que quiere decir el que come.
La respuesta es la alternativa (e).
14. Frenología:
A. Ciencia o estudio de la geografía
B. Estudio de los riñones
C. Estudio de la inteligencia
D. Que estudia los órganos del cuerpo
E. Ciencia que estudia la tierra
Esta palabra “frenología” etimológicamente
viene del griego (phrēn) o (pheros) mente o
inteligencia y del sufijo “logía” que indica
estudio, tratado o ciencia. Por lo tanto se refiere al
estudio de la inteligencia.
15. Misoginia:
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CEPRUNSA 2018 – QUINTOS
A. Estudio del odio o de la aversión
B. Estudio de las mujeres
C. Odio o aversión al gobierno
D. Gobierno basado en el odio o aversión
E. Odio o aversión a las mujeres
La palabra "misoginia" está formada con raíces
griegas . Sus componentes léxicos son: miso (yo
odio) y gyne (mujer), más el sufijo -ia (acción,
cualidad). y significa "odio a las mujeres".
16. Topónimo:
A. Que está en el mismo lugar
B. Que tiene el mismo nombre que otro lugar
C. El mismo territorio
D. El que describe los nombres
E. Nombre de un lugar o territorio
La palabra topónimo viene del griego (tópos,
«lugar») y (ónoma, «nombre»).y
consiste en el estudio de los nombres propios de
un lugar.
17. Muscívoro:
A. Destrucción de uno mismo
B. Temor a alimentarse
C. Que teme a los seres humanos
D. Que se alimenta de moscas
E. Que come de todo
La palabra muscívoro esta formada por raíces
latinas musca ( mosca) y vorus (el que se
alimenta) lo que significa “el que come moscas”
18. Antropocentrismo:
A. Conjunto de habitantes de una ciudad
B. Condición del ser humano en la sociedad
C. Ciencia que estudia a las comunidades
primitivas
D. Tendencia a considerar al hombre como centro
E. Tendencia a poblar las capitales de un país
La palabra ANTROPOCENTRISMO considera al
ser humano como centro de todas las cosas y el fin
absoluto de la creación.
19. Nihilismo:
A. Corriente artística de la antigüedad
B. Doctrina de los que reniegan de Dios
C. Doctrina que trata sobre el estudio del hombre
D. Doctrina que propone la negación de todo
principio
E. Corriente humanística del origen del hombre
El nihilismo (del latín- nihil, "nada") es la
doctrina artística y filosófica que toma como base
la negación de uno o más de los supuestos
RAZ. VERBAL - 1 CEPRUNSA 2018 – QUINTOS

sentidos de la vida , sostiene la imposibilidad del C. Intervención quirúrgica del estómago

conocimiento, y niega la existencia y el valor de D. Estudio de la cirugía
todas las cosas. Negación de toda creencia o todo E. Ciencia que estudia la gastritis
principio moral, religioso, político o social. Gastrectomía: Intervención quirúrgica del
estómago. Tomia: Acción de cortar
CAYLLAHUA KATTY
20. Geriatría: 25. Piogénico:
A. Tratamiento de las enfermedades del adulto A. Que produce dolor
B. Se ocupa de las enfermedades de la vejez B. Que produce irritación
C. Se ocupa de las enfermedades genéticas C. Que produce pus
D. Se ocupa del tratamiento ginecológico D. Que produce infección
E. Tratamiento de algunas enfermedades E. Que produce inflamación
La Geriatría es la especialidad médica que se Piógeno: Desde el punto de vista
ocupa de los aspectos preventivos, curativos y de etimológico,“pyon”, que puede traducirse como
la rehabilitación de las enfermedades del adulto en “pus”, y “geno”, que es equivalente a “producir”.
senectud. De ahí que el significado sea “que produce pus”.

21. Cinofobia: 26. Apnea:

A. Miedo a los alimentos
B. Miedo a la sinusitis
C. Miedo a la anestesia
D. Miedo desmedido por los perros
E. Miedo a los cínicos.
Cinofobia: Se refiere a un miedo anormal y
desmedido por los perros, pudiendo deberse a
alguna situación traumática generada por un
canino. Cino: perro.
22. Bromatología:
A. Estudio de los bromatos
B. Estudio de las fibromas
C. Ciencia que trata de los alimentos
D. Ciencia que estudia las vitaminas
E. Ciencia que trata las bromas
Bromatología: Ciencia que
los alimentos en cuanto a su producción,
manipulación, conservación, elaboración y
distribución, así como su relación con la sanidad.
23. Agorafobia:
A. Miedo al público
B. Miedo a la gente
C. Fobia a los espacios abiertos
D. Fobia a los discursos
E. Fobia al campo verde
Agorafobia: Fobia a los espacios abiertos.
Agora: asamblea, plaza pública, mercado,
discurso
24. Gastrectomía:
A. Tratamiento de la gastritis
B. Intervención quirúrgica de los intestinos
A. Falta de oxígeno D. Falta de aire
B. Falta de respiración E. Falta de aptitud
C. Falta de ejercicios
Apnea: Falta de respiración Pnea: Respiración
27. Rinología:
A. Estudia y trata las afecciones nasales
B. Estudia y trata las afecciones nasales y
afecciones del oído.
C. Estudia y trata las afecciones nasales y de los
senos paranasales
D. Estudia y trata las afecciones nasales y
alteraciones del oído.
E. Estudia y trata las afecciones paranales y
bronquios.
Rinología: Es una subespecialidad dentro de la
estudia otorrinolaringología que estudia y trata las
afecciones nasales y de los senos paranasales.
SUSI QUIROGA
28. La palabra que se refiere etimológicamente
al miedo o pavor a la pobreza es:
A. Agateofobia C. Mixofobia E. Heterofobia
B. Aporofobia D. Xenofobia
Agateofobia = Aversión a la Locura / Mixofobia=
Aversión a mezclarse con gente diferente /
Heterofobia= Odio al sexo opuesto
APOROFOBIA= Miedo a la pobreza (Griego
“Aporos = Pobreza”; Grecolatino “Fobia=
Miedo o aversión”) Xenofobia= Aversión a los
extraños o extranjeros.
29. La palabra “hipsómetro” está compuesto
por:

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RAZ. VERBAL - 1
A. Prefijo griego, sufijo latino
B. Prefijo latino, sufijo latino
C. Prefijo griego, sufijo griego
D. Prefijo latino, sufijo griego
E. Prefijo latino, sufijo grecolatino
Está compuesto un prefijo griego “υψος” (hypsos)
altura y del sufijo griego “metro” proveniente de
“μετρον” (metron) que significa medida.
30. Del texto: “A pesar de contar con las vías
ordinarias de comunicación, empezando por la de
personarse ante su interlocutor, el nomofóbico
enloquece ante la imposibilidad de contactar a
alguien desde allí donde se encuentre.” Podemos
decir, etimológicamente, que la palabra
subrayada, significa:
A. Persona con miedo a comunicarse.
B. Individuo que tiene aversión a las palabras.
C. Nomo con pavor al silencio
D. Individuo con miedo a quedarse sin saldo
telefónico
E. Persona con temor a estar sin teléfono móvil.
La nomofobia es el miedo irracional a estar sin
teléfono móvil. El término proviene del
anglicismo “nomophobia” (“no-mobile-phone-
phobia”)
31. La palabra que está formada con raíces
latinas es:
A. Somniloquio C. Idolatría E. Estéril
B. Endoscopía D. Galgódromo
Somniloquio = Del latín somnus ("sueño") y loquī
("hablar").
32. La crematomanía es:
A. Obsesión por quemar cadáveres
B. Pasión desmedida por la riqueza
C. Fijación extrema por los restos de fallecidos
D. Vicio por el uso de cremas
E. Obstinación por la adquisición de animales
disecados
La palabra "crematomanía" está formada con
raíces griegas y significa "Pasión desmedida hacia
el dinero", krematos= dinero, manía= Obsesión,
pasión, locura.
33. El significado del término “anarquía” es:
A. Dominio de reglas
B. Falta de autoridad en un estado
C. Doctrina en contra de las costumbres
D. Falta de control en un gobierno
E. Provocación a la autoridad
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CEPRUNSA 2018 – QUINTOS
Se refiere a la falta o carencia de un poder público
estatal. An= negación; archi= mandar; ia= le da
cualidad.
34. Es una región de relativa calma ya que
todos los fenómenos meteorológicos y
climáticos tienen lugar por debajo de esta capa.
Su nombre está compuesto de un prefijo y un
sufijo griegos, esta capa es conocida como:
A. Tropósfera C. Estratósfera E. Tropopausa
B. Barísfera D. Geósfera
La tropopausa proviene del griego tropos= giro,
dar la vuelta, cambio de disposición; pausis =
parar.
35. Se descarta por no corresponder a los
prefijos griegos:
A. Hidro C. Cario E. Necro
B. Quimo D. Magno
Magno: prefijo latino que significa grande.
36. Palabra que se refiere a la alimentación
por moscas:
A. Muscívoro C. Insectívoro E. Polinívoro
B. Frugívoro D. Mosquivoro
Muscívoro está formada con raíces latinas musca=
mosca y vorus= el que se alimenta de.
37. __________: Persona que se comporta de
manera ruda, tosca o grosera.
A. Gárrulo C. Garrulo E. Pendenciero
B. Arrebatado D. Ojeriza
GARRULO, se refiere a la persona que actúa de
manera zafia y tosca. Es diferente de Gárrulo que
es una persona que habla mucho, parlanchín.
PRIETO VALENCIA, GIOVANNI
38. miopatía:
A. Enfermedad del corazón
B. Problemas de los ganglios linfáticos
C. Padecimiento de los músculos
D. Mal del hígado
E. Pérdida del conocimiento
Myos: músculo / pathos: padecimiento
39. Osteoporosis:
A. Enfermedad donde el hueso pierden su
densidad volviéndose porosos y frágiles
B. Problema que consiste en la pérdida de Hierro
por parte de las estructuras óseas
C. Padecimiento grave de los cartílagos del cuerpo
RAZ. VERBAL - 1
D. Falta de calcificación de los cartílagos
corporales
E. Acumulación excesiva de Calcio en los huesos
Osteon: hueso / poros: poro / sis: condición
formación
40. Cromatóforo:
A. Equipo de laboratorio que registra colores
B. Sustancias que emiten radiación
C. Compuesto químico que causa colores
D. Colores propios de los semáforos
E. Sustancias presentes en los insectos que
presentan brillo
Khromatos: color, de color / pherein: cargar
41. Metamorfosis:
A. Cambios morfológicos y fisiológicos en el
desarrollo de varias especies
B. Movimiento de algunas plantas
C. Procesos metabólicos que sufren algunos
animales
D. Cambios de tamaño que se produce durante las
diferentes fases del desarrollo
E. Alteración en el funcionamiento del organismo
durante el ciclo vital
Meta: más allá / morfe: figura, forma
42. Metacognición:
A. Incapacidad mental para adquirir
conocimientos
B. Capacidad de autorregular el aprendizaje
C. Proceso de captación de ideas
D. Cambios en los procesos mentales
E. Estudio de la mente
Meta: más allá / cognitio: acción y efecto de
conocer
43. Diploteno:
A. Fase donde los cromosomas se ubican en el
centro de la célula (se observa a modo de
“malla plana”
B. Etapa donde los cromosomas se dividen por la
mitad (se observa a manera de “brazos dobles)
C. Etapa donde los cromosomas homólogos
inician su separación formando los quiasmas
(se observa a modo de “cinta doble”)
D. Fase donde los cromosomas se condensan (se
observa a modo de “estrellas planas”)
E. Etapa donde los cromosomas se alejan del
centro a los polos de la célula (se observa como
una “simple cruz”)
Diploos: doble, par / tainia: cinta
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CEPRUNSA 2018 – QUINTOS
44. Catabolismo:
A. Proceso de cambio que sufren los alimentos
B. Modificación de alimentos simples en
complejos
C. Cambios que se dan en las células
D. Transformación de biomoléculas complejas en
moléculas sencillas
E. Metabolismo de sustancias alimenticias
Kato: hacia abajo / ballein: lanzar
45. Ontogenia:
A. Desarrollo de un organismo, desde la
fecundación de un cigoto durante reproducción
sexual hasta su vejez
B. Proceso de evolución de los seres vivos
C. Cambios morfológicos que se dan en los seres
vivos desde su nacimiento hasta su muerte
D. Etapas del ciclo celular
E. Proceso de desarrollo de los seres vivos
durante etapa embrionaria
Ontos: el que es, ser / genos: origen, raza
46. Biocenosis:
A. Grupo de animales que viven en diferentes
hábitats
B. Varias zonas geográficas que sirven de hábitats
a las plantas
C. Conjunto de poblaciones biológicas que se
desenvuelven en un mismo ecosistema
D. Poblaciones humanas que se desarrollan en las
regiones de un continente
E. Animales y plantas que migran de un
ecosistema a otro
Koinos: común / bios: vida
47. Enología:
A. Estudio de los carbonos anoméricos
B. Estudio de los vinos
C. Estudio de la audición
D. Estudio del enamoramiento
E. Estudio del intestino
Oinos: vino logos: / logos: estudio o tratado
HUISA MARIA
48. Ortorexia:
A. Comer alimentos perjudiciales
B. Comer alimentos agradables
C. Evitar el consumo de alimentos
D. Evitar el consumo de bebidas
E. Comer sólo alimentos saludables
Está formada por los componentes léxicos:
(ortos=correctos) y (orexis=deseo, apetito)
RAZ. VERBAL - 1 CEPRUNSA 2018 – QUINTOS

55. Cacotanasia:
49. Doxomanía: A. El buen morir D. El mal morir
A. Descontrol por lograr fama B. El mal vivir E. El buen vivir
B. Descontrol por lograr posesiones C. El morir
C. Descontrol por otorgar Sus componentes léxicos son: (kakos=mala),
D. Descontrol por lograr propiedades (thantos=muerte) e (ia= cualidad)
E. Descontrol por lograr viajes
Sus componentes léxicos son: doxa (opinión, 56. Panacea:
alabanza, gloria) y manía (locura, entusiasmo) A. Que cura todo D. Que observa todo
B. Que destruye todo E. Que puede todo
50. Nosogenia: C. Que comprende todo
A. Tratamiento del origen de un accidente Del latín panacea (pantd=todo) y el nombre
B. Estudio de las causas de los comportamientos (akos=remedio)
C. Tratamiento de la cura de una enfermedad
D. Estudio de la formación de una enfermedad 57. Endemia:
E. Curación de una enfermedad A. En todos los pueblos D. En todo el mundo
Sus componentes léxicos son (nosos B. En algunos pueblos E. En un pueblo
=enfermedad) y (gen= producir, generar) C. En ningún pueblo
Proviene del griego endemon nosema, se compone
51. Andrógino: de (en=en, con idea de intensidad) y (dem=
A. Hombre C. Hermafrofita E. Mujer pueblo)
B. Niño D. Niña
Está compuesto por (andrós=varón) y DÍAZ MONTOYA DIANA
(gyné=mujer); de sexo indeterminado. 58. La rama de la biología que estudia las
plantas sin semilla es:
52. Xantofilia: A. Botánica fanerogámica D. Fitología
A. Que genera un color amarillo B. Botánica criptogámica E. Ficología
B. Tinte para colorear hojas C. Micología
C. Pigmento amarillo en el tejido vegetal Botánica, ciencia que estudia las plantas (botane=
D. Color rojo en los vegetales hierba). La botánica criptogámica estudia las
E. Pigmento verde en el tejido vegetal especies vegetales que no poseen flores y que
Compuesto del griego (xanthos = amarillo) y tienen sus órganos reproductores encubiertos,
(phyllon =hoja) como los musgos y helechos. Provienen de las
raíces griegas: kryptos=escondido y gameo=
53. Displasia: unirse, tomar marido o mujer, como
A. Tejido desarrollado incompleto gameto(órgano sexual). Lo contrario de
B. Órgano super desarrollado fanerógama (faneros=visible), es decir plantas que
C. Tejido que crece en otro lugar sí producen flores y semillas.
D. Tejido mal desarrollado
E. Tejido bien desarrollado 59. A los organismos que poseen células con
Es un neologismo compuesto de (dis=mal) y núcleo se les denomina:
(plasia=crecimiento de un tejido orgánico) A. Unicelulares D. Pluricelulares
B. Procariotas E. Eucariotas
54. Bradicardia: C. Acelulares
A. Ensanchamiento del corazón La palabra eucariota está formado por las raíces
B. Ritmo rápido del corazón griegas eu=bueno, referido a verdadero y
C. Ritmo lento del corazón karyon=nuez, referido al núcleo; es decir, células
D. Paralización del corazón que poseen un núcleo rodeado de una envoltura
E. Reducción del corazón nuclear, para diferenciarlo de los procariotas,
Sus componentes léxicos son: (bradys=lento) y quienes poseen células sin núcleo verdadero
(Kardia=corazón) (pro=antes).

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RAZ. VERBAL - 1 CEPRUNSA 2018 – QUINTOS

60. Cuál es el proceso por el cual las células A. Acrópolis C. Acrocéfalo E. Acrofobia
eucariotas se dividen en dos: B. Acrofitis D. Fotofobia
A. Mitosis C. Meiosis E. Citocinesis Del griego acros ("elevado") y fóbos ("miedo").
B. Bipartición D. Fisión binaria
Separación física del citoplasma en 67. Aparato que sirve para la exploración
dos células hijas durante la división de células visual de las cavidades internas del cuerpo
eucariotas. Se produce después de la cariocinesis, humano:
y al final de la telofase, en la mitosis. Su A. Estetoscopio D. Telescopio
mecanismo es distinto en la B. Microscopio E. Endoscopio
célula animal (por estrangulamiento) C. Anemoscopio
o vegetal (por tabicación). El elemento endo significa adentro, el elemento -
scopio, ver, observar.
61. Medida de las facultades mentales del ser
humano: 68. Método curativo que utiliza la acción de los
A. Psiquiatría C. Psicometría E. Psicotecnia rayos solares:
B. Psicología D. Biometría A. Heliología D. Helioterapia
B. Heliocéntrico E. Rayoterapia
62. Afición a los libros, especialmente a los C. Heliotropismo
raros o curiosos: Sus componentes léxicos son: helios (sol) y
A. Bibliomancia C. Bibliofilia E. Bibliología therapia (tratamiendo curativo médico).
B. Bíblico D. Bibliotecología
Bibliofilia, pasión por los libros, especialmente a
las ediciones originales y más correctas de los 69. ESCRIBE O RELACIONA EL NÚMERO
libros. QUE CORRESPONDE
 Fisio ( ) Venas
63. Aumento del volumen del corazón por  Fleb ( ) Generación
crecimiento anormal del músculo cardíaco:  Foto ( ) Unión , matrimonio
A. Cardiomegalia D. Cardiopatía  Gamo ( ) Melodía
B. Cardiología E. Cardiometría  Gene ( ) Mamas
C. Carditis  Hepato ( ) Santo
Palabra de raíces griegas: kardias (corazón),
 Melo ( ) Hígado
megalo (grande), más el sufijo -ia, (cualidad).
 Masto ( ) Idea
 Ideo ( ) Luz
64. Inflamación de un dedo:
A. Dactilofasia C. Dactilología E. Dactilitis  Hagio ( ) Naturaleza
B. Dactilalgia D. Dactiloscopía SOLUCION
Esta palabra en su etimología viene del griego 1. Fisio ( 2 ) venas
“daktylos” dedo y del sufijo “itis” que indica 2. fleb (5 ) generación
inflamación. 3. foto ( 4 ) unión ,matrimonio
4. gamo (7 ) melodía
65. Técnica de criar las abejas y aprovechar 5. gene (8 ) mamas
sus productos: 6. hepato ( 10 ) santo
A. Agricultura C. Apicultura E. Apículo 7. melo ( 6 ) hígado
B. Apiaradero D. Apis 8. masto ( 9 ) idea
La palabra "apicultura" es un neologismo acuñado 9. ideo ( 3 ) luz
en Francia y compuesto de las palabras latinas: 10. hagio ( 1 ) naturaleza
Apis (abeja) de donde tenemos apio,
apiario,apicultura e incluso abeja. Cultura APAZA RUELAS, NILDA MARTHA
(cultivo, trato, crianza) derivada del verbo colere 1. Dolor de muelas ( ) Hepatitis
(cultivar). 2. Dolor de oídos ( ) Hipertensión
3. Que combate la ( ) Tanatología
66. Horror a las alturas: inflamación
4. Causa que generó ( ) Deicidio
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RAZ. VERBAL - 1 CEPRUNSA 2018 – QUINTOS

la muerte debilucho. Entonces redobla sus ejercicios,

5. Que dio muerte a ( ) Trimestre termina una sesión y va directo a la báscula.
Dios Así dos o tres veces al día. Solo come pasta,
6. Inflamación del ( ) Gastritis arroz y alguna proteína “para ganar músculo”.
higado En el gimnasio se siente “fenomenal”, “mejor
7. Exceso de tensión ( ) Otalgía que en casa”. Pero en su casa tiene otras pesas
arterial para practicar y espejos enormes para mirarse
8. Irritación del ( ) Odontalgía
todo el tiempo.
estómago
Entre las enfermedades de culto al cuerpo, la
9. Inflamación de las ( ) Antiinflatorio
mamas vigorexia es la que afecta más al sexo
10. Periodo de tres ( ) Mastitis masculino, aunque las mujeres también la
meses padecen. A pesar de que la vigorexia es una
enfermedad nueva que ni siquiera aparece en
Desarrollo de etimologías los manuales de medicina, se estima que en
1. Dolor de muelas ( 6 ) Hepatitis España un 10% de los 700 000 casos de
2. Dolor de oídos (7 ) Hipertensión enfermedades de culto al cuerpo que reconoce
3. Que combate ( 4 ) Tanatología el Ministerio de Sanidad corresponde a
la inflamación hombres, y de ellos, una tercera parte
4. Causa que ( 5 ) Deicidio padecería este trastorno. Es otra consecuencia
generó la de la imposición de cánones estéticos
muerte demasiado rígidos y de la búsqueda de la
5. Que dio ( 10) Trimestre perfección a cualquier precio.
muerte a Dios Si los anoréxicos se obsesionan con perder
6. Inflamación ( 8) Gastritis
peso, los afectados por la vigorexia desean
del higado
perder masa muscular. Por eso se pesan varias
7. Exceso de ( 2 ) Otalgía
tensión veces al día, se miran al espejo y se comparan
arterial constantemente con otras personas que
8. Irritación del ( 1 ) Odontalgía comparten su obsesión. Aunque estén
estómago totalmente musculados, ante el espejo se
9. Inflamación ( 3) Antiinflatorio perciben casi raquíticos, lo que les obliga a
de las mamas aumentar su rutina de ejercicios y a no
10. Periodo de ( 9 ) Mastitis abandonar el gimnasio durante horas.
tres meses Solo comen carbohidratos, proteínas y muy
poca grasa, y consumen hormonas
COMPRENSIÓN DE LECTURA anbolizantes esteroides.
MARY ZAPANA HUAMANÍ La vigorexia, también llamada complejo de
TEXTO 1 Adonis, fue bautizada en 1993 por el
Las salas de musculación de los gimnasios son psiquiatra estadounidense Harrison G. Pope.
testigos mudos de la aparición de un trastorno Tras estudiar una muestra de nueve millones
relacionado con la percepción de la imagen de personas que frecuentaban los gimnasios de
corporal. Se llama vigorexia, se conoce desde EE. UU., Harrison concluyó que al menos un
1993 y se puede definir como una especie de millón podrían padecer un desorden
obsesión por el músculo. emocional que les impedía verse tal como
G.H. no puede faltar ni un día al gimnasio. eran. Según estos estudios, este trastorno
Tiene 22 años y dedica toda su pasión y gran puede desembocar en un síndrome obsesivo-
parte de su tiempo a ejercitarse con las pesas. compulsivo que hace que los afectados
Luce unos bíceps envidiables, pero cuando se descuiden otros aspectos de su vida por pasar
mira al espejo se sigue viendo enclenque y más tiempo en el gimnasio. A la vez empiezan

9
RAZ. VERBAL - 1
a gastar más dinero en anabolizantes,
hormonas de crecimiento y otros dopantes
caros y difíciles de conseguir en el mercado y
que muchas veces compran adulterados y sin
ninguna garantía.
Esta enfermedad se conoce también como la
anorexia reversa porque tienen varios puntos
en común, aunque la obsesión de los
anoréxicos sea perder peso, y la de los
vigoréxicos, ganar masa corporal. Domina una
preocupación exagerada por la figura y una
comprobación compulsiva del peso. En ambas
enfermedades se produce una distorsión de la
autoimagen, hay una tendencia progresiva ala
auto medicación: los anoréxicos, con laxantes
y diuréticos, y los vigoréxicos con
anabolizantes. Se modifica la dieta
sustancialmente y los enfermos suelen ser
personas introvertidas y con problemas de
autoestima. Los que sufren episodios de
vigorexia dedican poco tiempo a los amigos y
a la familia. En muchos casos rechazan las
relaciones sexuales porque no están a gusto
con su cuerpo y evitan desnudarse ante otras
personas.
Una de las maneras de identificar la
enfermedad es cuando se dedica demasiado
tiempo al gimnasio sin que el deporte tenga un
objetivo claro. Esta enfermedad no suele
afectar a los deportistas profesionales y es más
bien característica de personas que van al
gimnasio por su cuenta, de manera
descontrolada y obsesiva. No debe
confundirse con la práctica habitual de un
deporte, aunque frecuentemente la vigorexia
se asocia al fisioculturismo.
El exceso de ejercicio físico puede convertirse
en una adicción porque el organismo eleva la
producción de endorfinas cuando el cuerpo
queda extenuado después de una sesión
agotadora de ejercicios.
Las endorfinas actúan como analgésico para
los dolores musculares y dejan una sensación
de bienestar corporal. A medida que se
aumenta el trabajo físico, el organismo eleva
los niveles de endorfina, hasta que se crea una
verdadera dependencia de esta sustancia.
10
CEPRUNSA 2018 – QUINTOS
Lo que empieza casi como un juego
desencadena una obsesión que reduce al
mínimo las relaciones sociales y provoca
problemas orgánicos y físicos. El exagerado
ritmo de ejercicios y la dieta rica en
carbohidratos pueden provocar alteraciones
nutricionales y metabólicas. El consumo de
anabolizantes produce masculinización y
alteraciones del ciclo menstrual en las
mujeres, acné, problemas cardiacos, atrofia
testicular, retención de líquidos y disminución
de la producción de espermatozoides.
La dismorfia corporal es una de las
consecuencias más evidentes de la vigorexia.
Se trata de una desproporción que se
manifiesta, por ejemplo, con un cuerpo muy
voluminoso y una cabeza muy pequeña.
La sobrecarga de ejercicios afecta
particularmente a los huesos, músculos y
tendones de las piernas, y son frecuentes los
desgarros y esguinces.
El tratamiento que se aplica combina la terapia
psicológica y el empleo de antidepresivos. Se
intenta modificar la conducta y la percepción
que estas personas tienen sobre su cuerpo e
interesarles por la práctica de otras actividades
que les hagan disminuir su programa de
ejercicios hasta niveles razonables.
70. El título más adecuado para el texto:
A. La obsesión por el músculo
B. La dismorfia corporal
C. Sentirse en forma
D. La vigorexia en la juventud
E. La masculinización
El tema fundamental del texto se refiere a la
obsesión por el músculo.
71. Qué nombre científico recibe la
obsesión por el músculo:
A. Anorexia D. Dismorfia
B. Vigorexia E. Hipertiroidismo
C. Trastorno Hormonal
72. Con qué otro nombre se conoce esta
enfermedad:
A. Anorexia directa D. Anorexia inversa
B. Amor por sí mismo E. Masculinización
RAZ. VERBAL - 1 CEPRUNSA 2018 – QUINTOS

C. Complejo de Adonis
77. La causa del consumo de los
73. De qué palabra puede proceder el anabolizantes sería:
término “vigorexia”: A. Mejorar el rendimiento en los deportes.
A. De vigor D. De fuerza muscular B. La resistencia a la fatiga
B. De adicción E. De trastorno C. La combatividad y agresión
C. De disorfia corporal D. La excesiva retención de agua
Trastorno del comportamiento que se E. Problemas fisiológicos o emocionales
caracteriza por la obsesión de conseguir un
cuerpo musculoso. 78. El término ANOREXIA significa:
A. Desgana C. Apetito E. Voracidad
74. La intención principal del autor al B. Gula D. Avidez
escribir este artículo es: La anorexia o anorexia nerviosa es, junto con
A. Dar a conocer el nombre de esta nueva la bulimia, un conjunto de enfermedades
moda mentales y uno de los principales trastornos
B. Advertir al lector de los peligros que alimenticios, también llamados trastornos
supone la obsesión por el ejercicio físico psicogénicos de la alimentación
C. Animar a la gente a acudir a los gimnasios
para que se sienta más contenta con sus 79. Complete la oración:
cuerpos La _________ muscular o _________ es un
D. Informar que hay adolescentes más jóvenes trastorno mental en el que la persona se
que la sufren obsesiona por su estado físico hasta niveles
E. Advierte que se trata de un trastorno de la patológicos. Estas personas tienen una visión
alimentación _________ de ellos mismos y se ven débiles y
enclenques.
75. Qué problemas produce el consumo de A. Fuerza – Vigor – desfigurar
anabolizantes: B. Dismorfia – vigorexia – distorsionada
A. Disminución de la memoria C. Deformación – fisiculturismo – atractiva
B. Insomnio y Agresividad D. Atracción – actividad fìsica – deformativa
C. El aumento de tendencias suicida E. Actividad – ejercicio físico – retorcida
D. Aumento de peso descontrolado
E. Acné, problemas cardiacos, 80. Complete la oración:
masculinización, retención de líquidos Los valores __________ son importantes por
El abuso de los anabolizantes ha sido asociado su contribución en mejorar la sociedad y
con una gran diversidad de efectos aportar __________ a la persona.
secundarios adversos que van desde algunos A. Éticos - Popularidad
que son físicamente poco atractivos como el B. Morales - valor
acné, problemas cardiacos, masculinización, C. Sociales - prestigio
retención de líquidos. D. Humanos - dignidad
E. Universales - amor
76. El carácter de las personas que padecen
este trastorno suele ser: COMPRENSIÓN DE LECTURA
A. Adictos a la droga BANDA, Katia
B. Irritabilidad y la agresión TEXTO 2
C. Robos a mano armada La universidad peruana no está preparada para el
D. Vandalismo o violaciones restablecimiento de la tesis como condición para
obtener el grado de bachiller. No obstante, se trata
E. Obsesivos, con dificultades para
de un desafío que todo el sistema educativo tiene
relacionarse con los demás. que asumir, pues su elaboración es el espacio
11
RAZ. VERBAL - 1
donde madura la capacidad de producir
conocimientos. Así, el estudiante se convierte en
alguien capaz de pensar por sí mismo; en una
persona con criterio propio, en un autor.
El escasísimo número de tesis, en todas las
universidades, es el síntoma que condensa lo
mucho que anda mal en el sistema educativo
peruano. Las raíces del problema son muy
profundas, pues llegan a la educación primaria y
al hogar. En las familias no se incentiva lo
suficiente la curiosidad de los niños. Y en la
escuela no se enseña la capacidad de abstracción.
Esa habilidad que permite diferenciar lo principal
de lo secundario, y que resulta indispensable para
el aprendizaje de las matemáticas. Tampoco se
estimula lo suficiente la lectura. Para llegar al
amor a la lectura, hay que pasar por una fase en
las que se mezclan la disciplina y la seducción; el
niño tiene que saber que habrá una recompensa,
que su esfuerzo bien vale la pena. Finalmente, el
desarrollo de la creatividad supone que las
preguntas espontáneas de los niños y niñas sean
tomadas en serio, pues ellas representan el germen
de la inquietud científica.
Gonzalo Portocarrero, diario “El comercio”.
81. Indique el tema del texto
A. El hogar como primer espacio de la inquietud
científica.
B. Los grandes desafíos que debe enfrentar la
universidad.
C. La falta de hábito de lectura en los jóvenes
universitarios.
D. La problemática de la tesis en la universidad
peruana.
E. Los errores más comunes de las tesis
universitarias.
El tema del texto es “La problemática de la tesis
en la universidad peruana”. El autor parte
reconociendo que la elaboración de las tesis o
trabajos de investigación son fundamentales en la
vida universitaria ya que estimulan el pensamiento
autónomo y la producción de nuevos
conocimientos. Sin embargo, aclara que las
universidades no están aún preparadas para este
desafío.
82. ¿Cuál es la tesis del autor?
A. Los trabajos de investigación en la universidad
están disminuyendo por el descuido del
Gobierno en no realizar mejoras en el sistema
educativo.
12
CEPRUNSA 2018 – QUINTOS
B. La capacidad de abstracción es fundamental
para diferenciar la información objetiva que
sirve de base en el proceso de investigación
científica.
C. El fomento de la curiosidad y la creatividad
constituyen la base para que los futuros
universitarios tengan un buen rendimiento en
sus estudios.
D. La solución al problema de la tesis en la
universidad peruana debe de partir de medidas
de mejora en el sistema educativo y en los
propios hogares.
E. La producción de conocimiento y el fomento
de la actitud crítica son funciones
trascendentales de la universidad a las que se le
debe dar prioridad.
La tesis del autor es “La solución al problema de
la tesis en la universidad peruana debe partir de
medidas de mejora en el sistema educativo y en
los propios hogares”. El autor diagnostica que la
universidad peruana no está preparada para exigir
la elaboración de tesis como condición para
obtener el grado de bachiller. Sin embargo, señala
que las causas del problema no reside solo en la
universidad sino que vienen desde la escuela y
desde el propio hogar, pues no se fomenta la
lectura y la curiosidad de los niños.
83. ¿Con qué argumento el autor defiende la
importancia de la tesis universitaria?
A. Los grandes desafíos que tiene la universidad
peruana.
B. El hábito de la lectura y la curiosidad por el
saber.
C. Los profundos cambios en el sistema
educativo.
D. La importancia formativa de la escuela y el
hogar.
E. La producción del conocimiento y el
pensamiento autónomo.
El argumento que utiliza el autor para defender la
importancia de la tesis en la universidad es la
producción del conocimiento y el pensamiento
autónomo. Las tesis son el resultado de un arduo
proceso de investigación. El estudiante que
elabora su tesis desarrolla un nuevo conocimiento
sobre un tema determinado y en el camino de la
investigación madura su capacidad para pensar
por sí mismo.
84. El término condensa se entiende como:
A. Refleja C. Organiza E. Limita
RAZ. VERBAL - 1
B. Resume D. Reorienta
El término condensa se entiende como resume o
sintetiza.
85. Si los padres de familia asumen un mayor
compromiso en fomentar la curiosidad y
creatividad de sus hijos, entonces:
A. Se estaría logrando los grandes objetivos del
sistema educativo.
B. No sería necesario promover la producción de
tesis en la universidad.
C. Se incrementaría la producción de tesis en la
universidad peruana.
D. Se estarían generando condiciones para la
lectura y la investigación.
E. Los problemas en comprensión lectora y en el
nivel de abstracción serían mayores.
Si los padres de familia asumen un mayor
compromiso en fomentar la curiosidad y la
creatividad de sus hijos, entonces, se estaría
generando condiciones para la lectura y la
investigación. Para el autor, que se investigue
poco y existan, por ende, escasas tesis en la
universidad se debe a dificultades que parten
desde la escuela y el propio hogar.
86. De acuerdo al contexto, el sinónimo de
desafío es:
A. Combate D. Competencia
B. Reto E. Enfrentamiento
C. Provocación
El sinónimo adecuado es “reto”.
87. Una de las fases para llegar a amar la
lectura es:
A. Seducción C. Creatividad E. Pensar
B. Abstracción D. Desafío
Para amar la lectura el estudiante debe entender
que producto de ella, tendrá una recompensa, que
su esfuerzo bien vale la pena.
88. De acuerdo a la ubicación de la idea
principal, el texto se denomina:
A. Sintetizante C. Analizante E. Paralelo
B. Encuadrado D. Centrado
La idea principal es “La universidad peruana no
está preparada para el restablecimiento de la tesis
como condición para obtener el grado de
bachiller”. Por ende, es un texto analizante.
89. El germen de la inquietud científica radica
en:
13
CEPRUNSA 2018 – QUINTOS
A. La disciplina
B. Las preguntas espontáneas de los niños deben
de ser tomadas en serio.
C. La educación primaria
D. La abstracción
E. El desafío
Textualmente se manifiesta que el germen de la
inquietud científica radica en que todas las
preguntas de niños y niñas deben de ser tomadas
en serio y así fomentaremos la creatividad.
90. Según el propósito del autor, el texto se
denomina:
A. Descriptivo C. Narrativo E. Expositivo
B. Continuo D. Argumentativo
El autor se está limitando a presentar información
con un margen de neutralidad.
FELIPE TORRES
TEXTO 3
Los efectos nocivos de la contaminación alcanzan
incluso a la etapa prenatal. Un estudio del Instituto
de Salud Global de Barcelona (ISGlobal) ha
constatado que la exposición a agentes
contaminantes, como el dióxido de nitrógeno,
durante el embarazo reduce la capacidad de
atención de los niños en el futuro. La
investigación, publicada en la revista
especializada Enviroment International, ha
probado que la exposición al dióxido de nitrógeno
retrasa hasta dos meses el desarrollo cognitivo de
los niños.
Este estudio, enmarcado dentro del proyecto
INMA, sigue la línea de las conclusiones
arrojadas por las investigaciones del proyecto
Breathe, que ya demostró que la contaminación
daña la capacidad cognitiva de los niños y
además, los días en que los menores están
expuestos a mayores índices de polución, tienen
un retraso de un mes en la mejora natural de su
velocidad de respuesta. Este nuevo estudio va un
paso más allá y amplía los efectos negativos de la
contaminación a la etapa prenatal. “Queríamos ver
si los niños expuestos a más contaminación tenían
peor capacidad de atención y estábamos en lo
cierto”, explica Mònica Guxens, coordinadora del
estudio.
Los investigadores del proyecto INMA
comenzaron estudiando una cohorte de mujeres
embarazadas de siete zonas de España durante el
primer trimestre de la gestación y prolongaron los
exámenes en la etapa postnatal. “Se les midió la
RAZ. VERBAL - 1
contaminación del aire en su casa y en la calle
durante el embarazo y en la etapa postnatal”,
agrega la investigadora de ISGlobal. Algunos
jóvenes ya tienen 18 años.
En este caso, para estas conclusiones, los
científicos analizaron los datos de 1.298 niños de
cuatro de los territorios estudiados cuando tenían
entre cuatro y cinco años. Entonces, los
investigadores sometieron a los menores a un test
de ocho minutos que consistía en apretar una tecla
lo más rápido posible cada vez que saliese un
dibujo en la pantalla, excepto si aparecía una
pelota, que no debían pulsar nada. “Ocho minutos
es mucho tiempo para mantener la atención al
juego, incluso para un adulto. Sabíamos que había
niños que iban a fallar o que cometerían más
errores. Miramos los errores y el tiempo que
tardan en pulsar”, explica Guxens.
Los resultados del estudio probaron una relación
entre la exposición a la contaminación,
especialmente los agentes provocados por el
tráfico rodado, y un menor desarrollo de la
capacidad de atención. Los investigadores
encontraron una brecha de unos dos meses entre
los menores que habían estado más y menos
expuestos a la contaminación. Aunque no había
grandes diferencias entre las zonas estudiadas
(Sabadell, Valencia, Asturias y Guipúzcoa), los
científicos sí observaron una mayor afectación en
las niñas.
Aunque los niveles de contaminación detectados
eran similares en la etapa prenatal y postnatal, los
investigadores sospechan que el impacto más
grave puede ser durante el embarazado. “El
cerebro se está desarrollando, tiene gran
plasticidad en la etapa prenatal, y si hay algún
daño no se puede reparar”, apunta Guxens. Con
todo, los expertos todavía no se atreven a
concretar el impacto futuro de esa pérdida de
capacidad de atención. “Se piensa que tendrán
más problemas de concentración”, añade la
investigadora.
El proyecto INMA pretende continuar el
seguimiento de estos niños y adolescentes hasta la
edad adulta e incluso estudiar a los hijos de esta
cohorte para ver el impacto a largo plazo.
https://elpais.com/elpais/2017/08/03/ciencia/1501773
014_464483.html
91. El estudio del Instituto de Salud Global de
Barcelona comprobó que:
14
CEPRUNSA 2018 – QUINTOS
A. El dióxido de nitrógeno durante el embarazo
reduce la capacidad de atención de los niños en
el futuro.
B. La exposición al dióxido de nitrógeno retrasa
hasta dos meses el desarrollo cognitivo de los
niños.
C. Hay una relación entre la exposición a la
contaminación y un menor desarrollo de la
capacidad de atención.
D. La contaminación ambiental daña la capacidad
cognitiva de los niños.
E. Hay una brecha de dos meses entre los menores
que han estado más y menos expuestos a la
contaminación.
El estudio ha comprobado la relación existente
entre la exposición a la contaminación y
desarrollo de la capacidad de atención.
92. Qué situación concreta provoca la mayor
emisión del Dióxido de Nitrógeno:
A. Los incendios forestales
B. Las erupciones volcánicas.
C. La descomposición de nitratos orgánicos.
D. La combustión de los motores de vehículos.
E. La contaminación ambiental
La mayor emisión del Dióxido de Nitrógeno lo
genera la contaminación que se produce
fundamentalmente por la combustión de los
motores de vehículos.
93. Según el texto, el término COHORTE es
sinónimo de:
A. Tropa C. Compañía E. Serie
B. Multitud D. Muchedumbre
Cohorte hace referencia a un conjunto de personas
que relacionan entre sí por una característica
común: El embarazo. Por lo tanto, la respuesta es
SERIE
94. Del texto se desprende que:
A. Un embarazo expuesto a la contaminación
repercute en la capacidad de atención de los
niños
B. Los efectos negativos de la polución alcanzan
la etapa prenatal
C. El dióxido de nitrógeno retrasa hasta dos meses
el desarrollo cognitivo de los niños.
D. La contaminación daña la capacidad cognitiva
de los niños.
E. Los efectos negativos de la contaminación
inciden en la etapa prenatal.
RAZ. VERBAL - 1
El texto gira en torno a la idea que un embarazo
expuesto a la contaminación incide en la atención
de los niños.
95. Si las zonas estudiadas en este proyecto
fueran rurales, entonces:
A. La contaminación no repercutiría en la
capacidad cognitiva de los niños.
B. No habría efectos nocivos de
la contaminación.
C. Los índices de polución serían menores.
D. Los no cometerían errores en la atención a los
juegos.
E. No habría impacto en la pérdida de atención.
El estudio se ha desarrollado con mujeres
embarazadas de zonas urbanas en donde la
contaminación es incontrolable por circulación de
vehículos, lo que no sucede en una zona rural.
96. Es incompatible con el texto afirmar que:
A. Las niñas expuestas a mayor contaminación
tienen peor capacidad de atención que los
niños.
B. Los investigadores aseguran que el impacto
más grave es durante el embarazo.
C. En la etapa prenatal, el cerebro se desarrolla y
tiene gran plasticidad.
D. El proyecto Breathe demostró que la
contaminación daña la capacidad cognitiva de
los niños.
E. Los niños y niñas de zonas con aire
contaminado desarrollan menos la memoria.
En el texto se precisa: Aunque los niveles de
contaminación detectados eran similares en la
etapa prenatal y postnatal, los investigadores
sospechan que el impacto más grave puede ser
durante el embarazado. No afirman, solo
conjetura.
97. Según el texto, el estudio de los efectos
nocivos de la polución se da en:
A. La etapa post natal
B. La etapa pre natal
C. Los tres primeros meses
D. Algunos jóvenes de 18 años
E. La etapa pre natal y post natal
En el texto se indica: Los niveles de
contaminación detectados eran similares en la
etapa prenatal y postnatal. Por lo tanto, los
estudios se realizaron en la etapa pre-natal y
postnatal de las mujeres seleccionadas.
15
CEPRUNSA 2018 – QUINTOS
98. POLUCIÓN es a CONTAMINACIÓN, por
lo tanto:
A. Pre natal : Post natal
B. Atención : Memoria
C. Nocivo : negativo
D. Agente contaminante: Dióxido de Nitrógeno
E. Científicos : Investigadores
El par análogo es de sinónimos
99. En la expresión: “… los investigadores
sospechan que el impacto más grave puede ser
durante el embarazado”. La palabra subraya
hace referencia a la:
A. Etapa post natal
B. Etapa pre natal
C. Gestación
D. Primer trimestre de la gestación
E. Problemática de la polución
Embarazado se refiere a la mujer que lleva en el
útero un embrión o un feto producto de la
fecundación del óvulo por el espermatozoide.
También se le denomina GESTACIÓN.
100.Completa la siguiente oración con los
conectores adecuados:
Los menores de edad son una de las poblaciones
más sensibles al aire contaminado, __________
los mecanismos de defensa e inmunológicos son
más limitados, __________ un 30 por ciento de
los pequeños sufren algún tipo de alergia, en
parte por la interacción con partículas
contaminadas.
A. Ya que – por lo tanto
B. Porque – por eso
C. Por eso – por consiguiente
D. Pues – así que
E. Puesto que – por lo tanto
Presenta el primer conector de causalidad y el
segundo es de consecuencia.