ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PROFRA.

PAULA NAVA NAVA”

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO 2
Del __27 de septiembre al 8 de octubre del 2021

ACTIVIDADES ÚNICAMENTE PARA ALUMNOS QUE NO ASISTEN DE MANERA

PRESENCIAL

ASIGNATURAS: _Formación Cívica y Ética y Vida Saludable_______

PROFESORA: Silvia Lorena Rosales Contreras
GRUPOS QUE ATIENDE: 1A, 1B, 1C,1D, 1E y 1F
Correo electrónico: silviafce2tec20m@gmail.com

Nombre del alumno:________________________________________________________

Grado y grupo:_______

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

ACTIVIDAD 1:
EL SEMÁFORO DE MIS EMOCIONES

Responde lo siguiente:
En el número 1 debes anotar en cada inciso, que situación te hace sentir esa
emoción, es decir, que situaciones te hacen sentir triste, enojado, feliz y deprimido;
en el número 2, debes anotar que es lo que haces cuando sientes cada una de esas
emociones, es decir, que es lo que haces cuando estás triste, enojado, feliz y
deprimido; y en el número 3 debes anotar todas las emociones que sentiste durante
la pandemia estando en tu casa, puedes anotar emociones diferentes a las de los
incisos.

1) ¿QUÉ ES LO QUE ME HACE SENTIR…?

A) TRISTE

B) ENOJADO

C) FELIZ

D) DEPRIMIDO
2) ¿QUÉ HAGO CUANDO SIENTO ESTAS EMOCIONES?

A) TRISTE

B) ENOJADO

C) FELIZ

D) DEPRIMIDO

3) ¿CUÁLES FUERON LAS EMOCIONES QUE MÁS SENTÍ DURANTE LA PANDEMIA?

4) DIBUJA UN SEMÁFORO Y ANOTA EN ÉL LAS EMOCIONES QUE CREAS QUE

PERTENECEN A CADA COLOR, TOMANDO EN CUENTA LO SIGUIENTE:
El color rojo significa ALTO, es decir, debes pensar antes de actuar, no debes
hacer algo cuando sientes estas emociones.
El color amarillo significa PRECAUCIÓN, es decir, no son emociones tan
negativas, pero no son las más positivas, entonces debes esperar y hacer algo
para volver esas emociones positivas.
El color verde significa SIGUE, es decir, puedes continuar sintiendo esas
emociones, pues te hacen sentir bien.
Las emociones que colocarás en el semáforo que dibujes, serán: Tristeza, enojo,
felicidad, depresión y todas las que anotaste en el número 3, es decir, la tristeza
en que color debe estar, el enojo en cual, y así sucesivamente con todas las
emociones de los incisos y las del número 3 que anotaste

ACTIVIDAD 2:
En una hoja o en tu cuaderno, traza el contorno de una de tus manos, trata
de hacerla más grande de lo que es, pues anotarás dentro de cada dedo,
lo siguiente:

a) Dedo meñique: ¿qué tipo de información necesitas para cuidar tu salud?

b) Dedo anular: ¿a quién acudes cuando tienes algún problema de salud?
c) Dedo medio: ¿cómo se puede prevenir el problema o enfermedad?
d) Dedo índice: un problema de salud que te preocupe o una enfermedad
que padecen los adolescentes
e) Dedo pulgar: tu nombre o como te gusta que te digan
 VIDA SALUDABLE

ACTIVIDAD 1:

MI FAMILIA Y NUESTRO ENTORNO

Lee de la página 8 a la 11 de tu libro de texto (vida saludable) y contesta lo
siguiente:

1) ¿Quiénes integran tu familia?

2) ¿En qué contexto viven?

3) ¿Qué ha pasado con el ambiente en los últimos 150 años?

4) ¿Qué factores importantes tienen que ver con el cambio climático?

5) ¿Los cambios en el ambiente como pueden afectar nuestra salud?

FECHA LÍMITE DE ENTREGA:

VIERNES 8 DE OCTUBRE DEL 2021 ANTES DE LAS 5 DE LA TARDE