…................................................................................. FUNDACIÓN SOL DE MAMÁ..................................................................................

Tema: Arte Utilitario y Decorativo Clase N°1. Docente: ROLDAN MARÍA DE LA PAZ

ACTIVIDAD CONTENIDOS OBJETIVOS TÉCNICA SECUENCIA TIEMPO RECURSOS

ESPECÍFICOS

Armado de -TRIDIMEN - lograr el mayor -modelado Inicio:

Macetas SIÓN entendimiento del directo - Presentación. 30 min Cartón
- RELIEVE armado del - Introducción al tema “medio ambiente”,
MEDIO. cemento para importancia del reciclaje y presentación de Tijeras
modelar. los materiales y cantidades.
Desarrollo: Cinta adhesiva
- Entender el -Se enseñará el armado del esqueleto de la
armado de la maceta y se la recubrirá con cemento 140 min Lápiz
maceta mediante mientras modelamos la forma.( controlar
la práctica 1,50 cm de grosor)Según el diseño propio Cemento -60
unir, o no relieve externo. gm
Cierre : Agua
10 min
- Limpiamos el taller.
Clase N°2. Docente: ROLDAN MARÍA DE LA PAZ

Muralismo -IMAGEN -conseguir un -adhesión Inicio: Cartón

PLANA trabajo óptimo -nos dividimos en grupos dependiendo del
- COMPO mediante la 10min Tijeras
objetivo del mural que cada una hará.
SICIÓN colaboración
-RITMO grupal. Puede ser con objetivo decorativo, porta Cinta adhesiva
sahumerios, posa vasos, etc.
Cemento
Desarrollo: 150min
Armar la mezcla de cemento indicada, Agua
colocarla sobre el cartón base y adherir los
cerámicos y espejos respetando el diseño y
la decisión grupal.
 Cierre: 20 min
Limpiar el taller.

Clase N°3. Docente: SASTRE ÁLVAREZ LEANDRO GABRIEL

- Forma. -Componer -tejido directo 30 minutos Cartón

TEJIDO diseños sobre telar. Inicio:
TELAR -Linea significativos a -Se dará un pequeño tiempo de tolerancia Tijeras
RECTAN través de su propia antes de empezar la clase formalmente,
GULAR -Trama. imaginación y para dar tiempo a las personas de llegar y Cinta adhesiva
significación establecerse.
mediante el uso de -Presentación del contenido, materiales a Lapiceras
un telar simple trabajar y las actividades a realizar.
rectangular. Desarrollo: 140 minutos Bolsas de
-Interpretar y -Primero se procederá con la realización polietileno
relacionar del telar (simple rectangular) a base de
contenidos cartón, luego se llevara a cabo el hilo alambres
pasados y nuevos. plástico hecho con bolsas de polietileno.
-Identificar posibles Una vez finalizado esto, se enseñara la
salidas laborales técnica de tejido y entramado en los telares
mediante la dando inicio así a la actividad principal.
producción -(Durante este momento las personas
artística. podrán tomar mates, escuchar música, etc.)
Cierre: se pedirán los materiales para la 10 minutos
clase siguiente.

Clase N°4. Docente: SASTRE ÁLVAREZ LEANDRO GABRIEL

- Componer - Inicio: Cartón

TEJIDO -Forma. diseños Tejido directo -Se dará un pequeño tiempo de tolerancia antes
TELAR -Trama. significativos a sobre telar. de empezar la clase formalmente, para dar 30 minutos Tijeras
CIRCULAR -linea través de su propia tiempo a las personas de llegar y establecerse.
imaginación y -se dará inicio al taller, haciendo un breve Cinta adhesiva
significación repaso sobre los temas expuestos la clase
anterior, respondiendo a dudas e inquietudes
mediante el uso de Lapiceras
que puedan surgir, y dando las pautas para la
un telar simple
 circular. realización del siguiente trabajo. Bolsas de
-Interpretar y Desarrollo: 140 minutos polietileno
relacionar -Primero se procederá con la realización del
contenidos telar (redondo) a base de cartón, luego se alambres
pasados y nuevos. llevara a cabo el hilo plástico hecho con bolsas
de polietileno.
Una vez finalizado esto, se enseñara la técnica
-Identificar posibles
de tejido y entramado en los telares dando inicio
salidas laborales así a la actividad principal.
mediante la -(Durante este momento las personas podrán
producción tomar mates, escuchar música, etc.)
artística.
Cierre: 10 minutos
-se pedirán los materiales para la clase
siguiente.

Clase N°5 Docente: SASTRE ÁLVAREZ LEANDRO GABRIEL

- Componer Inicio:
TEJIDO -Arte diseños -Tejido -Se dará un pequeño tiempo de tolerancia antes 30minutos Cartón
TELAR decorativo y significativos a directo sobre de empezar la clase formalmente, para dar
CUADRADO utilitario. través de su propia telar. tiempo a las personas de llegar y establecerse. Tijeras
imaginación y -se dará inicio al taller, haciendo un breve
-Forma. significación repaso sobre los temas expuestos la clase Cinta adhesiva
anterior, respondiendo a dudas e inquietudes
mediante el uso de
que puedan surgir, y dando las pautas para la
-Color: un telar simple Lapiceras
realización del siguiente trabajo.
Primarios y cuadrado.
Secundarios. -Interpretar y Bolsas de
Desarrollo:
relacionar polietileno
-Primero, caso de no haber terminado las
-Trama. contenidos
piezas la semana anterior se continuara con las 140 minutos
pasados y nuevos. alambres
mismas hasta finalizarlas, asimismo se verán
-Identificar posibles nuevamente todos los temas de las clases
salidas laborales anteriores que no hayan quedado claros, se
mediante la responderán preguntas y aclararan dudas.
producción Luego se procederá con la realización del telar
artística. (cuadrado) a base de cartón, se llevara a cabo
el hilo plástico hecho con bolsas de polietileno.
Una vez finalizado esto, se enseñara la técnica
 de tejido y entramado en los telares dando inicio
así a la actividad principal.

-(Durante este momento las personas podrán

tomar mates, escuchar música, etc.)

-Cierre: compartir sus experiencias con las 10minutos

actividades realizadas.
Petición de materiales para la clase siguiente.
Clase N°6 Docente: SASTRE ÁLVAREZ LEANDRO GABRIEL

Inicio: Cartón
-Arte - Componer -Tejido -Se dará un pequeño tiempo de tolerancia antes 60minutos
decorativo y diseños directo sobre de empezar la clase formalmente, para dar Tijeras
utilitario. significativos a telar. tiempo a las personas de llegar y establecerse.
través de su propia Cinta adhesiva
-Forma. imaginación y -se dará inicio al taller, haciendo un breve
significación repaso sobre los temas expuestos la clase Lapiceras
anterior, se entregara el material
-Color: mediante el uso de
correspondiente, se finalizaran las piezas
Primarios y un telar Bolsas de
realizadas, se harán correcciones y darán los
Secundarios. desarrollado en polietileno
toques finales.
formato libre.
Desarrollo:
-Trama. alambres
-Interpretar y
-Primero, caso de no haber terminado las 110 minutos
relacionar piezas la semana anterior se continuara con las
contenidos mismas hasta finalizarlas, asimismo se verán
pasados y nuevos. nuevamente todos los temas de las clases
anteriores que no hayan quedado claros, se
-Identificar posibles responderán preguntas y aclararan dudas.
salidas laborales Luego se procederá con la realización del telar
mediante la (en formato libre, para explorar así la
producción imaginación y creatividad de las personas que
artística. asistan al taller) a base de cartón, se llevara a
cabo el hilo plástico hecho con bolsas de
polietileno.
-(Durante este momento las personas podrán
tomar mates, escuchar música, etc.)
 -Cierre: compartir sus experiencias con las 10minutos
actividades realizadas.

…..................................GALERÍA DE ARTE “A”, TALLERES LIBRES..................................

Tema:PINTURA ARTISTICA- FRIDA KAHLO Clase N°7. Docente: ROLDAN MARÍA DE LA PAZ

ACTIVIDAD CONTENIDOS OBJETIVOS TÉCNICA SECUENCIA TIEMPO RECURSOS

ESPECÍFICOS

AUTORRETRATO PINTURA - CONSEGUIR EL - ACRILICO Inicio:

BIDIMENSIONAL MEJOR -ÓLEO - Presentación. 30 min Cartón
- PLANO APRENDIZAJE - - Iintroducción e historia de Frida
DE MANERA PINCELADAS Kahlo. Sus impulsos en la pintura Tijeras
-SOMBREADO SIGNIFICATIVA Y SECAS - surrealismo
-MODELADO Y EXPERIMENTAL. -VINTAGE -conceptos y frases de Frida con Cinta
MODULADO EN respecto a su pintura. adhesiva
LA PINTURA. - ALEJAR LA Desarrollo:
MIMESIS PARA -imprimación de la tela Lápiz
ADOPTAR Y bocetos 140 min
ACEPTAR EL - desarrollo del autorretrato. Cemento -60
PROPIO gm
LENGUAJE DE Cierre : Agua
CADA PERSONA - Limpiamos el taller. 10 min

Clase N°8. Docente: ROLDAN MARÍA DE LA PAZ

AUTORRETRATO PINTURA - CONSEGUIR EL -ACRILICO Inicio: Cartón

BIDIMENSIONAL MEJOR -ÓLEO - Se hace un análisis de lo que se
- PLANO APRENDIZAJE - 10min Tijeras
produjo, y hacemos una visión propia
-SOMBREADO DE MANERA PINCELADAS
-MODELADO Y SIGNIFICATIVA Y SECAS de nosotros mismos. Cinta
MODULADO EN EXPERIMENTAL. -VINTAGE Desarrollo: 150min adhesiva
LA PINTURA. - ALEJAR LA Agregamos pictoricamenrte elementos
- COMPO MIMESIS PARA Cemento
que nos identifican a la obra.
SICIÓN ADOPTAR Y
-RITMO ACEPTAR EL Agua
PROPIO
LENGUAJE DE Cierre: 20 min
CADA PERSONA Limpiar el taller.
-nos despedimos.