TEST DIBUJO DE LA FAMILIA

CONTENIDO Planos de contenido

FORMA Trazos aislados Plano gráfico

ESTRUCTURAS DE CONJUNTO Plano de estructuras formales

Nombre del paciente: ______________________________________________________________

Edad: ______________ Evaluador: __________________________ Fecha: ___________________

PLANO GRÁFICO Escriba si

FACTORES INTERPRETACIONES aparece
AMPLITUD:
Movimiento amplio que ocupa buena parte Indica gran expansión vital y una fácil extroversión
de la página. de tendencias.
MOVIMIENTO RESTRINGIDO: Inhibición de la expansión vital, fuerte tendencia a
Trazos entrecortados. replegarse a sí mismo.
FUERZA DE TRAZO: Fuertes pulsiones, audacia, violencia o bien
Grosor, intensidad marca, trazo fuerte. liberación instintiva.
TRAZO FLOJO Pulsiones débiles, suavidad, timidez o bien inhibición
de los instintos.
PERSONAJES MUY GRANDES Expansiones, reacciones de exceso, desequilibrio.
DIBUJO MUY PEQUEÑO Falta de expansión o inhibición de las tendencias.
RASGO TRAZADO CON ENERGÍA Pulsiones brutales, a veces reaccionales ante un
DESPROPORCIONADA temor de impotencia.
TRAZO MUY LEVE Delicadeza de sentimientos, espiritualidad, con
“Significativo” de los rasgos, cuando se frecuencia timidez morbosa, incapacidad para
localizan en una parte del cuerpo. afirmarse hasta las neurosis de fracaso.
RITMO DE TRABAJO El sujeto ha perdido parte de su espontaneidad, vive
Tendencia a la repetición rítmica, dominado por lo reglado, diagnóstico de neurosis o
estereotipada. estructura de carácter obsesivo.
SECTOR DE LA PÁGINA Escriba si
aparece
FACTORES INTERPRETACIONES
SECTOR INFERIOR Instintos primordiales de conservación de la vida,
región electiva de los cansados, neuróticos,
absténicos y deprimidos.
SECTOR SUPERIOR Expansión imaginativa, región de los soñadores e
idealistas.
SECTOR DE LA DERECHA Porvenir
SECTOR DE LA IZQUIERDA Pasado; sujetos que regresan hacia su infancia; se le
ha cerrado la fuerza del porvenir.
Zonas de prohibición.
Dibujo de la parte inferior (zona de prohibición
SECTORES BLANCOS arriba). Deprimidos o absténicos, son sujetos a los
cuales se les ha vedado la zona, toda la expansión,
todo impulso hacia arriba y toda imaginación.
DERECHA / IZQUIERDA Escriba si
aparece
FACTORES INTERPRETACIONES
DE IZQUIERDA A DERECHA Movimiento progresivo natural
DE DERECHA A IZQUIERDA Movimiento regresivo (ver si es zurdo); si es derecho
indica una fuerte tendencia regresiva de la
personalidad que pueda tener consecuencias
patológicas. Obstinación; forma de revelarse.
 PLANO ESTRUCTURAS FORMALES Escriba si
aparece
FACTORES INTERPRETACIONES
GRADO DE PERFECCIÓN DEL DIBUJO Testigo de madurez del que dibuja, medida de su
Manera en que se realiza cada parte del grado de desarrollo.
dibujo/ Búsqueda de los detalles/
Proporciones de las diferentes partes entre sí/
Agregados de ropas y adornos.
DIBUJO DEL MONIGOTE Inhibidos
Un pálido esquema sin densidad ni nada
(figura palotes esquemática).
MAL LATERALIZADOS Trastorno del esquema corporal. Oposición afectiva
Disléxicos a lo que se quiere que haga.
ESTRUCTURA FORMAL DEL GRUPO Escriba si
FACTORES INTERPRETACIONES aparece
TIPO SENSORIAL Espontaneidad; muy vital y dentro del grupo familiar
Dibuja amplias líneas de vida; predominan principal; sensible al ambiente, al movimiento y al
líneas curvas. calor de los lazos (líneas curvas); dinamismo de la
vida.
TIPO RACIONAL La espontaneidad ha sido inhibida por censuras.
Reproducción estereotipada y rítmica de Líneas rectas y los ángulos predominan sobre las
personajes de escasos movimientos, aislados curvas.
unos de otros, con cuidado extremo del
detalle preciso.
TIPO MIXTO
(Racional-Sensorial); líneas rectas y ángulos
predominantes sobre las curvas.
PLANO DE CONTENIDO

Este test proporciona al sujeto una relación de libertad, ya que las órdenes e instrucciones son precisas
(Dibuja una familia).
El sujeto es esencialmente activo, crea el dibujo por sí mismo, las demás figuras se operan de forma más
activa. Las situaciones generadoras de ansiedad son apartadas más resueltamente y las identificaciones
se rigen por el principio del poderío. El actuar como creador le permite tomar la situación en sus manos y
dominarla conforme al principio del placer.
El dominio de la realidad llevará a que el niño deforme la situación existente. Ejemplo: negándola
(defensa primitiva del yo débil en niños); lleva a negar por ejemplo, la realidad.
La angustia: señal de alarma ante peligro grave.
El peligro puede venir de:
a) Peligro exterior amenaza al yo (hermano que puede sustituirlo por el afecto de los padres).
b) No presenta al hermano en el dibujo (negación de existencia).
c) Se situará a sí mismo como el menor (inversión de papeles).
d) Ocupa llanamente su lugar= identificación.
e) Temor al castigo por su maldad actual. Se dibujará en edad tierna y época cuando no era malo=
regresión.
f) Si es varón y se representa como una niña buena y obediente= desplazamiento.
g) El peligro interno emana ya sea del “ello” o del “Superego”.
 TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA
CUESTIONARIO
I. CONSIGNA
“Imagina una familia que tú inventes y dibújala”.

II. OBSERVACIÓN DE LA FORMA EN QUE EL SUJETO EJECUTA LOS DIBUJOS:

Pide ayuda? Si ______ No ______ Aprobación? Si ______ No ______ Regla? Si ______ No ______
Borrador? Si ______ No ______ Otros: ______________________________________________________
Nota: Se deberá alentar al sujeto en el sentido de que no interesa un dibujo perfecto, como se hace en la
escuela al calificar los dibujos. Alentar al sujeto con una sonrisa, gesto, frase alentadora o explicación
según sea necesario.

III. INHIBICIÓN Si ______ No ______ Al comienzo? Si ______ No ______ Durante la ejecución? Si ______
No ______ Ante algún personaje en particular? Si ______ No ______ Explique: _____________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

IV. LUGAR DE LA HOJA Y DIRECCIÓN DONDE COMENZÓ EL DIBUJO:

Izquierda-Derecha: ______________ Derecha-Izquierda: ______________
Cuadrante superior izquierdo: ______________ Derecho: ______________
Cuadrante inferior izquierdo: ______________ Derecho: ______________
Centro de la hoja: ______________ Centro Superior: ______________ Centro inferior: ______________
Orden: Con qué personaje comenzó? 1 __________________ 2 __________________
3__________________ 4 __________________ 5 __________________ 6 __________________
Nota: anotar el tiempo aproximado al dibujar tal o cual personaje, así como la tendencia obsesiva a volver
al mismo personaje.

V. INTERROGATORIO O ENTREVISTA
Se deberá elogiar discretamente al sujeto con frases cortas “está bien” o “muy bien; no importa la calidad
del dibujo”
Ahora quiero que me expliques (o cuentes) sobre esta familia que inventaste (o dibujaste):
1. ¿Dónde están? _______________________________________________________________________
2. ¿Qué hacen allí? ______________________________________________________________________
3. Dime los nombres de todas las personas que dibujaste, empezando por la primera persona que hiciste
(pregunta sobre edades, sexo y papel de los personajes en la familia):
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Referencias afectivas de los unos con los otros: _____________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es el más bueno de todos? _________________________________________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________
5. ¿Cuál es el menos bueno? ______________________________________________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________
6. ¿Cuál es el más feliz? __________________________________________________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________
 7. ¿Cuál es el menos feliz? ________________________________________________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________
8. ¿A quién prefieres tú en esta familia? _____________________________________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________
9. Uno de los niños se portó mal. ¿Dime cuál es? ______________________________________________
10. ¿Cómo lo castigarán? __________________________________________________________________
11. El papá los va a llevar a pasear en carro, pero no caben todos. ¿quién se va a quedar en casa?
____________________________________________________________________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________

VI. IDENTIFICACIÓN Preferencias de identificación

1. Suponiendo que tu fueras parte de esta familia; ¿quién serías tú? ______________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________
¿Estamos jugando verdad? Jugamos a ser uno de esta familia; el que tú quieras.
2. ¿Qué otra persona te gustaría ser? _______________________________________________________
¿Por qué? ___________________________________________________________________________

VII. REACCIONES AFECTIVAS

Inhibición general? Si ______ No ______ Explique: ____________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Negativismo? Si ______ No ______ Explique: __________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Alegre? Si ______ No ______ Explique: ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Triste? Si ______ No ______ Explique: ______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Enojado o colérico? Si ______ No ______ Explique: ____________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Explique posibles relaciones con personajes facilitan reacciones: __________________________________
_______________________________________________________________________________________
¿Te gusta lo que hiciste o dibujaste? _______________ ¿Qué te gusta más? _________________________
_______________________________________________________________________________________
¿Qué harías si tuvieras que volver a iniciar tu dibujo?
Anotar si lo haría parecido: ________________________________________________________________
¿Le agregaría algo? _______________________________________________________________________
¿Cambiaría o quitaría algo? ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
VIII. COMPARACIÓN CON LA VERDADERA FAMILIA
Anotar en la hoja la verdadera composición familiar o directamente en los dibujos.

IX. OTRAS OBSERVACIONES PERTINENTES

X. PSICODINAMIA