MATRIZ INDIVIDUAL POR JESSICA GIRALDO SALAZAR

PROPÓSITO DE NOMBRE DE LAS 5 RESULTADOS DE EVIDENCIA DE LOGROS QUE CONSIDERA ACCIONES NECESARIAS
FORMACIÓN DEL ACTIVIDADES APRENDIZAJE POR CADA APRENDIZAJE DE OBTENDRÍA AL FINALIZAR EL PARA CONSEGUIR LOS
CURSO GENERALES DEL ACTIVIDAD CADA ACTIVIDAD CURSO LOGROS ANTERIORES
CURSO
Relacionar la Trabajo de Reconocer los Apropiación de 1. en primer lugar, 1. estudiar,
normatividad de reconocimiento conceptos básicos y contenidos del obtendré unas indagar y
medios vigente sus relaciones con el curso, por bases académicas comprender los
en Colombia y el derecho a la medio del y teóricas acerca distintos
derecho a la comunicación desde aporte del derecho a la insumos como
comunicación, a los aportes individual en comunicación y al lecturas,
través del diseño individuales/colectivos definición de impacto que esta videos, audios
de una estrategia para la conceptos para puede tener para y demás que
de alfabetización construcción de cumplir el transformar las me permitirán
con perspectiva democracia en el país. Resultado comunidades y conocer a
ética, crítica y de aprendizaje velar por el suplir profundidad la
analítica, generando una de sus definición de
permitiendo al discusión necesidades estos
estudiante la académica comunicacionales. conceptos y la
actuación en donde defiende 2. Adicional a esto aplicación de
multicontextos, sus conceptos y también el los mismos al
uso de variados participa de la conocer los ámbito de las
lenguajes y elección problemas comunicaciones
medios, creación final de los relacionados con y los medios
de productos mismos y la la normatividad masivos.
comunicativos y construcción de de medios y el
democratización una Infografía derecho a la 2. El
de la información para comunicación es reconocimiento
para la representarlos. otra herramienta del
transformación de Estudio de Analizar la La participación útil para luchar incumplimiento
las comunidades. caso 1 importancia de la colectiva dentro en contra de la de la
normatividad de del análisis de injusticia, la normatividad
Este curso le medios vigente en la normatividad censura y la en mi entorno
permite resolver Colombia desde casos que rigen los muerte que se inmediato me
tres preguntas medios de esta dando a permitirá no
específicos y en el
fundamentales comunicación tantos periodistas solo saber lo
marco de relaciones
para su formación de poder. en Colombia o comunicadores que sucede
como profesional por medio del sociales en sino crear una
de la estudio de nuestro país. estrategia de
Comunicación: distintos casos 3. Por último, este comunicación
y la ley de curso me que ayude a
1. ¿En qué convergencia, brindara combatir
consiste la para a través herramientas dichas
Legislación de la de las técnicas de situaciones que
Comunicación? respuestas a diseño que me aquejan a mi
distintos ayudaran a crear comunidad.
2. ¿Cómo interrogantes campañas de
identificar comprender el comunicación 3. considero que
problemas marco legal que llamativas y es necesario ir
relacionados con rige a los efectivas que me más allá de lo
la normatividad medios de permitan la que el tutor
de medios y el comunicación. asimilación de las deja en el foro
derecho a la Estudio de Planear una Reconocimiento nuevas formas, y buscar la
comunicación? caso 2 estrategia de y apropiación métodos, manera de
(primera alfabetización en de casos donde conocimientos y capacitarme
3. ¿Cómo parte) derecho a la hay colisión habilidades que mas en
contribuir a comunicación a entre derechos se adquieren con cuestiones de
resolver partir de la a la el empleo de las diseño, edición
problemas identificación de las comunicación, tecnologías de la y demás
relacionados con tres libertades adquiriendo la información y las herramientas
la normatividad (prensa, información capacidad de comunicaciones. que hoy por
y Expresión) de plantear uno de hoy nos
de medios y el
acuerdo con criterios estos y aplicar brindan los
derecho a la
y grupo social el análisis tics.
comunicación? escogido respectivo de
manera
individual,
además de
construir una
campaña de
alfabetización
aplicada a un
sector
especifico o
población que
les brinde en
 derecho a la
comunicación a
partir de la
identificación de
las tres
libertades
prensa,
información y
Expresión.
Estudio de Ejecutar la estrategia Poner en acción
caso 2 de alfabetización en la estrategia de
derecho a la alfabetización
(segunda
comunicación en derecho a la
parte) utilizando múltiples comunicación
lenguajes y medios, y planteada en la
desde una fase anterior
perspectiva ética, por medio de
crítica y analítica. videos, fotos,
publicidad,
reuniones, etc.

Prueba Evaluar y crear Realización de

Objetiva producto un blog grupal
comunicativo que donde se
Abierta
sintetiza el muestren los
conocimiento y distintos
las habilidades procesos de
logradas en comunicación y
fundamentos el derecho a la
conceptuales y misma
ejercicio realizado en la
práctico de población
alfabetización en escogida como
derecho a la una
comunicación. autoevaluación
del desarrollo
del curso en su
totalidad.