Macroeconomía

Clave de asignatura: 5L4078

No. De créditos: 7.9

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México. Queda rigurosamente prohibida la reproducción total o parcial del contenido de esta
obra, por cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para otros fines ajenos
al uso exclusivo dentro de los programas de formación profesional que ofrece la UVM.

Macroeconomía 1
Contenido

Presentación ........................................................................................... 3

Objetivos ................................................................................................ 4

General ............................................................................................... 4

Particulares .......................................................................................... 4

Mapa de Contenido .................................................................................. 5

Metodología de trabajo ............................................................................. 5

Organización del contenido ....................................................................... 7

Evaluación y Acreditación del curso ............................................................ 9

Requerimientos técnicos ......................................................................... 10

Recomendaciones .................................................................................. 11

Referencias ........................................................................................... 12

Básicas .............................................................................................. 12

Complementarias ................................................................................ 13

Sitios de interés .................................................................................. 14

Presentación
Toda empresa necesita tener la mayor previsión sobre acontecimientos
económicos tales como el índice de precios, el aumento de las tasas de interés
o la empleabilidad, ya que cada aspecto influye en el futuro del negocio; por
ejemplo, si hay alza en los precios es probable que el cliente compre menos del
producto o servicio, lo que se denomina inflación.

La macroeconomía se centra en la capacidad, la estructura y el comportamiento

de una economía nacional o regional en su conjunto, e involucra el estudio del
comportamiento y la toma de decisiones en la economía global; permite, por
tanto, tener conocimiento de las variables que inciden en el crecimiento o
disminución económica de las regiones que estudia y que impactan en cada
empresa o negocio.

Para el análisis de la economía, es importante conocer los mercados, el apoyo

del gobierno y las formas en que trabaja el sistema financiero para que, en época
de incertidumbre, el golpe económico que pueda recibir cualquier organización
no sea devastador.

Adentrarse en el estudio de la macroeconomía facilita la capacidad de

comprender cómo se mueve una economía, por qué hay inflación, desempleo,
qué sucede y cómo funciona el comercio exterior, así como lo referente al dinero,
la banca y las operaciones financieras internacionales, y que representa la base
para entender por qué un país puede o no prosperar económicamente,
incluyendo al gobierno, instituciones financieras, empresas nacionales o
extranjeras que ahí radican, organismos internacionales y personas en su calidad
de consumidores, empresarios, servidores públicos o trabajadores.

Universidad del Valle de México

Por siempre responsable de lo que se ha cultivado

Macroeconomía 3
Objetivos

General
La materia Macroeconomía tiene como objetivo general:

Evaluar el funcionamiento de la economía en el contexto de la globalización

con el objeto de interpretar su impacto en las unidades productivas que son
influidas por el entorno macroeconómico.

Particulares
Los objetivos particulares son los siguientes:

 Identificar las variables que intervienen en la macroeconomía en función

de los tres escenarios del mercado
 Distinguir los principales indicadores macroeconómicos, su
comportamiento y su relación con el crecimiento de acuerdo a la política
económica de México
 Distinguir el modelo de oferta y demanda agregadas e identificar los
factores que influyen el crecimiento económico y la inflación
 Analizar el funcionamiento de la economía a partir de los modelos
económicos clásico y keynesiano
 Distinguir los elementos del sistema financiero mexicano y la política
monetaria con el fin de analizar cómo influyen en el proceso económico de
México
 Identificar las variables e instrumentos de la política fiscal y su impacto
sobre en el equilibrio IS-LM
 Analizar el funcionamiento de la economía bajo el enfoque de la teoría
neoclásica, así como las implicaciones para la política económica y la
inversión en el ciclo económico
 Distinguir los elementos de la balanza de pagos y analizar la forma como
influyen en la economía local en función del crecimiento del país, e
internacional con base en la política de comercio exterior

Macroeconomía 4
  Interpretar la influencia de los tipos de cambio, del mercado de divisas y
de la revaluación/devaluación de la moneda, en la economía nacional y los
movimientos internacionales de capitales

Mapa de Contenido

Metodología de trabajo
La metodología de trabajo en los programas en línea propone un modelo de
aprendizaje activo y constructivo, en la que el estudiante aprende mediante la
aplicación del nuevo conocimiento a la realidad que vive día con día, por lo que
se incentiva el ejercicio de prácticas, actividades y ejercicios auténticos y
situados.
En las asignaturas en línea se establecen estrategias de enseñanza que
promueven la autorregulación del aprendizaje, la aplicación práctica, la reflexión
sobre lo aprendido y el trabajo con los demás.
La estrategia central de las asignaturas puede ser alguna de las siguientes:
 Aprendizaje basado en problemas
 Método de casos
 Proyectos situados

Macroeconomía 5
  Aprendizaje basado en la investigación
 Aprendizaje colaborativo

En lo que respecta a las actividades de aprendizaje, pueden ser de carácter

personal o colaborativo, asimismo, algunas se desarrollan en línea y otras
corresponden al estudio independiente propio de cualquier programa
universitario.
El estudiante realizará actividades automatizadas que devolverán de forma
inmediata la retroalimentación y actividades que serán evaluadas por el tutor.
Las actividades que se proponen implican:
 La revisión exhaustiva de materiales de texto, audio, video, interactivos,
entre otros
 La participación activa en los foros y herramientas de trabajo colaborativo
• La entrega oportuna de ejercicios y tareas, ya que tienen fecha de
vencimiento

En todas las asignaturas es preciso desarrollar un Proyecto integrador que tiene

como propósito vincular lo aprendido con la realidad concreta mediante la
investigación, el análisis y la definición de una propuesta frente a un problema
relacionado con la temática de la materia. El docente en línea resolverá las dudas
sobre el mismo, evaluará los avances parciales y proporcionará
retroalimentación para el lograr un buen resultado y el alcance del objetivo de
la asignatura.
Entre las distintas actividades propuestas se encuentran: participación en foros
de trabajo, redacción de trabajos escritos, elaboración de texto en línea, envío
de tareas o ejercicios, autoevaluaciones automatizadas, respuestas a preguntas
abiertas, trabajos de investigación y sistematización de evidencias.
La asignatura Macroeconomía cuenta con 21 horas de trabajo en línea
distribuidas en 7 sesiones semanales. Es necesario destinar de 3 a 4 horas por
sesión dependiendo de la asignatura.

Macroeconomía 6
El docente en línea apoya el proceso formativo a través de las herramientas de
comunicación y aprendizaje disponibles en la plataforma. El tiempo de respuesta
es de máximo 24 horas a través del foro para dudas generales o del correo de
la plataforma para cuestionamientos y comunicaciones personales.

Organización del contenido

Si la materia se cursa en la modalidad Blended, el docente indicará las

actividades a realizar en las sesiones presenciales y el procedimiento a seguir
con la propuesta de las sesiones en línea.

Las 9 unidades que integran el contenido de esta asignatura están organizadas

en 7 sesiones semanales de trabajo de acuerdo a lo siguiente:

UNIDAD SUBTEMAS SESIÓN ACTIVIDAD PONDERACIÓN

N/A N/A S1 Foro de 0 0
presentación
Foro de discusión 0 0
(Diagnóstico)
Unidad 1. 1.1 De la microeconomía a la S2 Actividad 1.
1.25 12.5
EL macroeconomía Conceptos básicos
FUNCIONAMIENTO 1.2 Las 2 escuelas de la de macroeconomía
DE LA macroeconomía
MACROECONOMÍA 1.3 Modelo del flujo circular del
ingreso-gasto y equilibrio general en
una economía de 4 sectores
1.4 Los tres escenarios del mercado:
1.5 Mercado de productos, mercado
de dinero y mercado de factores
Unidad 2. 2.1 Panorama general de los S2 Actividad 2.
.75 7.5
EL CRECIMIENTO Y LA principales indicadores Foro de discusión
POLÍTICA macroeconómicos. Producto Interno
ECONÓMICA Bruto (PIB), Producto Interno Bruto
Nominal, Producto Interno Bruto
Real, Producto Interno Bruto
Potencial empleo, desempleo e
inflación
2.2 La evolución de las macro
variables en México durante los
últimos 10 años

Macroeconomía 7
 2.3 Objetivos e instrumentos de
política económica
2.4 Métodos de cálculo del Producto
Interno Bruto y del Ingreso Nacional
2.5 Medición de la inflación: Índice
nacional de precios al consumidor

Unidad 3. 3.1 Fundamentos y Determinantes de S3 Actividad 3.

.5 5
OFERTA Y DEMANDA la Demanda agregada Automatizada
AGREGADA 3.2 Fundamentos y Determinantes de
la Oferta Agregada
3.3 Equilibrio macroeconómico
Demanda Agregada=Oferta Agregada
3.4 Efectos de los cambios en la
Oferta y Demanda Agregada sobre el
crecimiento económico y la inflación
Unidad 4. 4.1 Visión clásica del mercado de S3 Actividad 4.
1.5 15
MODELOS trabajo, desempleo e inflación Etapa 1 de Proyecto
ECONÓMICOS DEL 4.2 Teoría monetaria clásica
INGRESO, GASTO Y 4.3 Modelo keynesiano y el mercado
TASA DE INTERÉS de bienes
4.4 El Multiplicador de la inversión y
principio de la aceleración
Unidad 5. 5.1 Las formas del dinero y sus S4 Actividad 5.
1.25 12.5
POLÍTICA funciones en la economía Descripción del
MONETARIA 5.2 El Sistema Financiero Mexicano y Sistema Financiero
las operaciones con dinero Mexicano
5.3 El Banco Central y sus
instrumentos de regulación
monetaria. El caso de México Actividad 6. .75 7.5
5.4 Demanda y oferta de dinero y sus Foro de discusión
ajustes a través de la aplicación de la
política Monetaria expansiva y
restrictiva en México
5.5 El modelo IS-LM y los efectos de
la política monetaria en el equilibrio
Unidad 6. 6.1 La Política Fiscal y sus objetivos S5 Actividad 7.
1.25 12.5
POLÍTICA FISCAL 6.2 Instrumentos de Política Fiscal Cuadro
6.3 Multiplicadores de la Política comparativo
fiscal
6.4 Efectos de la política fiscal en el
equilibrio IS-LM
Unidad 7. 7.1 Premisas de la teoría neoclásica S5 Actividad 8.
.75 7.5
LA TEORÍA del equilibrio y el pleno empleo Foro de discusión
NEOCLÁSICA DE LA 7.2 Expectativas racionales en
INVERSIÓN, EL Macroeconomía
ACELERADOR, 7.3 Teoría del ciclo económico
POLÍTICA DE 7.4 Las implicaciones para la política
ESTABILIZACIÓN Y económica
CICLO ECONÓMICO 7.5 Políticas de estabilización

Macroeconomía 8
 Unidad 8. 8.1 Introducción a la balanza de S6 Actividad 9.
.5 5
EL SALDO DE LA pagos y sus componentes Automatizada
BALANZA DE PAGOS, 8.2 Evolución y estructura de la
LA DEMANDA Balanza comercial mexicana
INTERNACIONAL DE 8.3 Evolución y estructura de la
CAPITALES EL RIESGO Balanza de Capitales mexicana
PAÍS Y LA 8.4 El Comercio de México con el
GLOBALIZACIÓN mundo antes de la apertura
comercial 1987 y a partir de la Firma
de tratados de libre comercio 1994
8.5 Globalización y riesgo país
Unidad 9. 9.1 El Modelo IS-LM para una S6 Actividad 10.
1.5 15
MOVIMIENTOS economía abierta Mudell-Fleming Entrega final de
INTERNACIONALES 9.2 Elementos teóricos del tipo de Proyecto
DE CAPITALES, LOS cambio y el mercado de divisas
TIPOS DE CAMBIO, 9.3 Regímenes del tipo de cambio y la
FLEXIBLE, FIJO Y LA determinación del valor de la
REVALUACIÓN/DEVA moneda extrajera en cada uno de
LUACIÓN ellos
9.4 El mercado de dólares y la
determinación del tipo de cambio en
México
9.5 La devaluación/revaluación de
peso y sus efectos sobre los grandes
agregados de la economía
9.6 Eficiencia de la política fiscal y
monetaria con tipos de cambios fijos
y flexibles
N/A N/A S7 Encuesta de opinión 0 0
Retroalimentación 0 0
TOTAL 10 100

Evaluación y Acreditación del curso

La evaluación es de carácter formativo, es decir, lo relevante es el aprendizaje
logrado a lo largo del ciclo escolar mediante el desarrollo de las actividades en
la plataforma. Se pretende que el estudiante mejore su desempeño mediante la
retroalimentación por parte del docente en línea y de la plataforma.

Se evalúa la calidad de las actividades desarrolladas y el cumplimiento de los

requerimientos de acuerdo a las instrucciones proporcionadas y estándares
definidos que se hacen del conocimiento del estudiante previamente a la
evaluación. Todas las actividades desarrolladas tienen un peso en la evaluación

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por lo que resulta relevante llevar a cabo todas ellas de forma adecuada y
pertinente.

La evaluación final se integra de acuerdo a lo siguiente:

Actividad Puntos Ponderación

obtenidos
Participación en foros
2.25 22.5%
de trabajo
Actividades
1.0 10%
automatizadas
Actividades evaluadas
por el docente en 3.75 37.5%
línea
Entregas parciales y
final del proyecto 3.0 30%
integrador
Total 10.0 100%

Requerimientos técnicos
Para cursar esta asignatura es necesario que cuentes con los siguientes
recursos:

 Computadora o tableta electrónica con acceso a internet

 Paquetería de software para manejo de texto, presentaciones electrónicas,
hojas de cálculo, mapas conceptuales
 Software para visualizar y escuchar recursos de audio, video e interactivos
 Correo electrónico
 Claves de acceso a pórtico y la plataforma de enseñanza en línea
Blackboard

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Recomendaciones
Para obtener excelentes resultados de aprendizaje y acreditar la asignatura es
recomendable que el estudiante realice lo siguiente:

 Desarrollar lecturas individuales y los ejercicios de los materiales de apoyo

 Reflexionar en torno a los temas planteados y establecer las relaciones
existentes con su práctica profesional cotidiana
 Aplicar los conocimientos teóricos, contextuales y técnicos adquiridos en
actividades prácticas que deben desarrollarse para concretar el módulo
 Establecer una rutina de trabajo, destinando horas y días fijos para realizar
las actividades
 Utilizar los foros para plantear dudas sobre los contenidos, tareas y
ejercicios, así como diferenciar los distintos usos de los mismos: tareas y
socialización
 Comunicarse con el docente en caso de dudas y sugerencias

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Referencias
Básicas
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Complementarias
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Sitios de interés
 Biblioteca digital Universidad del Valle de México.
http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/

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