Integrador de Lengua

Monografía
1) ¿Qué es una monografía? ¿Cómo se construye?
2) ¿Cuál es su estructura? Definir cada parte.
3) ¿Podemos considerar a la monografía como un trabajo científico? ¿Por qué?
4) ¿Podemos prescindir de alguna de las partes de la monografía? ¿Por qué?
5) Con respecto a la construcción de una monografía: a) ¿Es correcto copiar la información de otro trabajo
realizado con anterioridad? ¿Por qué? b) ¿De qué manera se puede usar la información de otro autor?
Informe de lectura
1) ¿Qué es un informe de lectura?
2) Desarrollar estructura.
3) Definir los dos tipos de informes desarrollados en clase.
4) ¿Podría usar en un informe expresiones como, “es un embole” y “se acaba la joda”? Justificar.
5) ¿El informe de lectura es un resumen? Explicar.

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Monografía
1) ¿Qué es una monografía? ¿Cómo se construye?
2) ¿Cuál es su estructura? Definir cada parte.
3) ¿Podemos considerar a la monografía como un trabajo científico? ¿Por qué?
4) ¿Podemos prescindir de alguna de las partes de la monografía? ¿Por qué?
5) Con respecto a la construcción de una monografía: a) ¿Es correcto copiar la información de otro trabajo
realizado con anterioridad? ¿Por qué? b) ¿De qué manera se puede usar la información de otro autor?
Informe de lectura
1) ¿Qué es un informe de lectura?
2) Desarrollar estructura.
3) Definir los dos tipos de informes desarrollados en clase.
4) ¿Podría usar en un informe expresiones como, “es un embole” y “se acaba la joda”? Justificar.
5) ¿El informe de lectura es un resumen? Explicar.

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1) ¿Qué es una monografía? ¿Cómo se construye?
2) ¿Cuál es su estructura? Definir cada parte.
3) ¿Podemos considerar a la monografía como un trabajo científico? ¿Por qué?
4) ¿Podemos prescindir de alguna de las partes de la monografía? ¿Por qué?
5) Con respecto a la construcción de una monografía: a) ¿Es correcto copiar la información de otro trabajo
realizado con anterioridad? ¿Por qué? a) ¿De qué manera se puede usar la información de otro autor?
Informe de lectura
1) ¿Qué es un informe de lectura?
2) Desarrollar estructura.
3) Definir los dos tipos de informes desarrollados en clase.
4) ¿Podría usar en un informe expresiones como, “es un embole” y “se acaba la joda”? Justificar.
5) ¿El informe de lectura es un resumen? Explicar.