LA CIENCIA PSICOLÓ GICA

"
“Año de la lucha contra la corrupción e
impunidad"
INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO
PRIVADO

URIEL GARCIA

TEMA MONOGRAFICO:
LA CIENCIA PSICOLÓGICA

CURSO :
PSICOLOGIA
DOCENTE :
RAUL CARPIO GUEVARA
ALUMNA :
MACLAINE XIOMY GOMEZ FIGUEROA
SICLO : I
Cusco – Perú

2019

INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO “URIEL GARCIA” Pá gina 1

LA CIENCIA PSICOLÓ GICA

PRESENTACIÓN

El presente trabajo monográfico titulado “LA CIENCIA PSICOLOGICA” está

realizado con la mayor dedicación y esmero ya que es un tema indispensable
para mi formación profesional, así esperando cumpla con todas las
expectativas a su persona y el contenido de esta monografía sirva para el
aprendizaje de futuras generaciones de estudiantes.

Atentamente,

Maclaine Xiomy

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LA CIENCIA PSICOLÓ GICA

ÍNDICE

INTRODUCCIÒN.......................................................................................................................4
CAPÍTULO I...............................................................................................................................5
1. LA CIENCIA PSICOLÓGICA...........................................................................................5
2. OBJETO DE ESTUDIO.....................................................................................................5
3. LA INTERSUBJETIVIDAD EN LA PSICOLOGÍA...........................................................10
4. RAMAS DE LA PSICOLOGÍA...........................................................................................10
5. METODOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA............................................................................12
CAPÍTULO II............................................................................................................................15
2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA.................................................................................................15
2.1 Consideraciones previas..............................................................................................15
2.2 Los antecedentes filosóficos.......................................................................................15
2.3 Teorías o escuelas psicológicas.................................................................................16
CONCLUSIONES....................................................................................................................19
BIBLIOGRAFÍA........................................................................................................................20

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LA CIENCIA PSICOLÓ GICA

INTRODUCCIÒN

Desde los primeros momentos del desarrollo de la humanidad el hombre se

preocupó por el conocimiento cada vez más profundo de la realidad que lo
rodea con el propósito de dominarla y transformarla, por lo que ningún
fenómeno escapó a su interés, incluido él mismo. Conocerse a sí mismo resultó
ser un proceso bastante complejo al enfrentarse a una gran variedad de
fenómenos, objetos, hechos, etc. con un elevado nivel de organización, lo que
condujo a delimitar las áreas del conocimiento sin perder de vista
al hombre como un todo, la profundización en los distintos campos del
conocimiento humano llevó al estudio de una importante esfera de la existencia
del hombre: su psiquis.

La rama del conocimiento que se ocupa del estudio de los fenómenos

psíquicos es la Psicología. La ciencia psicológica ha adquirido una importancia
marcada desde el punto de vista social, , manifestándose en el desarrollo de
relaciones cada vez más crecientes, lo que presupone que se prepare al mayor
número posible de los miembros de la sociedad para que sean capaces de
actuar según sus exigencias.

Esto implica que una de las tareas principales de la ciencia psicológica esté
dada precisamente en investigar las premisas que permiten, tanto a los sujetos
como a los grupos, orientar sus acciones de un modo consciente sobre la base
del conocimiento de las leyes que actúan en la sociedad, así como trabajar
productiva y creadoramente de acuerdo con sus necesidades o las de la
sociedad lo cual requiere de conocimientos profundos acerca de
laestructura psíquica de la personalidad, y de las leyes psicológicas de su
desarrollo.

La sociedad presupone un desarrollo acelerado de la eficiencia en

la producción, así como elevar la productividad, lo que exige que el trabajo en
todas sus esferas posea una sólida fundamentación científica sobre todo en las
actuales condiciones de la revolución científico - técnica; por tanto corresponde
a la psicología un papel de suma importancia, al lograr que
las investigaciones psicológicas posean mayor relevancia en todas las esferas
de la vida social y sean cada vez más solicitadas y utilizadas en la solución de
los problemas centrales de la práctica.

A través de este trabajo nos proponemos: Destacar el lugar que ocupa la

Psicología en el sistema general de las ciencias, a partir de su importancia
social en la relación ciencia sociedad, enfatizando en su relación con
la pedagogía.

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CAPÍTULO I

1.LA CIENCIA PSICOLÓGICA

Etimología:
La palabra "Psicología" se deriva de dos voces griegas: psique, alma y logos,
tratado. El término fue creado por el filósofo y teólogo alemán, Melantón (1497-
1560) y fue difundido por el filósofo Rodolfo Góckel (llamado también
Glocenius) (1547-1628) en su tratado titulado "Psicología", y con el subtítulo
"De hominis perfectione".

2.OBJETO DE ESTUDIO

Las múltiples sensaciones, percepciones, ideas, conceptos, recuerdos, deseos,

sentimientos, motivos, etc., son consecuencia de nuestra actividad externa, es
decir de nuestra conducta y al mismo tiempo nuestra conducta verbal y no
verbal, es expresión de nuestra actividad interna (actividad psíquica). La
Psicología es la ciencia que estudia la actividad psíquica, la consciencia y la
personalidad a través de su manifestación: la conducta.

La definición actual y científica de la Psicología es: la disciplina que se ocupa

de los procesos y fenómenos psicológicos
Cuando hablamos de los procesos psicológicos nos referimos a toda actividad
cerebral, a todo hecho interno y subjetivo, la consecuencia de estos procesos
son los fenómenos psíquicos o mentales que no son más que comportamientos
o conductas, queremos decir con esto que las conductas son acciones
observables, objetivas y susceptibles de medición, es lo que observas en mí y
lo que observo en ti, por lo tanto el objeto de estudio (aquello medible y
registrable) de la Psicología es el comportamiento. Puedes darte cuenta
entonces, que, de alguna manera, al observar mi conducta, puedes tener
aproximaciones hipotéticas a mis procesos psicológicos, a lo que nos sucede
internamente.

En el hogar cuando al observar a un bebé (organismo) que coge una sonaja,

éste realiza una actividad externa (conducta o respuesta del bebé). La
estimulación (E) que recibe de dicho objeto le produce o genera sensaciones e
imágenes (actividad interna) y este procesamiento psicológico de la
información infantil puede desencadenar a su vez la conducta de sacudir
repetidamente la sonaja (respuesta). En el colegio si un profesor te pregunta
(estímulo), tú comprendes, recuerdas y organizas la información (actividad
interna) (O) para luego finalmente verbalizar tu respuesta (R).

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Como pudiste apreciar existe un conjunto de elementos o hechos-estímulo-

eventos que en el medio (interno o externo) denominados estímulos los cuales
pueden desencadenar un procesamiento psicológico (afectivo, cognitivo o
volitivo) en el organismo.
El organismo (O) humano procesa internamente la información de la cual se
aprecia el pensamiento, la percepción, la imaginación, el recuerdo y otra forma
de actividad psíquica llamados procesos mediadores.

PROCESOS COGNITIVOS: Se llaman

así porque nos permite conocer la realidad a
través del procesamiento de la información.
• Percepción y Sensación
• Atención
• Memoria
• Inteligencia
• Pensamiento
• Lenguaje
• Imaginación
REALIDAD INTERNA • Creatividad
DEL SER HUMANO PROCESOS AFECTIVOS: Son formas
PROCESOS Actividad cerebral de reacciones positivas o negativas frente a
PSICOLÓGICOS y nerviosa en general. distintos estímulos de la realidad.
Es todo lo interno - • Sentimientos
subjetivo. • Emociones
• Pasiones
• Estados de ánimo
PROCESOS MOTIVACIONALES:
Dirigen nuestra conducta hacia una
determinada meta, que es la satisfacción de
necesidades.
• Necesidades
• Motivos
• Interés
• Voluntad
FENÓMENOS MANIFESTACIÓN CONDUCTA: Toda acción observable que
PSICOLÓGICOS DE LOS PROCESOS emite un determinado organismo. Y que nos
PSICOLÓGICOS EN relaciona con nuestro entorno. Esta surge de
FORMA DE los procesos psicológicos.
CONDUCTA

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Definición de psicología
Existen diferentes definiciones de psicología en función de los modelos
teóricos:

PRINCIPALES MODELOS PSICOLÓGICOS

a. Estructuralismo - Introspecionismo.-Creadores:
Guillermo Wunt (Alemania 1832 -1920). Edward
Titchener (Alemania - EE.UU., 1867- 1927).
Fundamentos: Descubrir la estructura de la conciencia.
Definen a la conciencia como la suma total de las
experiencias de una persona. Metodología: La auto -
observación experimental (introspección) que consiste
en provocar reacciones consientes en el sujeto y luego
pedirle que describa lo que había experimentado.

b. Funcionalismo - Pragmatismo.-Creadores: William

James (EE.UU., 1842 -1910). John Dewey (EE.UU., 1867 -
1927). Fundamentos: La conciencia sigue siendo objeto
de estudio de la Psicología, pero es redefinido. Interesa el
estudio de las operaciones de la conciencia más que sus
contenidos. El funcionalismo investigo la adaptación o
ajuste que el sujeto logra a diferentes ambientes.
Metodología: Experimentalista, recurriendo al sentido
común y a la observación. Se aplicó en bastante
proporción a la educación.

c. Reflexología.-
Creadores: Ivan Petrovich Pavlov (URSS, 1849- 1936)
Fundamentos: Sienta las bases de la Psicología
científica en base a los estudios experimentales y
naturales, destacando el hecho de los reflejos en general,
a los cuales denomino reacciones definidas, innatas y
aprendidas, determinadas por las influencias del mundo
exterior, mediante la actuación del sistema nervioso.

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El comportamiento humano está compuesto por estos reflejos condicionados.

Para los reflexólogos la psicología es el estudio de las funciones cerebrales
que reflejan la realidad objetiva.

Metodología: Experimental y objetiva. Relaciona la fisiología con la psicología.

d. Psicoanálisis - Psicología Dinámica.- Creadores: Sigmun Freud

(Viera, Austria, 1856- 1936).
Fundamentos: Señala que el ser humano no era
dueño de sus actos, sino su inconsciente
(Determinismo). Descubrió la sexualidad infantil y
su influencia en la personalidad adulta. El psiquismo
se desenvuelve bajo tres instancias YO - SUPERO
YO - ELLO, que son las que forman la estructura
de la personalidad. Metodología: Introspección -
asosasionista -clínica.

e. Conductismo - neo conductismo.-

Creadores: Jonh B. Watson (EE.UU., 1879 -1958). Burrus

F. Skinner (EE.UU., 1878 - 1958).

Fundamentos: Su interés era la conducta objetiva y su

utilidad práctica. Influenciado por el positivismo (Comte) la
Psicología dinámica animal (Darwin) y el funcionalismo,
indica que la psicología tiene como objeto de estudio ala
conducta observable y manejable científicamente. El
ambiente es determinante, en donde el sujeto aprende a
emitir conductas de un modo u otro. Su parte de los estudios de Pavlov y
Thorndike.

Metodología: Utiliza el método de las ciencias naturales (observación y

experimentación), porque solo con estas se puede estudiar a la conducta en
términos observables, controlables y predecibles. El objetivo de esta corriente
es predecir las respuestas conociendo el estímulo y predecir el estímulo
conociendo las respuestas.

f. Gestalt o Psicología de la Forma-

Creadores: Wertheimer (Alemania, 1880 - 1943).
Kholery Koffka (Alemania).
Fundamentos: El objeto de estudio fue el fenómeno Fl
o el movimiento aparente (al prenderse y apagarse las
luces de un aviso tenemos la sensación de movimiento).
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El todo es algo más que la suma de sus partes.

Totalidades o formas que significan configuración, ha aportado al
estudio de la percepción con una serie de leyes, como: figura y fondo,
continuidad, etc.

Para la Gestal, la conciencia es tan compleja que no

puede estudiarse analizando la en sus elementos, pues
de hacerlo destruiría la unidad del fenómeno que estudia,
en este caso la unidad de la conciencia. Para ello la
psicología debe estudiar la experiencia inmediata total. La
palabra alemana Gestalt se traduce más apropiadamente
como forma, organización, configuración o estructura.

g. Psicología Genética.-
Creadores: Jean Piaget (Suiza, 1896 - 1980).
Fundamentos: Su interés está centrado en la inteligencia,
su estructura y desarrollo.
No se heredan las funciones cognitivas; existe una
interacción continua entre el organismo y el medio.
Metodología: Experimentalista - evolucionista.

h. Psicología Cognitivista.-
"Es el estudio del procesamiento de la información del sistema cognitivo
humano que explica la conducta humana". Entre sus representantes más
importantes tenemos a Fedor (1935 - 1999). Vigotsky (1896 - 1934), que lo
detallaremos más adelante.

i. Psicología Cibernética.- La psique es considerada como un procesador de

información, es decir es la ciencia de la construcción, desarrollo y
funcionamiento de los modelos informacionales cerebrales que guían la
actividad de un sistema, entre sus representantes más importantes tenemos a
J. Newman, F. Rosemblatt, J. Mcclelan, y M. Minsky, quien decía que el
cerebro no es más que otra cosa que una máquina de carne. Pero si
tuviéramos que dar una definición que integre la mayoría de los modelos
teóricos, definiríamos a la psicología como. La psicología es una disciplina que
estudia la conducta, el comportamiento y la mente de los seres vivos. Es
disciplina porque utiliza recursos científicos, tecnológicos, artísticos y
filosóficos.

3. LA INTERSUBJETIVIDAD EN LA PSICOLOGÍA

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La ciencia psicológica tiene una particularidad frente a las demás ya que es

una ciencia a la vez Subjetiva (por ocuparse de los procesos psíquicos) y
Objetiva (por ocuparse de la conducta), en este sentido, a la relación de lo
objetivo con lo subjetivo, le podemos llamar intersubjetividad. Pero el asunto es
mucho más profundo que esta explicación, veamos: Nuestros procesos
psíquicos, lo que nos sucede internamente, lo subjetivo tiene un origen y es, la
sociedad. La sociedad está formada por personas, que influyen en nosotros a
través de sus conductas, éstas son procesadas y asimiladas, forman parte de
nuestros procesos psicológicos que a la vez forman conductas y con ellas
influimos en otras personas.

4. RAMAS DE LA PSICOLOGÍA
La Psicología como ciencia, abarca una variedad de conocimientos producto de
la investigación y campos donde se aplica este conocimiento. Por esta razón
podemos dividirla en Psicología Pura (investigación) y Aplicada (empleo del
conocimiento psicológico en un campo concreto del quehacer humano). La
ciencia psicológica es aplicable en todos los medios e instituciones sociales
como clínicas, hospitales, colegios, industrias, centros superiores de estudios,
instituciones militares, podemos hacer mucho más larga esta lista, pero el
propósito no es ése.

Psicología Pura
Llamada también Psicología Pura, busca establecer un conocimiento teórico en
los procesos psíquicos. La investigación rigurosa permite la construcción de
teorías que permiten explicar el comportamiento. Psicología aplicada

Dedicada a la práctica y la aplicación de los conocimientos. Ejemplo:

Ingresando a la Universidad habrás cumplido el primer requisito para graduarte
más tarde (6 años) como psicólogo. Eso significa que tu decisión conlleva a
que realices diversos cursos teóricos en la facultad de Psicología. Para luego
poder aplicarlos en cada área de la Psicología como ejemplo: desarrollo
humano, aprendizaje, procesos cognitivos, socialización, personalidad.

Luego tendrás la licenciatura en Psicología que te permitirá, luego de haber

recibido una formación práctica en un hospital, colegio u organización
industrial. Eso significa que debes conocer la labor que desempeña el
psicólogo en cada una de estas áreas.

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Ahora veamos las distintas ramas en el quehacer psicológico.

RAMA CARACTERÍSTICAS
PSICOLOGÍA Esta rama comprende el estudio de factores que
EVOLUTIVA modelan la conducta desde el periodo prenatal hasta la
Psicología pura edad adulta, del proceso filogenético y ontogenético
humano. El psicólogo que se especializa en esta área
puede concentrarse en una de las etapas específicas.
• Filogenética.- Cuando estudia los comportamientos y
la psique en función de la evolución de la especie.
• Socio - cultural.- Cuando los estudios son en relación
al desarrollo histórico social del grupo humano.
• Ontogenética.- cuando se ocupa de las
transformaciones psíquicas en el transcurso del ciclo
vital del individuo a través de sus distintas etapas (pre -
natal, infancia, niñez, pubertad, adolescencia, juventud,
adultez, senectud).
PSICOLOGÍA Esta rama se interesa por el efecto de los grupos y los
SOCIAL productos de la cultura en la conducta individual. Se
Psicología pura ocupa de las formas de relación e interacción entre las
personas y grupos sociales, así como problemas
sociales que tienen que ver con el cambio de actitud, el
racismo, violencia, y otros fenómenos sociales.
PSICOLOGÍA Se ocupa del diagnóstico y tratamiento (psicoterapia) de
CLÍNICA trastornos mentales, problemas emocionales y conductuales
Psicología tales como psicosis, neurosis, delincuencia, retardo mental,
aplicada drogadicción, trastornos de personalidad, etc.
PSICOLOGÍA Comprende el estudio de aspectos psicológicos que tienen
EDUCACIONAL 0 relación con la educación. De manera específica se ocupa de
PEDAGÓGICA la relación enseñanza - aprendizaje. De esta relación
Psicología podemos desprender: problemas de aprendizaje, modelos
aplicada pedagógicos, método y técnicas de estudio, problemas en el
contexto educativo, orientación vocacional, etc.
PSICOLOGÍA Esta rama está encargada de favorecer la adaptación del
INDUSTRIAL O hombre al trabajo y del trabajo al hombre, además elabora

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LABORAL pruebas especiales para la selección y clasificación del

Psicología personal, también se encarga de confeccionar programas de
aplicada adiestramiento para trabajadores. Otra actividad de esta rama
es el encargarse de la investigación de mercado de
determinados productos y planea las campañas destinadas a
la venta de estos mismos.
PSICOLOGÍA Es un área de trabajo e investigación psicológica
JURÍDICA especializada cuyo objeto es el estudio del comportamiento
Psicología de los actores jurídicos en el ámbito del Derecho, la Ley y la
aplicada Justicia, apoya la administración de la ley mediante el estudio
de la personalidad del delincuente y los procesos psíquicos
implicados en el acto delictivo, sus niveles de estudio e
intervención son: Psicología Aplicada a los Tribunales,
Psicología Penitenciaria, Psicología de la Delincuencia,
Psicología Judicial (testimonio, jurado), y Psicología Policial y
de las Fuerzas Armadas, Victimología, Mediación.

5. METODOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA
La psicología como una ciencia, tiene métodos propios que se refieren a un
conjunto de procedimientos en busca de un resultado específico. Es por ello
que en la Psicología si se quiere conocer, "¿cuáles son las formas de aprender
que tiene el ser humano?" o "¿cómo se puede ayudar a un adolescente para
que aumente su estima?", estamos haciendo referencia a problemas que
tienen formas de investigaciones distintas pero complementarias. Es así que la
primera pregunta se dirige hacia el campo de la Investigación Básica o
Sustantiva mientras que la segunda, concierne al campo de la Investigación
Aplicada o Tecnológica. Los psicólogos que se dirigen a describir, explicar los
fenómenos psicológicos con el propósito de descubrir las leyes que rigen la
actividad y desarrollo de los procesos psíquicos, conciencia y personalidad
realizan Investigación Básica; mientras que habrá un grupo de psicólogos
interesados en someter a prueba las leyes, teorías, métodos con la finalidad de
resolver un problema específico, con lo cual realizarán Investigación Aplicada.

MÉTODOS DESCRIPCIÓN
OBSERVACIÓN INTROSPECCIÓN: Consiste en la auto-observación, reflexión de

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Seguir sí mismo y auto-análisis. El especialista sólo induce a ésta auto-

perceptualmente observación.
una conducta. EXTROSPECCIÓN: Consiste en la observación especializada por
parte del psicólogo y así poder describir y registrar las conductas
de un determinado individuo, para comprender las variables
externas e internas que afectan a ésta.
OBSERVACIÓN SISTEMICA.- Cuando reúne requisitos de
especificación, planificación, rigor, finalidad y disponibilidad,
utilizando un adecuado instrumento de registro de datos.
LA OBSERVACIÓN ASISTEMICA 0 INCIDENTA.-
Cuando no reúne los requisitos antes mencionados. Sirviendo de
base o acción previa a la observación sistémica.
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE.- Es cuando el investigador se
involucra en el proceso conductual que estudia, lo cual
posiblemente reduzca su objetividad.
EXPERIMENTACI Consiste en manipular y controlar las conductas de los sujetos, así
ÓN como controlar las variables de las conductas y del experimento.
Existen dos métodos experimentales: DE CAMPO, donde las
variables no pueden ser controladas en su totalidad por el
experimentador, y DE LABORATORIO, cuando las variables que
afectan la conducta son controladas en su totalidad.
ENTREVISTA Relación íntima entre el especialista y un individuo. Empleado
para investigar aspectos particulares y profundos de la vida
psíquica de la persona. En la entrevista podemos diferenciar 3
tipos: estructurada, semi-estructurada y no estructurada.
ENCUESTAS Es una forma de utilización de la entrevista en forma estructurada
y utilizando el cuestionario como instrumento. Se realiza a un
conjunto de individuos, con preguntas preferentemente cerradas,
aunque también pueden ser abiertas. Las encuestas se utilizan
para medir actitudes grupales e individuales y nos permiten una
manipulación estadística de estos resultados.
TEST El término Test, significa PRUEBA y se utiliza para medir
PSICOLÓGICOS nuestras capacidades, características psicológicas a partir
de reactivos, como por ejemplo: inteligencia, memoria. Así
como rasgos de personalidad. Estas pruebas tienen como
características:
Son cualidades de los test:
La Validez.- Si es que mide efectivamente lo que pretende medir.
Confiabilidad.- Si es que aplicado dos veces a un mismo sujeto
arroja resultados parecidos.
Discriminalidad.- A mayor cantidad de rangos para localizar el
resultados de un sujeto, mayor discriminación. Baremos: Escala
de medición
En Psicología existen otros tipos de pruebas que se llaman
proyectivas que no están considerados en la psicometría, por ser
subjetivas e interpretadas sin parámetros formales y
estandarizados.

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MÉTODO El método clínico permite realizar un diagnóstico específico

CLÍNICO a un sujeto utilizando el examen mental (exploración de las
capacidades psicológicas) y la anamnesis (historia personal y
detallada de un individuo).

El término psicólogo tiene dos acepciones generales,

por un lado, es una persona que tiene un título
profesional en Psicología y que ejerce la práctica de la
misma, para esto debe poseer el grado académico de
Licenciado en Psicología y haberse colegiado en el
Colegio de Psicólogos de la jurisdicción donde ejerce.
Cabe agregar en todo caso que no en todos los países la
colegiatura es obligatoria sino voluntaria. Esto está dado
por las leyes particulares de cada país. Asimismo, en
otros países, como en Chile, algunas escuelas de
psicología entregan la opción al estudiante de recibir sólo el "título profesional"
de psicólogo acreditado por una práctica profesional y no necesariamente el
"grado académico" de licenciado en psicología, el cual implica, para su
acreditación, la elaboración de una tesis de grado. En otro sentido, se entiende
como psicólogo a toda persona que estudia el comportamiento humano en
sus diferentes ámbitos desde un enfoque científico. De allí que personajes tan
importantes como Siqmund Freud, Cari Junq, Alfred Adler, Jean Piaqet, Wilhem
Wundt o Eric Berne, que provienen de áreas tan dispares como la medicina, la
biología y la física, sean considerados como los padres de la Psicología y que
se les reconozca, dentro del gremio, su estatus como psicólogos.

CAPÍTULO II

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2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA
2.1 Consideraciones previas
Los antecedentes de la Psicología científica suelen centrarse en tres áreas de
conocimiento:
• La filosofía: concretados en sus temas objeto de estudio y en los
esquemas básicos de referencia que encontraremos en la Psicología.
• Las ciencias naturales: aportaciones derivadas de la física, la fisiología y
la biología. La biología aportará el uso del método experimental para el
conocimiento del hombre, algunos descubrimientos del sistema nervioso y las
ideas del evolucionismo biológico, temas decisivos para entender la primera
psicología experimental, la psicología diferencial y próxima a la psicología
animal, la etología.
• La medicina: particularmente la psiquiatría, que influirá en la psicología
clínica, y no sólo en el psicoanálisis.

2.2 Los antecedentes filosóficos

Las primeras reflexiones psicológicas corrieron a cargo de filósofos. El alumno
debe tener en cuenta que la influencia de la filosofía se hace notar en muchos
aspectos de nuestra disciplina, pero principalmente en los esquemas básicos
de referencia sobre los que descansan los principales modelos psicológicos.

Etimológicamente "Psicología" quiere decir "ciencia

del alma"; el término "psicología" lo acuñó Philipp
Melanchton en el siglo XVI, aunque fue Wolff (1679-
1754, filósofo gerrnanopolaco) quien hizo popular el
término. Wolf distinguió una "psicología racional" o
ciencia deductiva y puramente racional del alma, de
una "psicología empírica" o ciencia del alma basada
en la experiencia y la observación.

La filosofía trató muchos de los temas que más adelante serán objeto de
estudio de la psicología científica, entre los que cabe destacar el del dualismo
mente-cuerpo, y, más importante aún, ofrece los esquemas básicos de
referencia de la mayoría de modelos y teorías presentes en la psicología
(empirismo, asociacionismo, mecanicismo, materialismo,...).

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2.3 Teorías o escuelas psicológicas.

Después de un desarrollo de diferentes pensamientos sobre la naturaleza de la

interioridad humana, la Psicología está lista para realizar la
experimentación el cual tiene su nacimiento con las teorías
evolucionistas de Darwin y Galton, iniciándose de esta
manera la Psicología como ciencia y considerando como
padre de la psicología científica.

Se considera a Wilhem Wundt (Badén, Alemania, 1832-1920)

fundador de esta disciplina como una ciencia independiente
de la Psicología; la fecha de 1879 es claramente representativa puesto que en
ese año Wundt crea el primer laboratorio de psicología experimental, en la
universidad de Leipzig.
Algunos hechos que avalan este protagonismo en la emancipación de la
psicología:
• Crea el primer laboratorio de Psicología experimental (Universidad de
Leipzig, 1879).
• Enseña la nueva disciplina a más de 24.000 alumnos, entre ellos los que
después serán figuras punteras en la Psicología de sus respectivos países.
• Dirigió cerca de 200 tesis doctorales.
• Escribió más de 500 publicaciones.

Propuestas de Wundt:
• Objeto de la psicología: el estudio de la mente, de la experiencia conciente.
• Método de la Psicología: la introspección entrenada y en el marco de una
situación experimental en el laboratorio.
Veamos ahora las principales teorías psicológicas

A) TEORÍAS HUMANISTAS PSICOANÁLISIS:

Seguramente has escuchado hablar del inconsciente y el
instinto sexual, pues estos son los postulados más
importantes del Psicoanálisis:
• Freud plantea, que todo ser humano está compuesto por dos estructuras;
una estructura consciente y la otra inconsciente. La conciencia es aquella
capacidad que nos permite darnos cuenta de la realidad y de saber lo que
somos, en cambio el inconsciente es la negación de la conciencia, implica
entonces, que en nuestro inconsciente, mora todo lo desconocido para
nosotros mismos.

• En el inconsciente se encuentran nuestras experiencias tempranas,

principalmente de la infancia que determinarán posteriormente nuestra
personalidad. Por otra parte se encuentra nuestros instintos 1 que determinan

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nuestro accionar consciente, por ejemplo, tú sabes que tienes miedo a las
arañas, ¿pero entiendes la causa?, ¿aquello que realmente lo ocasiona?;
según Freud, la causa se encuentra en el inconsciente y en los impulsos o
instintos básicos. Para el Psicoanálisis el instinto más importante es el
SEXUAL.

• El instinto sexual también denominado la libido

tiene dos orientaciones o manifestaciones, por un
lado, el instinto Eras o de creación y por el otro lado
Thanatos o el instinto destructivo. Este instinto se
manifiesta en las distintas etapas de desarrollo en
el ser humano. La libido produce el complejo de
Edipo y Electra, según sea la identificación hacia
los padres.

• A partir del planteamiento del inconsciente,

Freud nos habla de una estructura de personalidad compuesta por tres
instancias; así:

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DESARROLLO HISTÓRICO.
Primer enfoque: Freud realizo el intento de establecer una topografía de la mente
mediante la división de sus contenidos y operaciones sobre la base de que fueran
conscientes o no conscientes, en esta formulación distinguió tres sistemas
mentales que denomino de la siguiente manera:
a. Consciente: Es aquella parte de la vida metal, por la cual nos
enteramos donde estamos, que hacemos y quienes somos.
b. Pre consciente: viene a ser el estado mental que esta integrados por
contenidos que, sin mucho esfuerzo puedes pasar a la consciencia, como
por él. Lo más importante que nos ocurrió durante el día o quizás las
palabras de nuestro idioma.
c. Inconsciente: Almacén mental donde la mente conserva todo lo que el
hombre ha vivido y que no está regido por regla alguna, en el también se
encuentran, los instintos biológicos heredados filogenéticamente (de
especie) así como también las experiencias que han sido reprimidas a lo
largo de la vida.

Segundo enfoque: Se puede conocer como hipótesis estructural, donde se intenta

agrupar en estructuras, procesos y contenidos mentales que están relacionados
por su función. Cada una de las estructuras mentales que Freud propuso en sus
nuevas teorías es en realidad un grupo de procesos y contenidos mentales que
están relacionados unos con otros funcionalmente. Dichas estructuras son las
siguientes:
a. El Ello o Id: Agente mental que abarca la representación psíquicas de
los impulsos (instintos) se caracteriza el ello por ser innato, egoísta (porque
solo busca la satisfacción a su impulso) e ignorante (porque al venir todos
con un ello al mundo, todos desconocemos donde estamos y quienes
somos). Se basa en el principio del placer, ya que busca satisfacer sus
impulsos de manera inmediata.
b. El Ego o Yo: Agente mental que surge del ello, pero que se diferencia
de este porque se basa en el principio de realidad, vale decir, busca
manejar información del medio para tomar decisiones, en principio para
satisfacer de manera realista y a largo plazo a su ello. Recordemos que
hábiles se vuelven los niños para conseguir lo que quieren con su llanto y
sus amenazas.
c. El súper Ego o Súper Yo: Agente mental que contiene las normas
morales (reglas impuestas por la sociedad, con el objetivo de lograr un
comportamiento correcto) y el Yo ideal (modelado, idealizado o
perfeccionado de nosotros mismo y que está formado por las
características que espera la sociedad que tengamos).
Estos tres agentes completan la estructura mental psicoanalítica conocida como
aparato psíquico.

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LA CIENCIA PSICOLÓGICA

CONCLUSIONES

1. Con un objeto de estudio bien definido, adecuadamente preciso y no tratado

por ninguna otra ciencia, la psicología ocupa un lugar significativo en el
sistema general de las ciencias, asignándosele una posición central junto a la
filosofía, la biología y las ciencias sociales, con un papel integrativo en
relación a otras ciencias aunque con tareas propias y de gran importancia
para el conocimiento humano.
2. La importancia de la psicología no solo es consecuencia directa del desarrollo
lógico de esta ciencia, sino que en gran medida está determinada por los
problemas que surgen en la práctica social, para cuya solución se requieren
cada vez más los conocimientos de las particularidades psíquicas del hombre
en general y de su personalidad en particular.
3. Es significativa la importancia de la ciencia psicológica en la solución de
problemas del modo de vida, en el aumento de la productividad del trabajo, en
la transformación y explotación de la técnica en el proceso de producción, en
el perfeccionamiento del sistema de dirección, en la conservación y desarrollo
de la salud, así como en la formación y desarrollo de la personalidad a través
del proceso educativo.

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LA CIENCIA PSICOLÓGICA

BIBLIOGRAFÍA

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