PEDAGOGIA DEL AMOR

“Making the difference” Marcando la diferencia

GUÍA DE
APRENDIZAJE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

GUÍA DE APRENDIZAJE N°: GRADO: 2° GRUPO: 1
SEMANAS DEL: 02 de agosto de 2021 al 13 de agosto del 2021
ASIGNATURA: Lengua Castellana
ESTRATEGIA DE INTERACCIÓN: VIDEOS EXPLICATIVOS DE LA DOCENTE, VIDEO LLAMADAS, CHAT Y LLAMADAS.
HORARIO DE
DOCENTE N° CELULAR CORREO
ATENCIÓN:
Lunes a viernes
Evelin González Padilla 313 558 9452 prof.everyn.gonzalez@cegrandesgenios.edu.co
7:00 am a 1:00 pm

EL POEMA

El poema es una obra literaria compuesta por versos, que expresa las emociones del autor o su forma
de ver el mundo. Se dividen en versos y estrofas
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“Making the difference” Marcando la diferencia

Observemos el video:

• https://www.youtube.com/watch?v=aCHBJ88JLx0
• https://www.youtube.com/watch?v=CCqBCL8s3ig&t=55s

Trabajemos en clases:

1. Completa los siguientes poemas con palabras que rimen.

2. Pega cada dibujo donde corresponde.

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Realicemos la siguiente actividad en línea: https://es.liveworksheets.com/pg1151580cr

Escribimos poemas

1. Lee el siguiente poema:

El Gato

No hay como el gato Cuando oye ruidos

de mi casita, por los rincones,
¡vaya unos ojos, es el Herodes
y una colita! de los ratones.

Cuando estoy triste, No hay como el gato

mira y me llama de mi casita,
y de un saltito ¡vaya unos ojos,
sube a mi cama. y una colita!

Besa mi cara, Teodoro Palacios

lame mis cejas, (peruano)
y un run run manso
da a mis orejas.

2. Encierra de color rojo las palabras que riman en el poema "El gato".

3. Completa: *Este poema tiene ______ estrofas.

*Cada estrofa tiene ______ versos.

4. Completa cada estrofa con uno de los versos que están en la tabla.

está solita en la rama. voy con él a navegar.

se sienta en la mesa. dibuje un garabato.

•Tranquilo sobre el mar

___________________

•Con cara de traviesa

___________________
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HOMEWORK

1. Realiza las páginas 129, 130 y 131 del libro

2. Escribe un poema corto sobre la temática que más te guste.
3. Identifica en el poema “El arbolito sin hojas”: cuántos versos y estrofas tiene, cuál es el tema
del poema.
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EL VERBO

Trabajemos en clases:
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• Subraya el verbo en cada oración, luego escríbelo en la línea.

• Los alumnos resolvieron el problema.

............................

• Alexander busca entre sus cosas.

............................

• Pinocho jugaba fútbol.

............................

• Ellos no copian los ejercicios.

............................

• Señora, su niño no hizo la tarea.

............................

• La niña reía por los chistes del payaso.

............................

• Todos bebieron el jugo de piña.

...........................

• Une los verbos según corresponda.

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• Observo cada ilustración, leo las oraciones y subrayo los verbos.

• Leo cada enunciado y escribo el verbo que mejor los complete. Coloreo los círculos de
acuerdo a mi respuesta.
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Realicemos la siguiente actividad en línea:

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Espa%C3%B1ol_como_Lengua_Extranjera_(ELE)/
Verbos/Actividades_interactivas_de_verbos_bs482686er

Homework
1. Realiza las páginas 132 y 133 del libro.
2. Pega un recorte periodístico y encierra los verbos.