“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ

200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

DESARROLLO HUMANO

INSTRUCTORA: MERY YENNY BENDEZU ESTEBAN

ALUMNO: BRAYAN QUISPE PEREZ

TITULO: TAREA

CARRERA: MECANICA AUTOMOTRIZ

2021
1.- ¿Qué entiende por deber?

El deber supone una obligación, frente a tu familia o la sociedad, que, por el contrario, tiene un
derecho.

2.- Explique la relación que hay entre el Valor y el Deber

Son aquellos que provienen de los fundamentales, por ejemplo: derecho a la educación, a la
prosperidad, al bienestar. Los deberes y derechos están íntimamente relacionados. A cada deber
le corresponde un derecho

3.- Señale las propiedades del deber y pon un ejemplo de cada una de ellas.

 Hacer tus deberes como persona te hace más responsable contigo mismo.
 Los deberes ayudan a ser más comprometidos como ciudadanos.
 Ayudan a nuestra orientación psicomotora
 Los deberes logran que tengamos más humanidad con los que nos rodean.

4.- Señales los deberes Individuales

Cumplir las leyes

Conservar los espacios públicos
Respetar los derechos ajenos
Pagar impuestos votar en los procesos electorales
Acatar la ley

5.- Mencione los deberes familiares

Cumplir con las normas de la casa

Mantener el orden y la limpieza
Cuidar a los padres y abuelitos
Ser atentos con los miembros del hogar
Expresarles cariño y amor
Apoyar a la mamá en las tareas de la casa
Apoyar con el cuidado de los hermanos pequeños.
Ordenar tu dormitorio

6.- ¿cuáles son los deberes de los hijos para con sus padres?

 Obedecer a sus padres

 Respetar y honrarles
 Velar por sus padres
 Considerar a los padres o figuras parentales como ejemplo a seguir
7.- ¿Que entiende por libertad?

La libertad en general es el poder que pertenece a cada individuo de ejercer y desenvolver su

actividad física

8.- ¿Que dice la escuela del determinismo sobre la libertad?

determinismo individualista fuerte' sostiene que no existe el libre albedrío. ... Determinismo
genético: afirma, en su versión más fuerte, que el ser humano no es libre porque está
condicionado o determinado por sus genes

9.- ¿Cuál es el pensamiento de la escuela de indeterminismo acerca de la libertad?

El determinismo sostiene que la vida está regida o está fuertemente determinada por
circunstancias que escapan al control humano, de modo que nadie es responsable, en última
instancia, de lo que hace o deja de hacer.

10.- señale las pruebas que hay sobre la existencia de la libertad psicológica o libre albedrio

La observación interna nos da por resultado el conocimiento de un hecho real y constante, que
repetidamente se ofrece a nuestra atención reflexiva. Consiste el hecho en que la actividad del
alma se manifiesta de diversos modos, aun tratándose del mismo objeto, y que la voluntad, sin ser
movida por fuerza alguna que la determine, ejecuta o no el acto correspondiente. Y no solo lo
realiza o no, a su antojo, sino que, por el mismo innegable testimonio de la conciencia, sabemos
que somos dueños de la actividad voluntaria, hasta el punto de producir, suspender, aplazar el
acto y llegar, si así nos place, a la ejecución de otro, completamente distinto y diametralmente
opuesto al que por primera vez nos propusimos.

11.- explique la importancia de la libertad

Entendemos por libertad a aquella condición que permite a una persona o ser vivo a vivir de
manera independiente, sin ser dominado o sometido por otro ser vivo…la libertad es lo que le
permite al individuo tomar sus propias decisiones, hacer elecciones y, de una manera u otra,
construir su vida y su experiencia vital.

12.-en que consiste la importancia de la libertad.

Es la capacidad que tiene el ser humano de poder obrar según su propia voluntad, a lo largo de su
vida. La importancia de la libertad. Desde siempre se ha definido la libertad como uno de los
atributos de los humanos. Forma parte de sus propiedades, de su dignidad.