SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Comunicación
- El punto .
PUNTUACIÓN - La coma ,
- El punto y coma ;
La puntuación es un sistema de signos gráficos
que está directamente relacionado con la cons- - Los dos puntos :
trucción del texto, debido a que contribuye a la
organización del discurso y, por tanto, facilita su b) En segundo lugar, figuran los llamados
comprensión. delimitadores de segundo discurso. Estos son
En nuestro idioma es casi imposible dictar los signos que delimitan solo un enunciado
normas estrictas respecto a esta temática, ya que menor con la finalidad de introducir un inciso o
la puntuación, en principio, no pretende repre- citar palabras de otro. En este grupo están:
sentar las modulaciones de la lengua hablada,
sino más bien, tiene objetivo la delimitación de - Los paréntesis ()
unidades textuales con la finalidad de guiar la - Los corchetes []
tarea interpretativa del lector. - La raya ─
A continuación, se puede observar distintos - Las comillas «»
niveles jerárquicos de los signos principales:

c) En último lugar, se ubican los indicadores de

modalidad, es decir, aquellos signos que
informan sobre la actitud del hablante (si
pregunta, exclama, etc.). En este grupo figuran
los siguientes:

- Signos de interrogación ¿?
- Signos de exclamación ¡!
- Puntos suspensivos …

LA COMA

La coma es el signo que representa la pausa

más breve en el interior de una oración. Dicha
pausa puede indicar una entonación ascendente o
descendente.
A continuación, se exponen sus principales
usos:
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
En nuestro idioma, de acuerdo a la Real
a) La coma separa los elementos de una
Academia Española de la lengua, los signos de
enumeración que no van unidos por las
puntuación se agrupan en tres niveles.
conjunciones y, ni, o. Por ejemplo:
a) En primer lugar, figuran los denominados
- Compraremos rosas, claveles, geranios,
delimitadores principales. Estos son signos que
girasoles y lirios.
establecen límites entre unidades discursivas,
- La lectura, la investigación y la producción son
como las oraciones, grupos sintácticos, entre actividades obligatorias en un estudiante.
otros. En este grupo se encuentran:

Lectura complementaria Signos de Puntuación 1

 b) La coma aísla el vocativo (es a quien nos
dirigimos) del resto de los elementos de la
oración. Por ejemplo:
- Por favor, amigo, no le dé importancia.
- ¿Va a revisar mi trabajo, profesor?
c) La coma separa incisos explicativos (aposi-
ciones explicativas, proposiciones adjetivas
explicativas o comentarios). Por ejemplo:
- Los dos profesores, Clara y Carlos, publicarán un
texto sobre gramática.
- Como todos saben, el mejor trabajo será
merecedor de un premio sorpresa.
d) La coma separa a los complementos oracio-
nales (adverbios o sintagmas preposicionales).
Por ejemplo:
- Desgraciadamente, llegamos demasiado tarde.
- La exposición de José, en primer lugar, abordará
las propiedades básicas del texto.
e) La coma, dentro de una oración compuesta, se
coloca detrás de las locuciones.
- Has entrenado toda la semana; sin embargo,
Luis te volvió a ganar.
- Al fin aprobamos el ciclo; por consiguiente, ya
podemos empezar a pensar en las vacaciones.
f) La coma, dentro de una oración compuesta,
separa, por lo general, la proposición principal
de la proposición secundaria (cuando esta va
al inicio).
- Si anhelas escribir sin errores, te aconsejo leer
más.
- Para aprobar la evaluación de este curso,
tendrás que estudiar mucho.
g) La coma reemplaza al verbo que ha sido
mencionado en el enunciado.
- Inés preparó ají de gallina; Mario, lomito
saltado.
- Él posee muchos bienes; yo, apenas uno.
NOTA. Nunca debe colocarse una coma entre el sujeto
de la oración y el respectivo predicado. Asimismo,
tampoco debe aparecer una coma entre el verbo y el
complemento directo.
(SÍ) El hijo de Juan ha comprado un nuevo celular.
(NO)El hijo de Juan ha comprado, un nuevo celular.
Otros usos de la coma, son los siguientes:
a) La coma se coloca detrás de las conjunciones
adversativas, solo cuando estas van seguidas
de incisos o de expresiones aisladas. Por
ejemplo:
- Raquel está delicada, pero, a excepción tuya,
nadie ha ido a visitarla.
- Acabo de comprarle un obsequio, pero, por lo
que más quieras, no vayas a decirle.
NOTA. Nunca debe colocarse una coma después
de la conjunción adversativa cuando va seguida de
una oración interrogativa o exclamativa.
(SÍ) Pero ¡qué gusto volver a verte!
(NO)Pero, ¡qué gusto volver a verte!
(SÍ)Disculpe la pregunta, pero ¿sabe qué hora es?
(NO)Disculpe la pregunta, pero, ¿sabe qué hora es?
b) La coma se ubica detrás de la palabra etcétera
o de su abreviatura, cuando el enunciado aún
no ha terminado. Por ejemplo:
- Tus hermanos, tus primos, tus tíos, etc., estaban
esperando el inicio de la ceremonia.
- Compraron caramelos, chocolates, bombones,
galletas, etc., para la fiesta infantil.
c) La coma, en la datación de documentos, se
ubica entre el lugar y la fecha, o entre el día de
la semana y el mes. Por ejemplo:
- Trujillo, 15 de julio de 2014
- En Lima, a 21 de diciembre de 2000
- Jueves, 12 de marzo de 1998
d) La coma, cuando se trata de una cita
entrecomillada, se escribe después de las
comillas y antes del verbo. Por ejemplo:
- «El hombre se cree siempre ser más de lo que
es, y se estima menos de lo que vale», dijo
Goethe.
- «La crueldad es uno de los placeres más
antiguos de la humanidad», expresó Nietzsche.
En este caso, como puede apreciarse, la cita
textual constituye el complemento directo de
la oración, y se antepone al verbo. Por esta
razón, es obligatorio el uso de la coma.
Lectura complementaria Signos de Puntuación 2
EL PUNTO Y COMA
A continuación, se exponen sus principales
usos:
a) El punto y coma se emplea para separar los
elementos de una enumeración cuando se
trata de expresiones complejas que incluyen
comas. Por ejemplo:
- Cada integrante tendrá que ir por diferentes
rutas: el primero, por la derecha; el segundo,
por la izquierda; el tercero, por el centro.
- A la reunión llegaron el director, Luis Ramírez; el
subdirector, José Briceño; la secretaria, Laura
Zárate, y el vocal, Jorge Cruzado.
b) El punto y coma se utiliza para separar
proposiciones con independencia sintáctica,
entre las cuales existe relación semántica (de
información). Este es el caso de las oraciones
denominadas yuxtapuestas. Por ejemplo:
- La película ya había iniciado; tuvimos que buscar
asiento atrás.
- Los médicos nos dieron la trágica noticia; ya no
hay nada más que pudieran hacer.
- El fin de semana estuve en Cajamarca; hacía un
frío insoportable.
c) El punto y coma se emplea delante de
conectores (locuciones), en oraciones
compuestas. Por ejemplo:
- Los médicos realizaron otra huelga; sin
embargo, no obtuvieron aquello que tanto
buscaban.
- Aprobó con facilidad el único curso que le
faltaba; por lo tanto, pudo seguir estudiando el
siguiente ciclo.
- Irene es la hermana menor de la familia; es
decir, es la más engreída de todas.
d) El punto y coma se utiliza cuando, en un
enunciado, se dan explicaciones sobre algo
que se acaba de decir. Por ejemplo:
- David, tu hermano, invirtió sus ahorros en la
compra de inmuebles; él sabía que esta era la
inversión más rentable y segura.
- Mi hijo estudió en el conservatorio; desde
pequeño ya le fascinaba todo lo relacionado con
la música.
e) El punto y coma se emplea cuando, después de
mencionar una idea general, se procede a
mencionar una particularidad. Por ejemplo:
- Todas las mujeres eran hermosas; sin embargo,
había una que destacaba por la sensualidad de su
mirada.
- A mi padre le encanta toda la música; eso sí, su
cantante preferido es, sin duda alguna, Rafael.
f) El punto y coma se utiliza, en algunos
casos, para relacionar distintos puntos
de vista sobre un asunto. Por ejemplo:
- Nosotros terminamos encantados después de leer la
novela que el profesor nos recomendó; en cambio,
ellos opinaban que la lectura fue aburrida.
- Sobre la pena de muerte, muchos siguen totalmente
en desacuerdo; otros, en cambio, son sus eternos
defensores.
LOS DOS PUNTOS
Los dos puntos, al igual que la coma, delimitan
unidades sintácticas menores al enunciado y
constituyen una pausa, cuya finalidad es llamar la
atención sobre lo que sigue. En este sentido, se
afirma que este signo de puntuación, además de
tener una función delimitadora, posee un valor
anunciativo.
A continuación, se exponen sus principales usos:
d) Los dos puntos se utilizan en oraciones que
contienen enumeraciones o ejemplificaciones,
siempre y cuando haya un antecedente.
Por ejemplo:
- Te comentaré que, la semana anterior, mi novio me
obsequió dos hermosos detalles: una rosa y un
anillo.
- En la vida existen cosas que siempre debes tener
presente: ser consecuente es uno de ellos.
- Me he enterado de que van a subastar tres
manuscritos: uno de Cortázar, otro de Arreola y un
tercero de Lezama Lima.
NOTA. Nunca deben utilizarse los dos puntos ante
enumeraciones que carecen de antecedente
(elemento anticipador).
(NO)Mis padres son: Cristina y Mario.
(NO)El evento fue organizado por: Indecopi y Sunat.
Lectura complementaria Signos de Puntuación 3

e) Los dos puntos se emplean en oraciones
compuestas yuxtapuestas, siempre que la
relación entre las proposiciones sea de
resumen, causa-efecto, explicación, oposición.
Por ejemplo:
- El participante ha perdido su entrada: ya no po-
drá asistir al concierto. (causa-efecto)
- Escuchar música clásica, leer literatura francesa
y ver cine italiano: estos son mis únicos pasa-
tiempos. (resumen)
- Humala no es el presidente de Bolivia: es el pre-
sidente de Perú. (oposición)
f) Los dos puntos se utilizan después del
encabezamiento de cartas o documentos. En
este caso se escribe con mayúscula inicial y en
renglón aparte. Por ejemplo:
- Apreciado amigo:
Recuerda terminar con el proyecto de lecturas
que hace más de un mes me ofreciste…
- Estimado cliente:
Le informamos que aún tiene plazo de participar
en el concurso de…
- Muy señor mío:
Le agradeceré que, en el plazo más breve
posible, se acerque a recoger…
NOTA. En nuestro idioma es incorrecto utilizar la
coma en lugar de los dos puntos después de las
expresiones de cortesía en cartas y documentos.
(NO) Querido hijo,
Espero que todo haya estado bien…
(SÍ) Querido hijo:
Espero que todo haya estado bien…
g) Los dos puntos se emplean tras la «fórmula»
de presentación de un acto jurídico
administrativo (certificados, instancias…). En
este caso, también, se escribe con mayúscula
inicial y en renglón aparte. Por ejemplo:
- CERTIFICA:
Que don Carlos Ramírez ha participado en el IV
Congreso Regional de Educación…
h) Los dos puntos se utilizan, en muchos casos,
para introducir una cita textual. En este caso,
la primera palabra se escribe con inicial
mayúscula. Por ejemplo:
- Julio, lamentablemente, las palabras del profe-
sor fueron: «Él no ha aprobado el curso».
- El director fue tajante al decir: «O me terminan
el proyecto, o no cobran su bono».
- Ya lo dijo el célebre pensador Protágoras: «El
hombre es la medida de todas las cosas».
i) Se emplean los dos puntos en títulos y
epígrafes para separar el concepto general de
la temática específica que se abordará. Por
ejemplo:
- Ingeniería Industrial: principales características y
representantes
- La literatura universal: Romanticismo y Realismo
en Europa
- Cine mexicano: Festival Internacional de cine en
Guadalajara
NOTA. No es recomendable utilizar más de una vez
los dos puntos en una misma oración, porque esto
dificulta la percepción de las relaciones entre las
unidades lingüísticas.
(NO) Se ofrecen varios beneficios: tarifas planas en
los siguientes servicios: teléfono, internet y
televisión.
(Sí) Se ofrecen varios beneficios: tarifas planas en
telefonía, internet y televisión; asimismo,
descuentos en los primeros meses y
asesoramiento gratuito.
EL PUNTO
- El punto es un signo ortográfico que señala el final
de un enunciado, siempre y cuando este no sea
interrogativo ni exclamativo. Después de su
empleo, siempre se escribe con inicial mayúscula,
excepto en el caso de algunas abreviaturas.
Este signo de puntuación adquiere diferentes
nombres según la unidad sintáctica que
delimite.
EL PUNTO Y SEGUIDO
El punto y seguido delimita oraciones y frases. Su
correcto uso permite dividir el texto en expresiones
autónomas (con sentido completo), con entonación
propia. A continuación, se exponen sus principales
usos:
g) El punto y seguido se emplea para separar
oraciones que tienen sentido completo, que
guardan relación entre sí. Por ejemplo:
- Bienaventurados los que lloran, porque ellos
hallarán consolación. Bienaventurados los
que tienen hambre y sed de justicia, porque
ellos serán harto. Bienaventurados los
misericordiosos, porque ellos hallarán
misericordia.
Lectura complementaria Signos de Puntuación 4
 - Va a llover. Un trueno estremece la
armazón de la techumbre de la casa. El
viento agita los árboles del río y los vuelve
oscuramente numerosos. Caen las primeras
gotas de la lluvia.
h) El punto y seguido se utiliza para dar énfasis a
al contenido del enunciado. Por ejemplo:
- Mire. Hágalo como guste. Resuélvalo como
quiera. Use lo que crea conveniente. Pero ter-
mine ya.
- Lo vi. Esa noche estaba con ella. Estaban de la
mano. Él la besaba. Y ella lo abrazaba mientras
ingresaba a su casa.
CONCURRENCIA DEL PUNTO Y OTROS SIGNOS
A continuación, se exponen algunos casos de
concurrencia entre el punto y otros signos de
puntuación.
a) El punto siempre debe colocarse tras el
paréntesis, la raya, el corchete o las comillas
de cierre. Por ejemplo:
- Se fue sin decir adiós. (Creo que estaba
molesta por lo que hice).
- El libro de Margarita está en el escritorio de
tu hermano —si es que no me equivoco—.
- El hombre de aquella barba dio un grito que
no podremos olvidar: «Vamos por la
victoria».
b) El punto jamás debe utilizarse detrás de los
signos de cierre de interrogación y
exclamación, ni tras los puntos suspensivos.
Por ejemplo:
- ¿Ya has terminado de leer la novela que te
comenté?
- ¡Qué triste y lamentable es la vida cuando
no estás en mis brazos!
- A quien madruga…, así que démonos prisa en
nuestro quehacer.
FUENTES
- Bastidas, C. (2004). Didáctica de la puntuación
en castellano. Bogotá: Magisterio
- Benito, J. (1992). La puntuación: usos y
funciones. Madrid: Edinumen
- RAE (2010). Ortografía de la lengua española.
Madrid: Espasa
- Martínez, M. (2010). Manual de ortografía.
Torrejón Ardoz: Akal
- Suazo, G. (2002). Prontuario de ortografía.
Madrid: Edaf
Lectura complementaria Signos de Puntuación 5